2022年关于幼儿教学学期总结范文九篇.docx
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1、2022年关于幼儿教学学期总结范文九篇关于幼儿教学学期总结范文九篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能够使头脑更加醒悟,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是我为大家收集的幼儿教学学期总结9篇,希望能够帮助到大家。幼儿教学学期总结 篇1成为一名幼儿园老师是我这一生所希望的,也是我所始终坚持并且为之努力的,所以对于自己的幼儿园老师的职业来说,我感到特别的荣幸也感到很是骄傲。我来到_幼儿园也已经过去X个月了,在这几个月的时间里,虽然时间不算很长,但是照旧给我带来了许多的感受,也让我成长了许多,也收获了许多。所以对于自
2、己在_幼儿园的日子里,我感到时间是特别的快也是特别的愉悦。我为自己能够成为一名幼儿园老师而感到骄傲,也为自己能够遇到这么对可爱的小孩子而感到幸运,起初,我还有点胆怯自己不能和这些小孩子好好相处,终归自己还很年轻,还不算很老练,所以对于自己究竟能不能一次性驾驭这么多小孩子我连自己都很怀疑,但是在见到他们之后,我将自己心底的顾虑完全的消逝了,因为他们一个一个的实在是太可爱了,望见他们就感觉自己的心一下子软起来了。所以完全没有任何难受,生气之类的负面心情,也很感谢他们能够给我带来快乐和欢乐,在这里工作的这段时间,我也在仔细和他们相处,不仅把这个当时一份工作,更多的是把他们当成自己的孩子在照看,我也会
3、教会他们吃饭,睡觉等日常生活中的全部好的习惯,帮助他们变更在家里被长辈惯出来的小毛病,告知他们这是不好的,也会细心地教育他们要懂礼貌,要学会说感谢,说对不起。总的来说,与这群小孩子的相处让我遗忘了自己这是一份工作,而是一个我心之所向的生活。而且在这里的工作,让我不光是相识到了一群可爱的小挚友,也相识到了一群和善的大挚友,就是我的同时们,他们在我来的这段时间里,因为自己也有许多东西还须要学习,所以他们都会仔细细致的帮助我,帮助我更好的完成自己的工作,所以在这里工作,除了有这些小孩子的童真之外,还有这群同事的关切与照看,让我能够感受到家的暖和。总之,这段时间很感谢园内领导和全部老师同事对我的照看,
4、我在这段时间也工作的特别快乐和满意,并且在以后的日子里,我也肯定会加倍的努力工作,细心照看小孩子,教他们好的习惯,用他们所能够接受的方式教会他们各种学问,也希望自己以后能够和_幼儿园,和幼儿园里面的小挚友一起成长,一起变得优秀。幼儿教学学期总结 篇2英语作为一门国际化语言,越来越受重视,二十一世纪英语的发展已具有了全球化的特征。作为启蒙教化的基石,幼儿英语成为社会关注的“焦点”、“热点”。幼儿由于其年龄及心理特点,往往是通过自身的活动去相识世界,体验生活,习得阅历。在幼儿英语教学实践过程中,顺应幼儿的这种成长规律,幼儿没有思想压力,轻轻松松学英语,寓教于乐。因此,老师要重视幼儿学习英语的方法,
5、创建英语学习环境,培育幼儿的英语学习爱好。笔者从十多年的教学生涯中总结了一点阅历,与大家一起探讨。一、 把“爱”贯穿于英语教学中。富有爱心是一名幼儿老师最至少的要求。我们应带着一颗爱心走进孩子心灵,用充溢了感情的语言和发自内心的微笑,使幼儿真正感受到他置身于爱的环境中,从而产生开心的心情,激发幼儿的求知欲望。幼儿之间存在着个体差异,但对每个幼儿我们都要去关爱。素养好的幼儿我们应刚好表扬,性格内向的孩子我们应多激励,而对于智力低下的幼儿,我们应细心呵护。我们要把每个孩子都作为自己的亲生骨肉。在这里我特殊强调对于性格内向、胆小怕事、不爱说话的幼儿,我们更不能忽视。就拿我园的某个小挚友来说,在幼儿园
