2022年关于幼儿园教研计划模板汇编五篇.docx

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1、2022年关于幼儿园教研计划模板汇编五篇关于幼儿园教研安排模板汇编五篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我为大家收集的幼儿园教研安排5篇，欢迎大家共享。幼儿园教研安排 篇1一、教研活动目标：1.老师之间用真诚、平和的看法参加每一次教研活动问题的探讨，建立同等的对话关系，激发群体才智，发挥每位老师的潜能。2.让老师在教研中共同探讨主题活动设计、共同反思老师的实践，用专业的眼光去分析、思索，提升老师的教化阅历，成就老师的专业发展。3.让老师们在事业上相互激励，相互支撑，共同研讨

2、，一起面对，形成相互支持、勇于探究、共同进步的老师团队。二、本学期教研工作重点：1.提升老师素养实力，促进老师专业化发展。2.有效开展教研活动，以有效教研带动有效教学,提高探讨有效性。3.每位老师写出一份有价值的教化论文或教学案例、活动设计、视察日记、教化随笔等。三、本组老师：杨丽、林玲、韩素花、刘巧超、李德红、秦妍四、教研活动形式：沟通探讨、课例研讨、听课评课、专题探讨、沟通共享。幼儿园教研安排 篇2依据市、县教研室工作要求，制定20xx年幼儿园教研组工作安排。核心任务：实行上海市学前教化工作会议精神，深化二期课改的成效，提高每一所幼儿园的保教质量，切实开展园本教研活动，进一步提高老师的专业

3、化水平和实施新教材的实力，促使学前教化内涵发展，使学前教化真正走上可持续和谐发展之路。重点关注：关注十年课改成效；关注三个“力”的实效；关注幼儿园课改质量的有效。详细工作：一、进一步实行上海市学前教化工作会议1、仔细学习、贯彻上海市学前教化工作会议下发的五个文件。（教研室以专题讲座的形式对全体教研组进步行上海市幼儿园老师成长手册、上海市幼儿园保教质量评价指南等文件的学习、辅导）2、各教研组进行仔细的学习和实践，以上海市幼儿园保教质量评价指南为导向，重视保教质量的有效和优化，提高老师的课程执行力，促使每位老师的专业发展。3、深化推动和落实三年行动安排。在幼儿园硬件改造的同时，重点聚焦幼儿园的软件

4、建设和内涵发展，努力达成三年行动安排的各项详细目标：（入园率98%以上，03 家教指导率95%以上，优质园80%以上），做好上海市三年行动安排专项督导的打算工作，迎接市督导。二、接着做好“园本教研”项目推动工作1、接着加强学习，提高对园本教研的相识，依据本单位实际，开展园本教研活动，聚焦真问题，开展真教研，满意真须要，促进真发展。确保园本教研活动的针对性和有效性。2、学习市教研室组织编写的幼儿园园本教研通讯，共享各区县的阅历和信息，用以指导本单位的园本教研工作。3、接着发挥各教研联合体、共同体的作用，开展有主题、有针对的跨校教研活动。探究捆绑结对、带教送教等教研模式和方法，促进园际互动和沟通，

5、增加老师实践和展示的机会，为老师成长搭建平台。各单位每学年至少担当1次跨校联合体活动，每次活动确保一线老师参与，保证每位老师每学期都有观摩的机会。每次活动有主题、有质量，课后要组织仔细的沟通研讨。三、深化实践新课程，进一步提高保教质量1、依据老师在实施新课程中的问题和困惑，进行有针对的学习、研讨。如：安排的制定和落实、凹凸结构活动的比例和组织、课程的平衡、一日活动的合理支配和组织等，切实提高课改实效。2、在学习运用新教材的基础上，有效借鉴市、县幼儿园主题活动方案选编，选用生态崇明幼儿园绿色教化活动方案选编，并不断积累阅历，有所改进和创新，从而不断提高老师实施新课程的实力，优化保教质量。3、组织

