2022年关于备课组工作计划模板汇编9篇.docx

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1、2022年关于备课组工作计划模板汇编9篇关于备课组工作安排模板汇编9篇时间在消逝，从不停留，又迎来了一个全新的起点，为此须要好好地写一份工作安排了。但是工作安排要写什么内容才是正确的呢？下面是我整理的备课组工作安排9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。备课组工作安排 篇1为了提高本组生物老师的教学质量，促进素养教化的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和探讨教化教学改革中出现的新问题和新状况。一、教学总体要求和教学目标接着仔细学习生物课程标准，该标准是义务教化阶段生物教学的基本依据，老师应当在仔细学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际状况，创建性的进行教学。生物课程的根

2、本任务是提高学生的科学素养，特殊是一个公民终身发展所须要的生物科学素养，同时在思想方面教化学生，使学生全面发展。通过义务教化阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：1.获得生物学基本领实、概念、原理和规律等方面的基础学问，了解这些学问并关注这些学问在生产、生活和社会发展中的应用；2.初步具有生物试验的操作实力，肯定的科学探究实力和实践实力，养成科学思维的习惯；3.理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。详细目标：学问方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的学问，促进生理和心理的健康发展。实力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作实力、实践实力和创新实力；情感看法和价值观方面了解我国

3、的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培育爱祖国、爱家乡的情感，酷爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立主动、健康的生活看法。二、详细措施1深化钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。2、仔细学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力气对教材中新的内及旧内容新要求的学问点进行探讨分析，把握其深度和广度。3、仔细学习试验教学理论和先进的教学阅历，转变观念，将过去留意试验结果转变到注意试验过程的试验教学观，注意学生试验实力的培育。4、在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。5、每周开展一次集体备课、研讨新教

4、材，轮番说课活动。6、优化课堂教学。即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，留意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。7、制定学期教学进度，参加教学管理。组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过阅历介绍、听课等形式，互通有无，相互启发，探究学生在不同年段的发展特征。8、组织好考试的复习工作。三、教学内容及进度完成义务教化课程标准试验教课书初一年级生物七年级（上册）初二年级生物八年级（上册）教学附：七年级上册课时支配

5、：第一章生物学-探讨生命的科学第1节生物与生物学1课时第2节生物学的基本探讨方法2课时其次章我们生活的生物圈第1节生物生存的环境1课时第2节环境影响生物的生存1课时第3节生物对环境的影响1课时第4节生物对环境的适应1课时第三章生态系统和生物圈第1节多种多样的生物圈2课时第2节生物生存的家园-生物圈1课时第四章绿色植物是有机物的生产者第1节植物的光合作用2课时第2节绿色植物的生长须要水和无机盐1课时第五章人体的物质和能量来源于食物第1节饮食与养分1课时第2节养分物质的作用1课时第3节合理的饮食1课时第4节人体对食物的消化和汲取2课时第六章生物之间的食物关系第1节食物链1课时第2节食物网1课时第七

6、章能量的释放与呼吸第1节能量的释放和利用2课时第2节人体的呼吸2课时八年级上册课时支配：第十五章人体内平衡的维持第1节人体内物质的运输4课时第2节人体内物质的排出3课时第十六章人体生命活动的调整第1节人体的神经调整3课时第2节人体对信息的感知3课时第3节人体的激素调整1课时第十七章动物的运动与的行为第1节人体的运动3课时第2节动物的行为1课时第十八章生态系统的稳定第1节绿色植物与生态系统的水循环第2节绿色植物与生态系统的碳-氧平衡第3节生态系统的自我调整第十九章植物的生殖和发育第1节植物的生殖2课时第2节植物的生长发育2课时其次十章动物的生殖和发育第1节动物的生殖2课时第2节动物的发育2课时其

