2022年关于培训计划汇总6篇.docx

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1、2022年关于培训计划汇总6篇关于培训安排汇总6篇时间消逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候起先制定安排了。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我为大家整理的培训安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。培训安排 篇1为切实响应教化部吓号召，提高教学质量，稳定教学队伍，培育高水平的骨干老师，促进我校教化教学更上一层楼，特制订我校骨干老师培训安排：一、老师现状分析：我校教职工XX人 , 省级骨干老师X人，市级骨干老师X人，县级骨干老师XX人，校级骨干老师XX人，其中在教学一线的骨干老师XX人，为使骨干老师的教化教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训安排如下

2、：二、培育目标：本学期培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干老师、及各类优秀骨干老师组成的青年骨干老师队伍。三、骨干老师培训参与各级举办的骨干老师培训，充分发挥骨干老师的传帮带作用。做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。搞好课改沟通，体现教化教学新理念。各级骨干老师要刚好上交有特色的阅历材料。四、骨干老师培育凡被评为本年度的骨干老师，实行公开。学校个人制定本年度培育安排，要求骨干老师每人自订一份报刊杂志。每学期学校提出骨干老师到校外先进校学习、沟通X-X天。每学年骨干老师组织公开课一节，每学年骨干老师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。适时组织骨干老师参与市、区教化教学培训，提高理论水平

3、。学校每年对骨干老师进行考核，不合格者不能作为年度骨干老师。学校对骨干老师实行年度嘉奖，并在评优、晋级等方面优先考虑。五、主要举措：强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年老师的培育着重学习，尤其是教化、教学理念，相关理论学问的学习，刚好把握教化发展的时代脉搏，从而增加老师相识问题、分析问题、解决问题的实力。为此，要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教化专著，主动参与各类专家讲座、学习，多角度汲取养分。加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年老师专业水平。骨干老师不能等、靠、要，老师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“

4、一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年老师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年实行一次青年老师赛课活动，供应更多展示平台。“压担子”促使青年老师更稳定、持续发展。青年老师的稳定、持续发展，自我成长的须要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年老师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年老师自我

5、成长的须要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年老师、教学能手、学科带头人、名老师的轨迹发展。老师队伍建设，尤其是青年老师的培育干脆制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干老师的培育为龙头，扎实抓好老师队伍建设，争创人民满足的教化，办家长满足的学校，做学生满足的老师，让光福的孩子欢乐成长起来。培训安排 篇2为了全面提高我矿职工素养，强化平安意识，增加平安学问，提高平安操作技能，依据国家有关规定，经矿委会探讨确定，为了加强职工教化培训，拟定教化培训安排（制度）如下：一、加强我矿特种作业人员的培训，对瓦检工、井下放炮工、平安员、绞车司机、井下电钳工、风机操作工、水泵工等特别工种

6、，严格按规定送具备相应资质的煤矿平安培训机构培训，取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。二、搞好新工人入矿“三级教化”，井下作业人员上岗前培训教化时间不得少于72小时，考试合格后，必需在有平安工作阅历的职工带领下实习，经4个月后考核合格，方可独立工作。三、新员工必需经体检合格后，统一到眉山市职工平安培训中心进行岗前培训，取得员工平安操作资格证；老员工每年必需经过眉山市职工平安培训中心复训合格后方能上岗。四、矿采纳新工艺、新技术、新材料或者运用新设备时，必需对从业人员进行特地的平安生产教化和培训。五、狠抓职工日常平安教化，确保每个职工每年受教化的时间在20学时以上，每月8日、18日、18日分

7、别对采煤、掘进、机电运输及后勤人员进行平安培训。六、详细教化培训内容如下：1、平安生产法律法规学问。2、矿井概况，工作环境及井下危急因素，所从事工种可能造成的职业健康损害及伤亡事故，该工种的平安职责，操作技能及强制性标准。3、违章指挥和强令冒险作业，紧急状况下停止作业和撤离现场的责任、权利和义务。4、预案和发生瓦斯爆炸、水害、火灾、顶板等灾难的自救，互救方法与避灾路途。5、全生产规章制度和劳动纪律。6、自救器等平安逃命装备和设施的运用与维护。7、入井须知、通风平安系统、报警装置系统和平安指示标记。8、 瓦斯，一氧化碳等有毒有害气体的性质、危害及瓦斯积聚的预防。9、其它相关学问和技能。七、新工人

8、岗前培训、老员工复训和特别工种送培由矿委会组织实施；矿内培训由各科队组织人员，矿安监科负责培训和考核。八、对拒不参与教化培训的职工按每50元/人次惩罚。九、本制度从20xx年11月1日起先执行。培训安排 篇3一、指导思想为了进一步贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法，落实区教化局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培育一支适应时代要求的高素养、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。二、培训目标1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2、

