2022年初中部教研工作计划.docx

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1、2022年初中部教研工作计划初中部教研工作安排时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。我们该怎么拟定安排呢？下面是我整理的初中部教研工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。初中部教研工作安排1一、指导思想1围绕学校的育人目标，以中学英语课程标准为基本标准，以激发和培育学生的学习英语的爱好为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生驾驭肯定的英语基础学问和听说读写技能，形成肯定的综合语言运用实力。2围绕教研组发展的要求，以老师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体

2、，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。二、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织老师进行课程和课改理论学习、支配公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。（二）各年级1。初一要抓好小学与初中的连接教学。初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了肯定的分化现象，初一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。2。初二要培优补差，强化后进生的转化工作。课任老师对

3、本班的后进生，要了解其思想动态、找寻致差缘由，有的放矢，区分对待，耐性辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3。教学要以本为本、以纲为纲。在扎实仔细教好课本基础学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育。特殊是要仔细学习考纲和近几年扬州中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题探讨，提高毕业班教学效率。三、工作措施1加强教化理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会探讨沟通等方式来学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读和课程改革与课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的六个

4、基本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2做好教学常规的学习和实施工作。在开学初的教研组活动中全组老师要仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写导学案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，比照检查，严格执行。3、建立初中英语教化教学资源库。本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教化教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教化教

5、学发挥肯定的作用。4加快信息技术学习进程。教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术和白板的运用，为以后条件成熟后老师运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件打下基础。5。撰写教化教学论文。全组老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。每学期至少一篇。6努力鞭策青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、探讨等方式促其不断成长外，还要求青年老师拜阅历丰富的老老师为师，常常取经，不断提高。7、搞好教研组建设。（1）本组共7人（2）每周五进行集体备课。（3）教案按学校要求要环节齐全、内容充溢、书写工整、有教后记。（4）

6、听完公开课后要在教研组会上仔细进行评课，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。（5）组内老师要多听课，同一年级、不同年级的老师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。（6）根据学校组织的支配，上好优质示范课。（7）将各种教研活动上形成的老师发言、教学观点、书面材料、试题资料等刚好输入资源库。四、活动支配（一）三月份：1。制定本学期初中英语教研组工作安排2。商讨并制定教研组会议和活动规定3。加强初一级学生英语学习爱好的培育，进行学习方法的指导（二）四月份：1。英语公开课教学及学校对外展示活动2。公开课沟通与评课3。分散学习英语课程标准、基础

7、教化课程改革纲要等教学理论4。九年级英语口语听力自动化考试（三）五月份：1。组织学生观看英语电影，并写好观后感。2。各年级开展英语后进生转化与促进工作3。做好毕业班英语月考考试的试题命制、阅卷和讲评工作（四）六月份月份：1。制定期末复习安排。2。撰写教研组工作总结3。九年级学生中考复习工作初中部教研工作安排2一、指导思想：上学期，我校教化教学工作在上级主管部门的关切支持下，教学常规落实到位，教研教改成果突出，实现了学校全面发展的目标。本学期，我们将接着立足我校教化发展的实际，以素养教化和教化现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立“以学生发展为本”的教化思想

8、，不断更新教学观念，促进老师的教学行为和学生的学习方式的转变，着努力提高课堂效率，全面提高教学质量。二、工作目标：强化提高全校老师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造高效课堂，实现学生主体，老师主导的地位，真正把课堂还给学生，全面提高学生素养。力争在镇级、县级优质课竞赛中取得好成果。三、工作重点：1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在社会上树立良好的形象。2、加大老师培训工作和导学案备课工作的力度，取得实效，提高老师整体素养，提高教学质量。3、着力打造“高效课堂”，努力提高课堂效率，要求老师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍课，停课的现象发生，随时抽查各门学科

