首页的设计与制作教学设计.docx

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1、首页的设计与制作教学设计 教学目标 学问与技能: 1.设计自己的模板-设置幻灯片的母版; 2.插入图片并设置为透亮色; 3.插入艺术字并设置艺术字的格式; 4.插入背景音乐并编辑声音对象。 过程与方法:由观赏多媒体作品引入课题,然后在任务的驱动下,师生共同实践,逐步完成首页的设计与制作。 情感、看法与价值观: 1.体验多媒体作品的表现魅力,激发学生学习制作多媒体作品的爱好; 2.经验多媒体作品的创作过程,形成主动主动参加作品创作的愿望,培育学生的协作实力与表达实力 教学重点和难点 重点:设置幻灯片的母版,设置艺术字的格式,插入并编辑声音文件 难点:设置幻灯片的母版和设置图片的透亮色 教具和教学

2、手段 教 具:多媒体网络教室 教学手段:任务驱动法 教 学 过 程 一、课题导入: 首先我们来观赏一部多媒体作品-苏州园林,这部作品行调优雅,古色古香,突出反映了苏州园林的秀美高雅。 多媒体作品的首页犹如图书的封面,作品能否吸引人们的眼球,首页的设计与制作相当重要,这节课我们就一起来学习如何制作多媒体作品苏州园林的首页。 二、分析任务: 师:大家来视察下这个首页由哪些元素组成的? 生:(背景,图片,艺术字,声音等) 师:这个首页设计采纳了富有古典气息的背景底图,页面中包含由若干张苏州园林照片合成的图片以及艺术字构成的标题字,突出表现了苏州园林的古典与秀美。整个页面色调淡雅,图文并茂,给人一种美

3、的享受。(打开素材文件夹,边讲边给学生看素材,让他们对素材有个了解) 下面我们就一起分析下完成首页的制作须要哪几个任务: 任务一:设计自己的模板; 任务二:插入图片并设置为透亮色; 任务三:插入艺术字并设置艺术字的格式; 任务四:插入背景音乐并编辑声音对象。 三、完成任务: 了解了完成首页设计须要的任务,我们抓紧行动吧! 1.任务一:设计自己的模板-设置幻灯片的母版 首先在默认的空演示文稿下单击确认,然后选择空白版式 想一想,怎样设置全部幻灯片的背景并在每一张幻灯片左上角都放置世界遗产的图片? 假如我们在每一张幻灯片上都操作一遍,那么会很麻烦,其实软件给我们供应了一个很便利的操作:设置幻灯片的

4、母版,通过设置母版,我们可以便利的统一整个作品的风格,单击视图-母版-幻灯片母版后,这时可能有的同学会说干脆利用插入菜单中的图片吩咐来设置背景,但是这样操作很不好:图片简单被拖动,而且会覆盖上面的字,其实,软件给我们供应了特地的设置背景的方法:在幻灯片的空白处右击-背景-在下拉框中选择填充效果-图片选项卡-选择背景图片-确定-应用;插入世界遗产的图片,调整好它的大小和位置,但它的背景颜色和幻灯片的背景颜色不一样,怎么将它们融为一体呢?右击世界遗产图片-打开图片工具栏,单击设置透亮色按钮后在世界遗产图片的白色区域内单击,即可将它的白色区域设置为透亮色,这样两者就融为一体了!然后将母版视图改为一般

5、视图。下面请大家动手操作,设置自己的模板。 学生操作:设置幻灯片的母版 思索题:尝试插入图片封面.jpg,并适当调整它的大小。通过什么样的操作使得它和背景融为一体?(完成快的同学思索,尝试操作) 学生演示:设置幻灯片的母版 2.任务二:插入图片并设置为透亮色 有了任务一的基础,任务二应当很简洁了吧?谁给大家演示下呢? 学生演示:插入图片并设置透亮色。 就学生的演示状况进行总结,学生操作 先给出任务三,让完成快的学生先尝试操作 3.任务三:插入艺术字并设置艺术字的格式 老师分析:苏州园林属于艺术字库中的哪一种样式?第一行第一列,有什么不同?字体:华文行楷,字号:60,加粗,填充色:金色;suzh

6、ou garden 属于艺术字库中的哪一种样式?第一行第一列,有什么不同?字体:arial black,字号:24,填充色:填充效果中的双色:第一个是淡黄色,第2个灰色,底纹样式为水平。 学生操作:插入艺术字并设置艺术字的格式 给出任务四,让完成快的学生思索 学生演示:插入艺术字并设置艺术字的格式 老师总结 4.任务四:插入背景音乐并编辑声音对象。 老师分析:放映幻灯片的时候,希望不要出现声音的图标,所以在插入声音文件后还要进行肯定的设置。 老师讲解:插入声音文件,并将其设置为循环播放和自定义动画中的不播放时隐藏。 学生操作:插入背景音乐并编辑声音对象。 学生演示:插入背景音乐并编辑声音对象。

7、 全部做好的同学做课后作业,没完成的接着操作 四、课后作业:上网查找苏州园林的相关资料,了解苏州有哪些着名的园林,找一找它们的图片。 首页的设计与制作教学设计 面具的设计与制作教学设计 面具设计与制作教学设计 教学设计与ppt的制作 电子板报设计与制作教学设计 自选服装款式的设计与制作教学设计 教学课件的设计与制作方 原型与模型的制作教学设计 风车的制作教学设计与评析 表格的制作与处理教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页