2022年初中学校教学计划范文合集七篇.docx

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1、2022年初中学校教学计划范文合集七篇初中学校教学安排范文合集七篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，写好教学安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么如何输出一份打动人心的教学安排呢？下面是我整理的初中学校教学安排7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。初中学校教学安排 篇1一、指导思想以全日制义务教化中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的

2、发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。二、教学任务本学期讲授义务教化课程标准试验教材生物学(七年级下册)(八年级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。三、详细措施：1、接着深化学习有关的教化理论和转变教化观念，在继承传统教化优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。2、接着探究符合新课标的课堂教学模式，并留意刚好收集和整理相关的资料和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动参与教研教改。

3、上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习爱好。细心设计导语;运用生动的语言;加强情感教化;细心诱导、强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活阅历、经验中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、激励学生自己视察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。四、教学要求1、在教学

4、中要留意接着落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在学问、实力、情感、看法和价值观等方面有所发展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。3、在传授学问的同时要特殊留意科学探讨方法的培育。要留意对学生综合实力的培育。要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习爱好。力争创建条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。4、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。5、按学校要求主动组织好生物课外爱好小

5、组活动，能够对有特别爱好的学生进行个别指导。五、教学进度本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。教学内容及参考课时如下：初一生物本学期的内容比较重要、难度也是比较大，重要内容几乎占初中生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比较重。课时支配如下：要在期中考试前两周学完七年级上册第三单元生物圈中的人第一章人的生活须要养分、其次章人的生活须要空气第三章人体内的物资运输以及第四章人体内废物的排出的内容，留两周的复习时间。初二要在期中考试前也许第七周学习完八年级下册的全部内容，即第五单元生命的演化、第六单元生物和环境和第七单元生物技术的内容，留一周的时间进行考试复习。初一要在期末考试前两周学完

6、七年级上册后一半的内容，留两周的时间进行考前复习。初一在期末考试结束后就进入对于七年级上册全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对学问的全面驾驭以及对学问的应用，真正把学问转化为实力，在期末考试的检测中考个好的成果。初二要在初二会考之前时间复习七年级下册的全部内容，期中考试之后要对初中的全部内容进行全面、系统的复习巩固提高，为初二生物会考做打算。弥补初一所学生物内容不系统、不全面的现实。在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对学问的全面驾驭以及对学问的应用，真正把学问转化为实力。

7、最终在会考之前两个周，要对初二学生进行大量的模拟训练，我们生物备课组全体老师尽全力、想尽各种方法，努力使得每一个初二学生都在会考中取得一个良好的、自己和家长都满足的成果。在本学期，初二打算实行“初中生物学问应用技能竞赛”，以提高学生对于生物学问的运用，把所学学问转化为实力，并且增加和提高学生学习生物的爱好。对于初一学生在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面提高学生对于学问的应用和问题的解决实力。要加强各种题型训练。单项选择题填充题识图作答题简答题，试验题分解在以上四种题型之中。想尽一切方法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成果，给学生和家长一个满足的答卷。初中学校教学安排 篇2一、工作要点

8、：1、以20xx年中考为目标，扎实抓好九年级复习备考工作，结合上级的中考目标支配，努力做到在保持20xx年中考成果的基础之上，力争实现上级下达的中考排名进入前8名的任务并做到在升一中人数上有突破。2、加强过程管理，完善各类制度（如常规教学管理制度、教学奖惩制度），并使之落到实处。3、夯实七、八年级学生的基础，培育实力，为以后打下坚实基础；并力争在期末考试中的成果在全市学校的排名中提升23位。4、抓实校本教研，提高老师的科研水平。5、深化开展老师业务学习，转变教化观念，适应课改的须要。6、以学困生的转化为突破口，改革评价体制，搞好培优补差。7、以巩固率求生存，努力抓好、抓实“控辍保学”工作。二、

