2022年关于初中学校教学计划四篇.docx
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1、2022年关于初中学校教学计划四篇关于初中学校教学安排四篇时间过得真快,总在不经意间消逝,教学工作者们又将迎来新的教学目标,现在就让我们好好地规划一下吧。那么一份同事都拍手赞扬的教学安排是什么样的呢?下面是我为大家收集的初中学校教学安排4篇,欢迎阅读与保藏。初中学校教学安排 篇1一指导思想坚持以育人为本,以课改创新为动力,以提高质量为核心,以新的教化教学理念为先导,转变老师教化教学观念,大力深化课堂教学改革,探究新的教化教学方法,帮扶青年老师健康成长,打造一支充溢活力、业务精湛的老师队伍,以导学案或教学案为载体的课堂教学模式,改进老师的教学方式和学生的学习方式,打造一批高效精品课,来推动校本教
2、科研活动的深化开展,促进我校课堂教学效率和教学质量的全面提升。二工作思路以提高教化教学质量为核心,以课堂教学改革为抓手,全面推动包括老师队伍建设、教研组备课组建设、发挥骨干老师作用、组织学案设计大赛、研磨课的开展等各项教学教研工作的全面进步,开创我校教学探讨工作的崭新局面。三工作目标与详细措施1.加强教学探讨,深化课程和教学改革,创新教学观念、教学内容和教学方法,强力推动“问题导学、合作探究”和“有效教化”的教学理念,并为后续探讨打好基础,实现课改目标。接着强化新课程理念的学习。加强与县教研室的联系,聘请有关专家来校进行讲学、讲座,加强对学校教研教学工作指导,主动转变老师教化教学观念。大力促进
3、我校“问题导学、合作探究”的课堂教学改革。在此基础上,激励老师尤其是中青年老师和骨干老师大胆进行课堂教学探讨和改革,在基本模式的基础上形成具有学科特点的一整套教学模式,在适当的时候,由教研处牵头总结规律,构建一整套符合汪村学校实际,具有汪村学校特色的课程课堂教学模式。(3)修改完善教研组、备课组活动制度以及相关考核条例,进一步加大教研组、备课组捆绑考核的力度,充分发挥备课组合作体在教学教研中的主动作用。(4)在各教研组开展“问题导学、合作探究”教学法竞赛,将评比出的优质课在全校示范展示评比。(5)在全校实行一次新课改课堂教学学案设计和优秀论文的评比,力求把探究成果巩固提高到可以干脆指导实践的理
4、论的层面。(6)由各学科在课改活动中表现突出的老师就本学科的教学写出阅历总结,结集印发。(7)搞好课题的申报、探讨和结题工作。本学年,一方面督促各课题组做好已有课题的探讨和结题工作,另一方面接着激励老师依据学校教学与教研实际申报县、市、省级课题,并把重点放在“问题导学、合作探究”教学法完善的探讨上。2.搞好教研组长(备课组长)队伍建设,并进一步提高他们的教研水平和管理水平,让他们在教改教学工作和帮扶青年老师工作中切实发挥引领和示范的作用。(1)成立学科教研组。分语文、数学、英语、理化、综合五个学科教研组。(2)要求教研组长(备课组长)在课堂教学改革活动中争当领头羊,领先垂范,主动组织和参加申报
5、相关课题,扎扎实实的开展探讨,大力推动课堂教学改革活动走向深化。(3)争取学校的大力支持,组织骨干老师外出作专项考察,学习教研教学管理阅历,以提高骨干老师群体的教研实力和管理水平。(4)教研组长(备课组长)应能在本组中讲究合作,共同发展,协调本组成员,成为教研组(备课组)的核心,在教学科研中发挥骨干带头作用。(5)教研组长(备课组长)要依据学校的工作安排,制定好教研组工作安排、备课组工作安排。教研组安排应包括:指导思想、工作目标、课堂教学改革的详细作法、提升课堂教学质量的可行途径及学期主要工作思路及工作措施、集中教研安排支配等。(6)教研组长(备课组长)要组织好教研组活动和集体备课活动。各教研
6、组要坚决遵守活动制度,接着发扬团结协作的优良传统,坚持谈必谈教学、议必议学生,小事随时议、大事集中谈,每周组织一次集体备课,并做到定时间、定地点、定人员、定内容打算、定目标达成。(7)教研组长、备课组长要组织好研磨课活动。研磨课要有主题,有特色,并凸显课改精神。全体成员要主动参加,做到没每人上一节,并参加其评课,议课当中去。(8)教研组长(备课组长)要关切青年老师的成长,多听课,多指导。(9)教研组长(备课组长)要做好学生学科竞赛的组织工作,每一学科每学期组织一次竞赛(10)接着实行教研活动和备课活动,每月公布一次教研活动开展状况,并刚好召开教研组长会议,反馈状况,以利改进。(11)在学校整体
7、福利的增长的状况下,力争教研组长和备课组长的待遇有较大幅度的提高。初中学校教学安排 篇2一、工作要点:1、以20xx年中考为目标,扎实抓好九年级复习备考工作,结合上级的中考目标支配,努力做到在保持20xx年中考成果的基础之上,力争实现上级下达的中考排名进入前8名的任务并做到在升一中人数上有突破。2、加强过程管理,完善各类制度(如常规教学管理制度、教学奖惩制度),并使之落到实处。3、夯实七、八年级学生的基础,培育实力,为以后打下坚实基础;并力争在期末考试中的成果在全市学校的排名中提升23位。4、抓实校本教研,提高老师的科研水平。5、深化开展老师业务学习,转变教化观念,适应课改的须要。6、以学困生
8、的转化为突破口,改革评价体制,搞好培优补差。7、以巩固率求生存,努力抓好、抓实“控辍保学”工作。二、加强老师队伍建设,提高老师教化教学实力:高素养的老师队伍,是深化教学改革,提高教学质量,推动素养教化的基础和保证。争取做好培育35名校级骨干老师和学科带头人的工作。坚持重点培育,普遍提高的原则,对我校任课老师进行分层培育,做到培育有层次,努力有方向。老师和学科带头人在做好常规工作外,要有一名重点培育对象,要求切实起到帮、扶、导、领的作用,多深化课堂听课和指导,并帮助其在学期内上一节汇报课。三、切实转变教化教学观念,深化课堂教学改革:1、充分发挥教研组的阵地作用,组织老师利用教研活动时间,争取带题
9、上课,理论解析,通过理论联系实际,深化学习新课标,加深对教化理论的理解,提高对学科性质、任务和规律的相识。处理好“教与学”、“师与生”的关系,注意培育学生的创新精神和实践实力。2、行政领导分管各年级,要深化课堂听课指导,刚好把握教学动态,了解教学状况。初中学校教学安排 篇3为了应对教化改革的对学校的重点要求,我们务必要有新的初中学校的教学工作安排:一、指导思想:仔细实行市教化大会和区教化大会精神,坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作,教学工作中不断更新教学观念,注意培育学生的创新精神和实践潜力。结合学校的实际状况,本学期教学工作将以义务教化法为引领,以课堂教学实效为核心,以素养教化督导验收和
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