7、次十一章人的生殖和发育第1节人的生殖2课时第2节人的个体发育1课时课时课时1课时11备课组工作安排 篇2一、指导思想：备课组是学校开展教学探讨活动的主阵地，我们六年级语文备课组以新课程理论为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教化。在这学期，加强语文教学探讨，扎扎实实地做好语文学问的传授、学生爱好的培育。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。二、主要工作目标：（一）加强备课组建设整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度。每周三进行集体备课和研讨活动；提高活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组语文

8、老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智共享。（二）仔细探讨教材，领悟教材精神，并且随时汲取新信息，探究教学方法，争取创建佳绩。我们六年级，要加强新教材探讨，把握新教材的特点，注意培育学生学习高段语文的实力；刚好发觉并辅导有掉队迹象的学生，以避开在本学期出现两极分化现象。探讨性学习接着督促，保证其按安排地有序进行，注意分析，力戒流于形式。平常的教学中要接着挖掘教学深度，要使学生的阅读分析实力方面有大的提高，在注意课堂学问积累基础上拓展阅读面，增加学生学问容量，帮助学生克服偏科现象，为最终一学期升入初中打基础。（三）听课要强化、扎实，相互学习，携手共进。本学期每位老师听课不得少于

9、15节，做到相互听课、评课，同时激励兼听别科。（四）备课组长带领本组成员做好仔细备课工作。仔细进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容及重难点；刚好发觉问题，共同制定解决方案。（五）加强业务学习，提高业务水平，勤于钻研，勤于总结教学阅历，踊跃参与各种论文评比活动。三、详细措施（一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。本学期我们语文备课组将接着围绕语文课程标准的课程目标进行专题探讨。为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准探讨、新课程理念下的语文教学论文和教案评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。（二）、落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。1

10、、这学期，我们将打算观看一些优秀老师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。2、上好校级公开课。这学期，我们将接着进行课堂教学的探讨,希望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间，进行语文骨干老师专题讲座，对教化杂志上的一些热们文章进行探讨。课题的探讨贯穿于平常的教化教学中，大家将接着围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开探讨，做到定期沟通，阶段小结。四、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率1、备课：每个老师做好个案、共案的设计，复案的审读修改，以及续案、补案的撰写。2、上课

11、：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、创新的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。3、做好相关资料的收集与沟通工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。五、活动要求：（一）备课组活动时间为单周三下午，要求本组老师准时出席，不得无故缺席；遇特别状况须事先请假。活动时间如有变动，由备课组长事先通知。（二）活动时由主讲老师重点发言，其他老师做必要补充，发表不同见解，记录人作好活动纪录。

12、总之，在新的学期，我们六年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推动新课程为动力，以科研课题探讨为抓手绽开工作。我们将迎着新课程不断推动的东风，沿着我们既定的目标，英勇攀登，再创教学改革新辉煌！备课组工作安排 篇3一、指导思想仔细贯彻学校、年级组精神，以新课程标准为指导，以课程改革为契机，以教学常规为准则，以提高学科教学教化质量为目标，紧紧围绕有效课堂教学这一工作重点，发挥备课组老师主动性，团结协作，努力提高教学水平和教化教学质量。二、主要工作1、本学年的教学任务是：完成历史必修三的新授。2、根据学校总体部署，在备课组内努力推动有效课堂教学工作，建构优质高效的课堂教学模式，优化课堂教学

13、结构，呈现学问的发觉、发展及形成过程，调动学生的学习主动性，发掘学生的潜能，使学生得到切实的体验、感受，全面地、系统地驾驭学问，培育实力，提高素养。3、探讨课程改革背景下高考命题趋向的改变，以及高考题型特点、解题技巧。4、做好培优、补差工作，让同学提升学科学习实力。三、工作要求及措施方法1、集体备课和老师个人备课相结合。根据学校要求，每周进行一次集体备课，时间定在每周一下午。要求每次集体活动前，中心发言人作好教材分析发言打算，提出教学的设想；其他老师也要仔细探讨课标相关内容及教材。通过老师间的合作探究，解决教材中的重点、难点问题提高整体的备课质量和教学质量。在备课过程中，应注意探讨教材，科学处