9、加强老师队伍建设，提高老师教化教学实力：高素养的老师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推动素养教化的基础和保证。争取做好培育35名校级骨干老师和学科带头人的工作。坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育，做到培育有层次，努力有方向。老师和学科带头人在做好常规工作外，要有一名重点培育对象，要求切实起到帮、扶、导、领的作用，多深化课堂听课和指导，并帮助其在学期内上一节汇报课。三、切实转变教化教学观念，深化课堂教学改革：1、充分发挥教研组的阵地作用，组织老师利用教研活动时间，争取带题上课，理论解析，通过理论联系实际，深化学习新课标，加深对教化理论的理解，提高对学科性质、任务和规律的

10、相识。处理好“教与学”、“师与生”的关系，注意培育学生的创新精神和实践实力。2、行政领导分管各年级，要深化课堂听课指导，刚好把握教学动态，了解教学状况。初中学校教学安排 篇3新的一个学期起先了，本学期我担当七到八年级的历史课教化教学工作，为了更好的完成新学期的教化教学工作，使以后的工作有目的、有安排、有组织的顺当的进行，特制订本学期的历史教学工作安排。一、指导思想:以我校教学安排为指导，落实推动新学期历史新教材培训精神，学习先进的的教学理念，着眼于学生的发展，注意弘扬中国传统民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生自主学习，开展丰富多样的教学实践活

11、动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的实力，努力提升教学的境界，提高学生的综合分析实力。二、教学内容:今年改版后增加了很多中国古代史和现代史的内容，内容繁多，线索繁琐，所以，主要是要将历史线索向学生讲解清晰，课堂上要把握时间结点，既要按时完成教学任务，还要保质保量。教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事务和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教化及对历史事务、人物的评价。三、教学措施1.做好教化常规工作。仔细钻研教材、教参、教纲;仔细备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐性辅导学生，教书育人。2.主动参与教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习新教材的相关教学

12、理论，主动撰写论文，提高教学理论水平和教研实力。3.优化课堂教学。在较短的、有限的时间内，提高学生对于历史学科的爱好。老师有责任帮助他们正确相识历史，激发他们的学习爱好，端正学习看法，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。采纳多种教法，如探讨、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。对课文学问进行归纳、综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思索提示、“想一想”等，增加学生思维品质，提高教学效果。针对学生学习历史的时间较为少，学生的时间观念不强，所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作，加强

13、对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。既要简明扼要，抓住重点，以节约时间;又要细致入微，交待清晰，尽可能的深化挖掘教材，来照看到学生“先天”不足的问题。复习阶段，要仔细制定复习安排，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指引迷津，提高学生的审题、解题的实力及意识，以确保考试取得志向成果。初中学校教学安排 篇4临新的机遇与挑战、困难与希望，我们将在创建“区内外一流名校“的进程中，在教化局的正确领导下，时刻用学为人师、行为示范勉励自己，时刻用突出的业绩回报社会，团结一心，勤奋工作，为落实教化规划纲要提出的各项任务而不懈努力。一、指导思想：以科学发展观为指导，坚持以质量为中心

14、，进一步加强学校管理，优化教化环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，本着“壮队伍强制度抓质量创特色”的原则开展工作，促进我校教化又好又快发展，努力实现“区内外一流名校”的工作目标。二、目标与措施：(一)强化两支队伍建设，优化顶层设计1、完善、修订、健全各项管理制度、职责和规定，使学校管理首先实现规范化，制度化;2、在实现规范化的基础上，注意科学性。将现代管理理念引入到学校管理之中，增加学校管理的科学性、民主性和开放性;3、深化校内管理体制改革，完善绩效工资制、增加老师的竞争意识和责随意识;4、坚持以人为本，敬重老师人格，体现情感关怀，创设宽松、和谐的人际关系和氛

15、围;5、关切老师生活，努力为老师办好事、办实事。维护老师的合法权益。利用报纸学校网站等宣扬老师的先进事迹，提高老师的社会形象和地位。(二)加强制度建设，推动科学管理1、坚固树立科学的管理理念。依据当今优秀学校的发展态势，我们深刻相识到管理强化制度文化是学校发展的底线，提高质量是学校发展的核心，创建特色是提升学校品位的必由之路。我们将树立成人与成才并举的理念。学校要进一步搭建平台，让每位师生都体验到胜利，让师生有荣誉感、胜利感和归属感。把表扬比指责更有利于师生的成长的意识渗透到学校的教化教学管理中。爱是全部行为的源泉。让全体教职员工进一步相识到爱心比责任心更重要，责任心比实力更重要。我们努力实践

