高一生物第一学期备课组工作计划.docx

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1、高一生物第一学期备课组工作计划 2022-2022学年高一生物第一学期备课组工作安排 本学期高一生物备课组工作在教研中心、年级组的领导下，以落实新课标为核心，以校本教研为依托，以提高教学质量为目标，以落实基础学问和基本实力为导向，团结协作，潜心钻研，充分发挥团队精神，仔细搞好本期教化教学工作，特做以下安排： 一、教材分析 中学生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照教学大纲，共需36课时，共五章，本学期的教学内容有：组成细胞的原子和分子，细胞中的无机化合物、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、蛋白质的结构与功能、核酸的结构和功能、细胞的分类、细胞的基本结

2、构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、生物膜、物质的跨膜运输、酶和ATP、光合作用过程和应用、细胞呼吸、细胞增殖、分化、苍老、凋亡、癌变等内容。 本模块选取了细胞生物学的最基本学问，以及细胞探讨的新进展和实际应用，这些学问内容也是学习其他模块必备的基础。 二、学情分析 高一学生通过初二生物课的学习，对于生物学有了肯定的了解，但中考又不考，这造成了一种错误定位：生物课不重要，是副科。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，最干脆的是参与两类大型考试尤其是在高考理科综合中占90分，让学生从思想上相识到生物的重要性。老师在教学中要关切每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的爱

3、好，多做试验，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。 三、学期教学目标 通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息改变的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培育学生的自学实力、归纳、总结分析实力；通过合作探究培育学生对信息的获得、推断和利用实力；通过评价，培育学生的语言表述实力和评价实力；通过课堂练 习，培育学生对于学问的应用实力、发散实力和迁移实力；通过对学问的学习，调动学生学习生物的主动性，增加学生对于自身的了解和对社会问题的关注。 四、主要工作 （一）、深化学习课改理论，

4、主动实施课改实践。 （1）以课程标准教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 （2）充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 （二）、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。 1、备课关。（1）由于探讨生刚到工作岗位，所以要求探讨生上课前必修先听老老师的课再上课，同时教案要求必需备详案和简案，简案主要是自己的教学思路和教学板书。（2）坚持备课组例会。由备课组长牵头 每周集体备课一次，定时间定内容定主备课人，共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题,重点探讨教学目标、学习目标、重点

5、难点的处理方法和教学活动的设计，然后由大家集体探讨探讨，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准充分发挥集体才智，提高工作的实效性,并对下一阶段教学做到有的放矢。 （3）要求老师的教案能体现课改理念。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行刚好地修改、完善。对教学中的阅历刚好整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。 2、上课关。提倡大家写教学学案，激励老师走学术性的道路。在课堂教学中执行课堂教学质量考核标准，注意课堂教学效率、教学方法、学法指导的考核，逐步削减课堂教学中“满堂灌”、效率低下和“三不管”的现象。充分调动学生学习的主动性、主动性，细心上好每一节生物课；刚好反馈总结教学效果和

6、阅历。 3、作业关。首先要限制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析探讨，做到刚好发觉问题，刚好反馈纠错，进行有针对性的辅导。依据学生特点刚好调整教学方法、教学进度。 4、考试关。以确保给学生一个公正、公允的评价环境。 （三）、充分利用多媒体，开发课堂容量 每位老师仔细钻研网络环境下的课堂教学模式，主动学习多媒体学问，制作多媒体课件，探究优化电子教案，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率。以如何书写电子教案，怎样制作多媒体课件，传统教学与多媒体教学的互补作用作为这学校本教研的主要内容。利用网络搜集优秀的教学资源来提高教

7、学的实效性，不断学习改进教学方法提高教学效率。 （四）、有效的开展学科内互听互学活动 在教学上，要留意向他人取经学习。主动开展听评课活动，每位在职老师本学期听课不少于12节，青年老师不少于30节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去，使得大家的专业水平一次次得到提升。 （五）、实施有实效作业和检测 结合本学科的实际状况，本期安排加强单元检测，每单元进行一次，仔细落实，在每章教学完成时进行，详细时间支配在该周晚节自习。要细心组织试题，力求具有代表性，突出

8、重点有利于学生对学问的理解和驾驭。检测后要刚好批阅和讲评，做到以考促学，查漏补缺，加强落实。充分利用配套的教辅资料，作业实行作业册课时作业，每次作业量以30分钟内完成为宜，不增加学生的学业负担，讲评前检查学生完成的状况，讲评后检查学生的纠错状况，每周至少收阅一次，个别问题个别辅导，集中问题集体辅导。 (六)、主动组织该组内老师撰写教化教学论文，提高教科研实力和水平。 五、教学内容支配 高一上学期的教学内容有五章31节，须要课时50节，在学业水平考试和高考占重要地位。本学期由于时间较短，加之放假活动的干扰，为了做到有的放矢，有章可循，现将教学工作详细支配如下。 第1周： 第一章第24周：其次章第

9、5周：第三章第一节 第6周：第一阶段测试第79周：第三章第10周：期中考试第11-14周：第四章第15周：第三阶段测试第16周：第四章第17-19周：第五章第20周：期末考试 2022-9-2 高一生物第一学期备课组工作安排 高一生物第一学期备课组工作安排 高一生物备课组工作安排 高一生物备课组工作安排 高一生物备课组工作安排 高一生物备课组工作安排 高一生物第一学期备课组总结 高一生物备课组安排 高一生物备课组 高一生物备课组工作安排_1 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页