9、的上课状况。对于随意缺课的老师进行通报。3、仔细做好周检查和月监控工作，教育处每周组织备课组长对老师的教案进行周签字，并检查老师的听课，学习状况，做到一周一落实，一周一公布，每月由各科组组长对老师的备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查，检查成果纳入老师考核。4、认知落实好月考制度，重点抓好命题、考试、评卷、评讲等环节，教育处将对各年级、各学科的月考状况抽样检查，并将检查结公布。5、肃穆考风考纪，每次考试前先做好学生的思想工作，对考风考纪提出严格的要求，考试过程派专人负责，对提前交卷和考试作弊的学生进行肃穆处理，对于不仔细负责的老师赐予严惩。6、加强对其次课堂的活动管理，搞好学科竞赛辅导，负

10、责其次课堂的老师要做到安排、时间、内容、地点等方面的落实，仔细备好课上好课。教育处要派出人员严格检查，并确保其次课堂的质量，力争取得优异成果。四、立足课堂，开展教研促提高。“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在，老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学品位，本学期我校将在上学期基础上进一步下大力气，以教学探讨促进教学质量的全面提高。1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，以实际动身，完善校本教研制度、教学评价制度、教研制度，从制度上保证每一位老师自觉探究教学改革，重视教材探讨，教法探讨，学生探讨，在探讨反思中提高教学实践实力，全面提高教化教学质量。2

11、、仔细组织落实老师讲、听、评课活动，制定切实可行的措施，对于在教研教改中做出成果的老师赐予肯定的嘉奖并在老师年度考核中加分，对于主动参加教研活动的老师通报。每周星期二、三、四的第三节课分别为文科组、理科组、英语科组的教研时间，星期四晚上为评课及业务学习时间。时间的统一，有助于科组老师沟通、沟通与学习。要求老师每学期听课不少于10节，教育主任等领导听课不少于20节。3、通过公开课、研讨课等形式，深化开展课堂教学探讨，大胆进行课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的“高效课堂”教学模式。特殊对“高效课堂”课堂教学模式中“导学互动展示评价”各环节仔细进行探讨，落实到实际教学中。扎实开展集体备课活动，共

12、同进行导学案编写与运用的探讨，真正做到把课堂还给学生。4、落实课题探讨工作。以课题探讨为龙头，加大课题探讨力度，做好“十二五”课题探讨过程管理工作。特殊对本学学期申报的“初中数学“三维”课题优秀论文、优秀教学设计、优秀微课评比活动”的课题探讨，学校仔细制定课题探讨的实施方案，成立课题探讨领导小组，制定切实有效的方法和措施，保证“三维”课题试验探讨有效进行。五、加强毕业班工作。学校制定下达20xx年中考、小升初考试工作目标，我们将实行一切可行的措施，充分调动毕业班师生的主动性，确保中考、小升初任务的完成。1、各科老师要制定具体的复习方案，抓紧复习进度，各学科必需于3月底完成新科教学，到四月下旬完

13、成第一轮系统复习，4月下旬至5月下旬阶段以分类复习为主，5月底至考前阶段以综合训练为主。2、各科老师要制定具体的复习方案，抓紧复习进度，小学六年级各科目必需在四月底完成新授，到6月完成第一轮系统复习，6月初至6月中下旬阶段以分类复习为主，6月底至考前阶段以综合训练为主。3、进一步完善毕业班工作的各项管理，使毕业班的教风学风成为全校的表率。4、各备课组要通力合作，仔细探讨中考、小升初试题，切实把握各学科学问的深难度和实力要求，做到集体备课，分科实施，统一测试。5、加强对毕业班学生进行心理辅导，确保毕业生有一个良好的应考状态。6、抓好学生的辅导，强补弱科，带动总分。初中部教研工作安排3春初中部理、

14、化、生教研组将在学校的领导下，教务处的干脆指导下，带领全组老师仔细学习有关的法律、法规，做到知法、懂法不违法；仔细学习秋学期学校和教务处工作安排，严格按安排执行。努力提高教研组工作实力，全面提升各位老师的业务素养，达到组内老师人人成为教学能手，个个争做教学标兵，努力营造成一个学习、工作、教学的和谐氛围，让年轻老师的教学水平更上层楼，让有阅历的老师起到传、帮、带的作用，逐步让理、化、生各位老师成为业务素养和政治思想素养都过硬的队伍。为此，我们拟从以下几方面抓起：一、仔细细致制订学习教研安排，突出教研工作在教学中的地位。一是理化、生各备课组仔细制订好本学期教学安排，各科统一进度，统一考试。制定相同

