2022年初中生物教研工作计划.docx

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1、2022年初中生物教研工作计划初中生物教研工作安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的初中生物教研工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初中生物教研工作安排1本学期八年级生物要接受会考的检验。要求全部老师坚固树立质量意识，努力提高课堂教学效率，提高教学质量。一、仔细落实教学“四清”全体生物老师要接着仔细学习远安县中小学教学“四清”指导看法(修订稿)，“堂堂清，每天清，周周清，月月清”中“堂堂清”是最重要的环节，老师在教学中可参照“堂堂清”教学的六个程序，依据学生基础和教

2、学内容等实际状况敏捷组织教学。要求学生做到每堂课所学的新学问必需驾驭或基本驾驭，学生每堂课练习时间不少于10分钟，当堂作业当堂完成，当天批改。学问要点的归纳整理也可以作为学生的课堂作业。要努力做到“课堂上能驾驭的不留到课后”，可以把班上的学生按每4人分成一个学习小组，组长可由生物学习成果比较好，能仔细负责的学生担当，当天的学习任务主要由组长来检查落实。在课堂教学上要重点抓“四个优化”，即：优化教学方法、优化课堂结构、优化教学手段和优化辅导方法。通过教学过程的落实，全面提高教学质量。二、仔细抓好集体备课活动集体备课是学科老师有安排、有组织地共同制定教学安排，分析教材重点、难点，并确定教学方法，撰

3、写教案的过程，是依托群众才智对教学活动进行统一规划、集中探讨、分头实施的集体行为，是发挥老师团队合作精神、集思广益、共同探讨、提高备课质量、促进课堂教学效率的有效途径。老师通过集体备课过程中的总结反思、沟通合作、资源共享，加深对教材的理解、拓展教学思路、促进老师素养的提高。学校有2名以上生物老师的均实行集体备课，集体备课要做到“三定”“五备”“四统一”。“三定”：定时间，定内容，定主持人；“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学法、备训练，要重点探讨学科三维目标在每节课中实施的途径与方法；“四统一”：既统一教学进度，统一教学目标，统一教学重点，统一阶段测试。集体备课每周不少于1次。做到安排落

4、实、主题落实、人员落实，目标落实。备课组长要仔细做好每次集体备课状况记录，包括备课时间、参与人员、备课内容、活动探讨看法等。集体备课的教案可以作为个人教案来实施。三、接着开展区域性教研活动几年来，各区域性协作探讨小组开展了多次针对性、实效性强的教研活动，取得了一些可喜的成果。本期接着开展区域性协作探讨。各组负责人要仔细组织本期区域活动。四、主动开展教学科研活动本期及今后一段时间，课题探讨的主方向是“课堂教学的有效性”探讨。本期将组织全体生物老师进行“课堂教学的有效性”培训。部分学校的生物课题探讨要主动打算有关材料到宜昌市科规办申报立项并按安排开展探讨，以期取得探讨成果。在全体老师中接着开展“五

5、个一” 活动，即：学习一本专著、带着一个科研课题施教、设计一份优秀教案、写一篇教研论文和上一堂探讨课。五、教学进度七年级：期中上完第四章，期末上完七年级生物下册。八年级：期中上完八年级下册。六、本期主要活动1、视导（全学期）2、区域性教研活动（34月）3、生物老师“课堂教学的有效性”培训（3月）4、教学“四清”检查（35月）5、市高效课堂探讨及优质课竞赛（4月）6、会考模拟调研考试（45月）7、七年级生物期末调研考试（7月）初中生物教研工作安排2本学期在学校党委、各处室的领导下，以“领先发展，奋力当强”为主题，争取为学校跨更加展再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工作：一、加强教学常规管理

6、，促进教学质量提高教学常规主要有“教”的常规，“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五仔细”和学生学习常规的“五仔细”。教和学是冲突的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。老师教学的五仔细大致对应学生学习的五仔细，老师干脆对学生施教，学生干脆受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给老师。二、发挥老师集体才智，提升教学探讨氛围学校教研组是进行教学探讨的基层组织，也是老师发挥集体才智，探讨教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必需端正教化思想，全面贯彻党的教化方针，全面提高教化教学质量。依据学校工作和本学科的教学实际

