2022年关于德育工作计划模板合集9篇.docx

《2022年关于德育工作计划模板合集9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年关于德育工作计划模板合集9篇.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年关于德育工作计划模板合集9篇关于德育工作安排模板合集9篇时间过得飞速，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的工作做一个工作安排了，估计很多人是想得许多，但不会写，下面是我收集整理的德育工作安排9篇，欢迎阅读与保藏。德育工作安排 篇1一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，明确学校德育工作以人格教化为核心，“加强小公民道德建设，促进儿童的健康成长”题词为指导，将道德教化作为德育的基本内容，将培育良好行为习惯作为德育教化的主要内容，融入爱国主义、集体主义、社会主义教化。强化学生的责任感和使命感。努力培育学生的合作精神、进取精神、自律精神、人际交往实力。在学校教化教学的每个领域开

2、展“全面参加、全过程实施、全方位提高、注意实效”的德育工作。二、工作目标：大力营造深厚的校内育人环境，在学校形成教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人的良好氛围，强化两个意识，即“我为人人，人人为我”的集体生活意识和“人人有事做，事事有人做”自我管理体系，培育学生的自主管理、自我教化、自我服务实力。三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，法律为准，发展为重，抓好学生的德育工作。2、将道德教化作为德育的基本内容，将培育良好行为习惯作为德育教化的主要内容，融入爱国主义、集体主义、社会主义教化。强化学生的责任感和使命感。3、注意班主任的队伍建设，树立“以德立教”，强化六种意识，发扬五种精神

3、，突出四条途径。四、工作要点1、实施纲要，提高小公民道德建设实践活动实效。为进一步增加学生思品教化的实效性，坚持“细、实、新、活”的原则，主动探究“以生为本”的育人之路，强化建设“自主教化”，抓好家、校、社区一体化的教化网络；开展好少先队、班主任工作两大主要阵地活动；以文明班级和红旗班级建设评比、重大节日主题教化、班队会课等平常教化为三大载体；依据“小公民道德建设”的“五化”方略（细化教化内容、强化教化实践、亮化教化榜样、净化教化基地、优化教化合力）。不断探究新时期、新形势下德育工作的新思路，努力形成德育工作的新格局，取得德育工作的新成效。2、接着深化爱国主义教化，切实提高爱国主义教化的实效性

4、。从造就新世纪“四有”合格人才的根本任务动身，在德育工作中把坚持正确的政治方向放在首位，把爱国主义这个具有悠久的历史积淀和深厚民族情感的历史主题接着深化，激发学生爱国情感，树立投身于社会主义祖国宏大建设的剧烈义务感和责任感。3、加大贯彻小学生日常行为规范的力度，加强文明班级、红旗班级建设，培育良好的班风、学风，各年级、各班要依据学生的状况，分层次有针对性对学生实施思想道德教化和文明养成教化，以日常行为规范教化为入手点，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教化，在教化和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，

5、内化为素养，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及实力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。4、加强法制、平安、科普教化要以加强法制教化为突破口，做好依法治教、综合治理工作。坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为出现。加强对学生遵纪遵守法律教化，组织师生仔细学习学生损害事故处理方法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等法规文件，通过报告会、社会调查、以案说法等形式，使此项教化鲜活生动、扎实有效，使学生能学法、懂法、遵守法律，帮助

6、他们树立正确的人生观、世界观和价值观。主动与司法局等部门联系和协作，在落实学校教化管理责任的同时，充分发挥职能部门和法制副校长、辅导员的特别作用，做到“校内预防”和“社会预防”相互协作，加强教化宣扬，注意后进生的转化工作和节假日的平安教化，防止偶发事务的发生。5、加强心理品质教化要重视心理健康教化的探讨，培育学生良好的心理素养。一是要多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生视察记录，对有心理障碍的学生刚好进行心理辅导。培育学生健康向上的心态，增加社会适应实力和抗挫折实力。二要常常性通过板报、讲座、询问、问卷调查等形式进行心理健康教化。营造“心灵的港湾”，让

