鱼游到了纸上教学设计教案.docx

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1、鱼游到了纸上教学设计教案 鱼游到了纸上教材设计 执教：钟观福 指导：袁祺辉 一、复习导入。 1读词语: 花港 玉泉 澄澈见底 聋哑人 一丝不苟 工笔细描 挥笔速写 2读了这组词语谁来挑战自己,用上这些词语说一段话？ 3引出课题：孩子们,你们发觉了吗?刚才大家说的连在一起就是27鱼游到了纸上一课的内容.其实抓住关键词概括课文内容是一个好方法,大家平常也能用.我们一起来读读课题.齐读课题 二、检查读文，找出句子。 1引入：真是一群聪慧的孩子,鱼是怎样游到纸上去的。请大家打开书，自由读课文，边读边用“”画出书中带有“游”字的句子。 2生读书找出书中带有“游”字的句子。 3沟通汇报。 “游”字句谁来读

2、?(指名说) 1)鱼儿逍遥自在地游来游去 2)静静地看着金鱼在水里游动 3)哟，金鱼游到了他的纸上来啦！ 4)仿佛金鱼在纸上游动 5)他似乎和游鱼已经融为一体了。 6)鱼游到了你的纸上来了啦！ 7)先游到了我的心里。 4我们来读好这些“游”字句. 三、紧扣“游”字，学文品读 1同学们能读得这样好，肯定是知道了这些鱼是怎么游的了。谁能告知老师，课文第一句先写了鱼在哪游？ 鱼游在水里(水里游) （1）齐读句子。 （2）鱼儿是怎样游的呢？(逍遥自在) （3）鱼儿游得如此逍遥自在，那么看的人心情如何？你是从哪一个词中看出来。那么这句话我们该怎么读出逍遥自在赏心悦目呢？(指名读)。 2可爱的金鱼吸引了很

3、多观鱼人，其中有这样一个人。 出示句子：他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 （1）这个人是谁呢？请一名同学读一读第3自然段，在第3段中找找答案。 （2）这是一个什么人？你能用哪些词语来形容这个青年人？ 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛光明得就像玉泉的水。这是什么描写?(外貌) (3)他在干什么?(看鱼)看得怎么样?(仔细)你从哪个词读懂的?(指名说) 作者抓住了什么来描写青年?(神态动作)他是多么的投入呀,遗忘了(时间)遗忘了(吃饭)遗忘了(回家)可唯一没有遗忘的是看鱼.青年爱鱼爱到了(忘我)的境界.“老是”能用什么词替换?(总是常常) (4)是

4、一次吗?(不是)两次吗?(不是)他坚持了多久(一年多)你能读出他的坚持不懈吗? 3看鱼是为了画鱼,他的鱼画得好吗?请同学们读“游”字 3、 4、5 第 3、 4、5“游”字句：“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！、仿佛金鱼在纸上游动、他似乎和游鱼已经融为一体了。 （1）女孩的一声“哟”说明他的画画得太好了，好得那些鱼像是（真的）你能用一个词语来形容吗?(活灵活现) 金鱼纸上游(纸上游) 4.活灵活现的金鱼是怎样画出来的呢? 出示句子：他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 聪慧的你从句子中读懂了什么?(金鱼的两

5、种不同画法)老师这有两副图大家细致视察.(看图)指名说出用了什么画法.大家把自己的感受读出来吧1(男女生分读) 5.金鱼纸上游,引来了很多的观众.围观的人越来越多,大家赞美着,争论着,唯一没有任何反应的是他自己.他和游鱼已经融为一体了.同学们,人们赞美着,争论着什么?假如你就在人群中,能把他们的话说一说吗?(练习) 理解“融为一体”的意思 6.千言万语的赞美都抵不过一句“鱼游到了你的纸上来啦！”(练习)而青年的接过笔在纸上又加了一句 “先游到了我的心里。” 金鱼游到心里(练习) 7.“鱼游到了纸上” “游到了心里”你能用一个关联词把它联起来吗?(因为所以) 四、总结全文，主题升华 1、探讨，鱼

6、游到了纸上 这个文题的含义是什么？ 2、金鱼活灵活现,画金鱼的青年跃然纸上,作者是抓住什么来写的呢? (1.细心视察.（2.抓住人物的外貌 神态 动作来描写.) 2、学问反馈 3、总结：正是因为年轻人年复一年日复一日的仔细视察，细心练习，他才能把鱼画得栩栩如生，像真的一样。勤奋专注铸就辉煌 3、金鱼活灵活现,画金鱼的青年跃然纸上,作者是抓住什么来写的呢? (1.细心视察.2.抓住人物的外貌 神态 动作来描写.) 3.青年之所以画活了游鱼，是因为他忘我的爱鱼，忘我的观鱼，忘我的画鱼，使鱼游到了心里，才能让鱼游到了纸上。这让我想起爱迪生的一句话: 马克吐温说：“人的专注力是非常了不得的，只要你仔细

7、地专注于自己所钟爱的事，坚持不懈，你就能做出连自己都感到惊讶的事情来。” 五、作业 1.抄写描写聋哑青年外貌和他看鱼、画鱼的句子。 2.积累关于坚持不懈 勤奋专注的名言. 鱼游到了纸上教学设计教案 鱼游到了纸上教学设计 鱼游到了纸上教学设计 鱼游到了纸上(教学设计) 鱼游到了纸上教学设计 鱼游到了纸上教学设计 鱼游到了纸上教学设计 鱼游到了纸上教学设计 鱼游到了纸上教学设计 鱼游到了纸上教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页