7、，各备课组制定切实可行的学期工作安排，内容包括指导思想、教研活动、探讨课题、老师业务水平的提高、学生课外活动的支配等。组织老师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题探讨、阅历沟通等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有安排、有组织、有效果、有记录。从本组的实际动身确定集体探讨课题，留意把提高课堂教学效率作为重要的探讨内容。三、亲密关注课程改革，精确把握课标理念新的课程改革从面对21世纪人才培育须要和人的自身发展基础动身，确定了符合素养教化精神的培育目标和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合；在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合；在课程内容上坚持了学术课程与

8、技术课程的结合；在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合；在文化基础学问课程中留意了人文学问和科学学问的结合。这种体系会使我国基础教化发生根本性的改变，也将缩短与发达国家在教化方面的差距，加快与世界教化接轨的步伐。新课程给予老师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、主动的创建者。新课程也将给予老师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因此，生物教研员和生物老师必需具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教化改革形势的精确分析和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄力气、迎接挑战。初中生物教研工作安排3一、指导思想依据广州市进一步深化素养教化

9、的实施看法，及局着力打造优质教化品牌 全面提升教化发展水平报告， 围绕有效教学、打造品牌教研，开展有特色教研活动，提升教研的活力及有效性，为全区老师构建开放的、动态的展示平台，能够给老师持续发展的动力。二、主要工作加强老师队伍建设，打造优秀的中心组队伍，为创建品牌老师、品牌课程搭建平台，接着开展视频案例探讨，以质量监控为发动机，发觉问题解决问题，提高教学质量；以科研促教研，将小课题探讨和概念图教学探讨落实到实处，提升教研的实效；以青年基本功大赛作为契机，促进新老师教学水平和理论水平的提高；以；以信息技术与学科整合为教学探讨的重点，开展moodle课程探讨。（一）常规教研工作1、加强科学、生物老

10、师队伍建设，打造优秀的中心组团队老师队伍是实施素养教化的关键，队伍的素养影响教研成效的确定因素，因此老师队伍建设是重中之重。针对存在问题，加强对老师队伍的理论及专业实力的培育，健全教研制度，形成团队意识和合作文化。树立文人不相轻的文化，全区同行们团结合作、共享资源、担当责任，创新教学；以学生的学习为中心，共同把教学质量搞好。在老师队伍建设中，打造优秀的中心组团队是首要的任务。学科中心组团队是整个老师队伍的领头羊，起着带头、引领和培育老师的作用。本学年新的一届中心组老师成立，将健全中心组的责任和义务制度，明确中心组成员职责、任务和义务，真正发挥中心组的模范辐射作用。（1）明确中心组成员职责及工作

11、制度中心组是为全区教研和老师服务的队伍，其宗旨是促进区域教研的均衡，带动广阔老师的专业发展，推动名师培育链的形成。简洁地说中心组宗旨就是：熬炼自己，服务别人。中心组成员以自愿参与原则，并得到学校的支持。中心组完成各项任务，不能够参与教研活动（总的中心、区教研活动）超过三分之一以上，均作为自动退出中心组，将把有关通知发到所在学校。（具体职责和制度见xx区小学科学、初中生物教研核心组、中心组建设看法）（2）全区老师共同为打造高质量的教研活动而努力加强对老师参与教研活动的管理。教研活动是教学探讨和老师呈现自我的平台，教研活动主讲老师，可以是举荐和自荐等形式结合，充分调动老师自主参加的主动性，让每一个

12、教室成为教研活动的主角，汇聚每位老师的才智，我们的教研活动才能绘声绘色。中心组老师要做好教研活动的组织和协调工作，中心组在正式活动前10分钟到达，负责签到、资料发放、主持、主讲的老师要提前15分钟到达。参加老师依时参与、保持宁静、手机处于振动状态，主动参加研讨。教研活动后，主持人把签到名单、老师点评表和主讲人材料收集好，并撰写教研综述（具体见*教研综述格式）（二）实地教研工作实地教研为每学期四次，小学科学教研活动时间为周四上午，初中生物教研活动时间为周五下午。本学期小学科学、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活动的形式以课例研讨、沙龙（讲座）、阅历沟通等形式开展。详细支配见附表。（