7、更多的优秀少年扬起“心灵的翅膀”，在自我成长的天空不断奋飞！6、加强校内精神文明建设有意识地创设良好的育人氛围，营造一个相对稳定的道德文化环境。通过组建各种课外爱好小组，创办校内“文化艺术节”活动等形式，建设以社会主义文化和优秀民族文化为主题，健康生动的校内文化，丰富学生其次课堂，努力提高学生综合素养，使校内真正成为学生成长的乐园。7、进一步规范学校德育常规工作要通过学习增加德育工作的责任感、紧迫感。加强德育队伍建设，细心培育一支高素养的骨干队伍。留意发挥教学育人系统、管理育人系统、活动育人系统的三种功能。健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，重视德育科研工作，树立向科研要效益的思想。8、努

8、力建设一支高素养的老师队伍。要仔细落实教化法律法规和公民道德建设实施纲要的一个核心：为人民服务；深化开展老师职业道德建设，通过抓学习、建制度、搞活动，严奖惩等方式，努力提高老师道德水平，充分发挥老师人格魅力，真正做到爱岗敬业，为人师表，用自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教化学生，树立为师榜样。德育工作安排 篇2一、指导思想： 以学校工作安排和德育工作安排为指导，仔细实行小学生守则、小学生日常行为规范，以行为习惯养成教化为重点，结合二年级学生特性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化。努力提高教化质量，培育德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。主动

9、参与学校和德育处组织的各项活动，创建温馨之家，成为一个有特色的班级。二、班级基本状况： 本班共有学生55人，其中男生23人，女生32人。由于二年级学生年龄小，他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我们将力争让孩子们更加适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教化。三、班级奋斗目标： （一）在行为习惯方面，进行良好的养成教化。（二）培育学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。（三）以学校和班集体安排为指导，以课堂教学和教化活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，培育学生的现代文明，全体同学都能树立明确的

10、学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，进一步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。这是二年级的奋斗目标。四、班级管理措施： 班主任在日常生活中要能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我确定从以下几点入手：（一）学习方面1、上课能主动发言的同学赐予红花嘉奖。2、上课仔细听讲，会学习的同学赐予大拇指嘉奖。3、作业写得干净又整齐的同学赐予红花嘉奖。（二）纪律方面1、课间作好课前打算，由班干部进行管理，老师协助管理。2、课间做到三轻，排队做得快、静、齐，两操

11、仔细的同学可以得到小红花。3、培育学生在楼道不打闹，校内不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。（三）劳动方面1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。（四）卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时进行爱惜环境和花草的教化。（五）平安教

12、化方面“平安时刻记心中”，时刻提示学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，公路行走看车辆，生疏人不搭话，平安回家。五、班干部的培育方面 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在主动协作着班主任的工作。因此，在开学初，我打算主动采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意视察他们的动态，视察他们的适应实力及组织实力，选择优秀的，有上进心的，关切集体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们酷爱集体、关切他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们协作老师进行差生转换。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而

13、班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。六、加强与家长的合作 1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。2、通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对30位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教化形成合力。七、其他方面 班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能

14、在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级接着开展各种活动。如：文明小标兵评比、数学小博士和爱书人等各德育工作安排 篇3学习并实行关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法文件精神，依据区教化局文件精神，紧紧围绕学校工作中心，以创建生态学校为目标，以“行规道德细微环节50问”和德育教化系列活动为主线，促进每个学生身心健康发展，培育良好品德和行为习惯。接着在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教化和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素养，使我校德育工作逐步走向规范化、科学化。一、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。1、加强领导。成立以校长为组

15、长，由政教处、团委、总务处主要负责人组成的学校德育工作领导小组。成立由家长代表组成的家长委员会，建立强有力的德育工作领导、操作、督导系统。2、提高班主任的管理水平。班主任是学校德育工作的骨干力气，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。（1）注意学习。利用每月的班主任例会组织班主任进行业务学习，学习内容以中小学德育大纲、规程等法律、法规性文件为主，结合我校实际，剖析典型事例，讲究实效性和针对性。学校定期召开班主任沙龙和举办各种以提高班主任素养为目的的培训教化活动，主动为班主任的再学习、再提高供应外出机会和相应的资料。（2）指导培训。指导班主任开好班会，细心设计班会课教案，要