15、的教学目标，随时进行检查；二是年级内的老师力争每周彼此听课一次，相互沟通，以达到共同提高；三是组内每周支配一位老师的公开课，做好听、评课工作。查漏补缺，逐步完善课堂要素；四是充分发挥理化生教研组长期以来的优良传统，突出教研功能，真正起到传帮带的作用。二、坚持苦练内功，每月开展一次业务学习。学习是我们获得学问的最佳途径。我们确定每月至少开展一次业务学习，学习各门学科的前沿学问，各门学科的课改理念和新目标及要求，以适应不断发展改变的课堂状况，从而真正实现向课堂要效率，同时，有助于组内各位老师业务素养的逐步提高，增长见识，练好内功，能打硬仗。三、坚持听评课制度。在听、评、讲的教研活动中促发展，针对这

16、一期理化生组教学新手较多，层次不一的实际，为了更快地适应新的工作，能得心应手地进行教学，除学校支配的有关老师公开课外，组内坚持听评课制度，特殊年青老师坚持每月12次组内公开课，并发扬理、化、生长期以来一贯注意的“只讲差距，不讲成果”的评课传统，让业务不太熟识的老师尽快成长起来，杜绝套话、假话，坚持“客观、公正、勉励、进步”的教研思路；让组内人人听而有所获，学而有所进。同时，让组内有阅历的老师多上示范课，真正营造一个学习、提高、和谐的良好氛围。四、仔细开展好理综学问竞赛活动。遵照学校支配，本期理、化、生将组织一次学问竞赛活动，我们将主动响应学校支配，合理、经济、务实地组织好这项工作，让学生相识到

17、参加学问竞赛与学习课本学问之间的关系，从而激发起学习热忱，真正发挥出理、化、生蕴含的学科魅力，带动起理科学习的热潮，使所学学问，为生活所用。真正做到学问与情感教化相结合，从而实现我们既定的工作安排和教学目标任务。五、发扬理、化、生学、研、教的优良传统，让教研工作结出硕果。由于理、化、生长期以来坚持学研并举，以研促学，以学促绩，并坚持公正、客观、勤勉、虚心的工作思路，理、化、生的老师都能在这片沃土中强壮成长，今年，我们拟将这种成果呈现来，让学教有成的老师的阅历以文字的形式，表现出来，开拓另一片天地。初中部教研工作安排4一、指导思想本学期我们依旧本着“提高课堂效率，减轻学生负担”的宗旨，依据“教因

18、学而生，学因心而成”的教学原则，加强学科组、备课组间的教研活动，努力通过科学、有效的组织教学，优化课堂结构，提高课堂效率，激发学生学习爱好。运用合作、互助、严格、苦干、实干加巧干的方法，提高老师的业务素养，培育学生自主学习实力、综合实践实力和创新精神，从而达到“教研兴校，质量兴校的目的”。二、详细工作1、备战中考初三老师做好迎接中考的打算，备课组长负责，制定好详尽的复习方案，刚好搜集中考信息，把握中考方向，编订经典好用的模拟试题，团结协作，同心同德，辛勤付出，保障中考再创佳绩。2、示范课、赛讲课支配本学期三月份接着进行优秀老师课改研讨课，以备课组为单位评出本组优秀老师做课，每做一节课加5-10

19、分；三月底进行第三届青年老师赛讲课，评出各学科优秀青年老师。从三月十三日至五月三十日接着进行每周一次的我校与康杰初中的校际教研活动，详细支配见关于我校与康杰初中进行校际教研沟通的实施方案3、听课评课要求坚持听课制度，提倡自主听课。要求青年老师拜师学习，组成一帮一合作小组，以老带新，以新促老，提高全部老师的业务实力和整体素养。要求三十岁以下老师，听一节讲一节，自己汲取整理后再讲课，任何老师不得拒绝老师们听自己的课，欢迎大家都听推门课。研讨课、观摩课听完马上评课，确定优点，提出改进看法，同心同德共同提高。每月年轻老师（35岁以下）听课不少于12节，中年老师（35岁以上）听课不少于8节，听课要仔细，