16、陶行知“爱满天下”的训诲，不断追求教化的和谐。2、强化制度文化。本学年我们将制定并实施淮海中学中层干部岗位实绩考核评价方案、淮海中学名师培育安排、班主任与备课组长考核条例、淮海中学师德规范，完善和优化绩效考核方案、先进集体与个人的评比条例、教化教学事故界定与处理方法，推动聘用制度，建立班主任和备课组档案。管理条例的规范化、精细化、科学化、制度化，最终形成完备的、具有淮海特色的制度文化。3、优化三项教化管理工作。优化学生“自主德育”的模式，主动推动年级学生的三级管理;进一步强化学生会、健康小卫士、青年志愿者、平安小卫士等学生社团组织，同时进一步增加学生社团的数量。优化“四季六节”等活动的流程，推

17、出精品;通过系列活动，进一步对孩子渗透平安意识、纪律意识、卫生意识、集体意识、感恩意识、合作意识、节约意识、竞争意识等九种意识;最终形成学生的综合素养。主动稳妥推动“阳光体育”活动，强身健体;优化升旗仪式组织形式，让更多的孩子得到熬炼;推动“星级”学生评比制度;强化对问题学生的处理力度。4、深化探讨年级管理工作。加强对年级工作的探讨与学习，年级的建设须要进一步思索，进一步增加掌控实力。学会用制度管理年级，用感情感动老师，用爱心关切学生，用沟通等多元化手段去解决冲突，进而增加年级的凝合力，活化年级的内驱力。增加对年级的掌控不是束缚年级管理的手脚，而是要强化年级的执行力。同时教化、教学的管理仍需进

18、一步与部门协作，寻求合力，最终才能让年级充分发挥他们各自的创新力。(二)大力提高老师职业道德水平，促进老师专业发展1.加强师德师风建设，树立老师良好形象。深化开展“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素养、提师能“等活动，从源头上杜绝老师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。引导老师比照先进找差距，不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。2.坚持以人为本，加强老师队伍建设。要求老师“以素养树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，立足学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范作用，让广阔老师以身边的老师为榜样，比、学、直、赶、帮、超，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形

19、象、超群学问本事的老师队伍。3.严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、老师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解老师执行教化法规、遵守老师职业道德规范等方面的状况。将师德测评结果，纳入老师年度考核，作为评先评优、职称评聘的重要依据。4.主动激励老师投身教化科研，参与上级主管部门和学校组织的各项教学活动、教研活动与课题探讨。学会解决教化教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的老师，力争成为一名才智型和探讨型的老师。努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、有影响力的老师。同时关注青年老师的成长，主动实施校内培育安排，加快其专业成长的步伐。(三)以质量求发展，优化教化

20、教学管理本学期依据校情，我们将对教学流程作系列调整：调整学科设置，初一取消信息课、心理健康课，成立心理询问中心，定期对学生开设心理健康讲座;科学调整年级课表，优化支配好体育等学科;年级进一步调整晚辅导，力求吻合度，提高晚辅导效益;年级更科学地支配学科时间切块，保障学科学习时间;取消级部公开课，调整教研活动时间，推行“同课异构”活动。坚决不移进行课堂改革，试点翻转课堂，提高课堂效率，对学生进行特性化教学，提高教学的质量。坚决不移推行推行“导学案”制度和“问讲练六步教学法”。我们要做好“导学案”的修订与运用工作。课堂教学必需充分体现学生的主体地位，坚持落实“小组合作学习”，根据“先学后教、当堂训练

21、”原则，老师的指导要适时、适度、适量，要保证学生自主学习的时间和空间。注意向课堂外的延生。抓好薄弱学科、薄弱环节教学和薄弱工作。从初一起始年级起先重视对优生薄弱学科的辅导，通过课堂重点抽问、课后个别辅导、作业实行面批等方式，努力做好培优辅差工作，确保优生各科均衡发展。进一步强化业务检查，完善“学问清单”的编印与运用工作，特殊是备课、课堂与作业批改，同时严控作业量，提高作业的质。对业务检查的结果要刚好通报，对出现的问题要实行措施进行整改。我校将强化语文、英语的“阅读教学”，夯实学生书法和听力训练。我们将把这四项工作依据学科特点，进行系列训练，阶梯训练，形成系统工程，常抓不懈。加强对学生的周练、月

