2022年关于小学学校的工作计划模板五篇.docx

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1、2022年关于小学学校的工作计划模板五篇关于小学学校的工作安排模板五篇时间过得飞速，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份安排吧。工作安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我帮大家整理的小学学校的工作安排5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学学校的工作安排 篇1一、均衡发展物质建设1、餐厅内部配套，老师宿舍、综合实践活动室、音乐教室、美术教室、音美器材室搬迁及管理运用。2、教学楼后危房拆除，停车场规划，道路硬化。学生实践基地平整运用。3、独门独院建设，内部配套，秋季招生。二、老师队伍1、组织全体老师进行论语学习，提升老师素养，师德形象。2、深化开展老师共同体活动，

2、做到逢会必参与。逐步开展老师读书展评，老师博客评比投稿等。主动激励老师参与、区、学校组织的各项教学活动、教研活动、学术课题探讨。努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的老师。三、设置1、开全音乐、体育、美术、信息、品社、科学等课程，在保证开全的基础山进行优质提升。以刘晓云、朱孔钦为代表推动嬉戏课程的开发与设置，对学校操场进行区域划分，又强制老师带领逐步过渡到自愿与学生嬉戏。2、深化语文、数学、英语三大课程的校本化，努力探究相应课程的学习规律。语文：树立语文主题学习的带头人，由一个到多个逐步推动。由崔荣芬老师进行作文的辅导提升以及投稿等工作。建立广播站将学生优秀的作品读出来。强化

3、语文的书写，进行多轮次的写字评比。进行语文经典诵读，每周拿出2早晨进行诵读并进行评比展示。接着开放图书室，并进行电子化管理。数学：接着推动数学口算教学，由王军老师起先逐步推动数学周记。英语：注意沟通。四、学校氛围建设1、处理好青年老师与老老师之间的关系，以及老师与老师之间的关系。在老师之间树立正气，做到公允公开公正管理的每一个环节，将老师关切的班级管理、考勤管理、常规管理等等做到每周公示，并记录张贴，争取到年终期末老师们不须要学校去公示任何数据。2、处理好师生之间的关系，杜绝填鸭式教学，猫和老鼠的关系产生，自己做到每天与一名学生进行沟通，实行随机抽取方式了解学生对学校的看法以及须要。3、处理好

4、老师与家长之间的关系，定期与学生家进步行沟通沟通，本人做到每天与一名学生家进步行沟通，首先从自己任教班级起先，通过学生家长正面宣扬学校。4、淡化德育外在形式，寓教化于活动之中，将学生呆的教室，将教室建成有意义的学习空间，让孩子们意识到，学习不是拿起书本才起先的，走路、谈话、抬头、转身都有学习的元素。5、学校坚固树立“平安第一”的思想氛围，确保食品平安、人身平安、身体健康、心理健康，为学校创建一个平安健康成长的环境。不断加强后勤优质服务管理力度，让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位老师都能舒心地教书育人。小学学校的工作安排 篇2一、指导思想以办好人民满足的教化为目标

5、，从我校实际动身，把学校教化工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素养教化，促进内函发展、科学发展。二、工作目标1、努力创建平安和谐校内，确保校内安静，师生平安。2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教化现代化示范校、省试验小学的验收。3、践行学校育人理念，推动学校内涵发展，注意学生的品德培育，激发学习爱好，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教化质量。4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。6、修改、完善

6、学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动老师主动性。7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。8、加强老师队伍建设，创新师德规范教化的方法和途径，主动践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化老师培训工作，主动激励老师专业化发展，提升自身业务素养，强化骨干老师队伍建设。9、主动拓展学校对外沟通的渠道，加高校校宣扬力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际沟通，开阔眼界，紧跟教化发展的潮流。10、管好、用好教化设施设备，提高老师运用的实力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。11、加强音体美教学工作，拓展学生课外爱好小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典

7、项目。三、主要工作：(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制德育是素养教化的首要组成部分，是提高学生素养的关键。本年度，我们将深化贯彻中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和公民道德建设实施纲要的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推动学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教化健康、协调、均衡和可持续发展。1、加强学生德育队伍建设小学20xx年学校工作安排小学20xx年学校工作安排。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效

8、的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、阅历沟通、专业实力大赛、主题班队会互观互检等途径有安排、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理实力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的老师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍簇新血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核老师的一个重要指标，要求老师酷爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注意德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、看法和

