高一历史上册教学工作总结.docx

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1、高一历史上册教学工作总结 通过在总结的过程中回顾过去所开展的工作，所遇到的问题，解决问题的方法，从而发觉规律。遵循这些规律可以起到事半功倍的效果，能更好的联系工作实际，达到顺当开展工作的目的。以下是小编给大家带来的几篇高一历史上册教学工作总结范文，供大家参考借鉴。 高一历史上册教学工作总结范文1 本学期，我接着担当我校高一四班、七班两个班的历史教学工作，在全面了解和熟识学情的基础上，作了很多的有益的教学探究和思索，一学期以来，紧紧围绕培育学生形成正确的学习习惯和方法，以提高学生历史学科的综合素养为目标，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，做到学有所指，学有所得，学以致用，逐步提高，全面完成了

2、本期的历史教学任务并达到了预期的目标。现就一期的历史教学工作总结如下，以期同仁指责指正。 1、要始终围绕提高教学质量这个中心目标，重视上好每堂课。为此，我做到: 课前充分打算-备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 优选教法，把历史教材所隐藏的学问和用意精确地传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。我认为高一历史新课程的最大特点是以人为本，注意学习

3、方法和技能的培育，核心是培育学生的丰富情感意识和品质。 而历史学问应有尽有，史料浩如烟海，如何选取典型而又有代表性的学问，说明人类历史发展的基本规律和趋势，不能紧紧局限于书本，且有不行过多地运用补充材料，为此，要求老师必需谨慎地精选材料，优选最佳的学习方法和途径，使学生驾驭历史的特点，培育学生的自主学习、独立学习、探究性学习的精神和品质，从而达到“授人以渔”、自我发展的目标。 全力投入课堂教学。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，语速适当，抑扬顿挫，力戒罗嗦重复平

4、淡的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生对历史学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，中学的学生是人生发展的重要时期，他们爱好广泛、热忱奔放、情感丰富、有肯定的自制力但有望往往简单受到不良习气的影响。 因此，单靠课堂的教学，很难保证将学过的学问全面理解透切，为解决这一冲突，我就充分利用晚上辅导时间，与学生逐个沟通，搜集问题与困难，针对学生的怀疑，有针对性的解答，并与学生一起探讨中学历史课程的特点和要留意的问题，从而既拉近了师生的心理距离，增加了亲近度和信任度，有把同学们的学习推向了合作学习和自主学习的趋势，使“学习

5、爱好、动机、技巧、实力”有机地统一起来，做到学然后知不足、“教学相互推动”，较好地落实中学历史新课程的各项教学目标。 3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 刚好反思自己的教学，不断提高教学水平。 4、保持广泛的学习爱好，利用多种途径搜集相关资料，不断扩宽学问面，为历史教学内容注入最新的探讨成果和观点。 目前的问题与解决方案。 问题:学生基础仍旧比较薄弱，学习目标不明确者大有人在，普遍缺乏学习的信念和决心，对历史学习感到畏难，吃不得苦，心浮气燥，普遍贪玩。教学方法有欠缺，有待改进。 解决方案:接着深化了解学生的思想动态，加强与个别学生的沟通，依据实际讲明学习的功能和意义，加强学习方法

6、的个别指导，帮助学生制定明确的指导学习的安排和目标，并建立督察机制刚好总结;改进教学方法和教学手段，制定有助与学生变更不良习惯的特殊评价标准和体系;与班主任亲密协作，共同探究转化“发展生”的新法 21世纪的教化大势和要求，使社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为潘庄中学美妙的明天奉献自己的力气。 高一历史上册教学工作总结范文2 一、政治思想方面： 我作为一名历史老师，在教学实践中，注意从本学科思想性政治性很强的特点动身，注意从中学学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点动身，充分发挥历史学科在爱国主义教化中的重要作

7、用，所撰写的论文“结合时事热点，深化历史教学改革”一文，获校教学论文二等奖，并被编入学校教学论文集。 在本学期，主动参与学校的一切政治活动及各项学术报告会，主动参与升旗仪式。仔细学习党的各项方针政策，结合学科特点，主动推动素养教化。团结同志，钻研业务，酷爱学生，师生关系融洽，出勤率高，圆满完成教学任务。 二、教学状况： 本学期担当高一四个一般班的教学工作。针对扩招带来的学生基础较差的特点，着重从扎扎实实地落实基础学问入手，并通过对详细史实的讲解，逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事务、评价历史人物的实力，帮助学生完成从初中的“是什么?”到中学探讨“为什么?”的转变。 本学期因面

8、临历史会考，着重抓了以下工作： 高效稳妥地完成中国近代现代史的教学工作。 主要依据同学们学科学问水平的不断提高，适当加快新课讲授进度，以变有更多地时间复习2本书，备考会考。为此作了周密安排，在“五一”后马上结束新课，驾驭了复习的主动权。 高效扎实地落实基础学问，搞好会考2本书的复习。 在要求学生每周复习一本书的前提下，为落实基础学问，年级组几位课任老师通力合作，编写了以选择题、两册共二百四十多题综合练习题为主的复习提纲，自己打英作答案。工作量相当大。虽然工作较累，但能为同学们会考取得好成果，再苦再累心也甘。 加强题型训练，提高同学们的答题实力。 在会考复习的最终阶段，通过综合试题的训练，特殊是