16、求班主任围绕学生的思想教化、生活指导、学习指导、常规训导等问题召开形式多样的主题班会，每月至少召开一次主题班会。同时，班主任要做好班会课的备课记录和典型案例的收集，驾驭学生最新思想动态，刚好发觉探讨和解决学生中出现的新状况、新问题，刚好总结班主任工作的新面貌、新成果。（3）深化调研。由德育处牵头，常常组织德育领导小组成员，深化课堂、课间、食堂，找学生个别谈心，驾驭第一手资料。协作学校定期召开家长会、学会座谈会，广泛征求家长、学生对班主任的看法和建议，实行有效措施，改进班主任工作。3、老师队伍建设。仅靠班主任是无法完成德育任务的，老师是学校德育工作的基本力气。要变更以往非班主任只教不育人的现象要

17、求全体老师要提高德育工作的责任感，有机地寓德育于学科课堂教学之中，严格履行老师职业道德规范，做到教书育人。全面推行德育导师制，真正实现人人德育的目标。并且在对老师的年度考核、评先评优、职称评定等都要把完成德育岗位责任制的实绩作为一个重要依据。4、注意发挥学科老师的德育功能。课堂是德育教化的主阵地，切实做到德育思想进头脑，德育目标进教案，德育措施进课堂，贯彻教书必先育人，正人必先正已的宗旨。二、培育学生的学习习惯和行为习惯，营造健康和谐主动向上的校内氛围。1、学生良好习惯的养成。（1）以行规道德细微环节50问为切入点，接着抓好学生的日常行为规范。接着开展行规道德细微环节50问。教化学生，真正胜利

18、的人，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事。从坚持讲一般话、运用文明用语、维护国旗尊严、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序，培育学生良好的日常行为规范。接着完善江临中学学生行为百分制管理制度，坚持每天一检查，每周一小结、每学期一总结。并在此基础上，结合班级状况把每周的竞赛成果公示在行为习惯竞赛黑板上，学期结束时，把竞赛成果作为文明班评比的一个重要指标，以竞赛推动良好班集体的形成，以竞赛促良好行为规范的内化，逐步内化成为学生的自觉行为。（2）努力培育学生良好的学习习惯。要教化学生良好学习习惯：学会预习；学会沟通；学会倾听；学会展

19、示。本学期，生本课堂在我校将全面铺开，这既是一次教学改革，更重要的是一次学习习惯的改革，它将有利于学生良好学习习惯的培育，对学生来说将会终身受益。通过课堂，我们将从大处着眼，小处入手，坚持不懈地反复抓，抓反复，让学生相识到养成良好学习习惯的重要，树立自觉养成良好学习习惯的意识，明白良好学习习惯应达到的要求，并逐步养成主动参加，主动合作、探究、开放、自主的学习习惯，并把这些学习行为经过自觉操练或不自觉重复，最终成为自动化的学习行为习惯而爱学习，善学习。同时，通过课堂，我们还将培育仔细倾听、懂得发问、学会共享、擅长沟通、勇于表达、敢于质疑等优良品质，并在这个过程中学会理解他人、敬重他人，全面提升自

20、身素养，成为其健康人格的重要组成部分。（3）加强对学生的心理健康教化我校是留守儿童、离异家庭、外来务工子女较多的学校，学生心理健康问题是我校的一个重点工作，本学期将开展有关学生心理健康课题探讨活动，做好个案的积累和探讨工作。组织有关老师外出学习，聘请有关专家来校开办讲座，通过班会课开展系列活动，亲密关注学生心理素养的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培育承受挫折的实力、超越自我的志气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教化，建立帮教档案。2、营造浓郁的校内文化本学期将接着以创建生态学校为目标，以建家庭般暖和学校和魅力学校为中心，通过各种渠道和多彩缤纷的活动营造丰