9、价值观，2、接着抓好德育常规工作，强化养成教化。养成教化是素养教化的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教化和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好特性品质形成。我校将突出小学生守则、中小学生日常行为规范、校本教材弟子规、中华古诗文诵读本等内容的学习和探讨，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)仔细做好眼保健操和广播体操。(2)有序地排好路队。(3)不乱抛纸屑，不吃零食。(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)平安常识教化。3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的安排性和有序性。依据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校内文化。

10、以正面的宣扬教化、榜样示范为主，主动开展阶段性工作评比活动，将教化主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教化的重点。二是结合读书溢趣、经典养正学校特色，主动开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，深厚校内的读书氛围。3、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教化指导，开展家长培训讲座，增加德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教化合力。4、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明老师、文明学生的评比贯彻究竟。加

11、强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱惜公物等状况的检查工作，实行每天领导、老师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日状况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。5、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教化辅导、班级结对、班干竞选等方法，培育班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。6、引进管理机制。为加强学生的教化和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀老师的评比落实到详细的班级管理、学生教化之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导老师的.绩效考核。以此来对学生的教化管理有突出成果的班主任、科任老师进

12、行嘉奖，调动全体教职工的热心学生教化管理工作的主动性。(二)教学工作：注意过程，加强引领深化课程改革，必需坚固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题探讨引领，抓实课堂文化建设，加强教化常规管理，实现教化质量的提升。1、常规管理过程化(1)严格教学常规对老师的教学“五仔细”要常抓不懈，一是改革备课，注意学生活动及训练内容和方式的设计，注意学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前打算，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证

13、批改的正确率。培育仔细作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，仔细、高效的完成40分钟课堂教学任务。(2)严格执行课程安排管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。老师专课专用，不得随意更改日课表，随意削减综合课课时，将实力、水平、才智体现在课堂教学上。(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣扬对象，发挥榜样带头作用，共享优质教化资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查老师教学五仔细的各个环节，找出问题解决的方法，形成比学赶帮的良好氛围，逐

14、步消退小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。(4)重视校本教研制度开展。接着发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”(老师有效组织、有效指导、学生有效参加、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗，切实解决老师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学探讨，骨干老师课堂教学展示等多种形式刚好了解课改的实施状况，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新

15、课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。小学学校的工作安排 篇3依据中华人民共和国传染病防治法和学校卫生工作条例的要求，依据学校实际状况，全面贯彻和落实以促进学生素养全面健康发展为目标，努力做好学校的卫生工作，进一步增加学生的保健意识，不断提高学生的自我管理和自我爱护实力，抓好常见病、传染病、流行性疾病的预防工作，保障师生的身心健康，协作完成学校的各项教学任务。一、加大宣扬力度，通过广播、宣扬栏及挂图等，对学生进行常见病及传染病、运动损伤等的预防宣扬教化。亲密视察流行病的动态。培育学生良好的卫生习惯，促进身体健康和提高卫生质量。二、协作学校组织好学生体检工作，建立学生健康

16、档案，依据体检结果，做好六病的防治工作。1、加强近视眼的防治工作(1)学校保证每天两次眼保健操时间，加强对眼保健操的检查，保证眼保健操的质量。(2)做眼保健操要穴位精确，手法适当，达到效果。(3)班级对前排座位有肯定要求，第一排距离黑板要求两米远，定期进行座位轮换。写字留意左侧采光。2、加强对沙眼、龋齿、贫血、肥胖、肠道蠕虫等病进行相关防治宣扬教化，刚好指导有病学生进行治疗。三、接着做好晨检工作，落实学生因病缺课的检测及跟踪。对传染病做到早发觉，早治疗及隔离并刚好向上级通报疫情。严格执行传染病隔离及返校的制度。四、协作学校做好运动会及各类考试期间的保健工作。五、做好日常工作及每周各项统计工作，

17、刚好补充必备药品，保管和运用好卫生器械。六、不断加强业务学习，不断提高业务实力，为全校师生服务。小学学校的工作安排 篇4一、指导思想以上级有关会议精神为指导，以学习探讨、检查督促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，形成立体式教研氛围，深化我校基础教化课程改革，全面推动素养教化。二、成立机构教学管理领导机构组长：童启辉副组长：徐华军成员：邹志敏 徐利仙 童立文 郑开潮 赵月芳 徐丽燕教学工作小组教学分管副校长：徐华军 教务主任：赵月芳 徐丽燕教研组长: 叶梅 (语) 陈吉庭 (数)备课组长：一二年级 叶