14、理教材，构建既符合课标要求，又适应学生实际的历史教学内容体系。要杜绝不加修改的运用别人教案或干脆运用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。集体备课既要做到凝合集体力气，又要充分地发挥老师的特性。因此，在集体备课的前提下，老师个人备课的环节不行缺少。老师应当依据自己对学生状况的了解和对教材的理解，对集体备课的内容进行适当而必要的增减，提高我们的教学效率和质量。2、一如既往地贯彻、执行并进一步强化落实教学常规管理。备课组将遵照学校、年级组的要求，在日常教学中仔细贯彻教学常规，在备课、上课、课后作业、辅导、测试等环节上常常督促老师自觉执行教学常规的要求。课堂教学要做到精讲巧练。在常规有效地管

15、理下，保证课堂质量的高效、有序落实。3、改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化教学设备的作用。教学要以“立足课本、狠抓基础、培育习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其留意培育学生的听课、作业、笔记、主动思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素养的积累。老师要探讨教化信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学供应较为胜利的范例。4、激励备课组老师间相互听课，取长补短。同时，注意教学的探讨，以公开课的形式来探讨可操作型课堂教学模式等。在组织教学中，激励老师主动探讨能够提高课堂教学的有效性策略。备课组工作安排 篇4一、指导思想：以学校工作思路为指导，

16、在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导，接着聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度；拓展校本研修活动的纵深度，致力于老师专业素养的提高；结合项目探讨，推动信息化工作，抓好教学质量和面对全体，主动创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目标：1、备课：开学初，仔细学习新课程标准，钻研教材、熟识把握好新教材的学问点、技能和教学重难点，制定好用的教学安排。在集体备教案的基础上，备课力求体现自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思索、探讨，依据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注意对二年级学生主动探究、思维、表达等实力的

17、培育。课后仔细写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并刚好服务、运用于实践。2、上课：仔细对待每一节课，注意对二年级学生学习习惯的接着培育。关切学生的内心需求，开发学生的多元智能；注意语言积累，培育学生探讨性学习的实力；增加文化积淀，提升学生的文化品位；拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。接着细心打算校随堂课，力争在教学中渗透新理念。3、作业：肯定要仔细培育学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿态和执笔方法。本学期，要着重订正个别学生的基本笔划的依次和握笔写字的正确姿态，并端正每一次的做作业看法。学生写的字

18、要有起笔收笔，结构正确。作业格式正确规范、簿本整齐，老师批改刚好仔细。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。4、探讨课题：依据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题探讨生命同样精彩，结合学习方法、教学方法多样化实施，结合主题团会、非常钟队会生动开展，为教学积累簇新阅历，为学生丰富学习生活。5、探讨课：有安排地开展听课、评课活动，平常互听随堂课，相互学习，共同探讨。主动参与教学互动活动，届时要求本组成员仔细学习兄弟学校老师的特长，结合自己班级的特色，做到仔细听课，主动反思，取长补短。6、做好备课组的常规工作：（1）仔细制定好教学安排和复习安排。（2）每周轮番出好一张形式活泼多样的练习卷。（3）

19、每位老师每学期听课16节以上，写好听课体会。（4）注意备课组资料的积累。三、探讨重点：1、备课、上课：面对试验新教材，不断钻研，尽早熟识，优化教学目标、教学手段、教学结构，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中开心地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注意各种实力培育。2、培育学生良好的学习习惯：（1）写字习惯。（2）听说读写想等语文综合实力的培育。3、培育学生借助拼音识字的实力，激发学生识字的爱好。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。四、详细措施：1、备课：结合校随堂课，仔细备好每堂课。备课在资源共享的基础上，能体现个人的教学观点和风格，多独立思索、多相互学习探讨。