20、有记录，有反思。每学期每位老师至少做一次公开课，中青年老师至少做两次研讨课。要求5年以上教龄的老师每月至少听课4节，5年以下教龄的老师每月至少听课8节。杜绝不听课只抄写听课笔记的现象。（符合要求的每听一节计量化分1分，弄虚作假查出来该项评价不得分。每半月检查一次。）4、学科组教研活动学科组教研每月一次，每次教研时间两节课，每次有专题，有专人讲解。内容详细、按部就班，有学术研讨价值，对教学有指导意义。如：如何以问题为主线主导课堂教学写人记事突出中心的方法总结谈谈我胜利的板书精彩的导课技术我上的很胜利的一堂课我很困惑的一堂课等。研讨内容建议：1.研读课标2.专题研讨3、解决教学中存在的问题。要求：

21、每次研讨的发言稿发表于本学科的博客，同时署上作者姓名。（每次发言老师计3-5分，每次记录计1分）由学科组长负责。5、备课组集体教研备课组教研每周两次，每次教研时间两节课。（教研时间小组自定）要求：备课组长每周有教研安排，每次教研内容明确，支配详细，组织到位，效果显著，能真正起到“提高课堂效率，减轻学生负担”的作用。内容：（1）支配本周教学内容，每次由一位老师主备一课，统一本课教学目标，教学重难点，共同优化每个教学环节，找出解决重难点的最好方法，突出重点，突破难点。优化教案、学案、课件，并整理、存档。（2）统一选题、组题，明确每道习题的训练重点，练习题的设计有梯度，有针对性，对重难点习题须依据学

22、情讲出自己引导学生解题的思路和方法。本年级本学科作业统一精选。要求：每次教研至少完成三天授课所需的教案、学案，及相应的课件，和三天的练习设计。每课当堂作业统一精选，单元检测、月考、期中、期末试题精选存档。（3）随时教研同年级同科老师每天一沟通，时间10-15分钟，明确当天讲课内容，重点难点，随时解决授课中存在的问题。沟通时间备课组长依据本学科的课时特点合理支配。（教研要求：做到进度统一、目标统一、重难点统一、习题统一，每次教研完后交教研记录及相关资料给本年级组教育员，每交一次计1-3分）。6、教案学案书写各备课组学案统一，每位老师有自己简要的教案，教案要留意以学生为主体，站在老师的角度，考虑好

23、针对不同学情所采纳的教学方法，要求有“教学目标”、“重点难点”、“教学方法”、“课时支配”、“授课时间”“教学过程”“板书设计”“教后反思”。（每一课时教案、学案计一分，对教案的页数也做登记，作为同科老师比较的参照，对于字迹潦草、看法不仔细及用红笔书写的教案要在总分基础上相应扣3-5分，每半月检查一次）。7、作业检查各科均打算作业本，作业本要求全批全改，要有针对性的评语，尤其对特别学生要多赐予言语激励、教化，并标明批改日期，要求主科每月每个班至少批六次，副科每月每个班至少批三次。（依据批改质量等级每批改一次计1-3分，每半月检查一次）。8、学习笔记希望各位老师有时间多学习，多摘抄，积累教书育人

24、阅历材料，提高自身素养，要求每月至少摘抄笔记8页，字迹仔细整齐，内容好用。（符合要求每页计1-3分，每半月检查一次。）9、教学心得每月每位老师至少在博客上发表一篇课堂教学实录（设计）或教后记、教学随笔等。做专心的老师，刚好记录自己课堂教学、学生管理的困惑或胜利做法，以及生活感悟、读书心得等方面的内容，激励在校刊或其他刊物发表，也可在教研时间相互沟通，取长补短。（每月一总结，依据内容、质量每篇计3-5分，在校刊发表计8分，在省级刊物发表计10分，在国家级刊物发表计15分。）10、老师基本功大赛四月份组织老师基本功大赛，督促老师写好钢笔字、粉笔字、讲好一般话，并具备肯定的演讲实力。一位教化家说过：