13、三）网络教研工作网络教研是实地教研的补充和深化。每学年4次，每个月1次，主题由中心组老师和一线老师供应，并由中心组老师主持和主讲。教研的主题是依据老师的需求所设置。特别欢迎老师们随时可以把想要沟通的主题发送到中心组或教研员处。（具体见附表）（四）中心组活动中心组教研活动每学期4次，一次网络，三次实地，可以调整。中心组活动内容主要是围绕中心组建设和提中学心组团队专业素养开展主题活动。（相见附表）(五）下校调研：（请各核心组、中心组老师在不影响正常教学状况下参与下校调研工作）周四上午 小学科学教研活动周五下午 区初中生物教研活动本周moodle课程招标第九周10.25-10.31周一全天 教研室周

14、二上午 区小学调研：车陂小学周三上午 区初中调研：民办省实天河学校周四上午 小学科学网络教研周五下午 初中生物网络教研周五全天 广州市农村地区第一批小学老师培训总结会周五广州市小学升“小探究者”科学小论文竞赛第十周11.1-11.7周一上午 区初中调研：天河中学周二上午 广州市教学领域深化素养教化区域现场会周四下午 小学科学区域沟通及中心组活动（到荔湾区听课）本月撰写十一月份教研综述、进行网络教研第十一周11.8-11.14周一上午 全室例会周一下午 支部活动及工会活动周二上午 区小学调研：大观小学周三上午 去素养教化专题研讨会主题：moodle课程建设研讨会周五下午 初中生物中心组活动（网上

15、教研）初一初二期中考试（语数英学科）第十二周11.15-11.21周三上午 区初中调研：天荣中学（全部学科）支部先锋实践活动周四上午 小学科学教研活动（其他3区来听课）周五下午 区初中生物教研活动第十三周11.22-11.28周四上午 小学科学网络教研周五下午 初中生物网络教研周五 教学领域深化素养教化学科现场会u本周青年老师基本功大赛决赛第十四周11.29-12.5周三上午 区实施素养教化专题研讨会主题：小课题探讨沟通会；（两个会场）周四至五 广州市农村地区义务教化其次批骨干老师培训启动完成期末命题初稿；本月撰写十二月份教研综述、进行网络教研第十五周12.6-12.12周一上午 全室例会周一

16、下午 支部活动及工会活动周二上午 区“以学生为中心教学方法”的实践现场沟通研讨会 期末命题一稿 本周观鸟、生物综合实践活动论文竞赛报名第十六周12.13-12.19周三全天 广州市教研室到75中听课调研（中学教研员参与）周四上午 小学科学教研活动周五下午 区初中生物教研活动期末命题二校第十七周12.20-12.26周三上午 区实施素养教化专题研讨会主题：视频案例研讨周四上午 小学科学网络教研周五下午 初中生物网络教研期末命题定稿学生观鸟竞赛（周日8：3011：30）第十八周12.27-XX.1.2周五上午 民主党派新年座谈会各学科期末复习元旦假期（周五，周六日双休日）第十九周1.3-1.9周一

17、上午 全室例会周一下午 工会活动义务教化非统考学科期末检测其次十周1.10-1.16义务教化期末考试；本周质量监控系统网络阅卷及质量分析报告撰写其次十一周1.17-1.23 教研室总结会/支部工作总结会其次十二周1.24-1.30初中生物教研工作安排4一、指导思想紧紧围绕新课标中构建学生生物科学素养的目标，xxxx年七年级生物备课组坚持“以学生的发展为本”的理念，以我校“五步自主学习”教学模式为依托，帮助学生领悟科学的本质，引导学生主动参加，勤于动手、主动思索。以促进学生的从分发展，旨在提高学生的生物科学素养。一、指导思想以全日制义务教化中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上