20、每课巧设训练点，特殊是识字的方法要多样、好玩、有效，充分体现学生的主动学习的实力，发展学生的思维、表达实力，探讨出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新奇、高效，富有时代气息。仔细写好教后记,为今后的教学积累珍贵阅历。2、上课：仔细开展课堂教学的探讨，组织组内老师观看优秀教学录像，开展探讨学习，学会借鉴。仔细对待每节随堂课，组织组内老师一起探讨，吸取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券激励，言语激励，确定评价等)，让学生喜爱上语文课、喜爱识字。3、作业：（1）口头作业：依据新教材的特点，每周有一位老师负责出一张口头练习卷，形式要

21、多样，并加强口头检查，做到课课清。（2）书面作业:着重培育学生良好的写字习惯，养成仔细书写的看法。写字时，老师加强指导与巡察，对作业端正、美丽的学生多表扬，对看法不端正者或不符合要求的常抓不懈。（3）阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培育学生的阅读爱好，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积累肯定的词语。备课组工作安排 篇5一、指导思想切实贯彻中学语文课程便准的理念，仔细落实语文教学大纲的要求，透彻把握高考考试大纲的精神，针对学生语文学习的实际状况，合理支配复习进度，统筹兼顾，充分调动全组老师的教研主动性，依靠集体才智，主要探讨解决教学过程中的重难点问题、细微环节问题，全

22、面提高学生语文素养，有效提升学生答题采分实力，让学生在20xx年高考中取得优异成果。二、详细要求发扬团结协作的优良作风，做到四个坚持：坚持“六仔细”，抓好教学工作中的细微环节问题；坚持听评课制度，让每堂课都有充分打算，有质量，有亮点；坚持课题探讨制度，针对教学中的难点、重点问题，有的放矢；坚持重教材、抓基础，在总复习教学中，杜绝草率马虎、贪多求快，要让学生精熟教材，夯实基础，扎实有效开展复习。三、工作安排本学期安排开展五次教研活动，支配如下：1、九月-十月上旬，中心发言人：袁洪涛。详细工作：传达学校本期教化教学工作精神，拟写备课组教研工作安排，制定高三语文学科第一轮复习安排（组织全组老师探讨）

23、，提出工作要求。2、十月上旬-十一月上旬，中心发言人：杨怀刚袁洪涛。详细工作：（1）如何做到有效复习，向组内老师介绍好的阅历、方法，（2）组织零诊考试，并进行评卷、学情、教情分析，提出解决问题的措施，完成优秀考场作文整理；（3）第一部分“语言学问和语言表达”教案编写，资料收集，习题整理选取；（4）第一、五册教材复习学案的编写，重点篇目背诵的落实；（5）作文训练：审题立意。编写教案，整理例文。3、十一月上旬-十二月中旬，中心发言人：何君臣杨雨航。详细工作：（1）命制当月考试卷，并进行评卷、学情、教情分析，提出解决问题的措施，完成考场优秀作文整理；（2）第三部分“古代诗文阅读”教案编写、资料收集、

24、习题整理选取；（3）其次、三册教材复习学案编写，重点篇目的背诵落实；（4）作文训练：材料的选择、运用，结构技巧。编写教案，整理例文4、十二月中旬-一月中旬，中心发言人：赵定良涂健。详细工作：（1）命制当月考试卷，并进行评卷、学情、教情分析，完成考场优秀作文整理；（2）第四部分“现代文阅读”教案编写、资料收集、习题整理选取；（3）第四、六册教材复习学案的编写，重点篇目的背诵落实；（4）作文训练：锤炼语言，让文采飞扬。编写教案，整理例文。5、一月中旬-二月中旬，中心发言人：鲜友述马开智。（1）命制当月考试卷，并进行评卷、学情、教情分析，完成考场优秀作文整理;（2）其次部分“文学常识和名句名篇”教案

