2022年初中语文教研组工作计划（通用5篇）.docx

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1、2022年初中语文教研组工作计划（通用5篇）初中语文教研组工作安排（通用5篇）时间真是转瞬即逝，我们又将迎来新一轮的努力，此时此刻我们须要起先做一个工作安排。那么如何做出一份高质量的工作安排呢？以下是我整理的初中语文教研组工作安排（通用5篇），欢迎阅读与保藏。初中语文教研组工作安排1一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现依据学校工作安排制定如下安排：二、工作目标：1、仔细学习教化理论，树立现代教化的观念。2、规范常规教学，保证素养教化的全面实施，提

2、高语文教学质量。三、工作措施1、仔细学习教化理论。各年级备课组要依据理论学习的内容、本年级的实际状况制订切实可行的工作安排，采纳集体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。2、科学规范常规教学，保证素养教化的全面实施(1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素养为宗旨，以抓学生的双基和培育实力养成良好的学习习惯为立足点，真正把素养教化落在实处。坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学

3、；努力促使课堂教学结构的化，提高语文课堂教学效率。(2)学习探讨新课标、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应仔细学习先进的教化教学理论和语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的改变，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以“师慧杯”竞赛及新课程改革试验为契机，发挥主动性和创建性，主动投入到课改试验中去，使课改试验真正做到“边试验，边小结，边提高”。(3)教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实。(4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集

4、体备课的目的是为老师创建自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的老师仔细分析教材，统一相识，并做好探讨记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的相识。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。(5)任课老师要仔细进行教学反思，在教研的基础上主动撰写论文并争取教学论文发表或获奖。(6)加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。(7)组织小型多样、讲究实效的探讨活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。3、坚持正确导向，对备课组备课环节进行指导和督察。七年级、抓基础，抓规范，培育实力，教学形式多样。八年级、不仅抓好基础

5、，而且要提升实力，举一反三，训练学生回答问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合实力的训练，学问点清楚，落实到位。全体九年级语文老师要进一步深化学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细探讨中考，深化探讨中考说明真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时，初三语文老师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成果再创佳绩。4、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽

6、学生视野。举办敏捷多样、小型的学生竞赛活动。有安排地进行诗歌朗诵、板报小样、演讲竞赛及作文竞赛等，提升学生学习语文的爱好。这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文学问与技能竞赛。初中语文教研组工作安排2一、指导思想以学校和教育处工作安排为指导，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教化观念，增加老师的实力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、探讨；深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长;充分运用语文教学规

7、律，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化。二、工作目标1、扎实、仔细地实行学校教化教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。4、进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。三、工作措施1、仔细学校并扎实贯彻学校重庆清华中学学科教研组管理方法。2、进一步规范教研组活动制度。a、单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必需准时参

8、与。b、备课组活动应当每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。c、强化教研组长和备课组长的责随意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时，备课组长听组内至少5课时。各备课组活动地点：备课组：科技楼老师办公室。备课组：初中楼北楼高二、3办公室。备课组：初中楼北楼高三、4办公室。3、接着抓早读和作业的落实，一切从效果动身。各年级开学前以备课组为单位，依据本学期教学内容探讨制订比较规范的、科学有效的早读支配，避开盲目性、无序性。各年级早读要细心支配打算并做好记载工作。高三要规划好学年复习安排,做到进度适中、学问板块扎实、复习效果高效。4、要保

9、质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。要求全部年级要保证学生肯定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把语文读本读完，每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像读者和中外名著等)，每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文，则肯定要1-2周上堂作文课，且不能少于规定的量：作文每学期6篇大作文，每周一个周记或者摘抄，要协作阅读搞好阅读评价，方法视学生状况而定。5、新老老师“一对一”帮带。(1)帮带对象：中学语文组新安排和教学工作不满三年的青年老师。(2)语文组新老帮带结对状况：王小雪姚俐娟、杨勤余木龙、陈倩何漪。(3)责任义务老老师与新老师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”动身，不遗余力地

10、对徒弟进行帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面;新老师应常常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到仔细、虚心。要新老师必需听师傅的课至少15节，期末检查。(四)活动1、搞好组内合格课、优质课工程。2、丰富其次课堂和校内文化生活。周三社团活动的开展。月涵文学社负责：余木龙杨勤(文学社缩小规模，争取周三活动学生自行组织改稿、审稿、组稿。话剧社负责：吕文敏)。社团活动中心任务：丰富学生课余文化生活，实现社团健康发展。语文星空出版10、11期，出版日期分别是10月和12月。初中语文教研组工作安排3一、指导思想本学期语文教研组工作，将全面实行学校教化教学教研工作安排，加强课堂教