6、观摩市教研室下发的优质活动录像，进行仔细的探讨和评析，提高活动效果，提高老师听课评课的实力。4、重点加强对嬉戏的学习和研讨，进一步相识嬉戏对幼儿发展的意义，驾驭各类嬉戏的组织方法和指导要点，使“嬉戏是幼儿最基本的活动”的理念落到实处，也使孩子在嬉戏中得到更多的欢乐，促进全面和谐发展。5、主动参加上海市创新运用新课程实践大擂台（第三轮）主题“在嬉戏中成长”的征稿活动。教研组组织老师仔细学习领悟活动要求，在实践总结的基础上，踊跃参加。教研室组织关于有嬉戏活动的系列讲座。四、重视教研组建设1、建立和完善组长个人成长档案，重视特性化和有质量。（教研室对教研组长成长档案作分析、介绍。个别未上传的请抓紧上

7、传，已上传的要留意补充和更新，原则上每学期结束时更新、上传）。2、接着组织教研组进步行学习培训，以教研组长研修班的形式开展活动。本学期活动内容为：3月：试验幼儿园中班教研组关于嬉戏的专题探讨展示；幼儿园保教质量评价指南解读。4月：教研组长赴松江学习有关教研组工作的阅历。5月：邀请市名师来崇现场教学和阅历介绍。6月：教研组长成长档案分析、介绍；幼儿园老师成长手册解读。3、各教研组接着做好有针对的学习和探讨工作，确定探讨专题（3月1日前上传教研室），接着开展丰富有效的多种模式的教研活动，提高老师参加的主动性和教研的有效性。五、抓好队伍建设1、重视教研组长的自身专业素养的提高，多读书、多思索、多实践

8、，在提高自身实力的同时，组织带领好组内老师共同发展。制定或修订个人三年发展规划，力争目标明确，成效显著。2、做好新老师的培育工作，激励和帮助新老师岗位成才，通过县级培训和园本培训，使新老师在基本功和教学理论学问和实力等方面有长足的进步。本学期，组织新老师进行系列培训。依托课改基地，做好青年骨干班的培训工作，重视和落实导师听课带教活动。（本学期，带教育师对带教对象以小组形式进行听课、沟通）3、重视县级骨干老师的培育。激励学科带头人、教学标兵以教学活动展示、开设老师培训课程、进行专题讲座等方式进行辅导辐射，使优质资源得以发扬、共享。4、进行中青年老师教学评优活动。本学期县级评比，下学期市级评比。主

9、要内容和形式：看资料、看活动（高、低结构均要）、听答辩。5、接着抓好中心组工作，开展好每月一次的中心组活动，进行有专题、有质量的研讨活动，中心组成员要进一步加强对自身的要求，勤于思索，勇于实践，起带头和辐射作用。本年度，中心组成员每人担当组内研讨任务一次。行事历：2月：召开教研组长会议，布置新学期工作；各教研组确定探讨专题，月底上传教研室；各单位县级展示活动申报；上等级幼儿园申报、走访；幼教中心组活动（以后每月一次）3月：试验幼儿园教研组活动展示；上海市幼儿园保教质量评价指南解读；长兴幼儿园集体调研；青年骨干班学员听课活动；03早教工作推动会；农场幼儿园听课、调研；青年老师评优活动申报；4月：

10、教研组长赴松江学习；幼儿看图编故事活动；中青年老师评优活动；试验幼儿园督导听课；5月：邀请虹口实幼吴佳瑛老师来崇送教并作阅历介绍；新村幼儿园督导听课；县级展示活动；二级幼儿园复验工作；6月：教研组长成长档案分析介绍；上海市幼儿园老师成长手册解读；结对带教“捆绑式”联合教研展示活动；新老师考核；县级展示活动；做好各项总结工作幼儿园教研安排 篇3随着暑期的结束，新的一个学期又将来到，上学期，在全体老师的努力下，我们胜利举办了社区立体画展、大班毕业典礼及五一社区演出等活动，教研工作也已经步入正轨，基本能够达到在常态中要实效，在研磨中要成果的状态。本学期，我们将持续老师们辛勤、努力的状态，以创建教研示