21、富的校内文化。学校接着以省级绿色学校为荣，通过环境教化熏陶、感染老师和学生，是师生在这个心旷神怡的环境中相互敬重、相互信任、相互关爱，是学校到处充溢暖和。同时，本学期还将重点把教室外面的墙面作为宣扬教化的主要阵地，把班级和学生的各项才能展示出来，培育学生的各种实力，树立学生的信念。设想让学校的宣扬橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关注天下大事，刚好宣扬学校生活的精彩，树立身边典型，挖掘典型蕴涵，昭示全体学生，以弘扬正气，激励先进，鞭策全体师生共同进步。3、家校社区联系，加强平安法制教化。平安责任重于泰山，学生的平安是涉及到千家万户的大事。我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣扬橱窗宣

22、扬等形式进行平安法制教化；通过举方法制教化报告会、观看录象等形式，强化学生的法制观念，提高是非辨别实力；通过开展丰富多彩的教化活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成教化，在体验中提高道德相识。让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚恳守信、有责任心是公民的基本道德准则。另外，充分发挥德育基地（中加馆和双潮烈士墓）的作用，主动召开各种形式的家长会等，同时班主任、任课老师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系，以形成教化合力，把平安教化法制教化真正落实到实处。德育工作安排 篇4指导思想：全面贯彻中心、市、区若干看法精神，落实区教委中、职教科200x年下半年德育工作思路、工作安排；

23、落实李淑芬校长求真务实200x-200x学年度第一学期工作设想中对德育工作的八项要求，将我校的德育工作做好。一、重点工作的思路和支配1、深化学习实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干看法精神及市区实施看法精神。通过报告、讲座、座谈等形式把握实施看法思想内涵，求真务实，在转变观念、解决问题上下功夫；在落实重点工作上下功夫；切实把未成年人思想道德建设工作落到实处。2、深化贯彻两委关于若干看法的实施看法精神，学校制定相应实施看法。要求德育工作者（年级主任、班主任老师、教育员、团队干部）学习与实践相结合，在开学初制订安排时，提出一个探讨课题，要有针对性、要详细、题目要小，第一学

24、期末拿出实施过程、体会及进一步完善的措施，学年末完成论文或总结。3、深化学习宣武区进一步加强和改进中小学班主任老师工作的看法精神，切实做好我校班主任老师培训工作。培训分两个层面：校级和年级。培训内容：a。新形势下班主任老师应具备的素养和实力；工作重点的转移。b。学习相关的法律、法规。c。主题班会的组织、实施。d。特别群体的工作：心理障碍、学习障碍、不完整家庭。培训方式：印发学习资料、专题讲座、沟通研讨。4、接着开展以弘扬民族精神为重点内容的主题教化活动，弘扬主旋律，培育学生的社会责任感和奉献精神。a。9月弘扬民族精神教化月，开展唱响国歌主题系列教化活动。b。10月开展有益于青少年健康成长的社会

25、实践活动和爱科学月活动。c。11月结合期中考试总结，沟通学习方法，开展互帮互学，发挥团队作用，建立学习型班级体。d。12月开展迎新年，中外文化沟通活动；接受督导。5、进一步加强学生的养成教化，规范学生在学校一日学习、生活要求。内容另附6、发挥五项评比的激励功能，在不断完善的基础上，搞好月评、初评工作，颁发流淌红旗，使其发挥正导向作用。7、贯彻一规、一则结合外语学校的特点，在行为习惯养成，交际往来，涉外礼仪有所侧重，支配讲座、观看影像资料。8、做好体育、卫生工作，健促校工作。各项常规性工作。9、协作其他部门，完成相应工作。二、各月的主要工作八月：1、初一年级连接教化。2、初二年级军训、参与宣武区

26、少年军校汇报表演。3、开学各项打算工作。九月：1、落实中学生守则中学生日常行为规范，开展各项评比活动。2、弘扬主旋律，结合奥运会，开展教化活动唱响国歌。3、召开主题班会。三个年级各有一个主题。十月：1、科学月活动-小独创、小制作、小论文、科技讲座等。2、初一、初二年级外出社会实践活动。3、参与宣武区眺望杯中学生时事竞赛。十一月：期中总结，沟通学习阅历、体会，互帮互学，学习型班集体。十二月：1、迎接督导，（校风、校容、校纪、主题班会等）2、迎新年、中外文化沟通活动。（圣诞节）元月：1、期末总结、各项评比的初评。2、假前教化：法制、平安等，假期工作支配。外国语试验学校 政教处德育工作安排 篇5一、

