读后感的格式.docx

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1、读后感的格式 读后感常见的格式 (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年头，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的争论作好铺垫。这部分肯定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的详细内容，而是要简述与感想有干脆关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以敏捷的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采纳开宗明义的方法，把观点写在篇首。(3)围绕基本内容证明观点。

2、这一部分要留意结合文章详细内容，不能空洞，要有详细的例子。这就要求在写读后感之前，你就要对内容特别地熟识，知道那些材料能为你的观点服务。(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必需擅长联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经验，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当留意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。 读西游记有感 儿时的经典读物西游记是我读的第一本书。它那扣人心弦的故事情节，以及生动的人物刻画，无不吸引着我。孙悟空英勇、忠诚、威力无穷，也使我对他充溢了仰慕之情，他也成为了我儿时的 1 偶像。 不过如今，随着学问阅历的增

3、长，当我重新诵读这部经典时，又有了些新的想法与疑问。 沙僧只不过打碎琉璃盏，就要下界受罚，而神仙的坐骑纷纷扰乱人间，竟还可以回到仙界，为什么？莫非就因为它们都有个足够大的“后台”？这说明白什么？ 我想，一方面是体现了佛家道义，佛家的法力无边、大慈大悲。另一方面，也正是讽刺了当时政府的风气！讽刺了当时的官僚制度。唐僧好像皇帝，孙悟空是掌政大臣，一人之下，万人之上，即使有再大的实力，也只能就是这个样子了，没有“升职”的空间。而那些作恶的坐骑们好像社会的恶霸，因为身后有强大的后台，所以就可以无恶不作，即使是被发觉了其所作所为，照样可以活得很舒坦。我想作者正是借助这样的比方，表现了自己对社会的不满。

4、再谈谈悟空的成长史吧，一起先是从石头里蹦出来的，享天地之精华，后来又被高人收为弟子，学习法术，再到后来王母娘娘的一路扶持，护送唐僧是观音的训诲、众仙家的帮助这一切似乎都是机缘巧合，促使悟空成为一名英勇、法理高强的神猴。我想，假如其中这随意一环出了差错，孙悟空也必定不会像今日这样神气。这也正是作者想表达的意思吧我想。在当时的社会背景下，假如没有“高人”扶持，即使再有才，天赋再高,到最终也只不过是归隐山林，过上山水田园般的生活，为后人留下一些经典诗作罢了，显出自己的豁达。 另外，基本每次战胜敌人，很少靠孙悟空的单打独斗，更多的是 2 恳求仙家们、观音前来相助。莫非这只是想说明佛家的宏大么？只是想说

5、明团结就是力气？明显不是的。我想，作者更想表达的是当时社会的状态，要想办大事，就必需得有上层阶级的社会关系，否则门都没有！ 西游记这部经典，看似只是对故事、人物的描写，却隐含了如此深刻的社会意义，或许我的理解有所偏差，但我信任，这部经典还有更多值得我们所挖掘、学习的东西。 读后感的基本格式 一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用读后感，也可以用读有感。 二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 三、要亲密联系实际，这是读后感的重要内容。 四、要处理好“读”与“感”的关系，做到争论，叙述，抒情三结合

6、 五、以“感”为主,适当地引用原文，应以自己的语言为主，要体现出一个“简”字。 六、要审清题目。 在写作时，要辨别什么是主要的，什么是次要 3 的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。 七、要选择材料。读是写的基础，抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受。 八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用34句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。 九，写读后感的留意事项：写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述，不能脱离原文随意发挥，应以写“体会”为主。要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨

7、书”或“保证书”。要写出独特的簇新感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者 读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把详细感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思索与联想，可以是因读书而激发的决心和志向，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式敏捷多样，基本属于争论范畴，但写法不同于一般争论文，因为它必需是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必需留意以下几点： 首先，读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马

8、观花地读，可能连原作讲的什么都没有驾驭，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得仔细，才能有所感，并感得深刻。假如要读的是争论文，要弄清它的论点(见解和主 4 张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。假如是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清晰作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。 其次，排好感点。只要仔细读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面许多。如对原文中心感受得深可

9、以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。 第三，选准感点。一篇文章，可以排出很多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不行四平八稳，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。 第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲

10、究详细、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简洁扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，事实上变成复述了。这主要 5 是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。 如何写好读后感 其实要想写好读后感并不难，只须记住组成读后感结构和内容的四个字：引-议-联-结。 读后感是最常见的文体之一，也是一种好用性极强的文体。读后感，顾名思义，即针对所读的东西所写的感想。它是写作者阅读成果的展示，读书心得的记录，心里感受的抒发。读后感是初中学生必需驾驭的一种文体。前几天，学生学完安徒生丑小鸭后，我统一支配学生写

11、了读后感，完成状况不是很好。当前我校学生正值写作读后的高峰时期，比如下周要写电影的观（读）后感，再下周要写学习“八荣八耻”的心得体会等。借此机会，结合学生的丑小鸭读后感习作，简要谈一下“读后感”的一般写法。希望对大家有所帮助。 其实要想写好读后感并不难，只须记住组成读后感结构和内容的四个字：引-议-联-结。 一、引。围绕感点，引述材料。“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采纳哪种方式引述，“引”都要简练、精确，要有针对性。 6 二、议。分析材料，提炼感点。在引出“读”的内容后，要对“

12、读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘。 三、联。联系实际，纵横拓展。就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。 四、结。总结全文，升华感点。总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。 当然要想写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果。所以这个“读”字应放到“引”字的前面去。 以上是写作读后感的一般写法和思路。须要强调的是写作中也不必拘泥于这四个字，未必每一篇读后感在这四方

13、面都要四平八稳。比如“引”的环节，假如你所面对的读者对像很熟识你要介绍的东西，那么“引”在你的这篇读后感中，就可省略或一笔带过了。此次组织学生练写的丑小鸭读后感，就属此范畴。假如你还要不厌其烦地讲解并描述丑小鸭的故事给读者听，存属奢侈笔墨。 再比如“议”和“联”的内容，依据须要，你可以选择其中的一方面为写作的重点，未必非得四平八稳。否则胡子眉毛一把抓，后果可能是什么也没有抓到 写作中存在的问题： 一、普遍存在的问题是“引”得太详，太“生动”，往往一篇作文的一半以上篇幅都是“引”的内容。有的甚至全篇都是“引”的内 7 容。读后感的重点内容是“感”，而不是对所读内容的记录和记述。否则读后感该改称为

14、“读后录”了。“引”得再精彩，如没有作者的“感”，那么这篇“读后感”也毫无意义。 二、“感”点多，主旨不明。读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思索的基础上，选择最值得发表，感受最深，见解新奇独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。 三、“议”得不深刻。首先，这与一个人的思想相识有关。随着写作者的不断成长，学问的丰富，阅历的增多，会不断提高。其次，要学一些说理论证的方法。如“摆事实”、“讲道理”、“对比论证”等。 四、“联”得不紧密。“联”的内容应是由“议”而生发，要实现与“议”的自然过渡，要与“议”的内容紧密相联，不能为所欲为，远

15、离主旨。 五、“结”得太离谱。不管采纳哪种方式结尾，都必需与前文贯穿，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要时常地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。 读后感的格式读后感的格式 读后感格式读后感格式及 读后感的格式 读后感的格式 读后感格式 读后感格式 读后感格式 读后感格式 读后感格式 读后感常见的格式 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页