6、已经二年了,他从没说一个字,更不用说回答问题了。今学期我接管了这个班,正如他们说得一样,每当我点到他名字的时候,他总是一声不吭,立即趴在桌子上。而我总是微笑着看着他,从不指责、指责他。有一次,我对小挚友们说:“下面我们来做一个嬉戏,我想找一个好挚友,找到的小挚友肯定是我最喜爱的,好不好?”于是,我们共唱找挚友,我有意走到他面前,在他的额头上亲了一下,拉起他的手:“你就是我最好的挚友。”当时,我发觉他的嘴唇有点颤抖,眼里噙着泪花。从那以后,当我再喊他名字时,他却能大声喊:“到。”不知为什么,我心里感到阵阵酸痛。爱就像阳光,老师的激励就像雨露,多给爱和激励就会滋润孩子干渴的心。(英语,作为孩子的其
7、次语言,在学习环境和日常运用方面都不能和母语相比,因此尤其须要老师要有一颗爱心和耐性,用老师的人格魅力激发孩子学英语的爱好,在潜移默化通向学习语言的真谛。)二、 玩中学,学中玩。爱玩是孩子的天性,嬉戏是他们最感爱好的。因此,我们在设计教学活动时要嬉戏化,留意让孩子在各种嬉戏中渐渐学习单词。1)充分利用教具。在英语教学中,要求幼儿多听多练,假如老师不用教具,只一味地重复,幼儿很简单厌烦,而利用手偶、头饰及其它一些直观、形象的教具编排肯定的情节,在加上老师丰富的手势、动作、表情,简单吸引孩子的留意力,而且学的快,记的牢。例如,学习单词“Animals”,幼儿戴上头饰仿照各种动物动作和叫声,很快就记
8、住了。2)设计好玩的嬉戏吸引幼儿。嬉戏是幼儿最宠爱的一种活动,依据这一特点,将嬉戏贯穿于英语教学中,为幼儿创设一个英语环境。如“sit and stand up(坐下起立)”,老师反复说“sit down, stand up”,并让幼儿用动作表现出来,这样既维持了课堂纪律又学会了学问。编儿歌也是一种很好的方法。如学习“elephant(大象) , nose(鼻子), ear(耳朵)”时,可编成儿歌:大象elephant长的高,长长的nose会洗澡,大大的ear能扇风,走起路来摇啊摇。为了让幼儿巩固所学的单词或句子,还可采纳编歌曲的形式,如学习动物“cat(猫),dog(狗)”时,可用“二只老虎
9、”的旋律,编成歌词:I am a cat, I am a cat, miao , miao, miao, miao,miao,miao.I am a dog, I am a dog, wang,wang,wang,wang,wang,wang.幼儿爱好深厚,课堂气氛活跃。多变的学习形式,有利于驾驭巩固学问。3)在好玩的故事中学习英语。假如把单词或句子融于故事中,幼儿学的快,记的牢。起先老师可先编故事,用上所学的英语,然后可让幼儿自己编故事,这样幼儿不但巩固了学问,而且熬炼了语言表达实力。三、 创设英语环境,运用情景表演进行教学。在教学实践中,有些幼儿说的很好,但不知道是什么意思。如,我对幼儿说
10、:“How do you do?”幼儿会回答我:“How do you do?”但却从来不会自发性的问别人,只是在别人对他说:“How do you do?”后回答别人:“How do you do?”这说明幼儿只会说,却不会用。针对这一现象,我们不提倡老师教一句英语翻译一句汉语。我们要为幼儿创设情景,这种情景要生活化,幼儿在特定的情景中,理解每一句话的含义。如,在教句子“Who are you? Im .Come in, please. Sit down, please. Have a cup of tea, please.时,老师要创设按门铃、探望挚友的情景,并辅以大量的动作和表情,这时,
