2022年关于幼儿园教研工作计划范文六篇.docx

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1、2022年关于幼儿园教研工作计划范文六篇关于幼儿园教研工作安排范文六篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候静下心来好好写写安排了。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我为大家整理的幼儿园教研工作安排6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园教研工作安排 篇1一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以实行两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教化;把我园建设成为精品幼儿园。二、状况分析上一年，在每个学期初期，我们都

2、进行大力度的宣扬招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园发展态势良好。但在去年，我园师资状况比较惊慌，最终由校领导及园领导的探讨，我们又新招4名老师和一名后勤人员。在教学过程，我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进行教学业务培训。去年，我们主动参与上级部门举办的各项活动;我们还先后开展XX区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教化教学活动。三、工作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于老师队

3、伍的建设;重视老师培训;供应多种平台学习熬炼;强化教化教学常规管理;提高老师的育人实力和水平。2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思索，具有肯定理论高度和鉴赏实力的新型老师;打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥主动影响的新型老师;打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务实力强的新型老师。3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。老师可随意随堂听课，让老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细微环节抓严，把过程抓实。4、抓好老师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“老师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力

4、建设成为家长满足、社会满足的幼儿园。四、主要工作1、加强师德教化要想成为一名好老师，首先要成为一名具有良好师德的老师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求老师富有爱心、耐性和细心，因此师德教化是老师成长的基础。(1)对老师进行，老师礼仪，师德规范的教化，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。(2)开展“五爱”教化，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。(3)发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。(4)坚持“仔细、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。2、完善幼儿园教化教学的量化考核评估细则。将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作主动性为目的。3、加强专业培训(1)组织老

5、师学习幼儿园教化指导纲要并进行探讨，不断更新教化观念。开展读书活动，激励老师依据自己的须要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。撰写老师笔记，月末交教学园长检查。(2)加强教学常规管理，提高教化质量备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让老师发展成专业加有特长的老师。5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。仔细调整班级“家长园地”内容，

6、要富有学问性、趣味性、教化性。6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。7、开展教研活动，促进教科研工作(1)广泛开展教研活动。主动推动教科研工作，以教促研，以研促教。(2)老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节。(3)每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。(4)接着开展老师五项技能基本功大赛。五、详细支配三月份：1、召开开学初家长会。2、制定各学科教化教学工作安排。幼儿园教研工作安排 篇2本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干老师，也有一名新毕业的年青老师，我们每一位老

7、师都有着良好的思想素养，对待工作仔细负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作热忱。教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研安排选择探讨课题，制定科学可行的专题安排，扎实开展活动，把措施贯穿于幼儿一日活动之中。我们组内老师结合园内的教研专题“如何提高老师的反思实力”，并依据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班组的教研专题：“如何在生活活动中，提高老师的反思实力”。组内老师将以纲要为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老师的反思实力有质的飞跃。一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。接着深化学习，领悟“纲要”的精神和理念，使理念转化为老师的教化行为，在教研组活动中，采纳引领式学习与

8、相互沟通学习相结合的方法。通过学习转变观念，将理念融入日常工作中。二、开展扎实有效的教研活动。不断提高老师的反思实力。及书写反思笔记的水平。1、找出个人在反思中的问题和困惑，在年组内沟通，针对有共性的问题，集体探讨。2、开展自学与互学活动。3、搜集典型的案例，集体反思，共同提高。4、共同学习好的反思笔记，5、观摩活动，共同反思。多进行相互观摩，找出活动中的问题，大家共同反思，探究更适合小班幼儿的教化方法；从而制定相应的措施。6、沟通各自的反思笔记，找出不足及改进的方法。7、老师共同探讨孩子的行为、共同反思老师的实践，8、边学边做。小结工作中的得失，在实践中反思、改进，不断提高老师的反思实力。9