22、考等评估工作，尤其是对初三工作要加强指导，努力提高对学生的服务意识。年级的周练系列化，教务处规范好从格式分工到内容，做好电子稿存档。各科任老师通过不断提高课堂教学水平、加大特别学生的辅导等多种方式，想方设法提高教学质量。(四)努力打造淮海的红色文化淮海中学创办于1978年，当时恰逢淮海战役成功30周年，为了纪念这场战役，当时就把学校命名为淮海中学。如今，淮海中学已经走过了36年的历史，办学条件、办学规模和取得的成果让人瞩目。走过三十载，在淮海人心中始终没有放下当成办学的初衷。如今，我们淮海中学应努力打造“淮海的红色文化”，激励、激发学生继承革命先辈的光荣传统，争做一名为国争光的当代少年。打造红

23、色淮海文化，初步有这样的构想。1、主动宣扬，营造氛围我们的校内文化构想要通过校内平台，校长会、年级会、班主任会，最终要让每一位同学都能了解和认可。同时要想法设法营造气氛，首先要布置校内文化，通过展示淮海战役的相关图片、人物雕像、悬挂标语等方式把校内布置成红色的海洋，让淮海战役的文化和精神内涵耳闻目睹每一位学生。2、专家报告，亲近历史我们要通过各种渠道，邀请曾经参与过淮海战役的官兵和党史和军史专家走进校内，给学生们做报告，通过亲历者的口述，再现当年的历史风云，让学生牢记历史，珍惜当下美妙生活。3、筹建纪念股，进行实境教化不惜重金在校内里建成一个淮海战役历史纪念馆，尽一切力气，搜罗宝贵的历史遗物，

24、定期组织师生参与，强化教化。4.编写校本课程，让文化进课堂。尽一切力气编写一本关于淮海战役校本课程，组织教学，让淮海文化走进课堂。(五)仔细做好其他工作，实现学校和谐发展。1、要强化食堂、超市的管理，重点抓好食品卫生和质量。食堂和小卖部要严格贯彻执行食品卫生法，增加平安卫生意识，严把食品选购关，坚持索证制度，坚决杜绝食品食物中毒和不卫生现象。对食堂、超市的细微环节的常态化管理如卫生等工作要求要再严格。2、要勤俭节约，节约开支，合理运用资源，如水、电、纸张等，尽可能杜绝奢侈。加强多媒体等教学仪器设备的管理和爱护，强化责任性教化。3、加强对部门性质的探讨与学习，增加自我服务意识。后勤人员要坚固树立

25、为教化教学服务，为师生生活服务的观念，强化服务意识，不断提高服务质量，刚好主动做好课桌、门窗、水电、教学设备检修，确保学校教化教学工作顺当进行。4、强化部门职能，提高办事效率。加大对部门人员的检查与考核力度。对部门相关人员的平安培训工作有待再提高。加大对本部门日常工作的检查力度，对检查中发觉的问题要加大惩戒力度，增加坐班点名实效性。5、建立档案室与荣誉室，档案材料的整理进一步细致化。6、加大宣扬力度，进一步强化网站建设，展示学校形象，把我校打造成全市都叫得响的“品牌学校”。初中学校教学安排 篇5为了应对教化改革的对学校的重点要求，我们必需要有新的教学工作安排：一、指导思想：仔细实行市教化大会和

26、区教化大会精神，坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注意培育学生的创新精神和实践实力。结合学校的实际状况，本学期教学工作将以义务教化法为引领，以课堂教学实效为核心，以素养教化督导验收和课堂教学竞赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校教化与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，形成全面发展的特色学校而努力奋斗。二、工作目标：1、初中一年级要狠抓养成教化，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知实力，进一步激发学生

27、学习爱好，力戒两极分化，确保全面提高。3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀老师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。5、初中一、二年级教学成果指标，要达到区平均值之上，在教委直属学校中要力争进入前五名。6、初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要达到100%，平均分、优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；年级学生分要进入全区的前100名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。三、工作内容：1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教化得到家长、社区及社会的有力支持。2、结合新