27、班级基本状况人员组成：本班共有29名学生，其中有男生17人，女生12人。二、指导思想接着以现代教化理念为指导，以各级教化行政及业务部门工作要点为依据，以学校工作安排为依据，以师德为保证，全面推动素养教化;注意创新，注意现代信息技术建设和应用，注意每个学生的全员发展;把培育学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面实行新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位。三、班级精神班级奋斗目标：弘扬学生特性，建设文明班集体。班级格言：我为班级而傲慢，班级为我而骄傲。班风：团结协作，文明守纪，努力学习，欢乐成长。四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作：1、本学年德育教化工作的核心行为习惯及常

28、规养成。以小学生守则、小学生日常行为规范为依据，实行切实有效的措施，做到要求明确，内容详细，训练有素，方法敏捷，擅长指导，常抓不懈，使学生明确什么可为什么不行为，从而形成良好的个人行为习惯，促使全体学生逐步养成“遵纪、遵守法律、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、平安、劳动”等良好行为习惯。2、本学年德育教化工作的重点引导学生进行自我教化。德育工作的胜利在于学生的自我管理和自我教化。发挥班干部在班集体中的主导作用，指导他们大胆进行班级管理，开展各项有益班级活动和社会实践活动，从而促使学生自我管理、自我教化、自我约束。3、本学年德育教化工作的内容怀抱志向，肩负责任。崇高的志向是学生行为的动力，是学生产

29、生高度社会责任感的基础。“自信念、进取心、爱心、责任心”的培育和塑造是德育工作的重要内容。五、主要措施(一)帮助学生树立远大的人生志向，变“要我学”为“我要学”。帮助学生分析自已的潜在优势，让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，用自身的人格力气感染学生，给学生以信任感和敬佩感，这是班主任工作的基础。(二)利用校内外德育活动为基础，利用重大的纪念日、节日，开展丰富多彩的教化或和社会实践活动。利用清明节、端午节、劳动节等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感，和敬老爱老的思想感情。同时，让学生在各种活动和劳

30、动中学会合作，学会生活。(三)加强班级管理，落实小学生的日常行为规范加强班级常规管理，夯实基础，培育学生学文明，讲卫生，重礼仪，守纪律的良好行为习惯，营造平安、和谐的良好校内氛围。(四)抓住教化契机，刚好对学生实施教化。充分利用班队会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。充分发挥“道德小银行”的作用，切实有效地加强学生常规训练。切实抓好优秀生的培育工作，以及后进生的补习提高工作，激励和推动班级集体内同学之间的互帮互助，提升全班同学的总体学习水平。注意两头学生的管理，重点带动中间部分学生的学习。德育工

31、作安排 篇6一、前言随着我国信息化程度的不断加深，计算机在人们的生产、生活中渐渐普及，许多家庭也已经购买了电脑，互联网也随之走进了社会的各个角落。许多人起先应用计算机和网络来为自己服务，而这些人当中又有很大一部分是学生，所以对于学生的计算机应用健康教化和网络公德教化，就显得尤其重要。计算机是一种现代化办公和信息处理工具。在微机课注意培育学生从小学科学、用科学、爱科学，树立远大的志向。同时也要在钻研困难的学问中，熬炼他们持之以恒的精神。微机应用的健康教化也是一个重要方面。学生刚刚接触计算机，养成良好的操作习惯会使他们受益终身。二、本学期回顾初中学生主要是进行了微机应用的健康教化，给学生养成良好的

32、操作习惯和姿态，以及用电平安和防幅射的教化。学习操作系统和图文处理。培育了他们勇于探究、持之以恒的精神，学会合作、学会审美。本学期新开设了网络学问的课程，同时对学生进行网络公德教化。让学生在健康的网络环境中学习和成长，同时也为网络的健康和礼貌做出自己的贡献。对学生进行这些平安教化、公德教化，引导他们平安用网络、科学用网络。让计算机和网络能够更好地为我们服务。三、存在问题教学中有一些学问距离学生的生活比较远，一部分学生还不能很好地理解。再有信息技术课的德育比较孤立，不能和其它学科有效结合，所以效果不是很志向。四、改善措施在今后的德育工作中就应让信息技术课的教学资料贴近学生的生活，并且和其它学科相

