2022年关于小学老师工作计划汇总六篇.docx
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1、2022年关于小学老师工作计划汇总六篇关于小学老师工作安排汇总六篇时间过得可真快,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇,绽开新的旅程,写一份安排,为接下来的工作做打算吧!你所接触过的安排都是什么样子的呢?下面是我为大家整理的小学老师工作安排6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小学老师工作安排 篇1一、指导思想本学年全面实施素养教化,坚持贯彻党的教化方针,突出*小学的办学特色,培育学生自尊、自爱、自信、自强的意识。为了让班级充溢活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级能有更新的气息,特制定班主任安排。二、工作目标1、向学生进行思想品德教化,端正学
2、习看法,明确学习目的。2、对学生进行学校的常规教化,逐步培育学生的自理、自律实力。3、主动参与学校各项活动,在活动中培育学生的实力。4、注意学生的进步,做到”辅优补差”,面对全体学生,注意学生素养发展。5、信任小干部,培育学生的管理实力,并争取让全班的学生都有当班干部的经验。6、争取在学校实行的各项竞赛评比中有好的成果。三、详细措施(一)、常规教化方面为了使学生能够适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要小一点、实一点,时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此,我确定从以下几点入手:1、充分利用班会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让
3、学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立”小小监督岗”,特地负责监督检查学生的日常行为,卫生习惯的养成状况,对表现不够好的学生,刚好进行点拨、指导,加强教化。2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教化。这学期多实行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比如:可以利用学校的”文明示范班”评比活动,对学生进行思想教化。另外,还要充分发挥教室内的板报的教化作用,采纳敏捷多样的栏目进一步规范
4、学生的行为习惯。对于学生读书、写字的姿态,我将采纳”成长的踪迹”的活动进行监督,并在课堂上随时提示与帮助。(二)、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:1、课堂纪律:首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。2、课间纪律:课间是学生轻松休息的时间,我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展”跳绳、做嬉戏、拍球”等活动,使学生既健体又受教化,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,
5、随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。(三)、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。20xx年小学班主任工作安排1、个人卫生:要求衣着整齐,做好”三勤”桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。2、班级卫生:每天早、午分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖。同时利用花草美化环境,并进行爱惜环境和花草的教化。(四)、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶
6、,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。四、详细支配三月份:1、制定班级工作安排2、师生共同制定班规班纪,奖惩方法3、班会主题”文明礼仪,从我做起”。4、对班级的班长、卫生委员、体育委员进行培训。四月份:1、进行三月份的班级评比,对表现突出的学生进行嘉奖,并对上月班级存在的问题进行总结。2、召开主题班会”文明遵守法律,从我做起”。3、进行复习,迎接期中考试,对于成果好的,进步大的学生要赐予嘉奖。4、对学生进行五一长假的平安教化。五月份:1、班级开展争做”路队小标兵”的评比活动,看哪队学生站队做操能够做到静、快、齐。2、班会主题是”懂得
7、感恩,从我做起”。3、细心打算一节班会,迎接学校的班会竞赛,争取取得好成果。六月份:1、组织迎”六一”活动。2、班会”交通平安,从我做起”。3、迎接学校的期末考试和期末大检查。4、进行班级的一学期评优工作,班级评出三名优秀干部,五名三好学生,以及红叶少年等等。5、班主任工作总结。小学老师工作安排 篇2一、班级学生分析:学生对美术学习有着深厚的爱好,并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用实力,已经初步相识了形、色与肌理等美术语言,学习运用了各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,但还缺乏想象力和创建精神。大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富