28、义务教化法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织老师仔细学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，通过阶段性的质量监控，找出存在的问题并刚好赐予解决。4、各学科要结合年级学科特点，确定适合于学校、老师和学生发展的现代信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培育学校的名师。5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委颁布的课程方案，接着开齐课程开足课时，进一步规范中学各年级的课外活动，丰富学生的课外学问，提高学生的实力，深化推动素养教化。6、仔细做好十一五的课题立项工作以及第十六届教科研论文的征集工作；加强教科研的课题认证工作，

29、确保全部老师都有探讨的教学课题；7、接着完善我校40+5的课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理、改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目标是全面发展减轻负担提高质量发挥特性培育实力。8、仔细实行学校课堂教学改革的详细评价标准。任课老师月听他人课时不得少于3节，全年累计听课数应达到1215节，有35节课应为中、小学互听课。9、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。依据学校的工作支配，学校将成立初中学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的

30、时期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长详细组织实施，备课组活动要有安排、有记录、有总结、有音像资料，有典型个案总结。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课绽开教研活动，各备课组确定观摩课老师人选，实行集体备课，集体听课，集体评课的方式举荐优秀教改典型课。10、试验教学工作，本学期学校将全力以赴做好试验教学的检查工作。学校行政会要接着坚持每学期不少于二次研讨试验教学工作，确保试验教学开出率100%，试验员老师要严格管理学生，保证明验教学课的课堂纪律，保证学生平安，加快我校试验教学工作特色化进程。11、以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校将在中学各年级中实行推门课活动，以提高老师

31、们的适应实力。12、各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生限制在最低限度，通过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成果。初中三年级的详细工作详见初三年级工作方案。13、建立学校骨干老师队伍，主动培育、选拔市、区级骨干老师。校级骨干老师应达到任课老师的15%以上。14、进一步规范老师教案的书写，学校对老师的优秀教案将编印成学校优秀教案集和学校优秀课例集供老师沟通、学习提高。初中学校教学安排 篇6上学期，在上级主管部门的领导和关怀下，在我校全体师生的共同努力下，教学工作方面取得了显著成果。20xx年高考上省大专线103人，上本科线30人，上重点线3人。初三升中考

32、总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的排行均列全市64所参考学校的第一位。高一市统考总分平均分名列市同类学校的第一位。高二省会考，初一、初二镇统考也取得了喜人的成果。本学期围绕德育为首，教学为中心的指导方针，特拟定以下安排：一、工作目标1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。2、完善青年老师的培育工作，使之尽快成长起来。3、初一、初二各科的统测，统招班合格率要到达100%，英语、数学优秀率要超出全镇全部参考班级率的16%（语文10%），非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线。初三的合格率和优秀率要到达全镇全部参考班级的第一名。4、初三升中考总分合格

33、率、总分优秀率保证目标为前五名，志向目标为前三名，同时要做好学生的分流引导工作。5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，志向目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，志向目标为前五名。6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，志向目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，志向目标为前五名。7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要到达全市的平均线以上。8、高三高考上省线人数要到达上级指定的保证目标。二、工作措施1、强化目标管理。各级组、科组依据学校教学的整体目标安排和要求以及各学科实际状况制定各学科的教学目标。各科任老师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实

34、际和老师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从群众到个人，从整体到局部，最终落实到老师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要留意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他考试科任要尽早确定培优辅差对象，定好培优辅差安排。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单科优秀率和合格率的同时，提高总分优秀率和总分合格率。3、初中毕业班，要正确处理好提高升中试成果和为我校中学输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的报考意向，从关切学生，开展群众活动，宣扬

35、我校中学重点班优势等着手，加强学生的爱校思想教化，做好初三年级的分流工作。4、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。5、落实教学工作检查制度。期中和期末教育处和科组联合进行两次教学工作检查，检查老师完成教化教学任务的状况，检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业批改等状况，检查老师教研工作状况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。6、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动