33、互协作，构成合力，共同促进。德育工作安排 篇7指导思想仔细落实学校工作安排,接着坚持学校的办学特色,落实“四加”“两增”“三个基本点”,以提高学生思想道德素养为根本点,以创建优良班集体为重点,以健全德育工作管理体制为保证,以提高德育队伍管理实力为关键,树立全员育人、全程育人、全面育人的“三全”意识,通过扎实的德育活动,形成良好的“三风”,引导学生努力做好“八种人”,达到“三美”,促进学生全面发展。工作要点1.加强德育管理队伍建设。在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立人人都是德育工作者的观念。坚持正面教化,实行行之有效的方法,有机渗透德育。2、加强阵地建设,营造育人环境。做到每天有教化(班训

34、),每周有重点(国旗下讲话),每月有主题,每期有目标(安排),每年有改变。3、发挥少先队的龙头作用,加强组织建设,武装好学生干部,开展丰富多彩的少先队活动。4、接着把学生行为习惯养成教化作为德育工作的重点。强调四个狠抓:、抓活动、促养成,通过思品课明礼导行,学科教化抓美育熏陶,班队活动抓养成训练,榜样示范抓正面引导,校内文化抓环境陶冶,家庭教化抓辅导协作;、抓典型、树榜样,通过各类“十佳”的评比,激励学生奋勉向上;、抓重点、求实效,下大力气抓路队和卫生管理,规范学生日常行为习惯,树立二小良好形象;、抓检查、求深化,发觉问题,刚好订正,力争工作保质保量,精彩圆满。5、大力加强平安教化,提高学生的

35、平安意识和自我防范实力。6、加强德育科研。接着深化开展激励积累梯级表彰课题探讨,将课题探讨渗透到德育工作的每个细微环节之中。开展留守学生的教化与跟踪管理方面的探讨,引领“留守儿童”健康成长。7、开展丰富多彩的课间活动。8、号召学生主动参加家政,乐于做力所能及的事情,培育学生酷爱劳动的品质。9、办好家长学校,提高家教水平。10、重视儿童心理健康教化,接着办好“知心姐姐信箱”,建好“知心姐姐小屋”,让知心姐姐为心理有困难的同学排忧解难,使其健康成长。工作举措1、进一步体现我校的德育特色。接着利用“星级班级”创建,加强班级管理,提高班主任的管理水平;结合月主题教化,利用班会和班训时间,狠抓养成教化,

36、规范学生的行为。接着利用“星级文明学生”评比,培育一大批文明学生。2、健全三级值日网络,加强平面楼层、楼道的监管,加大年级管理力度,将责任明确化,公开化,提高实效性。各年级主任要将责任区的值日落实到位。各班负责自己教室内外的管理,公共部分由年级主任负责划分,支队辅导员督促检查。楼梯采纳值周制,每层楼梯有人负责纪律、卫生和上下楼梯的平安管理。各位班主任要派最得力的学生佩戴标识牌进行管理。学校德育处和各年级主任将利用每周一升旗后的时间,对前一周的值日管理进行评价,评价结果填入“评价一览表”里,纳入班级管理。各年级的标识牌由支队辅导员负责传递和管理。让各责任区的管理接受全体师生的监督和评价,大家取长

37、补短,在相互学习中提高,进而提高全体学生的文明程度。责任划分:一年级B座教学楼第一、二层二年级东小楼梯CDE座教学楼其次层三年级新教学楼楼梯B座教学楼第三、四、五层四年级北大楼梯CDE座教学楼第三层五年级东大楼梯C座教学楼其次至四层六年级东北角小楼梯CDE座教学楼第四层少先队文明督察员旗台、操场、水池、车棚、厕所、绿化带等学前年级A座教学楼其次至五楼门卫负责东、西大门口的平安、卫生清洁工操场平面、厕所卫生3、充分挖掘校内文化资源,发挥文化育人的功能。本学期我们将利用好班会和班训,校内的宣扬橱窗、班级黑板报、宣扬栏、红领巾小广播等阵地,教化学生“酷爱祖国、酷爱二小”“孝敬父母、文明礼貌”“珍爱生