25、编写、资料收集、习题整理选取；（3）作文训练：打造高考作文亮点。编写教案，整理例文。备课组工作安排 篇6一、指导思想：以地理课程建设为中心，以全面实施素养教化，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面对全体学生，促进学生发展”的教研工作方向，主动推动我校中学地理课程改革，把握地理老师专业发展，重点是“地理学科核心思想和实力，地理教化价值和课程执行实力”这一关键。加大对骨干老师和青年老师的培育指导力度，提高我校地理老师整体素养，促进有效教学，全面提高我校地理教学质量。切实抓好本组的教学常规工作，全面投入到基础教化课程改革，深化开发校本课程资源，加强课堂教学改革的

26、探讨，提高课堂教学效率。二、教研目标：1、加强教研组队伍建设 ，努力打造一个有创新力有凝合力的教研团队整体构建教研组：规范教研组活动制度，制定行之有效的奖惩制度，激发成员的教研热忱。提高教研活动的实效性，做到每次活动有主题、有针对性。加强老师的专业技能建设，通过“帮、带、扶、助”活动，使我组的青年老师在老老师的帮助下快速成长起来。利用一系列活动将全校地理老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智共享。2、强化教研组的“教研”功能，争创我校的地理教学水平的新突破本学期我们接着“新课改下的新的农村中学地理课堂教学模式探究”不放松，接着推动“学案式”备课教学实践工作。我们教研工作侧重于

27、新课程改革研修和行动探讨上。加强老师新课程理念的内化，通过开展切实可行的探讨活动，促进老师把新课程理念贯彻、渗透到教化教学的实践活动中，从而真正改善课堂教学行为和课堂教学状况。提高课堂教学的有效性。3、夯实教学常规工作，力争我校地理整体成果上新台阶教学质量是学校的生命线，是评定学校工作的首要指标。抓质量，首先就要抓课堂，好课堂离不开细心备考，备好课，就要合作，要大家的共同才智。要扎扎实实做好集体备课工作。其次，依据各年级的地理学科特点和教学目标任务的差异，确定工作方向。高三老师着力探讨高考命题的新动向、新趋势，进一步明确教学要求，指向高考的教学目标、教学内容的探讨，进一步增加高三地理教学的针对

28、性。科任要老师探讨和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率；高二年级依据教学安排，狠抓基础，提高成果，全面抓，重点抓。高二备课组做好地理的复习工作，思想上重视，工作上做细、扎实，迎接高二地理必修学业水平测试。成果上争取有所突破；高一年级重在学习习惯的养成教化和地理基本技能的培育，从而提高学生的地理素养。第三，落实常规无必要做到：备课要深、上课要实、作业要精、教法要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高。三、详细措施1、加强以教带研，以研促教首先，加强新大纲新教材的学习和探讨，落实新的课程安排。随着中学新课改的进一步深化，我们必需加强理论学习。本学期我们主要以专题发言的形式

29、进行学习。内容主要涉及的是课程标准解读和教学操作等方面。部分专题发言与这学期确定的课堂主攻方向相配套。其次，主动参加科研课题。本学期我组确定以 “课堂如何提高学生地理图像的处理实力”为探讨课题。课题开展由组长负责，全组成员共同努力，争创做出典型课题。并最终促组内人员解决历年来的教学重难点。形成特别好用受欢迎的校本课程。再次，扎实开展“探讨性学习”。确定本学年开展探讨性学习活动的详细做 法，进度安排和工作分工，做到有安排、有时间、有地点、有内容。高效有序地 开展探讨性学习活动。最终，教研组工作要突出“探讨”。要探讨课程改革中探究性问题，探讨教学常规中普遍性的问题,重点是要探讨课堂。围绕本期课堂主