11、范为目标，创建良好的教研模式，促进老师教化教学实力，提升幼儿园的教研水平，将教研活动做强。一、指导思想：仔细贯彻执行区幼教工作指导看法和安排，依据幼教集团园务安排、教研安排及蔚斗分园园务安排，落实教学常规、积累教研内涵、推动有效教研、助推老师专业成长。采纳多种工作策略，深化开展教化教学活动，全面推动幼儿园的保教质量。二、状况分析1.由于园舍要两个月后再搬迁，因此本学期分园只新增1个班级，共7个班级，224名幼儿。由于编制老师的加入，人员及班级有所变动，新增中大班年级组长安琴琴，原小班年级组长徐继娜担当小三班教养工作，接着担当小班年级组长。编制老师增至7人，除大二班的蔡老师、中二班的严老师外，其

12、余都是教龄5年以上的老师，已经积累了丰富的带班阅历，能够较好地管理自己的班级。随着新老师的成长，我们的教研团队也越来越强大。但同时也存在一些问题，老师们缺乏钻研精神，对自身的要求较低，缺少长期奋斗目标。2.业务学习老师参加性不够，学习意识不浓，发言不够主动。3.年级组学习安排性不够，教研策划案上交不刚好，学习目的性不够强。4.专题教研有点走极端，教学范式框住思维，缺乏教学亮点。5.老师专业理论学问缺乏，缺少读书的习惯。三、学期目标及详细措施重点目标1：创建良好的教研模式，促进老师教化教学实力关键词：梯队式教研所谓“梯队式教研”，就是由一位引领者、两位青年老师及一位业务骨干组成的教研团队，由两位

13、青年老师针对同一内容独立开展同课异构活动，然后经过引领者的引领，由业务骨干取其精华，去其糟粕，进行优质课的呈现。突破原先的学科范式，发挥青年老师的教化才智，凸显教化亮点。本学期，我们将秉承区教研室的精神，在音乐领域上进行研讨，考虑到做精、做细的原则，我们将研讨重点放在歌颂教学上面，组织两支优秀的探讨团队，依据不同的年龄段确定不同的歌颂要求，深化挖掘歌颂的内涵，形成若干优秀课例，并且对全集团进行展示。详细支配(略)关键词：师徒结对本学期将重组师带徒结构，充分发挥师傅的引领作用，将师徒结对制度化、目标化。为了使此项工作开展更加顺当，因此，此次师徒结对支配以班级为主，详细支配状况如下：详细措施(略)

14、关键词：邀请式听课(略)关键词：平行班听课(略)关键词：进班调研(略)关键词：业务竞赛为了提升老师的专业技能，形成主动向上的学习氛围，本学期将开展基本功竞赛活动，10年教龄以下老师全都参加，先对试唱、自弹自唱、简笔画、自备舞蹈进行竞赛，评比出一等奖一名，二等奖两名，三等奖七名，争取相应的嘉奖，详细参与人员有：曹娜、林艳、胡琪芸、安琴琴、吴燕、周梦、严盈盈、张芬、蔡丹丹、胡钱欢。重点目标2：运用多种途径，创建特色品牌关键词：班级特色结合园本美术特色、老师特长及班级幼儿年龄特征，制定相关的班级特色，要求凸显美术特色，有安排、有目标、有过程、有成果，学期末进行班级特色评比活动。关键词：区域创设区域活

15、动作为一日活动中的重要环节，将在我园普遍开展，班班都是试验班，要求每班创设67个区域，首先在教研组长的启动下由各班班主任负责实施，然后教研组再通过业务学习等途径赐予更专业的提升，在原有基础上做细、做精，做出班级特色，使区域活动成为我园对外展示的一大品牌。重点目标3：落实教学常规，坚持稳抓稳打关键词：常规教学1.青年老师及一级老师尝试每周一次进行策略、提问式备课，使老师执教的目的性更加明确。2.加强网站及论坛的管理。教科研组长及年级组长刚好将教研信息上传幼儿园的网站;实行班主任负责制，对班级论坛及新闻进行刚好更新，要求每周都有新内容上传，形式多样，并且主动带动家长共同参加。督促通讯员刚好撰写有关