9、相关题型的训练，如：如何解选择题、答材料解析题和问答题等，使同学们分析问题、解决由网站收集整理问题的实力有所提高，在会考中取得了很好的成果。 高一历史上册教学工作总结范文3 一、指导思想: 新中学课程标准在明确中学培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了主动的改革探究，在教学中我们应紧跟中学课程改革的步伐前进。为适应这一新形势，确保中学教化质量本文转自斐斐课件园的稳步前进，我们的教学要切实有利于广阔学生的自主发展;针对这一新形势，我们提出了“培育具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一口号。要培育这样的跨世纪人才，首先要求老师自身应当胸怀祖国，放眼世界。 中学历史新课程这一

10、中学历史教化的试验田，对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有仔细探讨，深化思索，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，主动摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知实力和求知爱好，实现望亭中学历史教学的新突破。 二、学生状况分析: 高一年级共六个班近三百四十个学生，重点班生源质量相对较好，一般班生源质量相对差一些，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的历史基础学问都比较薄弱，所以高一历史教学应注意基础的培育和爱好的培育。

11、此外，老师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故，尽量多地运用多媒体协助教学，将历史学问与历史发展脉络通过生动活波和直观浅显的方式呈现给学生。 三、教学方法: 综合考点内容，突出学科内的学问连接，注意学科间的贯穿，拓宽学生学问面，提高学生的思维实力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。使学生既从“点”上拓展，又能对所学学问点结合，融会贯穿。 中学历史教材的主体结构按“学习专题”构建。历史上的政治活动是丰富多彩、极其困难的，他与经济活动、文化活动一起构成了人类历史上多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就肯定会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛。 四

12、、重点工作及详细措施: (一)、重点工作: (1)明确教学任务、抓好教学常规、注意基础学问、培育学生爱好。 (2)细心备课，把每一堂课当成优质课来打算，注意教学设计的探究。 (3)留意教学方法的改进，让学生驾驭学问的同时，更能驾驭学习学问的方法。 (二)、详细措施: 1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛 中学学生的思想相识水平相较于初中生来说，已经起先发生重大转变，理性思维的实力大幅提升。但是由于终归高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次。所以，在教学过程中既要培育他们对于事务本质和事务规律的相识和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和

13、历史逸闻，协助学生对当时历史环境和历史事务的理解和分析。 2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清 (1)每堂课均实行1+2+1的模式。前35分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最终35分钟检测本节课学习状况。做到日日清。 (2)每两周一次小考，把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍。做到周周清。 (3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。做到月月清。 3、培育学生的理性思维和探讨实力 (1)每学完一个单元引导学生概括本单元的学问体系，培育他们的概括总结实力。 (2)课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培育他们的应考意识。 (3)在时间允许的范围内会组织学生扩

14、大历史阅读领域，拓宽学问面，培育他们的联系实力。 高一历史上册教学工作总结范文4 根据关于开展“发扬传统、坚决信念、执法为民”主题教化实践活动的实施方案的要求，为切实开展好该项主题实践活动，结合我所工作实际，坚持把主题教化实践活动作为队伍建设基础性、战略性的重要工程，摆上突出位置来抓，并取得初步成效。 一、开展主题教化基本状况 为把 “发扬传统、坚决信念、执法为民”主题教化实践活动落到实处，我所制定了木厂派出所开展“发扬传统、坚决信念、执法为民”主题教化实践活动方案。实施方案明确了开展活动的指导思想和目标任务。 二、开展主题教化亮点 对如何开展该项活动进行探讨、员明确分工，各负其责，使该项工作

15、有了组织保证，从而使 “发扬传统、坚决信念、执法为民”主题教化实践活动有条不紊地开展。“发扬传统、坚决信念、执法为民”主题教化实践活动，是落实中心关于创先争优活动部署、纪念党成立90周年的详细行动，是顺应人民群众新要求、新期盼，是强化司法行政队伍建设，推动司法行政工作不断发展的必定要求。 三、下一活动阶段的设想、措施和建议 针对存在的不足之处，接下来我们将进一步完善思路、细化措施，使主题教化更加深化、更加有力、更加有效。 一是健全完善机制。结合主题教化实践活动，着眼于提高公信力和塑造良好形象，进一步健全完善各项规章制度。 二是召开一个“忆党史、颂党恩、作表率”主题演讲会，进一步掀起全所干警爱党

16、爱国爱岗热忱。 三是把发扬传统精神与创先争优活动结合起来，用传统精神坚决志向信念，指导工作。要着重解决执法为民、主动服务党组中心工作的问题，着重解决亲密联系群众，艰苦奋斗，勇于实践方面存在的问题。要与创先争优活动有机结合起来，把创先争优活动的成效作为主题教化实践活动的评价标准。 四、深化开展学习，提高思想相识。以“四学四看”(学政治理论看执业水平，学党的学问看党性修养，学法律法规看规范执业，学纪律规定看服务看法)活动为载体，组织干部学习了党章、“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义法制理念及各项法律法规和规章制度，使干部心中有制度，行为有约束，思想相识得到整体提高。形成了学习氛围深厚、干事争先恐后、工作纪律严明的良好机关形象。 教学工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页