11、学探讨，提升教化教学的质量，确保语文老师教学水平、学生语文成果上新台阶。依据学校的统一支配部署，结合初中语文组的实际状况，现制定新学期工作安排如下：二、发展目标1、建设一支专业水平高的学习型语文老师团队。逐步提升老师的专业水平和实力：有较强的备课实力、教学实力、课堂管理实力及师生沟通实力。以及较强的教研、肯定的科研实力，命制高质量试题的实力。2、接着重视学生学习习惯和方法的培育，不断提升学生的学业水平，提升学生的思维品质。三、详细工作及主要措施(一)接着在备课组内建立资源共享平台。组内老师认为比较好的课件、教案、练习、试题、学生习作、美文等都可以相互沟通共享。(二)强化集体备课。探究适合各组集

12、体备课的基本模式，统一集体备课的内容，收集、整理集体备课的成果。1、各备课组落实学生自主学习的详细操作流程。(包括自主学习的时间的落实，自主学习的内容的落实，自主学习过程的监测，自主学习任务的完成，自主学习结果的评价等。抓预学，做到“先学后教，当堂训练”。确保学生的预学时间。备课组抓预学案的编制。在预学的编制中，做好三个层面的整理：第一、整理学问点，包括重点、难点、关键点、易错点。其次、整理问题，包括预学中存在的问题，或者预学时生成的新问题。第三、整理学问结构。进一步落实“精讲精练”，做到“三讲三不讲”(讲重点、讲难点、讲易错易混点;学生会了的不讲，讲了学生也不会的不讲，与教学目标教学任务无关

13、的不讲)。2、备课组内加强开展课程标准、教材、考点分布、考题、难教难学学问点突破方法等方面的探讨，着重备目标，备教材，备学生、备学法。3、集体备课的时间支配。各备课组按时参与七中集体备课。7年级是周一下五3:00-3:40，8年级是周二下午3:40-4:30，初三是周四下午3:40-4:30、各备课组力求将七中和本组的备课内容集合起来，取长补短，有机整合内容和方法。4、本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其他老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路。沿着“备课评议修改反思”这一互联互动的螺旋

14、式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。(三)优化课堂教学。1、本学期各备课组之间老师要相互听课，边听边思，做好记录，刚好评注;通过相互借鉴，取长补短;形成更为深厚的教研风气。要求老老师每周听课至少一节，参与工作三年内的老师每周不少于两节。2、教研组、备课组统一开展优质课活动。尤其是备课组内老师相互听课，取长补短，提升的专业水平和教学成果。(四)主动开展有意义的语文活动。1、组织老师参与各种教学竞赛活动：课堂教学竞赛、论文竞赛等，本学期广元外国语学校初中专刊在全学部组稿，语文组老师要主动打算。2、组织学生开展各种

15、活动：语文学问竞赛、书法竞赛、作文竞赛、诗歌朗诵、读书报告会等活动。3、帮助杨莉老师办好“踪迹”小报，主动主动向至善文萃、新纪元文丛投稿。4、7、8年级备课组内加大书法训练活动，力求做到每个学生每天练字10-15分钟，书法训练老师要指导到位。9年级备课组也要加大对学生的书写和答题规范的指导和训练。5、7、8年级备课组内要搞好省级课题“群文阅读”的探讨工作。上好群文阅读课，写好群文阅读教案，写出关于“群文阅读”的高质量的课堂实录、论文。6、组织老师搞好组内老师的培训工作。(五)毕业班语文教学工作。有针对性地做好初三语文教学和复习工作。初三语文老师应全力搞好中考语文教学工作，争取为中考的.全面丰收

16、打下良好的基础，针对初三教学的特点，加强课标、考纲、考试说明、中考试题(考什么，怎么考，考查的目的和意图)的探讨，探讨试题走向，探讨中考“稳中求变”中“稳”(不变的部分)和“变”的部分，探究规律，找寻新的对策。同时其他年级段的老师应主动为初三备课组献计献策，供应必要的帮助。特殊提示的是，初三的每一次练习，力求做到：在下水的基础上选题，在老师监督下训练，在具体统计后讲评。这样既高效又省时。(六)品牌学科建设。1、老师专业水平的提升，老师教学成果的提升。2、学生的书写、阅读、背诵与展示、写作、竞赛和演讲。(七)肃穆教研活动与集体备课时间。教研组备课组每次的活动，每位老师都应准时到达活动地点，到点准

