高一数学下学期教学工作总结.docx

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1、高一数学下学期教学工作总结 高一数学下学期教学工作总结 本学期我担当高一一班的数学教学，完成了必修1、2（部分）的教学。现将本学期中学数学必修1、必修2在教学过程中的一些相识和感想总结如下： 一、依据学生学情教学 在教学中，我们经常把自己学习数学的经验作为选择教学方法的一个重要参照，我们每一个人都做过学生，我们每一个人都学过数学，在学习过程中所品尝过的喜怒哀乐，惊慌、苦痛和快乐的经验对我们今日的学生仍有肯定的启迪。 但是，在起先的上课过程中，我经常看到学生茫然的眼神，以及一声声的老师，我听不懂！让我的内心觉得特别的担心：我是不是讲的太难了？太艰涩难懂了？这时候就应当站在学生的角度，从学生的观点

2、动身，参考并制定适合他们的教学方法 ，每个学生的状况都未必相同 ，理应先考虑大多数学生的学习状况，然后可以适当的进行针对性的备课与教学。 二、备课小组组内沟通探讨 这一年来通过与同事和学生代表沟通，一样认为在赶进度的同时，应当将学生的基础夯实，并将高考的高频考点融入到课堂教学中。新课程对教学过程的要求是用生动的课堂过程激发学生对数学的爱好，让学生理解所学的基本学问点，把握学生在一节课内的情感流线，加强学生对解题过程的理解，使学生驾驭自主探究的实力最终才是让学生娴熟对学问点的 应用。 老师还应合理运用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时须要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必需处理的。敏捷

3、运用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，老师应仔细理解新课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的度，不要想一步到位，有些学问须要多次螺旋上升，逐步加深。 通过对教学过程的探讨与沟通，我们对高一备课达成精讲多练教学要求的共识，在今后的教学过程中，力争做到精讲多练，更好地提高课堂教学的有效性。 三、仔细听取学生对数学课的看法和建议 我常常把他们对数学课的感受以及看法和建议都写在纸条上交上来（无记名方式），我在阅读他们的看法和建议的过程中，发觉了很多自身的不足和学生的基本状况： 1、讲多练少。这一点在之后

4、的教学过程中已经逐步改善。 2、课堂例题应以课本为主，出题要有针对性，还要从易到难逐步递进。 3、在期中考试之前的讲课过程中过于重视讲课进度，以期望能达到预期的课程目标。这一点在期中考试之后也已经逐步改善。 4、题目讲解、分析要清楚明白，步骤要分明。 5、上课互动性的增加：在课堂中，对学生完成课堂练习的状况进行分析，分析学生的解题状况，通过提问其他学生，让全班学生帮助分析错 题缘由，做到讲、练、评的有效结合。 在这一届高一学生中，学生上课气氛比较活跃，但接受学问实力受到以前基础的影响有点缓慢，但数学科目原来就不是一个急于求成的科目，因此我对他们赐予了很大的耐性，来带领他们在数学的学问海洋里遨游

5、。每次备课、上课前都应先考虑上一节课学生的驾驭状况进行备课、教学。 四、对学生的要求及反馈 针对学生的上课表现以及课后作业状况，在期中考试后我明确给学生提出了以下三个要求： 1、课前必需要预习新课内容。做好预习工作是学好这堂课的先决条件，没有预习，就不知道这节课所要上的内容是什么，自己所不会的是什么，更不清晰新课中的重点和难点在哪了。 2、数学科目是由众多公式作为基础的，在讲课的过程中会不定时的抽查他们曾经学过的共识，以至于他们不会遗忘，而且讲过的每个公式每个学生写的次数不少于10遍，以用来许久记忆。 3、上课时必需打算一本数学专用的笔记本，用来做课堂笔记以及课堂练习所用。上课要做到动脑、动手

6、、动笔，只有多动手做题，理解解题过程，才能更加有效的将学问点汲取、理解和应用，才能更好的记忆有关学问点。 4、课后刚好完成复习，仔细的对教材中学问要点进行梳理，并且尽量独立自主地完成老师当天布置的练习和作业，通过练习巩固基础。多做题，从中发觉自己的不足和缺漏是学好数学的重要方法。 随着全国新课标的改革不断推动，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，是须要接着努力的方向。作为老师本人也希望能够在自己今后的科研、教学上有所突破，抓住机遇，争取机会，创建成果。 高一数学下学期教学工作总结 高一数学下学期教学工作总结 高一数学下学期教学工作总结 下学期职高高一数学教学工作总结 高一数学下学期教学工作安排 初一数学下学期教学工作总结 初一数学下学期教学工作总结 初一数学下学期教学工作总结（优秀） 初一数学下学期教学工作总结12 春季学期高一数学教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页