9、、利用外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新阅历，提高组员的相识。10、与其他年组沟通，相互学习，提高反思实力。三、针对日常工作中的问题，随时随地的搞好随机教研。随时发觉问题、随时探讨、分析、解决。通过教研使组内老师共同成进步。幼儿园教研工作安排 篇3依据 20xx年园务工作安排 的要求 ， 以 幼儿园教化指导纲要 为准绳， 以 3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的，加强课题探讨，探 索园本课程，凸显特色教化，打造幼儿园品牌。目标措施：一、文化环境目标：整合丰富资源，进行细心构思，着力创建有利于幼儿和谐发展、特色显明、彰显 我园园所文化的环境， 以其独特的物质文化形态

10、影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。措施：1.公共区域环境。做好“老师微笑墙”，展示我园老师健康、主动、饱满的精 神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参加为主线， 强调幼儿的亲身参加感受，创设特色显明的园所环境，让幼儿身处其中，接受艺术美的 熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校内，孩子的乐园。2.工作室环境上学期，幼儿园克服了空间狭小、用房惊慌等实际困难，开拓了相对 独立的幼儿园艺术工作室， 本学期我们将重点改造工作室环境， 把工作室打造成我园特 色展示的陈设室。二、课题探讨目标：依据实施方案开展扎实、有效的课题探讨，注意过程资料的积累，做到课题探讨 与课程建

11、设相结合，课程探讨与特色探讨相结合。通过剪纸课题探讨，来进一步完善我 们的园本课程建设，形成显明的办园特色。措施：1.子课题幼儿剪纸教研策略的探讨探讨小组要接着加强剪纸课堂教研的研 究， 在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教研内容是否符合本年 龄段幼儿的特点，活动的设计和教研方法幼儿是否感爱好。通过探讨完善园本课程，提 高老师组织特色课堂教研的实力。2.子课题剪纸艺术课程中区域活动的开发探讨小组本学期的探讨重点落在区域的 推广及资料的收集上， 各年龄段的剪纸区域要在年级组推广，各班依据主题开设固定的 剪纸区域，注意在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。3.子课题探究

12、剪纸与其他艺术形式的有效融合探讨小组接着探究剪纸与版画相融 的有效途径，创作一批好作品。做好幼儿园手指操的拍摄工作，并在全园推广。三、特色建设目标：紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核 心， 充分发挥合作共同体的工作职能， 遵循从活动中促提高， 从沟通中促发展的大方向， 供应优质的艺术教化资源，供应良好的艺术展示舞台，创建良好的艺术文化氛围，使师 幼感受美、观赏美、创建美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，使学校整 体办学水平得到提高，提升学校内涵品质。措施：1.剪纸版画工作室。由工作室特长老师定期对中、大班孩子进行全面授课，并 通过考核在大班组招收

13、20名工作室小成员，定期授课，培育一批有特长的孩子。本学 期要组织工作室成员外出采风，结合本地的民俗特色、标记建筑大胆创作，争取创作出 一批优秀的作品，主动投稿并参与各级各类竞赛。2.班级特色。各班开展好班级特色活动，创设体现班级特色的活动环境，定期更换班 级特色橱窗，体现班级的特性亮点。进行班级特色评比，从实施过程和电子备课稿两方 面进行综合评价，选出特色建设优秀班级。3.共同体活动。依托镇江市“园本课程建设共同体”和“剪纸教化共同体”活动，建 立学习沟通、互助共进、成果共享的组织文化，促进幼儿园园本性个体探讨和共同体专 题探讨的扎实开展，扩大幼儿园特色宣扬，提升幼儿园特色建设水平。4.实施

14、评价管理。依据小、中、大的剪纸技能目标，每学年进行考核，考核过关的幼 儿颁发“剪纸技能达标证”。创设“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核 制度，制定评价标准，每学期进行评比，颁发证书。四、电教宣扬目标：做好电教设施设备的维护工作，加强校内网站和资源库的建设，加强多媒体课件 制作的培训，努力提高老师信息技术与学科整合的实力。扩大幼儿园在信息网、丹阳日 报等媒体的宣扬和报道，提升我园的社会声誉和社会影响力。措施：1.服务工作听从和服务工作大局，听从教研须要，正常做好各班级及各部门 的电教设施设备的维护工作， 尽可能在第一时间为老师们解决相关技术问题，以确保电 教设施设备的正常运用。2.宣