30、攻方向，拟定洪我据老师上一堂公开课。2、加强教学常规管理，全面提高教学质量。提高教学质量的重要途径是提高教课堂效率。要不断探究优化课堂教学的方法和手段，扎实有效地提高教学质量。这学期我们教研组为提高教学质量主要落实如下工作：首先，坚持集体备课制度。依据学校的支配，每个年级均成立集体备课组，备课组活动要保证“定组长、定时间、定地点”。做到常规化、制度化。每次轮番由一个老师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师赐予建议。同年级的老师共同参考，并在教学实施时依据本班学生实际予以修正，形成个案。其次，加强组内听课制度的管理。为了真正促进组内教研，加强听课是

31、最好最有效的措施。我们规定任课老师每学期听课不少于15节，并进行扎实的民主的评课活动，以达到共同成长，充溢了校本教研的内容，有效地实现了课堂教学效益的提高。最终，本期教研组将在教务处的统一组织下对老师的作业批阅、老师教案、课外活动辅导、探讨性学习、教研论文、等方面进行定期的检查，并作出相应的等级评价。以此促进常规工作。3、充分利用多媒体等协助教学手段，服务教学工作信息技术作为教学的协助手段，带来了观念的更新。我们高一年级装备了多媒体教室，老师们在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。课改过程中，课程与课时的冲突特别突出，传统的地理教学无法满意。而多媒体等协助教学手段能弥足许多不足。可以增大容量

32、，有利于激发学生的学习爱好，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期我们教研组接着加强课件资源的共享，进一步深厚我组利用多媒体协助教学手段的氛围。备课组工作安排 篇7一、本期教学目标全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的实力，重视积累、感悟和熏陶和培育语感，使学生养成良好的语文探讨性学习习惯。主动提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际实力，同时留意培育学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展特性，形成健全人格。不断地培育学生探讨性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。二

33、、工作要点：1、课堂上渗透“两纲”教化和生命教化，提升学生对文本的文化认知和生命感悟。2、抓好起始年级的学习习惯培育和行为习惯培育，做到听课全神贯注，笔记条理清楚，作业格式规范、质量上乘。3、探究分层教学，对不同层次的学生“对症下药”，努力使每一位学生都能得到提高。作业精选精练，夯实学生的基础学问，做好“小升初”的过渡与连接。4、统一课程进度，统一教学目标，统一命题，统一学生阶段性诊断考试。做好教学的常规工作。严格按上课的七个环节进行备课、讲课、批改作业、辅导、检测等各个方面的教学工作。落实集体备课，明确每篇讲读课遵循集体备课五环节：主备人个人简案、集体说课、听课、主备人反思和个人备课。集体备

34、课活动地点：1112室；时间：每周四下午第一节。做好期中和期末考试复习工作，制定好复习安排及复习的策略和内容。5、抓住学生适应期，对新生暑假作业进行讲解，公开展出新生优秀暑假作业、课堂反馈作业和优秀读书小报。利用优质的教辅材料，要求学生读文、摘抄、写随笔、做剪报，引导学生“读书做人”的人文意识。6、教学体现语文课的本色，对多媒体技术的应用要适切。使多媒体技术更好地为教学服务。7、加强作文教学的力度，讲评指导每阶段突出重点，激发学生的写作热忱，加强日常作文的训练力度，每次大作文对每班三分之一的学生进行面批。多参加校报、作文杂志的投稿，发掘写作“优质生”，让他们在各类竞赛中锤炼自己。8、高质量地上

35、好邀请课和公开课。钻研教研课题，围绕教学“三维”目标，落实“双向细目表”。9、关注后进生的学习状况，帮助他们克服学习障碍，提高他们对语文的学习爱好。对优等生供应更多的学习指导，发掘学科“潜质尖子生”。10、不断丰富、更新自己的专业学问，提高自身的文化涵养和人格修养。11、利用语文课的优势，开展语言文字的推普工作，规范书面和口语语言表达。12、加强与教研员、校骨干老师、区骨干老师的联系，了解最新教学动向；加强与施湾中学的共建合作。13、通过开展作文竞赛、读书竞赛、语文学问竞赛等活动，调动学生学习语文的主动性，激发学习爱好。三、本期教材处理1、以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思

