黄鹤楼送别第二课时教学设计(公开课教案).docx

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1、黄鹤楼送别第二课时教学设计(公开课教案) 25 黄鹤楼送别 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗黄鹤楼送孟浩然陵。 2、能通过文诗比照阅读，理解诗句的意思，体会诗人与友人的依依惜别之情。 课前打算： 1、多媒体课件。 2、送别诗。 教学重难点：杭州市文三路369号 文三数码大厦725 佳贸电子有限公司 收件人朱晨 18606525353 1、指导学生文诗比照阅读，理解课文内容及诗句的意思。 2、形象再现诗歌意境，感受诗歌深远意境。 教学过程: 其次课时 一、复习导入 1、提到送别，总是一个令人伤感的话题。尤其是在交通极不发达的古代，今日一别，就不知何年何月才能再相见了。因此，

2、很多文人墨客在分别之时，往往把满腔离情别绪，都化作了一首首动人的诗篇。昨天，我们就学习了其中的一首美诗- 多媒体出示黄鹤楼送孟浩然之广陵，生齐读古诗。 2、这节课，我们将再一次来到烟雾迷漫、繁花似锦的长江边，再一次走进课文黄鹤楼送别。（齐读课题） 二、学文悟情 挚友分别，心中不免依恋、伤感，请同学们快速阅读课文，找出文中最能形容李白、孟浩然此时心情的词语。 （一）你觉得文中的哪个词最能形容李白、孟浩然此时的心情？你理解这个词吗？ 那么，课文中哪些地方可以看出他们之间的这种感情呢？读读课文，找出重点句子、词语，甚至是标点符号，再把你找到的词句细细品一品，把你的感受写在旁边。 （二）生自读感悟，老

3、师巡察指导。 （三）指名沟通，相机指导感情朗读。 1、李白和孟浩然一会儿仰视蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。 （1）话别前，什么场面打动了你？（出示这一句）为什么打动了你？ 抓住“藏”字来理解。他们是怎么“藏”的？ （2）江边的景色如何呢？ 这么美的景色，欣赏的人心情该会多么开心呀！是这样吗？他们真的是在观赏醉人的春色吗？他们为什么不讲话？ 2、最终，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人仰慕，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就始终把您当做我的兄长和老师。今日您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！” （1）过渡：然而，不忍别

4、，终须别！天下没有不散的宴席。最终，李白举起了酒杯说（出示句子，齐读）你读懂了什么？ （2）沟通 A、李白对孟浩然的仰慕。 a.李白的话中用了几个“您”？除此之外，李白对孟浩然还有哪些称呼？ b.假如我们对孟浩然的生平有更多的了解的话，肯定能更好地理解李白的这段话。简介孟浩然。 B、李白的依依惜别。 志同道合的友人即将远行，今后可能再也不能月下吟诗、花间畅谈，怎不令人难过难受。谁来读读这句话，要读出心中的不舍。 （3）李白举起的酒杯中莫非仅仅是酒吗？杯中还有他对孟浩然的（祝愿、友情、仰慕、依恋），让我们一起来读读李白的这段话。 3、出示：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好,海内存

5、知己，天际若比邻。虽然我们短暂分别了，我们的友情却像这长江的波涛永世不绝。” （1）孟浩然的话语中引用了王勃的一句诗，你能理解它的意思吗？说明白什么？（2）孟浩然真不愧是兄长和老师，带着你的理解，用兄长一样的口吻劝慰劝慰李白，读。 4、指名分角色读。男女生分角色读。 5、岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风慢慢远去，消逝在蓝天的终点。李白依旧伫立在江边，注视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天涯” （1）送君千里，终须一别。最终，孟浩然登上了船。人有情，景也通情，只见岸边（引读）从这段话中你读懂了什么？ A、借景抒情。B、理解“伫立”、“注视”、省略号。 友人登船时，李白依旧

6、白帆随着江风慢慢远去，李白依旧白帆消逝在蓝天的终点，李白仍旧只见一江春水流向天涯，李白还是 （2）让我们站在李白的身边，感受他的心情，谁来读读这段话。 （3）齐读。 三、学诗解意 满腔离情，万千愁绪，此时的李白再也按捺不住激烈的心情，一首千古名作一咏而出 1、出示古诗，生齐读。 2、这是一篇文包诗的课文，诗句的意思就蕴含在课文中。请同学们读读诗句，再回过头去读读课文，看看两句诗分别对应课文哪个段落的语句。 3、指导读诗。（千言万语，尽在诗中，谁来读读这首诗？配乐） 4、齐读，背诵。（这首诗会背吗？齐背，送给孟浩然，送给你最想送的人。） 四、积累拓展 1、古往今来，多少文人墨客因为离情别绪而留下

7、千古名篇，课前让大家收集一些关于送别的古诗，你能向大家介绍一下吗？ 2、老师送你们几句送别诗。呈现名句，生齐读。 王维劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 李白桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 高适莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 李叔同人生难得是团聚， 唯有别离多 五、作业布置 请同学们选择你积累的送别诗中最喜爱的一首，学着课文编一个小故事。我们将举办一个“送别”赛诗会，看谁搜集的古诗多、故事编得精彩！ 黄鹤楼送别其次课时教学设计(公开课教案) 黄鹤楼送别其次课时教学设计(公开课教案) 黄鹤楼送别其次课时教学设计(公开课教案) 黄鹤楼送别其次课时教学设计(公开课教案) 黄鹤楼送别(其次课时)教案 黄鹤楼送别其次课时教案 黄鹤楼送别(其次课时)教学设计 黄鹤楼送别(其次课时)教学设计 黄鹤楼送别教学设计(其次课时) 黄鹤楼送别其次课时 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页