15、扬工作协作幼儿园以及各部门的各项活动进行拍摄、录像、信息采集等工作， 争取在第一时间获得相关信息， 刚好撰写活动报导进行投稿。做好幼儿园网站和资源库 的建设，做到定期更新和维护，让幼儿园网站成为我园对外展示与宣扬的窗口。3.课件小组活动成立幼儿园课件制作小组，由刘春艳担当组长，选拔年轻有特长的老师，定期进行制作多媒体课件的培训，提高老师信息技术与学科整合的实力，培育一 批课件制作能手。4.班级博客班级博客是我园对外展示的窗口，也是老师与家长亲密沟通的一个良好 媒介，激励老师做好班级博客，刚好上传更新内容，本学期将进行班级博客的评比，注 重过程与结果，每月月底进行检查、汇总，学期末评比出优秀班级

16、博客。5. 作品发表安排2月份结合即将到来的“三八妇女节”创作作品投稿; 3月份结合“春 来了”创作作品投稿; 4月份创作“我们去春游”投稿; 5月份结合即将到来的“六一 儿童节”创作作品投稿; 6月份结合夏季特点创作作品投稿。五、工作支配二月份：1.召开课题组会议，制定本学期课题实施方案。2.制定班级特色安排。3.组织老师参与省教化厅“教海探航”征文竞赛。三月份：4.剪纸培训讲座(汪 xx ：剪纸画教研) 。5.课件小组活动。6.“剪纸版画工作室”正常开展活动。四月份：7.剪纸课堂教研研讨。8.工作室”指导老师外出培训活动。9.课件小组活动。五月份：10.“剪纸版画工作室”作品展示(或现场剪

17、纸活动) 。11.课件小组活动。12.手指操拍摄。幼儿园教研工作安排 篇4一、指导思想深刻领悟指南纲要精神，结合我园实际，以提高保教质量为目标，仔细实行全县教化行政工作会议精神，突出课程导向，创设良好环境，优化一日活动，提升办园水平。二、工作要点与措施1、加强理论学习。深化开展幼儿园老师专业标准、36岁儿童学习与发展指南的学习，用指南的理念来指导幼儿园的一日活动，用专业的标准来衡量老师，让全部老师参照专业的标准不断提升自己。2、提倡人人阅读。充分利用幼儿园现有的教化理论书籍和各类幼教杂志，开展老师全员读书活动，通过读书不断给自己充电，提高自身素养。要求老师仔细撰写读书笔记，丰富内涵。开展“我读

18、我思”读书沙龙活动。主动激励老师学习提炼阅历，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，主动撰写阅历文章向报刊杂志投稿。3、创设老师学习机会。为老师主动创设和争取学习提升的机会，组织老师参与各级各类的观摩活动，并要求外出观摩老师回园后通过写参观心得、上汇报课等形式对全园进行二次培训，以点带面，共同提高。4、开展课程叙事。依据自己所开展的课题探讨，本班孩子的发展特点以及老师、家长所具有的发展优势，老师主动创建属于自己的班级课程学习。每个班级每学期要让孩子经验一到两个班级或课程叙事。5、进行视察记录。在集体活动、班级区域活动或嬉戏中，老师在为幼儿供应丰富、相宜的活动材料基础上，努力遵循“管住老师的