18、梅(语) 方海燕(数)三四年级 蔡慧玲(语) 郑钰芬(数)五六年级 邓 琪(语) 徐福珊(数)英语 徐丽燕三、主要工作及措施(一)完善学籍管理，健全学籍档案做好开学报名工作及新生入学教化与学生学籍管理，根据上级部门统筹支配收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策支配转学、借读、休学、复学、就读等工作，仔细办理学生转学、休学、复学建档核销和一年级新生建档等手续。根据关于进一步做好限制流生工作的通知要求，从各方面做好控辍工作。(二)严抓常规 求规范要质量1、主抓老师教学行为 教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学管理，完善质量监控体系，为使我校教化、教学

19、工作管理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评老师的“备、教、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常管理，规范老师教学行为。学校成立教学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，依据检查内容汲取部分老师参与。以平常抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理，并将检查结果干脆与绩效工资挂钩。做好汇报材料，并向学校汇报检查状况。平常抽查依据该学期教学目标和有关教学工作状况随时支配。其内容主要包括老师教学状况、作业布置与批改状况、教学管理状况以及教学管理规章制度执行状况等。集中检查是每月下旬由教务处带领各校教务主任或课改组成员进行。内容主要包括：老

20、师教学进度和教学效果、教学组织状况、作业布置批改状况、学生参与教学活动状况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行状况等。检查主要采纳听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进行。2、关注学生学习行为 提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手的学习方式。老师要高度关注并探讨学生，关注并探讨学法，要教会学生课前预习、课堂学习、课后复习的方法。(三)重抓课堂教学改革课堂改革是教学改革的核心，也是全面推动有效教学的关键。1、抓实老师培训，接着做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织老师参加。组织老师参与岗位培训、新入职老师岗前培训、接着教化培训等一系列培训。2、扎实

21、推动各项课题的探讨进程。学校上学年已立项四个市级课题，课题要按安排规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料。征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。同时争取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课题探讨引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。(四)搭建平台作实教研1、村完小联片教研为了让全镇每一所小学、每一个老师都能参与到校本教研中来，共同进步、整体发展，由村完小自行组织联片教研。通过几个学期的摸索，慢慢形成了“一片一式，一片一色”的教研格局。2、 年级联组教研通过上学期的年级教研主题活动，很好的调动中心小学老师的教研氛围。本学年接着沿用，把以往的语文组、数学组、综合组按语数

22、一至六年级分为三段六组。即一二年级语文、数学组;三四年级语文、数学组;五六年级语文、数学组。每组选出一位组长，组织本组的集体备课，并以“3学”为主题开展一系列年级联组教研活动。3、微讲论课研讨每周进行讲座和论课，以形成我校惯例和教研特色。本学年讲座的主题是“课堂随谈”。只要结合自己本班的课堂教学状况，畅谈精彩纷呈的小组活动;记忆犹新的一个教学片段;印象深刻的教学反思时间限制在5-10分钟。本学年，凡45周岁以下老师都要参加其中。(五)强化教学常规、课堂常规管理与评价1、严格执行省颁课程安排，开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施，确保各门课程的开课率。我校还实行了不定期抽

23、查确保老师严格按课程表上课，不挤、占、挪用音、体、美等课时。2、从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注意刚好性)、教研(发挥效能性)、评价(提倡发展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的常规管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。严格常规“月检”制度，主动开展自查整改和评比活动，使每名老师扎扎实实做好应当做好的本职工作。(1)、老师按要求仔细撰写各任教学科教学工作安排并按时上交教务处批阅。安排要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位，教学目标明确，教材分析具体，有教学进度支配，有探讨的教学问题或课题，有培育学生的措施，学期教学任务结束后有教学总

24、结。(2)、老师必需依据安排进度提前一周备课。备课模式本学年采纳“3学”备课，并提倡老师主动备教材附记。属课备课按教务处详细支配备齐备足，要求国学、科学、品社和品生学科采纳“3学”备课单备课，其他学科备课模式可自选。每月老师撰写至少一篇教学案例。案例要具备背景分析、事务描述、案例分析三部分内容。(3)、上课老师必需运用经过补充、修改的共案或教学流程授课;不得擅自换课或请人代课，按时上下课，上课间不做无关的事;能合理运用多种教学工具协助教学，敬重学生，不体罚学生;主动探究教学方式的转变，对合作小组学习能恰当评价，评价记录等材料齐全;音乐每学期至少教会学生10首歌;美术课注意培育学生的审美、绘画实