9、通过学习优秀班主任的阅历和方法，能够主动主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创建性。3、主动探究，学会协调各方面工作。调动学生的学习主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作，提高班主任工作的艺术性。4、培育班主任发觉问题、分析问题、解决问题的实力，提高案例分析和阅历总结的.实力，提高班主任工作的科研性。三、班主任工作的要点（1）、酷爱关切学生、爱惜学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教化学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。（2）、常常与任课老师联系，了解和探讨学生的思想学习状况，

10、教化学生明确学习目标，端正学习看法。改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成果。（3）、关切学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参与文体活动，搞好清洁卫生，培育学生具有良好的生活习惯。（4）、组织领导班会会的工作，指导本班少先队开展活动。（5）、负责组织领导本班学生参与生产劳动，指导学生课外活动，协作有关老师开展课外科技活动。（6）、与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。四、培训内容1、专业理论：教化法律法规类：老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作条例等。职业道德类：中小学老师职业道德、班主任岗位职责、小学

11、班主任工作暂行规定、中小学德育工作规程、班主任基本素养修练等。德育管理方法类：班主任工作新理念、中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、班主任工作漫谈、给年轻班主任的建议等。2、专业素养：班主任的专业素养修炼班主任的实力训练班主任的组织领导艺术班主任的关系协调实力班主任的工作方法与技巧3、专业实力：班集体的建设、组织实力，班级日常管理工作实力，班队活动的设计、组织实力，主题班会的创意、设计组织实力，后进生的教化帮扶转化实力，学生个案的视察教化分析实力，课题开发与探讨实力，偶发事务的应急处置实力，与家长联系的方法和技巧等。五、培训途径与方法实行班主任全员培训，分层培训的方法，

12、采纳学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨培训模式。六、培训措施1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。组长：李德国副组长：周广辉、任晗成员：全体班主任班主任详细的培训工作由教育处任主任负责。2、健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。依据要求对培训任务完成状况、班主任工作进步状况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先举荐优秀班主任的评比。3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教化科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及探讨活动。学期将实行一次班主任工作阅历沟通会。4、坚持每双周一次的班主任例会制度（双周一下午第三节

13、课），保证集体培训时间。记好学习笔记，要求看法仔细，学思结合，每学期学习笔记不少于XX字。5、本学期必需写好一篇班主任阅历文章。要求有明确的主题，不少于XX字，上交学校教育处。七、详细支配三月份学校拟订培训安排四月份学习中华人民共和国义务教化法学习班主任开学的几项工作阅历文章五月份学习中华人民共和国教化法学习班主任工作十大谋略阅历文章六月份学习中华人民共和国教化法学习班主任，怎样去倾听阅历文章学习班主任与平常心如何建设一个优秀班集体阅历文七月份各类评比要求、条件、方法的商讨德育论文撰写培训安排 篇4为仔细贯彻教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法、教化部全国中小学班主任培训安排的总体思路和

14、市教化局迎泽区政教科有关班主任培训工作的文件精神，结合我校班主任工作的实际，开展班主任全员培训工作。通过培训学习，旨在新课改新形势下，不断更新学校班主任德育工作的理念，提高德育班主任工作的理论学问和技能水平，促进班主任自我修养，打造一支素养高并富具活力的中小学班主任队伍，从而达到班主任专业成长的目的和更加有效地推动未成年人的思想道德建设。一、培训对象：全体在任的班主任老师二、培训时间：20xx年3月20xx年7月三、 培训目标和任务：1、总体目标：以师德教化为核心，以班主任工作某一基本技能训练为突破口，以提高班主任工作实力和水平为重点，以转变教化理念，提高班主任老师整体素养和工作实效为根本目的

15、，造就一支师德高尚、业务精良、适应素养教化须要的新型班主任队伍。2、主要任务：（1） 新老师培训。全部新老师必需接受班主任有关学问培训，让他们了解班主任工作的性质、特点、基本规范，为担当班主任和副班主任工作打下基础。（2） 骨干班主任提高培训。对担当班主任工作两年以上，已参与过班主任培训的班主任，开展提高培训。要求他们把工作实践中的发觉与自己的班主任工作反思结合起来，提高班主任岗位育人实力。培训内容是以学会科学建设班集体为标记的阅历性培训，实行“自我研读集中辅导体验参加阅历沟通”的培训模式，目标是培育适应新时期班级建设创优活动所需的现代型班主任。（3） 优秀班主任研修培训。对担当班主任工作多年

16、、且取得肯定阅历，在校内外有较高影响的班主任开展研修培训。选拔一批有创新发展的骨干班主任参与上级有关部门班主任培训班培训。进行定向专修的培训，以自学成才和课题探讨为主，集中培训为辅，不断提高班主任的科研实力和创新实力，争取培育优秀班主任。四、培训内容：1、班主任的基本素养2、谈谈在新课改背景下如何做好班主任工作3、班主任的团队精神4、几种常见的初中生心理问题及对策五、培训原则：1、 针对性原则：针对不同阶段学生身心发展规律及班级管理工作的特点和要求，探讨设计培训内容。培训工作实行短期集中培训与在职自学自修相结合的方式进行。2、 时效性原则：坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际须要动