11、幼儿会很自然地结合情景理解英语的内容,同时,也能提高幼儿综合运用语言的实力。在学习运动的时候,我带幼儿到户外运动起来,学习走(walk)、跑(run)、跳(jump)、飞(fly)的动作,边做动作边学习单词,并进行运动协调实力的培育。幼儿教学学期总结 篇3随着秋冬的轮转,转瞬间,本学期的教化教学工作已接近了尾声。回顾过去的几个月,我担当新一轮大班的教化教学工作有苦更有乐。在各项工作中主动主动、求真务实、看法端正、随时随地严格要求自己。虚心学习别人的特长,依据整合课程的内容及要求,不断进行探讨和探究,改进新的教学方法。一切以幼儿服务为主,严抓平安及常规教化,本学期在顺当中平安度过,较为原圆满地完
12、成了教化教学任务。一、成果:1、重点抓常规。在课堂教学中,从起先就重点给孩子们要求课堂常规,以德育为先导,教化孩子在大班这个集体中结识了新挚友,要相互帮助、友爱。不能动别人的物品。并在每天给孩子的接触中加以强化。现在大部分幼儿已经基本上明确了课前打算什么,课堂上应当怎么做才是好孩子。2、每天上课前,都是用孩子们喜爱的拍手儿歌调动他们的留意力,使孩子们把手里玩东西的坏习惯改正了。依据孩子们留意力集中只有20分钟左右的特点,我往往是在大家留意力分散时用儿歌再次调动起来。如:“乒乓球,圆滚滚,上上,下下,左左右右,前前后后,小手背后”,或者“321,坐整齐,小眼睛看老师”,或者“123,我坐端。”等
13、等3、教学中,我将五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术进行有机组合,以“备好课是上好课的基础”着手,工作中以八个细心为标准,依据新大纲、新教材、新课程进行启发式教学,以“照看全体、注意个别”为基本点,依据孩子爱听故事,爱嬉戏的特点,我常把嬉戏故事穿插于教学之中。为充分唤起幼儿的留意力,我充分利用教学挂图,激发幼儿的爱好,使每个幼儿成为教学活动的主体,并留意训练幼儿说完整话的实力。比如:在给幼儿讲故事五兄弟时,我先让幼儿按依次看图片,引导幼儿说出五兄弟眼、耳、口、鼻、手的名称。然后启发幼儿说出五兄弟是长在我们身体里、工作时须要的五个器官的共同努力。最终讲故事五兄弟,让幼儿思索探讨,并回答:故事
14、中讲了五兄弟各自的作用是什么?为了使幼儿爱好不减,做“找一找”嬉戏,要求个别的、小组的、集体的分别进行。活动结束后,弹唱歌曲,五指歌,这样既活动了各个手指,又相识了大拇指、食指、中指、无名指以及小拇指。整节课将语言、科学、艺术等有机的结合在一起,使每个幼儿在教学活动中变得主动主动,不但轻松的学到了五兄弟的名称,而且还相识了五兄弟的重要作用及手指名称,收到了良好的效果。4、在课程内容方面,严格根据每月主题活动,以“主题内容为脉搏,延长内容为网络”,将学问“由点及面,由面到点”的向幼儿进行传授。九月的主题活动是“秋天”,我在各种活动中先让幼儿知道什么是秋天?秋天有哪些景色特点?再从秋天的景色延长到
15、让幼儿相识常绿树和落叶树,并用叶子的启发教幼儿学数50以类的数,3以内的分解与组合,相识了各种颜色,物体的形态等。还通过秋天让幼儿知道是收获的季节,相识了水稻、玉米、棉花等粮食作物,从而使幼儿知道粮食是农夫伯伯种的,懂得了节约、不奢侈的重要性。十月的主题活动是“我是中国人”,我首先让幼儿看一些关于国庆大典、风景名胜的碟片,让幼儿了解到我国是一个地大物博、风景秀丽、物产丰富的国家。用歌曲国旗,国旗红红的哩引导幼儿相识了北京天安门、国旗、国徽和国歌。还用儿歌我们的祖国真大向幼儿简洁介绍我国的一些风俗习惯,风土人情,使幼儿知道我国是一个多民族的国家,全国人民团结,生活华蜜。用图片让幼儿相识军队,并在