19、嘴巴，管住老师的手”、“儿童在前、老师在后”等基本原则，仔细视察、仔细记录儿童的嬉戏、活动状况，刚好分析并依据不同孩子的状况实行相应的策略，努力促进每个儿童在原有水平上得到更好的发展。每学期，每位老师对班级内全部儿童的嬉戏状况视察不少于2次。6、开展课题探讨。本学期将扎扎实实抓课题教研，主动申报“十三五”课题探讨，各年级组制定切实可行的活动方案，围绕目标和任务，主动地参加课题探讨的过程，并做好各种资料的收集，保质保量进行课题实施。同时围绕课题探讨实行一次半日开放活动。7、 加强对老师基本功的训练。本学期结合县“成长杯”青年老师教学基本功竞赛活动，将竞赛项目与园本培训相结合，加强老师的基本功训练

20、，促使每位老师弹、唱、说、跳、画等基本功都能在原有基础上有明显的提升。同时加强老师们视察、解读幼儿的实力。8、保证家园联系的畅通。各班要通过家校通、家长园地、QQ信息公众平台等保证与家长的正常沟通和沟通。各年级组每学期至少开展一次亲子活动、开放一次半日活动，通过多种渠道让家长了解幼儿的学习生活状况。三、逐月工作支配二月份：1、制定教化教学工作安排;2、进行室内外环境的更新和布置;3、各班确定课程叙事内容;4、 各年级组幼儿早操操节动作的创编和编排。三月份：1、组织幼儿早操和操前律动观摩评比竞赛;2、 正常开展教研活动;3、开展庆“三八”活动;4、参与幼儿园调测通报会;5、青年老师参与“敦风社学

21、”活动;6、开展“自理实力竞赛”相关活动：小班(穿脱衣服);中班(扣纽扣);大班(整理床被);7、 新老师参与创新团队活动。(地点：新店幼儿园)四月份：1、开展亲子运动会。3、参与石屏幼儿园镇半日开放和师资素养展示活动。4、正常开展教研活动。5、主动组织青年老师参与县青年老师基本功竞赛。6、 参与镇幼小连接专题研讨活动。7、新老师参与创新团队活动。(地点：新光幼儿园)五月份：1、开展六一庆祝活动。2、园内开展课程叙事活动。3、幼儿园承办镇半日开放和师资素养展示活动。4、组织幼儿参与县才艺活动竞赛。5、正常开展教研活动。6、青年老师参与“敦风社学”活动。7、新老师参与县音乐组活动。(地点：新苗幼

22、儿园)8、新老师参与创新团队读书沙龙活动。(地点：老师发展中心)9、参与县绘本大赛。六月份：1、大班毕业典礼。2、参与县园本课程叙事活动。3、参与阳光幼儿园半日开放和老师素养展示活动。4、青年老师参与“敦风社学”活动：幼儿园青年老师课堂教学和个人发展展示。5、写幼儿评语，填写幼儿发展报告书;6、对本学期开展的各项活动进行总结;7、资料归档，教玩具整理整理。幼儿园教研工作安排 篇5一、上学期教研状况分析：9月份全部幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和视察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培育的好坏，干脆影响着幼儿一日生活中的

23、各个环节的活动，因此，我们以培育幼儿良好的生活常规为目标，进行教学探讨工作，对幼儿进行仔细观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。不足之处：1、老师对于幼儿各环节的常规确定不明确。2、保教协作有时出现不一样，协调性不强。3、幼儿个体差异较大，家长工作不足。二、教研工作目标：1、教研主题：如何培育幼儿良好的生活常规。2、教研目的：（1）明确老师在一日生活各环节中的常规要求。（2）保教结合，协调一样，在各环节中目标一样，保教共同视察幼儿、了解幼儿的须要，发觉问题刚好调整，实行措施。（3）提高家长工作质量，做到家园互动。三、教研工作措施：1、教研活动内容留意抓

24、住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求老师提前学习有关理论（尤其是较新理论探讨成果），带着思索和问题发言、探讨，提高研讨的质量。2、以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥老师的个人专长，树立常规培育试点班级。3、激励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。4、要求各班老师、保育员能够协调一样，共同做好本班常规工作及家长工作。四、教研工作详细步骤支配：九月：1、研讨家访和幼儿测查的问题，确定教研工作安排。2、制定小班部教研安排和各班教研安排。十月：1、学习文章学前教化问题：1、晨接时的意义是什么？2