17、身，面对中小学班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与支配培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。3、 自主性原则：依据培训学员在职培训的实际状况，突出学员的自主学习，激发和培育学员自我发展的愿望与实力，关注学员的主动建构，激励学员调动自己的已有阅历，在合作沟通中提高自身素养。六、培训方式：校本培训与自学相结合。培训安排 篇5一、指导思想：为扎实开展校本探讨，推动有效教学，切实提高老师的理论素养和实践实力，造就一支适应新课程改革和发展的师资队伍，依据市教研院培训部关于暑期培训老师的通知精神，结合我校的实际，确定在20xx年暑假期间开展全校老师培训工作，详细安排如下：二、培训目标：1.通过校本

18、培训，促进我校老师提高课堂教学理论素养，更新教化教学理念，调整教学行为。2.通过校本培训，使全体老师进一步树立以人为本、内涵发展、质量兴教意识，提升新课程背景下的教化理论水平，形成探讨化的学术氛围。3.引导老师不断适应课程改革要求，不断适应新课程改革要求，不断提升推动有效教学的实践实力，提高课堂教学效率，推动我校实施素养教化的深化开展。三、培训形式集中培训：专题讲座、课例观摩 个人自学：理论学习，自学 四、培训对象： 全校教职工。 五、集中培训地点： 一楼试验室和四楼电教室。 六、培训时间、内容与形式支配：七、 培训要求1.学校成立老师暑期培训领导和考核小组，形成校长亲自抓，各部门帮助抓的管理

19、模式。2.重点自学各学科课程标准、有效教学等指定专著，要求每位老师暑期完成不少于5篇，每篇不少于1000字的读书笔记，和一篇不少于1200字的有质量的读书心得。3.加强过程管理，将老师暑期中的读书笔记和读书心得等作为老师学习考核的重要依据。xxx昂区第三小学培训安排 篇6老师是一个学校的支柱，为了老师能够有所提高，因此我校的老师培训工作就尤为重要，然而在上级教化行政部门的统一规划和培训机构的领导下，以促进学校和老师的发展为目标，以教研组为基本单位，以校长为第一责任人而开展老师在职的培训活动。为推动我校老师教化工作更上一个台阶，我们必需围绕教化改革和发展这个中心任务，立足农村老师培训的实际，以发

20、展丰富老师教化工作内涵为动身点，以师德教化为核心，以促进老师专业成长为目标，开展老师教化精品活动，为全面提升老师的总体素养，深化教化改革，实施素养教化，实现高质量的素养教化。一、指导思想以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高老师实施素养教化的实力和水平为主线，进一步加大老师接着教化和校本培训的力度，努力开创我校老师培训工作新格局。二、目标任务1、加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、仔细完成老师基本功系列培训任务，切实提高老师课程改革的实力和素养。3

21、、加大老师的教化教学探讨培训力度，实行“专题讲座、教研论坛、个人自学”等形式开展丰富多彩培训工作。4、落实网上沟通学习，促进老师各方面水平的提升。5、加强骨干老师培育力度，充分发挥学科带头人、优秀青年老师的示范作用。三、详细措施1、主动推动师训工作的层级管理。校级决策层(校长为第一责任人，把握师训工作的方面);培训执行层(教育处要组织和开展校本研修活动，提高研修水平);教研组基础层(教研组长要动员组织本组老师参与培训，主持以组为单位的校本研修活动)。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好各项培训任务。专

22、题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注意全程性、关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行。3、深化开展上沟通，做好上传教案，登录点评等，完成接着教化任务。4、接着实行“一人学习，众人受益”式培训。学校选派老师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，对其他老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生“一人学习，多人受益”的效应。5、充分发挥骨干老师的示范作用。聘请骨干老师进行微型讲座(每位骨干老师就一个小的案例、教化日记，开展15分钟左右的小型讲座)，集中一个时间段开设示范课，供应研讨，

23、真正起到更实在、更有效、更有针对性的杠杆作用。6、做好“请进来、走出去”工作。针对老师在教化教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、教学能手来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制订对策措施，帮助老师解答疑难。有目的派出骨干老师外出听课学习。四、详细支配三月份(1)制定、学习师训工作安排。(2)召开毕业班老师座谈会。(3)开展相互听课活动。四月份(1)学习教学理论(2)老师课堂教学基本功训练。五月份(1)学习教化教学理论。(2)骨干老师示范六月份(1)老师教化教学学习心得。(2)老师课堂教学基(3)教学实践课。 七月份(1)撰写、评比教化教学论(2)评比优秀师徒。(3)总结本学期师训工作。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页