2022年关于高一历史备课组工作计划三篇.docx

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1、2022年关于高一历史备课组工作计划三篇关于高一历史备课组工作安排三篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，何不好好地做个工作安排呢？工作安排的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我收集整理的高一历史备课组工作安排3篇，希望能够帮助到大家。高一历史备课组工作安排 篇1一工作目标通过本学期的学习，要求学生能驾驭高一历史必修一基础学问，学会用所学学问视察历史现象，总结历史发展规律，并为以后的学习打下扎实的基础。二详细措施1、加强理论学习，更新教学观念，加强教学探讨，把新的教学理论渗透到平常的课堂教学中，努力提高备课组内老师的科研实力好水平。2、坚持集

2、体备课，每次备课组活动要落实“三定”措施。定心打算，主讲老师要细心打算，全体老师要主动探讨，并共同解决平常教学中遇到的问题。统一教学内容、统一教学进度、统一教学资源、统一测试，组内老师一起分担各章节的资料的收集好单元测试的命题，做到多媒体资源共享。3、仔细备课，突出重点，体现难点。老师教案上要体现老师教后教学反思，其内容包括教学设计实施状况、师生互动状况、教学目标达成状况、存在问题好改进看法等。4、备课组老师要坚持相互听课，课后坚持评课，相互促进。5、加强学情探讨，了解学生课堂教学适应和教学内容汲取消化状况。主动探究分层教学模式，各章节结束要加强对学生学习状况的检测和分析。找出薄弱环节，对症下

3、药，努力改进。高一历史备课组工作安排 篇2一、指导思想：转变教化教学观念，提高教化科研水平，深化课堂教学改革，努力培育学生的主体意识及科学精神和创新思维习惯，全面提高学生的综合素养。历史教学要以一般中学课程标准中规定的教学目标为指针，以学问、实力、情感看法价值观三维并重为基本教学原则，仔细搞好教材通研，优化教学方法，提高教学效率，落实素养教化精神，通过扎实有效的教化教学活动，使学生精确、坚固地驾驭基础学问，达到应有的学科实力和历史素养。二、工作任务：本学期教学内容为必修一全册。三、对教学各个层面的要求1、教学进度本学期的教学任务包括：上半学期必需完成必修(一)第一至第四单元的新课内容，期中考试

4、后半学期完成第五至第八单元的新课学习，争取期末考试通过率100%。2、集体备课(1)本学期的高一历史备课要做到既有结合又有特性发挥，新老结合，取长补短。(2)本备课组共同担当收集整理教学资料并做到资源高度共享。包括网上资源的收集(课件、试题练习)，单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前仔细钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要在教学该内容期间供应全部材料(教案、课件)供本备课组成员参考。杜绝不加修改的运用别人教案或干脆运用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。课件主要是为了突破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或事例，再参考

5、多种版本的课件，取其精华，取其糟粕，创建性地补充一些实际有效的东西，使在单位时间内的教学效率得到提高。3、教学要求(1)以立足课本、狠抓基础、培育习惯为教学指导思想本学期全部班级的教学都要以立足课本、狠抓基础、培育习惯为教学指导思想，做到起点要低，讲解要透，因人施教。尤其留意培育学生的听课、作业、笔记、主动思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素养的积累。另外，在强化班、一般班及美术班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有肯定的区分。对于强化班和一般班老师要在上课前做好充分打算，提高课堂效率，授课做到精讲精练，平常注意提高试题质量。每一单元都要进行规范系统地练习、测试，刚好了解学生

6、存在的问题，发觉问题尽量个别辅导，帮助学生调整学习方法，快速成长。(2)提升课堂教学的有效性，引导学生主动、主动学习。要留意以下几个方面：一是激发学生的学习爱好。教学中，不停留在简洁地传授书本学问，对教材进行肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能遇到的状况，时事新闻等，引入到教学中，达到激发学生的爱好，又能把书本叫枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下取得进步。二是注意学法指导。留意从实例动身，从感性到理性；留意运用对比的方法，比较相近的学问点；留意从已有学问动身，启发学生思索。三是加强培育学生分析问题，比较问题的实力，

7、归纳的实力，提高学生的自学实力。三、组织开展有效的教研活动1、每两周组织一次集体备课和理论学习活动。做到三定双周二上午一、二两节为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时探讨；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家探讨补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到三备解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教学方法，特殊侧重学生学习式的设计。做到备课组目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一。通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。共2页，当前第1页12高一年级历史备课组工作安排 class=2、组织教

8、学探讨课，加强集体听课评课，并主动向其他备课组学习，努力提高教化教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。3、组织好新老老师一帮一结对子的活动，主动听课、评课，相互学习。4、主动参与校内外组织的教学探讨活动，并努力精彩完成年级组和教研组交给的各项任务。高一历史备课组工作安排 篇3一、指导思想：在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教化质量为目标，主动学习课程教学改革思想，在夯实学生基础学问的同时，全面提高学生的学科实力。二、对教学各个层面的要求：1.教学进度。本学期的教学任务包括：必修二和必修三第1、2专题。2.集体备课。本学期的高一历史

9、备课要做到既有结合又有特性发挥，新老合作，取长补短。本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前仔细钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该内容期间供应全部材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的运用别人教案或干脆运用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。3.教学要求。本学期全部班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培育习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其留意培育学生的听课、作业、笔记、主动思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素养的积累。另外，在强化班和一般班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目标方面要有肯定的区分。

10、三、在课堂教学上要留意以下几个方面：1.激发学生的学习爱好。教学中，不停留在简洁地传授书本学问，对教材进行肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能遇到的状况，时事新闻等，引入到教学中，达到既能激发学生的爱好，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下取得进步。2.留意从实例动身，从感性到理性；留意运用对比的方法，比较相近的学问点；留意从已有学问动身，启发学生思索。3.加强培育学生分析问题、比较问题和归纳的实力，提高学生的自学实力。四、组织开展有效的教研活动：1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定”双周四

11、下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时探讨；每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家探讨补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到“三备”解决教材中的重点、难点问题，实行的详细教学方法，特殊侧重学生学习式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”通过老师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学探讨课，加强集体听课、评课，并主动向其他备课组学习，努力提高教化教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。3.主动参与校内外组织的教学探讨活动，并努力精彩完成年级组交给的各项任务。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页