16、活动中让幼儿学扮解放军,使他们初步了解解放军是保卫祖国的卫士,有了他们,人民才能安家立业,我们才能安心读书。了解我国的一些建设成就,激发幼儿具有酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱父母、酷爱他人的社会主义情感。十一月的主题活动是神通广阔的美猴王在活动中我把。再通过交通工具教幼儿相识汽车、火车、卡车等各种车辆,以及飞机、轮船、军舰,使幼儿相识了交通平安标记,还让幼儿知道自己在成长过程中是要遇到许多困难的,应从小懂得爱护自己,不怕困难,勤劳英勇,养成自己的事自己做的习惯。十二月的主题活动是“冬天的故事”,我让幼儿在活动中先视察冬天的景色特点,再用户外嬉戏活动让幼儿体验冬天的寒冷,课堂教学“洗一洗”使幼儿对比出
17、冬天的水比平常冰冷得多。用水的改变,以及故事下雪了,儿歌小雪花使幼儿了解雪与冰的形成,知道雪花是白色、无味、一片一片的,并且与冰冻怕太阳公公,温度高时会化成水。用看图说话不怕冷的外套和动物怎样过冬,让幼儿多方面了解人们在冬天里的活动及防寒保暖的方式,知道不同种动物过冬的方式是不一样的。在元旦节教唱新年好,并要求幼儿将歌曲带给他的爸爸妈妈和他的好伙伴。5、俗话说“看百遍,不如手动一遍”,动手,就会随着动脑。幼儿虽小,但他们已具备了肯定的动手实力,在各种活动中让幼儿多动手,不但可以训练其身体各部分的协调性,而且还可以开发他们的智力和想象实力。可以说,培育幼儿的动手实力不行小视。因此,我在教学活动中
18、依据幼儿的爱好让他们写简洁的数字,画自己喜爱的作品,用纸折自己宠爱的飞机、轮船、扇子等,老师在幼儿动手的过程中只作指导或参考,且激励为主,让幼儿自己开动脑筋,发挥想象,以此使他们手指及手腕的肌肉得到训练,为以后达到敏捷运用打下基础。在活动中,我尽量让每一个幼儿都动起来,并多训练那些性格内向、不善表达、动手极差的幼儿,扬长避短,培育他们的自信念,使她们在活动中不断体验胜利的欢乐,让他们每个幼儿主动成为活动的主动参加者。二、不足:尽管工作中取得了可喜的成果,自不待言,但也不乏缺点疏漏之处。比如,课堂上对有些不守规则的幼儿不能许久保持耐性,实行适当的措施。有个别时候,打算的教具不充分,使得效果不能达
19、到最佳,让幼儿说的和表演的时间偏少等。本学期,部分幼儿不常给家长沟通学习内容。再就是课前让幼儿搜集资料大部分还没有养成习惯,课堂上氛围还欠活跃,今后应当多多向年轻老师学习调整课堂气氛的技巧,用多变的儿歌和口令来充分调动全体幼儿的学习主动性。对班级里性格脾性怪异的幼儿更要多献爱心。这些都将在今后的工作中逐步改进。幼儿教学学期总结 篇4在孩子们的欢声笑语中,新的一年来临了,本学期的工作也即将结束。我班老师在领导和同事们的支持与协作下,圆满完成了各项工作。现将本学期教学工作总结如下:一、保教并重,加强幼儿生活自理实力及教学常规的培育。1、在生活自理实力的培育上,我们把重点放在在培育幼儿自我服务的实力
20、上。托班的幼儿刚入园,生活自理实力差,而且对幼儿园的生活还不适应,生活习惯还没有形成。在与家长的沟通中我们得知:幼儿的很多事情是由家长包办代替的。因此,托班的生活课程是非常必要的,我们在日常教学与生活中非常注意幼儿生活习惯的培育,针对托班幼儿的特点,我们尝试运用了多种方法来培育幼儿的生活习惯,经过我们一学期的努力,大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯,并在自理实力等各方面有了肯定的提高。我们实行了以下几点做法:(1)采纳敏捷多样的方法培育幼儿良好的饮食习惯。在开学初,由于幼儿须要适应期,我们也不要让孩子对幼儿园产生恐惊,所以,我们不限制孩子的一些习惯如:胃口小的孩子饭量不牵强,挑食的孩子不指责,