18、，力求更加关注学生已有的生活阅历;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。二、教学任务本学期讲授义务教化课程标准试验教材生物学。三、学生状况分析本级部共2个班，学生正处于对人体生理和性问题产生新奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容爱好比较深厚，但农村学生生性较羞涩，固老师在教学过程中要采纳适当的教学方法，让学生用科学的看法对待青春期

19、的性学问。四、详细措施：1、接着深化学习有关的教化理论和转变教化观念，在继承传统教化优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。2、接着探究符合新课标的课堂教学模式，并留意刚好收集和整理相关的资料和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于沟通。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。主动参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习爱好。细心设计导语;运用生动的语言;加强情感教化;细心诱导、强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活

20、阅历、经验中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、激励学生自己视察、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。初中生物教研工作安排5生物学科xxxx年的工作将围绕xxxx市教体局和xxxx市教研室的工作要点，深化实行科学发展观，全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，提高教化质量，推动教学与教研、课程改革与质量提高的和谐发展。以学生发展为本，加强教学与学习策略探讨，改进学习方式，提高学习实力，培育学生自主学习、学会学习；更新教化观念，转变教学行为，探讨适应新课程理念下的课堂教学方式，提高老师教学实力和综合素养的同步提高；创新教研机制，完善教学探讨网

21、络，加强现代化信息技术的学习及应用，充分利用教研信息网，搭建信息沟通平台，以教化信息化促进教化思想和教学手段现代化。加强以联片组为单位的教研活动，树立整体提高、整体创优意识。本学期工作将重点关注如下几个方面：突出一个中心进一步提高全市的生物教学质量。强化二项任务更新教化观念，转变教学行为，探讨适应新课程理念下的课堂教学方式，促进老师教学实力和综合素养的同步提高；建立和完善校本探讨机制，落实教学策略，促进老师的可持续发展。抓好三项工作立足课堂教学，改进教学与学习方式，把提高“课堂教学效益”活动引向深化；城乡联动，优势互补，通过城乡互动沟通和名师课堂展示活动，发挥各校的主动性和创建性，有效提高老师

22、的专业化水平和实力；加大对优秀教学方法的推广和总结。一、加强学习，做先进教化思想引领人1加强理论学习。学习各级教化行政部门的有关文件，学习教化教学理论，学习各地先进阅历。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，仔细加强学习探讨，刚好驾驭本学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。探讨教学指导；探讨课程标准解读和教材分析；探讨教学设计的指导；探讨课堂教学的指导。加高校习、实行山东省中小学素养教化工作会议精神的力度。学习和贯彻山东省教化厅关于深化基础教化课程改革全面提高教化质量的看法山东省一般中小学管理基本规范进一步规范中小学办学行为的通知。抓住素养教化的本质，以培育学生的创新精神

23、和实践实力为重点。二、深化推动课程改革，力争在一些重点、难点工作上有新突破2在全面总结课改成果的基础上，不断加强课改反思与阅历总结，加大对老师教学行为和学生学习方式的探讨，进一步归纳、提炼出一些有推广价值的典型阅历与做法，为学校老师供应可借鉴的课程改革成果，引导学校和老师生成更多的胜利阅历，促进先进的教学理念在教学中的切实落实。深化基层，挖掘学校和老师的有效做法，探究适应不同学校、不同学情的教学方法和教学管理。通过专题研讨的形式总结推广各校老师的胜利教学阅历。提炼优秀教学法、优秀教学模式。对近年来特殊是新课改以来在教学实践中的“有价值、有特色、有影响”的教学方法,可以进行归纳、总结和提炼，例如