38、命、珍惜今日”“自强独立、奋勉向上”。每班一月举办一次主题显明的黑板报。美术老师将选择学生中的优秀美术作品装饰楼梯,形成二小特有的楼梯文化。4、围绕“祖国在我心中”与青少年活动中心一起开展系列活动,如:歌咏竞赛、征文竞赛和学问问答。学校要求二、三月份全校学生读完祖国在我心中一书,月份以班级为单位进行“学问问答”竞赛,选拔苗子参与五月份年级组织的“学问竞赛”,年级主任将竞赛中获前五名的同学举荐到德育处,三至五年级学生参与征文竞赛,各项竞赛的优胜者将获得由活动中心供应的奖品,并参与市里组织的相关竞赛。5、加大平安教化力度,强化平安意识,整顿路队秩序,树我二小形象。每班必需确定一名平安监督员,负责下

39、课时自己教室内外的平安管理,每周必需上一节平安班训课,每月必需进行一次平安工作小结,在班务日志上要有记载。学校无小事,事事讲平安。学生课间不追逐、不打闹;上下楼梯渐渐行,靠右走,不推拉;各年级负责学生中餐管理的老师要清点人数,进餐排好队,用餐不奢侈,没有按时吃饭的要刚好查明缘由,作好午间管理;进音乐教室、自然教室、多媒体教室上课、下课,到操场上体育课和活动课要有序排队,不讲话,不奔跑,以免影响教学班上课;放学站队回家,未经家长同意,不随意到同学家玩;上学路上不闯红灯,不乱穿公路,留意交通平安。乘坐接送车的学生要团结友爱,上车有秩序,途中听从驾驶员的教育。(4)为了保证放学路队的顺畅,接着实行分

40、段放学。上午第一遍放学铃响一、二、四年级站队放学,其次遍放学铃响三、五、六年级站队放学。大门口增加一位校级领导充溢发送岗(原西大门值日的校级领导),要求做到路队人员没有到齐不发送,路队有人讲话不发送,路队没有站直一律不发送,达到要求的按规定、按依次一个班接一个班发送,保证三条直线出东大门,不造成路队交叉的状况,这样更节约时间。每位校务值日人员必需按时到岗,履行好自己的职责。6、接着开展“文明积累梯级表彰”活动,实行奖惩结合。各班要结合每月的教化主题正确引导学生积累文明,要重视学生积累文明的过程,并且有记载,必需在教室的宣扬栏里体现出来,让学生知道自己和他人分别是几星级文明学生,起到先进鞭策后进

41、的作用。本期德育处和少先队大队部将接着联合起来,通过“学生表现信息传递”卡,传递记录各个班级表现突出的好人好事和坏人坏事,对制止坏人坏事的同学进行表扬,发放“笑脸”,对吃零食,乱丢乱扔,追逐打闹,不疼惜花草树木的现象进行指责,发放“哭脸”,为班主任奖惩学生供应一些参考。每个月的最终一个星期德育处和少先队大队部将进行汇总,汇总结果纳入班级管理和星级学生评价之中。用这种方法刚好订正学生的不良行为,督促学生养成良好的行为习惯。7、“留守儿童”的教化与管理是我们目前所特殊须要探讨的一个重大课题,本期我们将接着进行探讨。月底学校将组织沟通关于留守儿童教化与跟踪管理的阅历。8、为了增加学生的体质,保证每天

42、熬炼一小时。本学期除了坚持做好课间操外,各个年级还应当组织学生开展丰富多彩的课间活动,以达到课间活动多欢乐之目的。做操时间支配:周二年级,周二三年级,以此类推,不做操的班级在室内活动,等课间操音乐结束学生方可外出活动。学校将操场划分七大活动区,即:篮球区、乒乓区、羽毛球区、嬉戏区、毽球区、皮筋区、跳绳区,课间时学生自愿选择项目,在操场上指定的区域内开展文明高雅的各项活动。9、月份将以年级为单位评比各类“十佳”,“在家乐于学家政”的特色通过评比“劳动之星”来彰显。10、通过“家教论文评比”“家长培训”和“家长开放日”提高家长家教水平,通过家访、召开家长会进行家校沟通,达到共育共进。本学期,学校将