25、“教化是一门科学，科学的价值在于求真；教化是一门艺术，艺术的生命在于创新。”希望各位组长仔细负责，合理支配，创新形式，依据本学科特点，扎实而卓有成效地组织好本组的教研活动，“相同的时间比投入，相同的投入比效率”真正让教研起到优化课堂教学，提高课堂效率的作用，让每位老师都能主动参加、乐于奉献、合作共赢！初中部教研工作安排5一、指导思想依据学校整体工作支配和教研处的工作安排，以课程改革为重点，注意培育学生的创新精神、实践实力和主动的情感，切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力气，开展校本教研，激励组内老师主动参与课题探讨，提高我校理科教研组老师整体教学水平。二、主要工作1、加强理论学习加强理论学

26、习，更新教学理念，全面推动素养教化理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要的确履行学校的书香校内活动，抽出业余时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。主动开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。强化教学常规的落实，促进师生共同发展2、抓好“备课、上课、作业布置、批改、课后辅导”等重要环节。（1）、备课：接着实行集体备课制，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造好用课，实行先周备课。（2）

27、、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的主动性，提高课堂教学效率。（3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的主动性。批改要精确、刚好，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。（4）、辅导：要做好培优辅差工作，各位老师要确定好提优补差学生名单，要定期的、有安排的组织好提优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。加强校本教研，聚焦课堂教学3、主动参与教科研活动，老师从岗位实践动身，刚好反思。本学期理

28、科教研组要组织好推门课和组内达标、示范课听课评课活动，重点做好评课环节。评课要刚好、忠恳、有针对性。每位老师要上一节公开课，每位老师主动参加科组的听、评课活动。要边听边思，做好记录刚好评语，通过相互借鉴取长补短，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。4、做好每月一次考试成果的分析工作。每月考试后要仔细做好成果的分析工作。科组每次考前考后必需开会。每位老师都要仔细做好试卷分析，试卷分析的格式要统。指导学生做好错题订正、整理、收集工作。5、加强老师自身的建设。激励老师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素养。三、工作措施1、组织老师学习教研工作安排，收集老师的珍贵阅历

29、，改进工作措施，努力使自己的教研工作安排为大家所接受。2、组织老师开展集体备课、公开课活动。3、学期结束，收集老师个人资料并整理归四、教研工作进度初中部教研工作安排6当前数学教学的改革进入了关键性阶段,数学总培育目标发生改变,着力培育学生的创新意识和实践实力,落实学生的主体地位,探讨问题的方法,可以使学生终生受益,小到刚好处理生活中的燃眉之急,大到对今后的发展产生重大影响。一、指导思想：进一步深化数学课堂教学改革，探求如何转变学习方式，提高教学效益的策略，努力探究一条科学、低负、高效的素养教化新路。落实学校工作要点和教务处工作安排。面对全体学生，营造良好的课堂教学氛围，敬重学生的个体差异，因材

30、施教，敬重和关爱每一位学生，在数学学科的教学过程中留意培育学生健全的人格，为使学生适应现代生活和工作须要打好基矗同时把我组的教学工作推上一个新台阶。二、工作措施：一、仔细学习教化理论。现代教化观念的转变是实施素养教化的关键，因此，我们将加强教化理论学习。（一）、 内容刚好间支配1. 仔细学习新的基础教化课程改革纲要、数学新课程标准、学科标准解读及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料。2. 时间：双周周二下午。3. 要求：注意实效，通过学习，要切实转变教化观念，确立“以人为本”的教化理念。仔细撰写学习笔记，总结课程改革与教化教学改革阅历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。