17、时活动。初中语文教研组工作安排4一、指导思想本学期语文教研工作坚持以深化课改为核心，以进修学校教研工作安排为指导，主动协作上级主管部门工作，以促进老师的专业发展和快速成长为目的，以课堂教学探讨为重点，不断强化教学探讨、指导和服务意识，转变教研观念，调整教研思路，提高教研品位，变更教研模式，增加教研实效，努力开创语文教研工作的新局面。二、工作目标1、进一步更新教化观念。加强思想引领和学习培训，不断转变教化思想，更新教学观念，真正树立起体现以学生发展为本和素养教化要求的教化观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。2、进一步提升老师的专业素养和教学科研实力。构建以实施老师个人专业发展规

18、划为抓手，以教研为载体，以全面提升综合素养和业务本事为目的的老师专业发展成长机制。3、结合本县的实际状况，立足校本教研，改进教学，解决实际问题，力求取得更好、更大的成效，促进老师的专业素养，开拓语文老师培训的新途径。4、充分发挥网校的教研平台，切实为老师搭建沟通阅历，沟通思想，互通信息的机会，为语文教研工作对外宣扬和沟通开拓出一条畅通便捷的通道。三、工作重点1、加强九年级语文教学教学、复习和中考指导工作。2、加强老师培训工作，全面提高老师专业化水平。3、深化基层学校听评导课，加强课堂教学探讨，提高语文老师的课堂教学实力。四、工作要点（一）培训工作方面1、组织好初中语文老师参与鞍山市老师进修学院

19、组织的新课改培训工作。组织好老师按时参与会议，学有所得，学有所获，提高老师对新课改的再相识，为老师教学打下良好的基础。2、组织并做好语文期初学前周集备工作。假期要仔细备课，选好主题，做好课件。把一人主讲与多人参加沟通结合起来，真正起到提升老师专业素养的作用。3、做好老师专题培训活动工作。接着做好新老师和青年骨干老师的培训工作，努力使培训工作更具实效性，带动并帮助青年老师在教学反思的实践中提高自己的专业水平，促进新老师进行教学探讨的自觉性和主动性，以探讨需求驱动培训学习，尽可能多地为他们供应各种学习和展示自己教学才能的机会，提高他们的教学实力和在肯定范围内的知名度，为青年老师成长搭建平台。4、做

20、好教研组长、备课组长的培训工作。指导校本研训活动的开展，创新教研活动形式，营造和谐教研文化。引导老师对教学实际问题进行探讨，攻克教学中的重点、难点，总结出规律性的东西，从而有效地提高老师的专业素养和教学水平。要充分利用好教研组、备课组，形成合力，资源共享。培育团队精神，提升团队整体实力。（二）教学探讨工作方面1、进一步深化课程改革，强化课程改革的探讨力度，针对我县课程设置、课时安排、课程实施、课程评价等方面提出自己的见解。2、发觉并培育语文学科的名师，充分发挥名师骨干老师的带动辐射作用，发挥他们在教化理念、教化管理、新课程实施及个人成长方面的先导作用，努力实现老师队伍的专业提升。3、从初中语文

21、的教学实际动身，组织好语文教研活动，强化教研活动引导老师对新课程理念下老师专业素养、课堂教学策略、教学管理、教化教学评价等方面的探讨，促使老师把新的教化教学理念转化为详细的教学行为，并落实在课堂教学之中。4、强化语文课堂教学的探讨，以课堂教学为突破口，以课堂为主阵地，从探讨学法入手，切切实实改革教法，认仔细真指导学法，要向课堂教学要质量，探讨课堂效率的最大化。5、常常深化基层学校听评课，做好教学状况分析，帮助老师刚好了解自己的教学状况，针对学生学习现状，调整教学策略，提高教学质量。6、主动参与教学常规调研，仔细做好专题调研。在发挥调研的指导作用的同时，也作为教研工作反馈的重要途经，促进教研方式

22、的转变，提高教研工作的有效性。为学校和上级部门的决策供应参考。（三）教化科研工作方面1、进一步加强信息技术与学科教学整合探讨，提高语文老师创建实力及利用网络资源的实力。2、组织老师充分利用“前沿教化网”的网络资源，进行学习沟通，为老师搭建沟通、研讨、互动的平台，不断提高学科老师教科研的实力和水平。3、立足教研工作实际，主动开展省级课题探讨。结合自己的语文教学的工作实际，主动参加“中小学教学方式探讨”的探讨，常常深化基层学校，调查探讨，驾驭第一手材料，总结归纳教研成果。写出有关有价值的论文。4、利用“网校”，联系基层学校，扩大语文教研的平台。利用这个无限的平台，加强与基层学校和外地老师的广泛的联