25、力;体育课至少要有安排地支配好20分钟以上的体育熬炼活动，不得放任自流。(4)、作业批改与辅导作业布置依据教学目标，设计明确清楚，有活动类或纸类的作业，数量适当，体现梯度，照看到不同学习水平层次的学生;批改作业刚好仔细，实施等级制，讲评严格，错题要实行不同的形式订正;作业达到规定次数;预习辅导作业形式可以多样，学生备有专用的预习辅导本，老师要对学生预习任务、预习方法及学习过程中的怀疑进行有效的辅导;属课作业依据学科特点布置并批改。(5)、教学探讨老师每学期至少听课15节以上。听课有具体听课记录及评价。评课提倡运用经典性评价、单要素评价、项目性评价、学科性评价、流程性评价等。老师学习笔记要按学习

26、内容的要求撰写。老师要主动参与各级各类研讨及培训活动，不得无故推托或缺席学校指定的教研活动。老师必需参与每周一次集体备课或集体探讨，查集体备课记录。任课老师要按教务处布置仔细组织单元测试，刚好批改，并撰写有关试卷分析。3、严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的发展功能。小学生学业成果评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成果评定实行等级制。4、考试的综合比率(及格率、优秀率)是素养教化的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满足度的重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与

27、监控指导。小学学校的工作安排 篇5一、指导思想：以党的十八大、十八届五中全会精神为指导，紧紧围绕xx区教化局工作要求，规划学校“十三五”发展，以创建“江苏省教化现代化建设示范区”为契机，深化素养教化，践行办学理念，聚焦师生发展，加强科研创新，改革评价方式，推动课程整合，巩固各项创建成果，稳步提升教化教学质量，进一步推动学校健康发展、内涵发展、特色发展，办老百姓家门口的好学校！二、目标任务：1.实施学校管理创新行动，巩固各项创建成果，确保高质通过管理标准试验验收评价；2.实施绿色质量提升行动，推动有效教学探讨，强化教化科研实效，确保素养教化考核再获优秀等次；3.实施素养教化深化行动，推动课程整合

28、，改革评价方式，争创素养教化“5+2”工程先进学校；4.实施师生共同发展行动，强化学习、引领与展示，全面提升师生综合素养；5.实施校内文化升级行动，完成绿化建设，推动xx大阅读，做强学校特色；三、主要工作：（一）巩固创建成果,创新学校管理1.高质通过管理标准验收。开展义务教化学校管理标准（试行）试验工作已经1年多，今年3月将迎来教化部对xx试验区的验收评价。全校上下要高度重视，仔细学习验收评价方案，制定校本工作安排，仔细开展自评总结，统筹落实相关工作任务。我校是xx市义务教化学校管理标准（试行）示范校，在此次评价中要充分展示，彰显特色，确保获得优秀等次。（主要责任部门：校长室、办公室）2.大力

29、开展校内点赞活动。为进一步弘扬和践行社会主义核心价值观，展示师生主动进取、健康文明的良好形象，营造向善向上、且歌且行的深厚氛围，我校于本学期开展校内点赞活动。全部老师、同学、家长齐参加，共发觉，用语言文字、用歌声舞姿、用画笔影像等全方位点赞优秀管理干部和部门，点赞身边漂亮老师和团队，点赞校内星光少年和集体，点赞杰出家长代表和家庭。（主要责任部门：校长室、办公室、少先队）（二）立足探讨实效，提升绿色质量3.扎实推动有效教学管理。首先要加强教学常规的有效管理。通过蹲点调研、推门听课、日常巡课和常规普查等手段，切实抓好“教学五环节备课、上课、批改、辅导、检测”工作。接着引导老师把功夫花在钻研教材和辅

30、导学生上，让才智和艺术显在课堂教学中，努力用师爱去转化学生，用汗水去完成工作，用质量体现个人价值。其次要接着坚持“早读提前布置，语文课前一吟，数学课前一赛，整理错题集，英语课前一测”及“课前3分钟进班候好课，课前5分钟打算好教学具，课前10分钟温习好教案”等特色做法，在实效上做足文章。第三要做好质量的有效监控。策应评价方式的改革，调整好平常的教学，加强针对性练习与调研，进行有效诊断与指导，切实提高学科教学质量。（主要责任部门：教育处）4.不断强化教化科研实效。首先要大力加强有效教学探讨，本学期集中开展“中层干部示范课”与“青年老师展示课”活动，努力在实践中反思，在研讨中提升，不断提高课堂教学实