21、不强行制止,而是顺其自然,逐步引导,在孩子有进步的时候多赐予夸奖和激励。我们还为幼儿创建一个良好的进餐环境,通过讲故事、念儿歌等方法教化幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话,用心进食,老师随时巡察,发觉幼儿吃完饭时就小声问幼儿是否添饭,并通过情景表演,教会幼儿细嚼慢咽,不狼吞虎咽,以提高幼儿的进餐质量。教会幼儿正确运用餐具:一手扶碗,一手拿勺子,以及用正确的姿态吃饭。(2)结合生活故事培育幼儿良好的卫生习惯。幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后,要幼儿洗手,但是幼儿还不是很会洗手的步骤和方法,老师就结合儿歌,教会幼儿洗手的步骤方法:先用清水冲一冲,再用肥皂抹一抹,两手交叉搓一搓,小手转一转,清水冲干净,甩
22、一甩,擦一擦,我的小手真干净。让幼儿在学会儿歌的同时,也学会了洗手的步骤和方法。(3)视察孩子,在此基础上削减对孩子的限制、牵强,培育幼儿良好的睡眠习惯。在入园初期,我们不限制孩子的一些原有的睡眠习惯,而是顺其自然,待到他们心情稳定了以后,我们才逐步确立行为规则。我们还为幼儿创建了良好的睡眠环境,幼儿的午睡室,我们常常开窗通风、对流,保持室内空气簇新,幼儿睡觉时我们会拉上窗帘,使室内光线暗淡些。我们还结合儿歌,教化幼儿睡觉时要盖好被子,小手放放好宁静入睡。二、在教化教学中,促进幼儿各方面的发展。1、德育方面幼儿时期是儿童特性形成的重要时期,具有很大的仿照性和可塑性,最简单受外界的影响。俗语说,
23、嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人,很大程度上取决于儿童时期的教化。正因如此,我们把德育工作放在首位,使幼儿一入园向老师问好起先,教化幼儿尊老爱幼,团结同伴、谦让有礼,爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理,霸道的特性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭,让他们知道爱身边的每一个人,同时也知道谅解他人。但是,由于现在的幼儿都是独生子女,家长比较比较溺爱孩子,这给德育工作带来了肯定的难度,因此要家园合作,共同教化,提高幼儿的各方面的素养。2、语言方面首先,培育幼儿的听话实力,在老师讲话时,幼儿能宁静的听,并能听清晰老师的简洁指示并照着去做。然后,培育幼儿说
24、话实力,在课上回答问题时,对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点,并刚好赐予激励表扬。在上课时,留意幼儿能否完整的讲解并描述一句话。3、体育方面注意发展幼儿体质,促进动作协调发展,学会一个跟着一个走,不乱跑,学会四散跑。在肯定范围内跑,学会原地纵跳、兔跳,学习了简洁的仿照操和律动。4、科学方面培育对四周事物地爱好,初步教幼儿学习了运用感官感知事物,发展了幼儿地视察力。了解了手、脚及五官地用途,基本驾驭了常见水果、植物地名称。学会了区分1和很多,圆形、方形,相识了红色和黄色,学会了比较物体的大小。5、艺术方面首先培育幼儿对音乐的学习爱好,激发幼儿参与音乐活动的爱好,学习了各种歌曲,学习了简洁的歌表演
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