2022年初中教师音乐教学工作计划4篇.docx
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1、2022年初中教师音乐教学工作计划4篇初中老师音乐教学工作安排4篇时间的脚步是无声的,它在不经意间消逝,我们又将接触新的学问,学习新的技能,积累新的阅历,现在就让我们制定一份安排,好好地规划一下吧。安排究竟怎么拟定才合适呢?下面是我为大家整理的初中老师音乐教学工作安排,欢迎大家共享。初中老师音乐教学工作安排1捡起一片金黄的落叶我发觉秋天到了!当大雁南飞时,我醒悟秋天到了!翻开桌上的历时,我惊喜秋天到了!新的学期也伴随着秋天到来不期而至了。硕果累累的秋天让我们看到春的朝气与希望,新的工作又给了我信念和力气。音乐教研组又起先了新的教研活动。为了更好地搞好音乐教研工作,使其更具有自己的特色,现将这学
2、期的音乐组工作安排如下:一、指导思想:时代步伐的迈进,让我们必需具有新的教化理念,在新课标的指导下,我们要以培育健全发展的合格人才为宗旨,对学生落实素养教化,培育学生的想象力、表现力和创建力。因此,搞好音乐教研工作势在必行,它不仅可以指导教学向深层次发展,更可以为音乐教学供应条件,创建条件,开展多项活动,组织学生集体进步。二、基本状况分析我们学校具有肯定的知名度。交通便利,校内布局合理、环境优雅,教学资源丰富,我校共有50多名兢兢兢业业的老师,他们个个求上进,在这里辛勤耕耘着,他们都有很厚的教学基本功,都有一颗火热的心。因此学校的各项工作都有自己的特色,学校从过去到现在不断的进步,吸引了许多领
3、导和有关社会人员来我校参观、学习,这给了我们信念。虽然我校专业老师不多,但我们都能克服困难,为了学生情愿多付出,我们充分利用学校配备的音乐器材,采纳敏捷多样的形式教学,让学生喜爱上音乐课,给学生展示自己才能的机会,让学生从对音乐的简洁相识到音乐具有的的内在魅力,让音乐贴近学生的生活。三、工作任务及目标音乐教学是一种艺术教化,它是对学生进行美育的途径之一,音乐教研组将在新的理念指导下,以新的姿态迎接一切,努力开展各项教研活动,调动师生的主动性。本学期将主要完成以下任务。1、音乐组老师共同探讨新课标后新的理念,激励老师潜心钻研上好每一节音乐课。2、仔细做好教学常规工作。3、指导学生开展各项文艺活动
4、,寓教于乐,充分发挥他们的主动性、主动性,让他们热衷于音乐。4、坚持培育部分音乐方面的特长学生,开发他们的潜力,给他们信念,提高他们的水平,并为他们创建表现自己才能的机会。四、工作措施1、开学初,我们音乐老师探讨新的音乐教学方向,以便指导音乐教学。2、坚持常规月查,把好备课、上课质量关,保证教学高标准的正常进行,并刚好公布总结,以便改进音乐教学。3、在音乐教学中,培育学生良好的唱歌习惯,如正确的站姿,练声,练耳,视唱,唱歌习惯。4、充分利用学校的可用资源。如:各种音乐器材、多媒体设施等,充分体现音乐贴近学生的生活。5、利用课堂、课余时间对音乐方面有肯定天赋的学生进行指导,让他们沿着自己的特长方
5、向去发展,在班级或学校组织的活动中充分去展示,让其体会胜利的喜悦,进而激起他们的创作火花,在熬炼中不断进步。初中老师音乐教学工作安排2一、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点,把活泼乐观心情,集体主义精神的培育渗透到音乐教化中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的发展。3、培育学生对音乐的爱好爱好,驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能,使学生具有相识简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族民间音乐,培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的实力.二、教学的详细措施与要求(一)创设情境,培育
6、爱好,充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和才智,老师就要创设肯定的情境,使他们获得干脆的体验,并激发其创建的欲望,从而培育他们的创新思维。1、创设情境,激趣导入黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。闻名教化家杜威也提出:“为了激发学生的思维,必需有一个实际的阅历情境,作为思维的起先阶段。”在教学过程中,我会依据教学须要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程,把学生带入情境之中。2、利用教具,培育爱好乌申斯基说:“没有爱好,被迫进行学习会
7、扼杀学生驾驭学问的意愿。”闻名科学家爱因斯坦也曾讲过:“爱好是最好的老师”。教学中如何吸引学生的留意力,引发新奇心,这是一门技巧。如:利用漂亮的画面,好听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力,擅长摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热忱。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。这年龄段的学生感性相识相对较强,生动、艳丽的教具特别被孩子们所宠爱。教无定法,在教学过程中勤思索、勤总结,敏捷运用各种方法,最主要的是抓住学生的
8、爱好,以爱好为师,能有效提高学生的主动性,让学生主动学习。(二)精选教法,欢乐学习,提高音乐教学实效初中生犹如一株花苗,要浇之以爱,灌之以激励,她才能绽放美艳的花蕾。因此,我在课堂教学中要想方法营造一种特别宽松、活泼、自由的氛围,以民主的看法,商议的口吻,指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间,为他们营造一个“自由王国”,使学生的思维始终处于一种主动的活跃状态。这样,就可以充分激发学生的主体意识,使他们学得主动、学得快乐。1、创设舞台,展示自我心理学和教化学探讨表明:“爱动”是少年儿童的天性。在学习和生活中,学生总是喜爱亲眼看一看,亲耳听一听,亲自试一试。因此,在教学过程中为学
9、生设置一个展示自我的舞台是特别重要的。在孩子们进行集体演唱时,我觉得老师应当为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的,在教学教化活动中,应敏捷地运用多种多样的手段,为学生供应“动起来”的机会,从而发挥学生的主体作用,以获得学问、驾驭新技能。在顺当完成歌曲教学任务后,我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节,放手让学生尽情地唱、尽情地跳,把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮,让学生在自由自在中展示自己的才能。顺其自然,依据学生的相识天性,为学生留出课堂空间,就是为学生留出了欢乐天地,为学生留出了主动学习的时空,有了学生展示自我的舞台,课堂教学会张弛有度,教学效果也会事半功倍。2.趣味
10、嬉戏,欢乐学习无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。为了巩固学过的歌曲,我设计了“开火车”这一嬉戏。由我做火车司机,唱歌曲中的随意一句,由学生接唱,只有唱正确的才能坐上我的小火车,孩子们个个热忱高涨,主动踊跃,不亦乐乎。“开火车”嬉戏的目的在于让学生乐于开口,大胆演唱,让学生感受到胜利的喜悦。培育学生敢于表现的意识,让学生在玩中学,学中玩。音乐课堂借助嬉戏,使得老师乐之教,教的新,学生乐之学,学的活。教化在发展,教学手段要革新,教学艺术要提高,我们教化工作者只有勤奋钻研,投身教改,才能开拓一条胜利的课堂教学之路!三、开放的音乐教学
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- 2022 年初 教师 音乐 教学工作 计划
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