36、路。新编语文教材以不同的主题划分“单元”，老师应依据学问与实力、过程与方法、情感与价值三个维度，注意语文素养的整体提高；在运用新教材过程中，老师要留意教学单元的整体性、实力性以及读写结合的“系统性”，还应留意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，避开单一的直线式重复性教学。2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式实力型课模。每个单元精讲12篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重实力的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力变更老师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不行将“自读”

37、与“教读”两课型作简洁化 “一刀切”的方法处理。3、重视文言文阅读实力培育，增加学生文化底蕴。新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言学问，理解文章内容，增加学生文化功底之上。本期要特殊留意培育学生文言文阅读爱好，并适当为其补充有关文言学问。4、用好语文综合学习，扩高校生阅读量，不断提高语文素养。5、进行蒙学、古诗文朗读，扩充学生文化的积累量，凸显我校语文特色。以三字经、弟子规、增广贤文等为蓝本，利用晨读时间诵读，增高校生古诗文的储备量，增加学生对古文学的爱好，提高审美实力。四、作业本设置1. 随笔本，包括剪报、随笔（单周随笔，双周剪报点评）。2. 大作文本，要求完

38、成大作文7篇，每次大作文对每班三分之一的学生进行面批。3. 默写本包括校默、家默；4. 钢笔字本5. 综合本，每天都有，可分层（内容包括读书时间、作者简介、生字新词、新词说明、整体感知、语段抄写）。6. 预习作业 现代文品读 文言诗文点击的基本积累、课本后的学习建议。7. 课外阅读语文学习报、中文自修、全国优秀作文选等。备课组工作安排 篇820xx-20xx学年度一般中学第一学期备课组工作安排 20xx新高一起先了！结合教研室安排和本校要求，依据学生实际，特制订本组本学期工作安排：一、指导思想对于高一的学生而言，初中与中学的考核形式和学习方式完全不同，故而起步时的进度不要太快，稳扎稳打，抓好落

39、实和反馈。坚持以人为本、面对全体，注意学思结合、知行统一；关注学生的个体差异，实施分层教学；主动探究并总结符合素养教化要求、适合学生特性发展需求的有效教学途径和方法；聚焦课堂，围绕“生本愉悦课堂”教研主题，更新教化理念，改进教与学的方式，开展教学实践和探讨，减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学质量和效益。二、详细安排：1接着以导学案为突破口，进一步优化导学案的编写和运用，尤其要结合高一初始年级的特点加以优化。2.通过集体备课促使老师打造高效课堂。集体备课有主体、有主题、有问题、有争辩、有结论！3.老中青帮传带!重视强化青年老师教学基本功训练，提高青年老师实施教学和探讨改进教学的实力，促进青年老

40、师的快速发展。落实好导师制！4.引导学生学会学习，自主发展。学习方法的探讨和引导应渗透在老师的教学预设、实际授课及其他教化活动中。5.在新形势下要加强学生课余学习的自控力和科学支配学习时间的指导，加强对作业布置（内容、形式和数量）、批改和讲评的探讨。6关注学生的学习过程，创设情境让学生能体验到学习过程和效果，激发学生的求知欲望.7.培育良好的学习习惯，保证学生对自己的学业有信念。8.面对全体学生，夯实基础。9.老师不断丰富自身的学问素养，奠定良好的专业基础，学校要对青年老师的专业学习进行有效的督促和检查。10.各项工作要有安排。安排要适合实际、有提前性和可操作性。11.依据高一实际和学生特点，