31、学期结束时每位老师交一篇教学心得。（二）、学科教学常规 （着重于备课形式、教案书写、作业布置与批改）1、集体备课，每次备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人，原则上要求新老师备详案。同一年级段力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试、统一评卷。集体备课要发挥群体效应，重视探讨教法学法，全面挖掘教材的教化功能，激励创新，加强不同学科之间的沟通与沟通2作业批改重在建立学生档案，做好批改后的作业评讲、检查更正状况，要求学生每人打算一个错题本，收集错题。3建立读读通电子班级，充分利用网络资源，充溢课堂教学内容，让学生见多识广。三、详细支配：9月份：制订教学安排、进度、教案

32、检查；确定校本教研的主题内容。各年级进行学科文本解读10月份：各年级结合各自的课程特点开展丰富多彩的学科活动；做好迎接学区调研工作；优质课评比选拔；11月份：部分老师组内上一节公开课， 全体组员主动参加听课、评课；教学常规提升行动研讨会；12月份：组织一次校内学习沟通活动；初中数学学科学问竞赛热身活动；初三数学竞赛选拔。1月份：各年级期末复习安排研讨；教研组活动学期总结；资料整理归档。要求：每一节教研公开课，全组要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式力求多样，课后教研组、备课组刚好研讨，分析得失。四、加强青年老师的培育，促进老师队伍素养的全面提高。1、通过上探讨课、说课、教材分析等形式

33、，让每个老师都有学习和提高的机会，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的数学教学新人辈出，充溢蓬勃朝气。2、组织小型多样、讲究实效的探讨活动和竞赛活动，组织数学优秀课评比活动。3、师徒结对。从备课、听课、评课、命题、改作业、科研等方面传、帮、带，周密设计，分步落实，促进青年老师的快速成长，站稳讲台，驾驭教学的基本方法。初中部教研工作安排7一、指导思想初中部本学期围绕学校教化教学工作，以“精准教学”为核心，接着围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，抓常规教学以推动新课程实施为重点，以教学研讨为载体，以课题探讨为先导，求真务实，努力改进教学方式，接着创建“55”新课堂品牌教学，打造高效课堂。二、

34、工作目标1、以研促教，探讨课堂教学。全面提高老师业务实力，增加教科研服务于教学、服务于老师的意识，努力构建一支“双业”型老师。2、注意学科带头人建设，培育名师群体，带动青年老师快速成长。3、树立团队精神，培育敬业又精业的专业老师队伍，选树优秀教研组、备课组。三、工作重点1、强力推动“55”高效课堂，坚守以前，取得的成果，构建与之相匹配的新的教研模式，让“55”课堂成为初中常态课堂，更要成为学校的品牌课堂。扎实推动“55”教学工作，落实精准教学思想，接着打造高效课堂。使课堂能够解决教化教学实际问题。2、备课组活动重实效，抓实备课组的集体备课活动，探讨5分钟课堂检测。抓好备课组长的队伍建设。 通过

35、集体备课，严细仔细的对待预学单的编写和周检测试卷，复习试卷的编写，把老师的才智和力气都统一到提高授课质量，提高业务水平的思路上来。3、发挥中老年老师的骨干力气，搞好传帮带作用，结师徒对子，培育和提高青年老师的综合素养，为青年老师的成长搭建平台，使之成为教化教学的中坚力气。4、抓好教研组听课、评课和抓实平常课的教学。5、仔细探讨中考改变趋势，使备考方向明确，少走弯路，重点突出，全力以赴迎接中考。四、详细工作1、深化“55”新课堂教学，结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色。开展“5 5”新课堂系列活动，争取通过省级课题立项。（1）接着对老师进行“55”新课堂培训，深刻理解“55”新

36、课堂的内涵。不断总结与提升，找寻出老师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，使“55”新课堂向更好更新的方向发展。（2）深化探讨，以学科和年级为单位的“55”新课堂二级课题，进一步深化“55”新课堂的教学与探讨。在初一年级、初二年级集体备课中依据各学科不不特点不断完善和修订预学单，使预学单在教学中更有针对性，使之更切合教学实际。（3）探讨课堂教学的核心问题： 预设 评价 检测，提高教学精准度，解决课堂的主要问题。在以往实施过程中小组学习过程中存在的问题，以及检测中存在的问题加以整改。（4）召开“55”新课堂研讨会。本学期第十二周，在初一年级和初二年级召开“55”新课堂研讨会，通过老