43、家长对老师的反映状况纳入到对老师和班级的评价之中。进一步完善网上家长学校,定期更新内容。使之成为家校沟通的桥梁,家长宠爱的乐园。11、开展心理健康教化,做好特别学生的帮扶工作。接着重视学生心理健康教化,各科老师留意在教化教学过程中渗透心理健康教化,帮助学生调整学习心态,提高学习爱好与自信念,正确对待自己的学习成果,克服厌学心理,体验学习胜利的乐趣。知心姐姐每周五下午与同学交心,刚好帮助学生解决心理障碍,并做好个案的探讨、资料的积累工作。德育工作安排 篇8一、指导思想(1)贯彻党的教化方针，执行教化法规，依法治校、依法治教。(2)仔细贯彻中共中心关于维护新疆稳定的重要指示精神和部署，结合我校实际

44、状况，实行有效措施、方法实施。(3)仔细贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、中共中心办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的看法和教化部有关中小学德育工作的规范性文件及兵团加强学校思想政治工作一系列文件精神，在工作中做到德育首位意识，思路清楚、理念先行、行为到位。二、主要工作目标巩固20xx年度德育管理方面所取得的进步，进一步狠抓老师、特殊是班主任、学生的管理，力争实现以下几个目标：(1)形成师生人人参加德育管理的大德育观，爱校如爱家，学校的事就是我的事，自觉维护学校的平安管理，无打架、斗殴现象，创平安事故零校内，民、汉学生和谐相处，

45、真正实现实际意义上的民汉合校。(2)、狠抓学生的养成教化，重抓学生的仪容仪表、维护校内环境、讲究个人卫生等，养成一种良好的习惯，坚决杜绝在校内、在班级吃零食、磕瓜子、买垃圾食品进校内、吃后乱扔垃圾、敞胸露怀等现象发生，自觉养成良好的习惯。(3)开展德育活动。德育活动结合学生的实际，以学生的道德实践活动为主线，注意学生的亲身感受和体会，突出德育活动的实效性。(4)重视德育专兼职人员及班主任的学习、培训和提高，调动德育骨干人员的主动性。(5)逐步完善家长学校的一系列工作。(6)重视、支持、指导共青团、少先队工作，使共青团、少先队活动丰富多彩，吸引力强，在本年度中学建立业余团校，做好“推优入团”工作

46、，小学少先队做好“五有十率”工作，努力调动学生，特殊是团员、少先队干部的主动性，加高校生监督力度，使团队工作做得绘声绘色。(7)狠抓学校宣扬工作、民族团结工作、接送住校生平安工作、“xx”普法总结工作等。(8)加大德育考核的力度，凡事做到微小之处，把事情做细，做精，讲求效果。三、详细措施(一)、学生良好行为习惯养成利用班会课对学生进行中小学生守则、中小学生行为规范的学习、教化，使学生熟知中小学生守则、中小学生行为规范内容，加高校生会干部、少先队干部等的监督力度，通过问卷调查、访谈的形式了解学生状况，使其成为一名懂守则、行为规范的好学生。主要做到以下几点：1、讲究卫生，着装整齐朴实，不穿戴带有宗教色调的服饰，着装装扮符合中小学年龄特点。2、诚恳守信，考试不作弊3、举止文明、敬重师长、同等对待同学，无以大欺小、打架、骂人现象。4、关切集体、酷爱劳动、爱惜公物，有良好的环保意识5、不吸烟、不喝酒。6、遵守网络道德和平安规定，不涉足未成年人不宜的活动场所(二)、班级管理、团队活动等队伍建设1、建立班主任工作手册，规范班主任工作。班主任要有班级管理工作的具体日记，其记录中有本班学生的基本状况、针对不同特性特点学生的施教方案及家校联系的状况、班级中