41、重视师生沟通，以落实巩固基础为主，以实力提升为保障。12.主动探究和实践不同类型的课堂教学模式。进一步完善学案导学模式、案例教学模式、情景教学模式等教学模式，加强信息处理法等学习方法的指导与训练。13.要充分发挥学生的主体作用，课堂上允许学生犯错，敢于讲话，发表个人的不同见解，以拓展学生的思路，开阔学生的视野。14.主动参与各级教研活动，从中加以借鉴。15.重视试题的选择和运用，做好错题反馈！总之，新学期凝合全组之力，紧紧围绕学校和教研室统一要求，创建性的起先新的努力，力求卓越成果！备课组工作安排 篇9一、指导思想本备课组在学校领导、教务处及教研组的领导下开展教学工作，以一般中学思想政治课程标

42、准为依据，主动学习新课改精神和课程标准。以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，全面提高学生的思想政治素养，提高学生的综合素养和实力，这其终身学习打下坚实的基础。二、本学期的教学任务完成必修二政治生活的教学，如有可能则提前进入文化生活的学习。三、主要工作及相关措施1、加强理论学习，用科学的理念指导教化教学工作。主动参与校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其是关于新课程改革的一些东西，以提高自身的理论修养和文化品尝。2仔细分析近几年的高考试题，以及考试大纲、考试说明，了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种实力要求。3

43、、落实各项教学工作的内容，着力提高教学质量。核心任务就是如何提高学生的成果，这是中心。一切工作都应围围着这个目标。4坚持集体备课，探讨探究新课程下的教化教学方式和学生的学习方式，提高备课效率和质量。坚持做到：备新授课、备讲评课、备复习课。要仔细探讨教材、运用好教材。5优化课堂教学，让课堂充溢生命力。问题的关键不是要不要学问，而是怎样获得学问、怎样对待学问。通过基于案例、基于问题、基于情景的设计，通过一个个探究活动，引领学生体验、感悟、获得学科学问及其意义。给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一些困难，让他们自己去解决；给学生一些问题，让他们自己找答案；给学生一些条件，让他们自己去熬炼。诸如

44、这样的教学方法应是我们尝试及努力的方向。6关注每一个学生，上好每一节课，组织好课堂，提高课堂效率，向40分钟要效益。7主动支持和参加上级及学校组织的教研活动。主动、主动与其他老师研讨沟通，取长补短，共同提高。组织本组老师常常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体教化教学水平。仔细参与各种接着教化培训以及各种形式公开课，示范课。并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历。8、走出题海，精选习题，探讨高考，探讨考纲，少走弯路，学生的时间是珍贵的，不做无用功，提高练习的针对性，要有效率。9主动探究新课程改革下学生的学习方式，努力培育学生自主学习、合作学习、探究学

45、习的实力。努力要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理学问，在此基础上，要求并指导学生做好课堂笔记；做好学法指导，教给学生学习方法和解题方法，逐步培育学生构建学问体系、整合、迁移学问的实力。10通过剪报、上网、看电视、听广播等途径，收集、整理、设计教学活动中所须要的相关案例、问题、情境，以备运用；11要通过时事半月谈等刊物引领学生了解时政，关注社会，刚好学习党和国家的方针政策及中心文件精神，并做到与教科书学习内容的有机结合；坚持平常每天关注时事政治，有意识地进行时事积累，为将来的高考作打算。12作业批改方面，刚好仔细批改、发觉问题、解决问题。要注意批改，这样教学才会有的放矢。13注意与学生的沟通、沟通，了解学生，学会擅长做学生的思想工作，相识其身心特点。要充分调动学生的学习主动性，关注学生的学，先学后教。才能事半功倍。信任，在校领导的英明领导下，在各位老师的共同努力下，发扬团队精神，取长补短、精诚合作，调整好心态，以百倍的激情以及对学生们的爱心努力工作，肯定会取得优异的成果。人总是要有点儿精神的，要拿出点儿精神来，踏踏实实工作，为我校作出自己的贡献，实现自己的人生价值。第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第