8、,富有生活情趣;有了初步的创新意识,但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用实力较差,对于一些绘画的基本方法了解的不够深,学生普遍创建性不够,在本学期将加强训练。二、教材分析:本教材依据义务教化美术课程标准编写,重视学生情感、看法、价值观的培育养成,满意学生不断发展的须要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。本册教材共13课,每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线,以由浅入深的色调基础学问和基本技能内容为副线,主、副线亲密关联,穿插并行。主要内容包括:色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、观赏等,这些美术活动都非常接近生活,且可操作性强,很简单
9、吸引学生,也能培育学生的动手实力。三、教学目标:1、加强美术基本功的训练,提高学生的美术素养,激发创建精神、陶冶高尚的审美情操2、通过教学提高学生的动手实力,促进学生的智力和才能的发展,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力。3、引导学生了解并驾驭学习方法,激发学生的创建精神,发展学生学习美术的空间,从而让学生明白美术无处不在。四、教学措施:工作安排1、制定切实可行的的教学安排,深钻教材结合学生实际细心打算,做好课前打算。2、将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起,强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上运用范画,手工范品及多
10、媒体等教学手段进行直观教学,为学生创设轻松和谐的学习情境,实行多种形式对学生进行启发、引导,充分发挥美术学科的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好,引导学生美术学习过程中讲清重点、难点,使学生驾驭美术的基本学问和技能,并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。4、老师的评价要体现多维性和多级性,适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。5、老师加强学习,不断探讨教学方法,提高美术教学教研水平和业务实力。6、举荐美术成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动,使他们得到更大的提高。小学老师工作安排 篇3烟花般绚丽的正月还在脑海出现,惊慌劳碌的工作已经起先了。安静了一个假期
11、的校内又变的书声朗朗,欢声笑语。站在一个新的起点,我们即将踏上新的征程,为了能把自己的工作做好,针对所带年级学生的状况,对这学期的工作作出一些安排:一、培育学生良好的学习英语的习惯1. 通过三年级上学期的学习,学生已初步养成正确的英语学习习惯,对英语的语音语调有初步了解并获得初步的语感,学生已全部能认读并背诵26个字母,且绝大多数学生能精确默写,能说并应答教材中呈现的交际用语。小学三年级的学生正处少年时期,这个年龄段的孩子具有新奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们喜爱簇新事物,对生疏语言的新奇心能激起他们对外语的爱好。他们对英语学习爱好整体较高,但缺乏理性思维,逻辑思维不强,自制力差,不仔细
12、,如少数学生总把i,k,l,等写错。本学期我要面对全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位,引导学生端正学习看法,驾驭良好的学习方法,培育学生良好的学习习惯。2.经过上学期的教学实践,我发觉四年级学生驾驭英语的状况良好。大部分学生在课堂上就已经能驾驭新授内容,学生爱好深厚,主动活跃;同时,部分基础较好的学生还参与了其他英语培训,有助于他们更好地学好英语这门学科。但是仍有一些学生的学习习惯比较差(尤其是一些插班生)。但四年级终归还是一个学英语的起始阶段,总体来说,学生对英语的爱好还是很深厚的。因此,四年级这个打基础的阶段至关重要。3.依据小学生的生理和心理以及发展需求,小学
13、阶段英语课程的目的是:激发学生学习英语的爱好,培育他们学习英语的主动看法,使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通的实力,为进一步学习打下基础。4.英语学习只有用科学的方法和良好的习惯,学习才能达到事半功倍的效果。首先,引导学生课上做到三要:静听、胆大、参加,以提高当堂巩固效率。其次,要求学生做好预习和复习。其中主要工作是仿照、朗读和背诵。小学生仿照力强,记忆力好,要多听录音多仿照,养成良好的发音习惯。布置肯定的语篇让学生朗读和背诵,增加语言积累,增加英语语感。再者,引导学生课外创建自主学生的条件,如利用音像、网络、年级
14、学生自觉性差,要用校讯通、家长会等不同渠道,多和家长联系,培育学生良好的学习习惯。5.对于差生:刚好辅导困难学生。由于我任教班级多,辅导学生时间有限,一些学生对英语学科的不重视等一些缘由,已经呈现出两极分化现象。要通过激发学生爱好,提高课堂效益等有效方法极力缩小两极分化。对于学习困难的学生,要热忱关怀,真心帮助,刚好实行老师帮教或学生帮教形式,使其不放弃英语学习。二、提高课堂教学的有效性英语课程标准提出:提倡体实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。在教学中,除了支配集体、个人活动形式外,更多的开展两人、多人小组活动,给学生留出充分表现的时间和自我发展的空间。三、四年级英语教学不宜
15、以语音、语法学问为主,在教学中,努力从说、读、写、玩、演等方面设计一些适合学生活动的,适应这一年龄段的特点的环节,争取实行方法多样,生动活泼的教学方案,激发学生的学习爱好:1.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。3.设计全面、高效的课外作业,培育学生良好的书写习惯,做到整齐、规范、正确地书写。4.培育学生拼读单词的实力,确保学生自主学习的质量。5.依据学生的年龄特征,培育学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段,创
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