16、幼儿园各项活动的新闻，要求快、新、精，并且发到北仑教科网，每月至少一次。3.(略)重点目标4：跟进年级组长，争取以点带面关键词：年级组长为了更好地发挥年级组长的引领作用，本学期将接着对年级组长的日常工作进行跟进，运用多种方式督促她们快速成长，并且以点带面。1.年级组长每月一次收集、整理老师的文字资料，包括周末活动、区域活动、听课反思及备课本，对老师的文字资料进行检查，发觉问题，刚好反馈。2.仔细策划、组织幼儿园的大型活动，做到活动前有安排，活动中有记录，活动后有小结。3.(略)重点目标5：扎实开展课题活动，教研科研一家亲关键词：园本课程本学期将把“宣扬画”课程作为分园的园本课程，每周支配一次“

17、宣扬画”的集体教学活动，要求在活动实施后进行反思，提出改进建议，并且将宣扬画作品展示在幼儿园的各个角落，凸显我们的园本特色课程。关键词：专业理论本学期将与科研部门通力合作，以年级组学习、杂志阅读、好书举荐等形式来提高老师的专业理论水平，首先将上学期的杂志轮阅制扎实地进行下去;其次在每次的业务学习中由3位老师每人举荐一本理论书籍，其余老师在当月进行轮阅;最终每位老师每月要求撰写一篇读书笔记，内容可以选自举荐书籍及杂志。幼儿园教研安排 篇4依据上级领导部门的统一支配，对XX幼儿园的进行必要的教研工作，详细的状况如下：一.加强理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进

18、的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。1.主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2.进一步学习3-6岁儿童学习与发展指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。二.注意业务培育，提高保教质量1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环

19、节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。2.依据本段、本班实际状况科学合理制定各类安排。本学期调整为每周五上交纸质周安排、每月27日上交各类纸质安排(反思、视察记录、外出学习记录等)以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。三.扎实开展教研活动，真正发挥其

20、辐射作用1.研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教化活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。(2)集中研讨。扎实推动“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。2.环境创设要

21、为教化教学服务。区域环境根据幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。3.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展。四.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作1.开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。 依据本班幼儿的实际状况，刚好填写“家园联系手册”。本学期安排召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，主动接受家长的好建议;以电话联系、家访等

22、多种形式接着开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2.接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。3.本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。幼儿园教研安排 篇5音乐目标、内容备选1、初步感受、观赏并宠爱环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参与艺术活动，能感受到活动带来的欢乐，培育对艺术的敏感。3、驾驭一些简洁的艺术技能，发展艺术表现实力。4、能用不同的艺术形式创建性地大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。5、

23、在艺术活动中体验集体活动的欢乐，与他人合作，能理解、接纳、观赏、敬重他人的创作与表现，喜爱观赏不同表现形式与风格的艺术作品。一、歌颂活动。1、情愿参与歌颂活动。学习用自然的声音歌颂，学习保持正确的唱歌姿态。2、学习听前奏整齐地起先，音域一般在15。3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。4、情愿为熟识、短小、工整的歌曲替换部分歌词。二、韵律活动。1、情愿参加音乐嬉戏和有简洁舞蹈动作的活动，尝试随音乐做简洁律动。2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著改变随之变换动作。学习用上肢、下肢等简洁的身体动作表现音乐的情感和内容。3、试用动作、表情、姿态与人沟通。4、尝试自己想出简洁的动作进行创建性的表现，体验韵律

24、活动中表达、创建和沟通的欢乐。三、节奏活动。1、情愿玩弄打击乐器，感受手铃、串铃等简单演奏的打击乐器不同的音色，情愿参加集体的演奏活动。2、了解并尝试遵守演奏打击乐的基本规则。3、学习随熟识的音乐有节奏地演奏，能参与两种乐器的齐奏，尝试看指挥起先和结束演奏。4、学习用乐器演奏表达对音乐的感受。四、观赏活动。1、努力关注四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、尝试听辨音乐中差异明显的音区凹凸、力度强弱、速度快慢。3、感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。4、情愿用自己的体态、嗓音和动作参加观赏活动。5、努力在短时间内集中留意地倾听或观看自己喜爱的音乐舞蹈表演。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页