31、效。其次要扎实推动省、市、区、校级各类课题的有效探讨，努力将课题探讨与实际教学有机融合，真心探讨，注意实效，仔细总结，刚好推广。第三要不断提高科研成果的含金量，大力加强教化宣扬，高度重视各种赛事，主动参加各级评比，努力扩大品牌效应。（主要责任部门：教育处、教科室）（三）深化素养教化，策应改革发展5.注意学科课程整合实效。自开展学科课程整合试验探讨工作以来，我校高度重视，全面启动。本学期起要不断完善整合方案，不断加强过程管理，不断探究评价考核，不断创新整合成效。在抓实“四个100”、少先队活动、语文与英语课外阅读、平安与环境教化等常态整合工作的同时，突出抓好“灵动周三”实践课程（专题探讨、信息技

32、术、手工制作）与“多彩周五”丰富社团课程的拓展与提升，挖掘各种课程资源，丰富校内课程文化，力求整合课程的常态化、精品化，逐步形成学校学科融合教学特色。（主要责任部门：教育处、教科室、电教室、少先队）6.有的放矢改革评价方式。上学期区局对小学生学习质量评价与监测进行了大幅度改革，一、二年级以“欢乐游考”评测代替统一书面考试，三、四年级以基础学问、基本实力考查为主，五、六年级语文、英语以考查阅读与习作实力为主，三至六年级数学增加表达思索过程、提出问题等内容。怎样使自己的教学更加扎实、有效，怎样让学生的学习更加主动、欢乐，如何科学评价考核教学工作，全部老师都要主动思索，快速行动，同心同德，科学调整。

33、变更评价的单一、封闭，实现评价的多元、开放，促进学生更加健康、和谐、全面的发展。（主要责任部门：教育处、教科室、少先队）（四）师生共同发展，提升综合素养7.逐步变更老师行走方式。“让老师得到发展”是我们的理念。新学期要强化全部老师的学习与引领，加强培训与指导。校务办公会强化中层干部的履职引领，政治学习强化广阔老师的理念更新，班主任例会强化班集体建设的方法沟通，集体备课强化学科教研组的业务培训。扬帆俱乐部从新学期起以“五个一”贯穿每周始终，将基本功练习落实每天上下（“五个一”即：周一阅读一篇文章，周二撰写一篇心得，周三练习一种技能，周四完成一幅作品，周五制作一节微课或课件）。每月实行一次集中沟通

34、展示，其他老师激励参加，全面营造“个个争先、人人进步”的浓烈氛围。（主要责任部门：校长室、教育处、教科室、少先队）8.充分展示学生学习风采。“让学生获得胜利”是我们的追求。新学期要强化每项活动的顶层设计，捍卫每个孩子的主体地位，从儿童动身，向着儿童生长的方向，让每个学生都有出彩的机会，让每个学生都成为活动的主子。升旗仪式、红领巾广播站由学生全程主持，文化布置、卫生打扫让学生人人参加，路队纪律、就餐秩序等常规逐步实现自主管理，激励学生自信、阳光地参加各项活动，让学生充分展示风采与才华，享受胜利的喜悦与欢乐。（主要责任部门：教育处、少先队）（五）升级校内文化，擦亮学校品牌9.努力建设绿色校内。上学

35、期新建综合楼的投入运用，标记着叶小的硬件投入已基本到位。本学期要接着升级校内文化品位，全校师生要建言献策，主动参加。首先要围绕办学理念和特色，高标准完成新综合楼后的绿化工程，使之成为校内的一处文化景观。其次要规划好校内整体绿化，逐步完善各处风景，使每块绿地都有看点、有内涵。第三要将绿色环保教化纳入教化教学之中，有机开发校本课程，主动开展专题活动，争当环保小卫士、节俭小能手，争创绿色学校、和谐校内。（主要责任部门：办公室、总务处、教育处、少先队）10.合力打造学校品牌。我校校训是“精”，提倡“师生有精神，管理求精细，业务达精通，工作显精致”，不断精益求精，努力追求卓越。全校上下要竭力打造“精”文

36、化，将其精髓内化为自己的一言一行，一举一动。其次要不断彰显我校的办学特色，推动xx大阅读，以丰富多彩的活动与特色显明的成效不断深化诵读品牌创建，做大做强诵读特色项目。（主要责任部门：办公室、教育处）20xx年是“十三五”开局之年，是叶小内涵发展之年。机遇与挑战并存，压力与动力同在。让我们以更加饱满的热忱，更加负责的看法，更加踏实的作风，主动作为，不断创新，开启新征程，谱写新篇章！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页