24、：即墨28中的“同伴引领，和谐互助”教学法，以参与明年的xxxx市优秀教学法的评比。3接着开展全市新老师的培训，充分运用教学调研中发觉的问题进行案例分析，突出问题解决，增加培训的针对性和实效性，提高广阔老师的素养和专业实力，为全面提高教学质量做好人力资源打算。进一步改进和优化培训方式，联系工作实际，确定相应的培训主题和研讨专题，探讨以青年老师和农村老师为主的菜单式、专题式和网络互动式的培训模式。对青年老师要多给他们一些关切和指导，给他们供应多一些与骨干老师的沟通活动，多找寻一些学习的机会，多担当一份教学改革的重任，帮助其快速成长。本学期的工作重点是加强青年老师的“说课”指导，对青年老师进行如何

25、说课的培训，目的是引导青年老师仔细钻研教材、探讨教法、尽快提高教学基本功。加强对骨干老师的培育。在全市老师中选择出优秀的老师组成骨干老师队伍，依据实际制定出详细的培育目标、培育周期和主要措施。从备课、上课、作业设计等方面进行详细指导，通过执教观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学实践和课题探讨中不断得到熬炼与提高。实施名师带动战略，充分发挥教学能手、学科带头人和区级、市级名老师的带动作用。要求每个青年骨干老师要完成 “五个一” ：阅读一本教学专著、实行一节代表自身水平的探讨课或公开课、撰写出一篇专题性论文或调研报告、编制出一份高质量的试卷、写一个导学案。三、落实课堂教学的主渠道地位，进一步提高

26、课堂教学的效率和效益4落实“课堂教学效益年”系列活动，在减轻学生负担、提高教学质量上多下功夫。以课堂教学为抓手，以改进教学与学习方式为突破口，主动探究适应新课程要求的新方法、新手段和新的教学组织形式，逐步实现课堂教学由以传授、记忆为主向以自主、合作、探究为主的实质性突破。建立优秀骨干老师开放课堂制度和城乡课堂教学沟通制度，通过上述活动，使广阔老师从名师的教学和面对面深化的研讨中获益，提升老师的教学实力。进一步推出一批有创新、有实效、可推广的优秀课例，供广阔一线老师学习和借鉴，为提高课堂教学效率奠定物质基础。名师课堂开放：依据市生物教研工作安排支配，为了充分发挥我市名师的示范作用，逐步搭建起老师

27、间相互学习、相互沟通的平台，进一步提高我市初中生物学科的课堂教学效益，推动课程改革向纵深发展，为生物老师的专业化发展供应机会，本学期有两位老师进行名师课堂开放活动。即墨试验中学：于翠芝 xxxx市南中学：江柳城乡互动沟通：为深化初中生物课程改革，进一步探究提高教学质量的方法和途径，增加城乡教学沟通和共同提升。从申报公开课的老师中选拔优秀的老师上课，本学期打算在城东片、城西片和城北片三个区片实行城乡互动沟通活动。5深化开展教学探讨活动，主动探讨探究课堂教学的规律。接着开展大集备、骨干老师主题教研和课题探讨等活动，关注高初中教学连接的内容与方式， 努力探讨解决相关重点和难点问题的有效途径和方法。通

28、过举办探讨课、公开课、评优课和各种形式的专题研讨会，进一步加强老师间的相互学习和沟通，引导老师自觉地将课改理念落实到课堂教学中来，最终实现在减轻学生负担前提下的教化教学质量的全面提高。加强对有效集备的探讨。建立科学的集备制度，明确集备的目标、时间、参与人员、内容、目标达成等，特殊是要明确集备的内容和目标达成。加强集备的安排性和针对性，建议各学校实行每周集备与集备日常化相结合的方式，解决教学中存在的实际问题。为了进一步丰富教研活动的内容，创新教研的形式，加强对联组长的培育，也给每位骨干老师更多的熬炼机会，本学期要求联组长每人担当一次市级教研活动。本学期教研活动重点围绕“教材与教法”“有效教学”“