36、，支配三次（第6、12、17周）学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的构成。7、完善群众备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定资料、定中心发言人。备教材、备学生、备教法、备学法。统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。运用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的探讨，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次群众备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课资料转化到教学实践中。8、开展教改专题探讨。各科组的教研工作要接着以目标分层教学为重点，同时加强学法的指导，并围绕专题进一步做好

37、宣扬发动工作，组织老师学习理论，驾驭操作方法，参与有关教研活动。在探讨过程中，各科组要发挥备课组的力气，分工合作，共同研讨，不断总结。本学期的教学工作检查仍以目标分层教学为核心，全面检查、考核各老师在备课、上课、作业布置与批改等方应对目标分层教学的应用。9、加强学风建设。班主任不仅仅要仔细抓好班风，透过良好的班风带动学风建设，还要协作科任，参加各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动，在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯，并逐步驾驭学习的技能和技巧。10、培育青年老师。以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式，根据新老师教学达标规定

38、和老师结对子制度中的有关要求，导师和新老师各自履行好自身的职责，并分阶段对新老师进行考核，以帮忙新老师尽快提高业务水平。11、大力开展其次课堂活动。各备课组要组织相应的爱好小组、竞赛小组，为参与省市有关竞赛作好充分打算，并力争获得好名次。本学期各科组要针对优生抓好辅导的落实，实行12次学科竞赛，激发学习爱好，活跃课余生活，提高学生素养。12、加强图书馆、试验室的建设和管理。依据市教化局要求，充溢必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度，科组长要切实负责，常常检查督促有关功能室的管理工作。初中学校教学安排 篇720xx年至20xx年度学校教化教学

39、工作已经起先。本学期，是学校工作的黄金时间，是学校工作的春天。抓好黄金时间，就是抓好了教学有效时间；抓好春天，就抓好了教学播种工作。抢抓机遇，与时俱进，应当是我们金水四中人共同的选择。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。我们金水四中人应当团结协作，众志成城，和衷共济，实现金水四中的跨越和发展。特制定了初中学校教学工作安排。一、平安健康是福平安健康是老百姓所追求的最大愿望。平安工作是学校工作中的重中之重。让师生有一个健康的体魄，有一个健康的心灵，有一个平安的环境，这是我们全部的人所期盼的。为加强学校的平安工作安排，维护学校正常教学秩序，保证各项工作的正常开展，我们必需要建立健全组

40、织机构，加强工作领导和监督，责任到人，逐项落实。1、建立学校平安检查制度，定时检查，定时上报。2、食堂、小卖部管理员要严把进货关，严防食物中毒。3、留意学生的交通平安，教化学生遵守交通规则。4 、加强法制教化工作安排，坚持依法治校。学校将接着对学生进行法制教化，增加学生的法律意识。5、强化学校的平安教化工作安排。向师生传授平安防范学问，落实平安制度，学校与与班主任、家长签订平安工作责任书，学校和全部教职工签订平安责任书，层层落实责任。6、学校开展好卫生教化。向师生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教化与防范学问，公布卫生制度，签订卫生工作责任状；7、加强师生

41、的体育熬炼，增加师生的体质。二、养成教化是根基“立身先立行”，没有良好的品德，就不能在社会实践中发展和完善自己，成为全面发展的人。以培育学生良好的生活习惯为重点，要努力形成“学生在校学习、生活的各个阶段都有人负责”的管理局面，学校行政人员、班主任及全体老师都要从“一名学生在学业上的缺陷不肯定影响他一生，而人格缺陷则贻害他一辈子”的相识高度做好和主动参加德育工作安排，对每一位学生管思想、管行为、管学习、管生活、管成才，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获人生。为此，我校在本学期中将开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。实行各类形式的活动，建构师生行为规范养成教化的平台，让师生在活动中，通过各

42、种无形的约束力规范自己的行为。1、充分利用学生大会、班会，向学生进行行为规范教化,让每个学生熟识中学生守则、中学生日常行为规范和金水四中学生将成条例。2、要充分利用班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有安排有针对性地对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、劳动教化、法制教化、平安教化、网络教化、心理健康教化和基础文明养成教化，增加学生的爱国主义情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的宏大民族精神，做到重点清，要求明，由知到行，环环扣紧；3、要以“做一位文明学生”为目标，从规范学生行为习惯做起，培育全体学生良好的道德素养和文明行为习惯，从提高基本素养做起，促进全体学生的全面发展。对学生日常行为规范及对班级