25、、过渡环节中可能出现的问题是什么？3、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节，总结阅历，促进老师间相互学习和提高十一月：1、研讨：1、你班是如何进行晨接工作的？2、请老师说一说本班的不足，提出问题共同研讨。3、通过十月学习、实施调整措施。研讨：1、依据本班幼儿状况，你在晨接时实行了什么措施？2、老师依据本班餐前、餐后环节的实际状况，在教研活动中进行研讨，修改。十二月：1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的录像研讨：1、通过教研活动，本班有什么进步？2、你们班目前仍存在的问题？应当实行什么措施？3、学习文章学前教化问题：1、如何与个别幼儿家长沟通研讨：1、家长在你心目中是什么角色？2、你是如何与家长共

26、同培育幼儿常规的？一月：专题总结幼儿园教研工作安排 篇6一.指导思想网络学习：充分发挥现代教化信息技术的作用，激励老师上网学习与获得信息，不断参与学历的进修、充电、进取。依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,提高老师的.教化技能。加强课题探讨，凸现我园的特色教化。本学期教研工作主要有以下几点：二.加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以

27、饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细从深处入手，全面更新课堂教学观念，在教学中体现先进教化理念， 着手创新科学评价机制，着重革新课堂设计思路，在备课中体现合理课堂要素的新配置。1.主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2.进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。三.注意业务培育，提高保教质量1.本学期我们将实行新的保教常

28、规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。2.依据本段、

29、本班实际状况科学合理制定各类安排。本学期调整为每周五上交纸质周安排、每月27日上交各类纸质安排(反思、平安教化活动方案、国旗下讲话、视察记录、外出视察记录等)以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用充分发挥教研组长、年级组长的带头作用，依据园务工作的支配，带领老师主动参加园里的活动，提高教化质量。1.研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新

30、教材、结构嬉戏、指南解读、幼儿园保育教化活动常规等主题教化活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。本学期，以科研为先导，以老师发展为本，实行幼儿园教化指导纲要，推动幼儿的素养教化，力求发挥好教科研的先导作用，深化开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教化教学水平上一个新台阶。不断提高老师队伍的综合素养，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教化(1)每周由年级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确

31、，层次分明。(2)集中研讨。扎实推动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。(本学期：结构嬉戏、科学、语言)。(1)、青年老师说课、赛课活动：青年老师要在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老老师的教学阅历，刻苦钻研，发挥自己的特长，不断提高自己各方面的实力。本学期，依据镇教化工作安排，我园安排在6月份进行30岁以下青年老师的说课竞赛，活动采纳自主报名的方式，优胜者代表我园参与镇的青年老师说课、上课竞赛。2.环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活

32、动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。几年来，我园“园主任教科室教科组老师”的工作网络，通过分层管理，层层落实，已为我们带来肯定的教科研成效。本学期要更好地利用教科研工作网络优势，进一步发挥教科研的导向、服务功能。园长、教科室主任要引导老师深刻相识教研与科研相辅相成的道理，激励老师作“探讨型老师”，养成带着问题去教学的作风，刚好发觉教学中有价值的问题深化探讨。教科组要接着发挥“小、实、活”的风格，努力为老师搭建理论学习与阅历沟通的平台，敏捷多样的开展研讨沟通活动，刚好分析并解决课题探讨中的问题。进一步规范、完善各类探讨资料，做好社区教化资源的开发和利用的实践探讨的课题探讨中期汇报活动。组织全园老

33、师围绕“课程设计的原则方法”和“省编教材学问要点”进行学习与探讨，结合幼儿园课程和学前儿童发展心理学在全园进行导读，帮助老师了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。3.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展。五.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1.开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。 依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系手册”。本学期安排召开家长座谈会两次;向家长开放半日活动一次;设立“

34、园长信箱”，主动接受家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动;各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2.接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。3.本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页