29、学案导学”绽开。6接着深化探讨“有效教学”，“学案导学”等课题的探讨。以课题引领，组成名师、名校或学科中心组为载体组成“探讨共同体”，开展相关探讨活动，着重探讨具有肯定前瞻性、科学性、实效性的课题，由点到线到面的多方位延长拓展。发挥课题的引领作用，围绕重点问题、共性问题加以探讨，总结提炼，形成成果，逐步推广。7以xxxx市课堂教学评价实施看法为指导，大力开展课堂教学评价的实践与探究。把本学科课堂教学评价实施看法的实施作为教学调研的重要内容来抓，引导学校以课堂教学为抓手,开展课堂教学的评教活动，规范课堂教学,提高课堂教学的质量。同时，要在实践中不断修订和完善的课堂教学评价实施看法,以更好的发挥课

30、堂教学评价实施看法对全市教学的指导作用。四、深化教学探讨，有效指导教学工作健康、可持续发展8仔细探讨落实新课程方案和安排。初中阶段仔细学习落实颁布修订后的义务教化新课程标准，通过更新教化观念，探究减轻学生学习学问的负担，增加学生的实践空间，提高教学质量。9加强备考策略的探讨。结合xxxx市xxxx年会考试题，研读xxxx市会考说明，精确把握我市会考的方向和定位，刚好调整和改进基础年级的教化教学。进一步发挥优秀老师的教学示范作用，探究高效的复习方法和复习模式。加强复习课的导学案模式探讨，提高课改下的课堂教学和高考复习工作的效率。五、尽快学会运用并参加到“xxxx市教研网络平台”中。10学会运用并

31、主动参加到xxxx市教研网络平台中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。进行网络教研试验培训，尽快使老师与专家、老师与教研员能在网上进行互动研讨。xxxx市教研网络管理员：江柳 xxxx市南中学总之， xxxx年生物学科教研工作将接着以新一轮基础教化课程改革为契机，加强教学探讨，立足课堂教学，关注师生需求，在工作中大胆探究、不断进取、加强反思、注意合作，为我市基础教化的全面发展做出新的贡献。详细教研活动支配：1提炼优秀教学法、优秀教学模式。对近年来特殊是新课改以来在教学实践中的“有价值、有特色、有影响”的教学方法,可以进行归纳、总结和提炼，例如：即墨28中的“同伴引领，和谐互助”教学法

32、，以参与明年的xxxx市优秀教学法的评比。2老师培训：确定相应的培训主题和研讨专题，探讨以青年老师和农村老师为主的菜单式、专题式培训模式。本学期要加强青年老师的“说课”指导，对青年老师进行如何说课的培训，目的是引导青年老师仔细钻研教材、探讨教法、尽快提高教学基本功。3加强对骨干老师的.培育。在全市老师中选择出优秀的老师组成骨干老师队伍。从备课、上课、作业设计等方面进行详细指导，通过执教观摩课、外出学习培训等方式，使其在教学实践和课题探讨中不断得到熬炼与提高。要求每个青年骨干老师要完成 “五个一” ：阅读一本教学专著、实行一节代表自身水平的探讨课或公开课、撰写出一篇专题性论文或调研报告、编制出一

33、份高质量的试卷、写一个导学案。4xxxx市教学能手和xxxx市优质课竞赛一等奖展示活动：为搭建起老师间相互学习、相互沟通的平台，进一步提高我市初中生物学科的课堂教学效益，推动课程改革向纵深发展，为生物老师的专业化发展供应机会，本学期有两位老师进行名师课堂展示活动。即墨试验中学：于翠芝 xxxx市南中学：江柳5城乡互动沟通：为深化初中生物课程改革，进一步探究提高教学质量的方法和途径，增加城乡教学沟通和共同提升。从申报公开课的老师中选拔优秀的老师上课，本学期打算在城东片、城西片和城北片三个区片实行城乡互动沟通活动，进行“同题异构”课堂教学探讨。6联组教研：加强对有效集备的探讨，特殊是要明确集备的内