43、管理工作的考核要接着强化，加大力度，扣紧重点，注意实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。政教处要有安排地进行后进生转化；4、要深化加强对学生自理、自治、自律、自学实力培育方面的探讨和探究，树立典型，以点带面，逐步推动，并把“四有”实力的培育作为考核班主任工作的一个重要内容。开展并组织好文明学生、文明班级、文明宿舍等评比活动；5、注意老师的以身作则的作用，规范老师的教化教学行为。严禁体罚和变相体罚学生，师生之间要同等相待，和谐相处。加强教职工的服务意识，提升社会、家长、学生的满足度。6、抓好师德师风建设，提倡敬业奉献精神，定期开好老师例会，组织老师学习政治理论，提高师德素养，做到一切为了学生

44、，为了一切的学生，为了学生的一切，让老师自觉把自己的良好的言行举止作为衡量自己是否合格的依据，成为老师彼此敬重，学生效仿的示范，使学生一个个地进步、文明，从而带动学风的健康形成。7、开展好文明礼貌教化和文明习惯培育。学习并推广一般话及文明礼貌用语。三、提高教学质量是根本教学质量是一个学校生存的根本。一个学校没有了质量作保证，就失去了它生存的基础，就失去了老百姓的信任。因此，教学工作是学校的重点工作之一，学校必需抓实抓牢，注意细微环节管理。（一）进一步深化学案教学学案教学是我校深化课堂改革的一项试验。在新的学年，教务处将进一步探讨课堂模式。学案要体现的学问点侧重于基础学问，体现出教学重点、难点、

45、考点，体现过程；试题要经典、适中；学案要做好存档，以备教务处检查。学案重点在数学、语文、英语、化学、物理等学科进行推广，其他学科主动跟进，努力探究课堂教学的崭新模式。（二）深化开展“课堂教学达标活动”。“课堂教学达标评优活动是提高课堂教学水平的质量工程，是对老师业务素养提出的最基本要求。”本学期我校将依据市、区达标的详细要求，结合我校实际状况，进一步改进、完善课堂教学达标评优活动的程序和要求，组织好校级达标活动，使课堂教学达标评优活动常态化、规范化。（三）引领老师走专业发展之路1、撰写教学案例和教学反思反思身边的教学现象、反思自我的教学行为，这是一名老师能否蜕变必需要经过的一个历程。本学期我们

46、接着坚持撰写教学反思、教学案例，要求老师写出高质量的有形成果。并且把老师的撰写出的文本和校内网结合起来。2、营造书香校内老师的职业是一种在创建生命的职业，因而我们要充溢我们的灵魂和再生我们的精神。在本学期主动开展“营造书香校内”活动。要求老师挤出时间，多读书，读好书。并且在学期末，依据自己的读书感受，写出读书心得。为了给老师们创建读书环境，学校派专人管理学校阅览室。3、学习课程标准，提升老师课程理念理念指导行动。本学期业务学习内容以课程标准为重点。学习进度为所教学科一学年课程标准。学期末教务处将对老师进行综合考试，考试成果和老师绩效考核挂钩。4、积累资料库为充分发挥笔记本电脑的作用，要求老师要

47、形成自己所教学课的资料库，资料库要有文本、图片、视频、课件构成。（四）仔细抓好以年级学科组为单位的集体备课在搞好常规教研的同时，各年级集体备课组要仔细搞好集体备课，使每位老师熟知教学重点、难点、考点、易混点。（五）做好老师教化技术培训工作笔记本电脑配发后，为使老师有效、快捷绽开工作，将进行信息技术培训工作。培训工作要注意好用性、实效性、科学性，内容贴近老师的课堂教学，把信息技术与课堂的整合作为培训的重点内容，努力提高老师利用信息技术整合课程资源的实力。（六）扎实做好教化科研工作依据我校当前教化教学的热点、难点问题，主动开展课题探讨，撰写试验报告和教科研论文。要求每个教研组、每位老师有课题，有探讨。老师课题探讨要做到科