23、系，推动语文教学的改革与发展。发表文章，表达自己的看法。5、制定“十二五”语文教研工作规划。在语文教研规划中，我们制定了规划的指导思想、工作的实施重点、工作的详细措施，为语文教研工作在“十二五”期间顺当开展绘制了美妙的蓝图。（四）常规工作方面1、抓好九年级复习指导工作。深化各校九年级备课组，主动参与学校校本研训，通过多种形式，了解各校状况，总结阅历，沟通中考信息，做到资源共享；教研活动注意实效，对中考命题及考试走向进行探讨，使复习更有针对性；组织老师参与上级部门举办的中考信息报告会和研讨会，筛选有效信息，用以指导复习教学。2、协作县教化局做好期初视导工作。主动参与教化局组织的期初视导工作，发觉

24、学校教化教学中所存在的共性问题、热点问题，写出具体的总结，为教化行政部门供应有价值的资料。3、不断提高命题质量和水平。仔细探讨教材，把握学问体系，高质量地完成初中各年级的期中命题工作。4、接着深化基层听课，主动开展学科教研，培训教研基点校、典型教研组、典型老师。完成学校规定的听课任务。5、协作上级业务部门开展好业务工作。帮助其他部室开展好各项活动，尽全力做好各项工作。6、加强自身学习修炼，提高工作效能。注意在理论指导下的教研工作实践，仔细参加上级部门组织的教研员业务培训和本校的学习沟通活动，努力提高自己的理论修养、探讨水平与服务实力，以适应新形势下教研工作的须要。初中语文教研组工作安排5本学期

25、语文教研组工作，将接着全面实行学校教化教学教研工作安排，开展“高效课堂”教学达标的活动，进一步加强课堂教学探讨，切实提高语文老师的素养，提升教化教学的质量，确保语文老师教学水平、学生语文成果上新台阶。依据我校教育处教科室有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作安排。详细如下：一、指导思想：以义务教化语文课程标准为指导，驾驭新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动初中语文新课程改革。加强语文教学案例的探讨和教学论文的撰写，加强语文课题探讨，以推动教改的深化;立足建立高效课堂，旨在全面提高学生的语文素养，在改革课堂教学同时，进一步开展探讨性教学的探究，进取提倡自

26、主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。二、详细工作及主要措施：1、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的本领。在活动时，要依据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标，常常比照，加以改善。进取并仔细参与学校组织的各类培训活动。平常，个人多阅读、学习先进理念和优秀阅历。阅读优秀文章，进取探究新的教学理念和新的教学方法。有针对性地探讨一些课例，促进成员的教研水平的提高。2、备课：具体阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位老师能依据每单元的教学重点，制定出较为具体、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程，备足学生活动。在备课资源共享的基础上，利用教研活

27、动时间和空课再团体探讨、商议。自我也能独立思索、探讨，依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节，做好运用的“旁批”。每课写好教学反思，记录下自我的点滴提高、不足与改善措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”老师。3、上课:仔细做好课前打算，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值;加强随堂听课，以听课促教学;提倡相互听课，相互学习;办公室里多沟通，创建学习探讨的机会。激励以阅读和写作为突破口进行的一切教化教学尝试与探究，激励其他有创意的课型。4、作业：坚决落实学校的减负措施，布置精要适当的作业。结合学校组织的活动，培育学生学习及做题的规范化。重作文的讲评，经过此让

28、学生明得失，晓方法。引导学生进取的自批自改。加强钢笔字的写字指导，坚持文面整齐。老师仔细批改小周记，激励学生自我在校通讯及其他刊物上发表，培育学生的写作爱好。阅读名著作品，积累古诗文名篇。5、听课：依据教育处和教研室的支配，进取听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，能够攻玉。”有必要争取团体外出听课的机会，走到更广袤的天地，开阔自我的眼界，增长自我的见识、才略与胆略。6、活动:进取开展有意义的语文活动，增加学生文化底蕴，丰富学校文化生活。接着办好校报，也可进行诸如作文竞赛，演讲竞赛等一系列有意义的活动，激发学生学习语文的爱好。7、中考：九年级语文老师要进一步深化学习教化部有关

29、中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细探讨中考，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考考纲作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时，毕业班语文老师要留意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成果接着取得优异的成果。8、抽考：七八年级语文老师团结协作，重视抽考，选准人员，加以培育，制定切实有效的方法措施，力争打一大胜仗。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页