34、容和目标达成。加强集备的安排性和针对性，建议实行每周集备与集备日常化相结合的方式，解决教学中存在的实际问题。为了进一步丰富教研活动的内容，创新教研的形式，加强对联组长的培育，也给每位骨干老师更多的熬炼机会，本学期要求各联组长每人担当一次市级教研活动。本学期教研活动重点围绕“教材与教法”“有效教学”“学案导学”，从新授课、试验课、复习课三个层面绽开。发挥课题的引领作用，围绕重点问题、共性问题加以探讨，总结提炼，形成成果。7以xxxx市课堂教学评价实施看法为指导，大力开展课堂教学评价的实践与探究。把本学科课堂教学评价实施看法的实施作为教学调研的重要内容来抓，开展课堂教学的评教活动，规范课堂教学,提

35、高课堂教学的质量。8加强备考策略的探讨。结合xxxx市xxxx年会考试题，研读xxxx市会考说明，精确把握我市会考的方向和定位，刚好调整和改进基础年级的教化教学。进一步发挥优秀老师的教学示范作用，探究高效的复习方法和复习模式。加强复习课的导学案模式探讨，提高课改下的课堂教学和高考复习工作的效率。9学会运用并主动参加到xxxx市教研网络平台中，改革教研方式，使教研更到位、更快捷、更高效。进行网络教研试验培训，尽快使老师与专家、老师与教研员能在网上进行互动研讨。初中生物教研工作安排6一、指导思想本学期的八年级生物教学，我将仔细贯彻教化局的教化教学指导思想，提高课堂教学质量，坚持以“办学生满足学校，

36、做学生宠爱老师”为宗旨，开展一切教学工作。此外，我还将初步构建“缤纷教化”的课程体系，本着“简洁、开放、根本”的原则，重点培育学生自主学习和合作学习的意识，塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设，通过政治学习、榜样示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自己的思想道德素养。二、学生状况分析我今年所带的八年级两个班，依据上学期教学成果来看，学问驾驭程度较好。这一级学生学习主动性较高，学习爱好深厚，而且基础学问很扎实。从上学期状况来说，百分之八十的学生都能仔细听讲，并主动参加到学习活动中，对老师布置的任务能快速、高质量的完成。并且，八年级学生还能主动参与课外活动，例如种植蔬菜花卉、制作生物学具

37、模型。对于老师布置的作业能全部按时完成，相比于上学年的表现，他们有了很大的进步。因此，本学期在进一步激发学习爱好、加强课堂管理和调控的同时，还要留意加强学习思想引导、学习方法指导，特殊是学习过程和效果的监控，不仅要让学生端正看法、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后复习的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步。三、教材分析本学期教学内容是苏科版八年级下册生物学。教学内容包括：第七单元生命的持续与进化后两章，第八单元健康地生活共二章，第九单元爱护人类与其他生物的共同家园共一章。第七章上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上阐述的，而这学期的下半部分内容则是起先从

38、生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来讲解并描述生命的持续，所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的主要目的就是让学生们了解到：生命的起源，生物进化的缘由，生物的进化过程，明确人类的由来。第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线，让学生们更加了解自己的身体，明白人体对疾病是如何反抗的。并且懂得传染病学问，驾驭传染病预防方法。让学生们学会更加的珍爱生命。其次十五章现代生活与人类的健康，注意增加学生们珍爱生命，关注自身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会肯定的自救和他救的方法。第九单元主要内容为让学生们了解我们生存家园的现状，有两大问题即人口、环境污染与爱护。培育学生们爱惜环境

39、的意识。四、教学目标1、通过课前有目标的预习和课堂小组合作学习，提高综合素养。2、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践实力。3、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会发展。4、通过学习使学生知道如何健康地生活。5、对学生进行唯物主义和爱国主义教化。五、教学措施和方法1、接着深化学习有关的教化理论和转变教化观念，在继承传统教化优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。2、全面开展缤纷教化，组建生物爱好小组，接着进行上学期的种植活动以及学具模型制作。3、课前给学生发布学习任务，督促学生有目标的进行课前预习。4、学生分层次分组，各人分工明

