高二上期班主任德育工作计划.docx

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1、高二上期班主任德育工作计划 高二（1）班上期班主任德育工作安排 班主任：陈聪 我们班共有学生60人，男生30人，女生30人。总体来说，开学以来，班级发展态势良好，课堂氛围良好，自习课纪律较好，班级凝合力得以加强，班级各项管理也有序进行。 本期德育工作重点：一方面是抓学生常规，形成良好的行为习惯和学习生活习惯；另一方面与学生谈心，了解学生的家庭背景，走进学生内心，与他们形成良好的师生关系。 班级德育工作方面，首先树立正气，建设和谐向上的班级氛围。其次建设小组，集学习，行为习惯和生活等三个方面推动小组的成长。小组嘉奖制度，小组加减分制度和小组惩处制度。最终班级管理须要规范和团队。建立班委会和班委监

2、督委员会，共同管理班级事务。详细分为以下几个方面： 一、抓学生常规，培育学生良好行为习惯 （一）学习常规 主要强调自习课纪律，尤其是要求学生自习课不能讲话，保持教室宁静。因此，一方面用班级管理制度约束，纪律委员和值周小组进行纪律的自主管理；另一方面，班主任进行明察暗访，时常关注学生上自习和其他课堂的纪律和状态。 （二）操行常规 这是高二整个工作的重心，主要强调校牌佩戴和出勤，重点是帮助学生尽快步入学习常态，每一天的课程如何支配，寝室制度如何等等。一方面，班上支配文明礼仪委员检查同学的校牌佩戴以及文明礼仪状况，刚好提出整改；另一方面，班主任早、中、晚三个时间段早到10分钟，对班级状况也进行自查。

3、 二、建立了强有力的班委会,确立了一套较为完备的管理模式 通过民主和任命两种形式，选拔出一批有实力的班委，对班级事务进行自主管理，制定了合理有效的班级规范，其主要包括考评方式，考评结果应用，奖惩制度等。另外，成立了班级监督委员会，每周评比星级班委，确保班委有效开展工作。 班委会成员主要设有班主任助理、班长、副班长、团委、学习部、生活部等班主任助理、班长负责班级全面工作，纪律委员负责班级纪律纠察,督促班干部值日，填写出勤日志。学习委员负责班级学习方面的工作,下辖各科科代表和各学习小组组长,送交教学日志。生活委员负责班级生活方面的困难好各类信息张贴。劳动班长负责安排劳动任务,监督每天值日生工作。体

4、育委员负责一日三操和体育课，以及校运动会，填写三操日志。这种班长副班长专值班干的分层管理模式,既分清了班干部的工作职责,又理顺了班干部之间的关系,便于班干部分工协作并亲密协作的开展工作. 这一学期,我们通过多次班干部会议、室长会议、小组组长会议, 我们制定了一系列班级规章制度，如操行分管理制度，班干部工作职责,小组组长职责,值日生守则等；对班干部提出了以身作则,主动主动,学习争先的三条原则,班干部的整体素养得到了明显的提高。开学后和半期后我们进行了两次班干部竞争上岗，和一次评优活动，这些措施,都有力的加强了班干部的队伍建设。 三、建立了一套完备的监督机构团委 团委下设团委书记、组织部长、宣扬部

5、长、板报组长，除对班干部的工作进行协作和监督之外,还支配一般同学值日,按学号的依次,人人轮番，负责每天最终一节晚自习的“导学”。假如说班干部的建立使得“事事有人做”，那团委这一设置则使人人有事做，相当于我们班的人大与政协.也可以这样说,在我们高一2班学生当家做主子,民主参加班级管理的格局已经形成.班级经费全部由学生自己管理,自己开支；班级优干评比,班干部任免全部来自学生的民主评议；班级日常生活中的一切活动,比如早操,课间操,眼保健操,班会,“三志”的记载,每一项活动都由全班学生共同参加,共同举办。学生的集体观念在这一学期里得到了明显的加强。 四、确立了班训，增加了班级精神动力 确立了班训，增加

6、了班级精神动力。通过 “个人对班级责任”“信念”“感恩”“心理健康” “珍爱生命”系列主题班会等活动,我们的班训和座右铭已深化每个学生的心田.学生在思想上树立了诚信感恩意识,在行为上加强了自律实力,在生活上培育了乐观精神,特殊可喜的是,在学习上完成了从以前被动的接受老师的教学到现在能主动的奋力进取的转变.学习过程逐步落实.经过半年的高一学习,同学们都相识到了小组合作、学习三个环节预习,听讲与复习、作好时间规划和自主学习的重要性。我们很多同学由初中从不预习转为每课课前必预习,上课主动参加课堂,举手发问,课后仔细归纳整理与复习。学生的纪律观念和时间观念得到了明显的加强，个人演讲、组织、表达、与人交

7、往等实力以及自信、毅力、处理家庭变故、应对困难等综合素养普遍得到提高。 五、建设小组，增加了班级向上的氛围 小组组成考虑三个条件：学习成果，男女搭配，住校走读。全班每组六人，组成九个小组，每个小组确立了名称、目标、公约等，目前小组成员的学习习惯、行为习惯和生活习惯三者结合，进行考评，以促进整个班级的发展。 六、加强寝室管理，关注学生的成长 全班住校生总共有60人，其中分散在4个寝室，主要工作在于一方面加强与室长的联系，刚好了解学生的动态；另一方面，每周每天走寝室，细心了解他们的入住状况，思想改变，以及刚好处理一些问题，比如学习压力和不适应问题。另外，住校生手机管理，要求不能带到教学区内，如有违

8、者一律没收。 七、加强与科任老师、学生家长的多渠道联系 管理好一个班级，光有班主任是万万不行的，必需是班主任、科任老师、学生、学生家长的通力合作，才能将一个班级建设得更好。所以，我时常与科任老师沟通学生的学习状况，发觉问题刚好处理。平常一发生什么问题就刚好联系家长，了解学生放假回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，主动做好合力教化工作。 班会课，由学生竞争主持和小组轮番主持，既有学生讲话,又有小组同学之间的沟通,还有班主任发言；家长会,由班主任主持,既有老师代表的讲话,又有典型同学的发言，还有学生亲笔给家长的书信。三位一体的沟通,无论对我还是对学生或家长,都有很好的启示。另外,家长访校、电话家

9、访、师生谈心也都会进一步加强三者的沟通。 班级工作很细琐,也很实在。我只能就以上几个方面作简要的小结。由于我们班级实行的是学生民主管理模式,作为班主任的我,主要是引导和帮助学生管理好班级。把每个学生当作自己的助手，爱、赞美、敬重、理解、接纳、信任、全面关切自己的每一个学生，是我开展班级工作的基本原则。 高二上期班主任德育工作安排 高二上期班主任工作总结 班主任工作安排高二上 高二上班主任工作安排 级高二上班主任工作安排 高二上学期班主任工作安排 高二上学期班主任工作安排 高二上学期班主任工作安排 高二上学期班主任工作安排 高二上学期班主任工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页