40、确，并根据小组安排进行本学期学习任务。5、熟透教材，细心备课，依据各章节教学进度适时支配练习或单元测验，并仔细批改，着重解决普遍性问题，写好教学反思。6、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，主动参与教研教改。7、激发学生学习爱好，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感教化；细心诱导，强化教学。8、尽量多支配一些课外实践活动，既提高学生的爱好，又能贯彻素养教化，培育学生综合素养。9、多关注学困生的问题，培育优生，转化后进生。初中生物教研工作安排7一、指导思想以全日制义务教化生物课程标准（试验稿）为依据，面对全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展须要。关注每一位

41、学生，培育学生的特性和特长。提高学生生物科学素养，主动提倡探究性学习。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的实力，提出问题、分析和解决问题的实力，以及沟通和表达实力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习爱好，逐步养成学生酷爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。二、教学建议1、加深对课程理念的理解。2、提高贯彻课程标准的自觉性。3、组织好探究性学习并提高质量。4、加强和改进生物试验教学，要求配齐教学挂图，建设好生物园，适当添置教学仪器，激励学生开展课外和家庭探究试验。三、教学进度期中期末七年级第一、二单元第三单元八年级第五单元第六单元四、课时

42、支配七年级每周3课时，八年级每周3课时。初中生物教研工作安排8一、指导思想和工作目标本学期的生物教学工作接着以学校新三年发展规划的指导思想为准绳，以xx市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的基础上，进一步探究初中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素养的全面发展。本组全体老师要接着不断学习实行“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教化，以学生为主体培育全体学生的科学看法、科学精神和创新思维习惯。本组全体老师要接着把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组。

43、二、工作重点1、接着通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教化教学理论，提高本组老师的师德修养和教化教学水平，营造良好的组风，使新进来的老师能尽快融入xx初中的教化教学氛围。2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对初二的执教心得，还是初三生物和综合课的复习方法等都要仔细做好教学阅历和体会的记录和总结工作。尤其是要仔细实施以环境教化为突破口，实施中学可持续发展的课题探讨。3、主动探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参与各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成果。4、主动主动地参加对学生探讨性课题的指导工作，提高学生将学问转化为实践的实力。5、加强信息技术与

44、生物学科的整合，初探生物教研组网站的建设工作，探究网络教学。6、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。7、以初中生物教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教化，重视全员德育工作的开展。三、常规工作1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位老师必需仔细参与教研组活动和备课组活动：教研组活动：单周周一下午在生物组教研组活动，本学期主要围绕以上七方面的工作重点开展教学探讨活动。备课组活动：每周周四晚上第一节课在初二办公室、教务处进行初二、初三备课活动。由xx老师主持初二备课组活动，由孔瑞华老师主持初三备课组活动。要求每次备课组活动由一位任

45、课老师主讲，其他老师对其主讲的专题提出自己的看法、建议、记录，进行研讨，相互学习，取长补短。2、抓好全员德育工作，要求每位老师做到教书育人：每位老师应在教学中对学生进行思想教化，充分运用生物教材内容本生的特点，帮助提高学生的科学素养，培育学生的正确的世界观和方法论，尤其是学习目的、看法和方法，要富思想教化于教学中，每位老师在学校各种活动中都要以身作则，准时上、下课，仔细批改作业及进行试卷分析。对学习有困难的学生要热忱关切、帮助，树立学习的信念，以达到学习要求。3、抓好试验室管理工作，要求每位老师遵守试验室规章制度：（1）每位老师在做试验的前一周要将所需试验材料，药品、仪器列出清单，交给试验员。（2）老师要对学生进行试验室做好课前教化，协作试验员做好试验室的清洁卫生工作，爱惜公物，仔细试验，使学生养成严谨的科学看法（3）试验员除了做好本职工作外，要协作老师做好每一个试验，并可提出自己的建议、要求，使试验达到效果。（4）由于本学期试验多样，班级数多，因此试验员要统筹兼顾，合理支配。4、抓好其它常规工作，要求每位老师主动参与各项活动：（1）主动抓好科研工作，每月最终一周的周一下午召开课题会，确保课题的正常开展和实施。（2）主动参与市、区生物教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动。（3）开设讲座或举办学科学问竞赛，拓展学生的生命科学学问，培育学生生物学的爱好。（4）拓展型课程