37、师之间相互沟通，相互借鉴在实施过程中好的方法，切身体会改进存在的问题，使之共同进步、共同提高。使每位老师结合学生的特点和学生的实际形成自己的教学风格。（5）开展“55”新课堂汇报课活动。本学期第十三周，初中部开展“55”新课堂汇报课活动，参加学科：语文、数学、英语。对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验，使“55”新课堂更具学科特点。在实践中使实施方案不断完善，从而达到深化教学改革，提高教学质量，扩大知名度，创品牌的目的。（6）开展以“55”新课堂教学模式的系列化，专题化的理论学习，培训，讲座和研讨活动。利用案例分析、教学讲坛、座谈会等进一步强化老师的创新精神和实践实力；除了部里集体学习、培训

38、以外，各教研组要在开学除订好学习安排，支配好主持人、主讲人，并做好学习笔记。（7）总结阶段性成果将“55”新课堂课题探讨小组在探讨过程中的一些收获，发觉和遇到的问题，以及老师在实施过程中针对某一方面、某一环节的相识、感悟和困惑积累装订成册，总结阅历与全体老师共享。2、加大老师培育力度，早出人才。强化老师队伍的专业化，敬业和精业精神，积级培育名师和骨干老师。 实施名师工程。通过理论和实践，进一步加强对优秀老师、骨干老师的培育、切实提高他们的理论水平和业务实力，尽快把他们培育成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。3、以教研、课题促青年老师成长结合寒假对三年以下的青年老师布置的教学体会，3月中旬召

39、开青年老师成长沟通会。对青年老师提出不同的要求，不同的工作目标。通过师徒结对活动，帮助青年老师成长，并接受吸纳年轻老师做课题探讨工作。要求任课三年以下的老师主动参与各种学习研讨活动，主动学习，主动学习，主动提高自身素养，不断提高自己的专业化水平，早日成为合格的老师。把教研组建设成为规范化、精细化、人文化的教研组。4、抓教研组教研活动（1）充分发挥教研组的教研、指导作用。抓好教研组、备课组工作，集体备课工作抓实，不流于形式。通过教研组活动中的听课、评课，到名校观摩学习等提高初中部老师的教化教学水平。通过集体备课，共同缟写预学单提高老师相互合作，共同沟通的集体观念。本学期要求教研组长听课30节，备

40、课组长听课20节，工作三年以上老师听课15节，新老师听课30节。相互之间多学习、多听评课，教研组评课强化一分为二的观点，对授课者的课进行评价，通过评课活动促进教研、教学工作。教研组长带头听常规课，抓好常规课堂教学管理，做到好课堂从基础抓起，提高课堂教学的有效性。(2）每月检查一次教研活动记录、备课组活动记录、听课记录、教案等，并做好检查记录及综合评价看法。5、完善评价制度，促进师生发展。建立以老师自评为主，领导、老师、学生、家长共同参加的评价制度，通过学生最满足老师问卷调查、家长座谈、老师自评、教研组签定、部里综合评价等形式全方位、多角度发展性地评价每一位老师，使老师从多种渠道获得信息，不断提

41、高教学水平，进一步完善老师评价制度。6、树立典型，以典型带动老师成长。以身边的典型为例，利用网络、会议，大力弘扬他们爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、敬重家长、为人师表的职业道德规范，大力弘扬他们遵章守纪、无私奉献的清风正气。带动身边老师树立远大职业志向，立足岗位多做贡献，快速成长。附：XXXX下学期教研工作支配时间周次主要工作支配第一周3.13.21、开学初验收考试其次周3.53.91、各教研组支配落实工作安排第三周3.123.161、中考誓师大会2、青年老师成长沟通会第四周3.193.231、集体备课第五周3.263.301、组内公开课第六周4.24.61、月考2、检查教案、听课笔记、教研组备

42、课组活动记录第七周4.94.131、月考质量分析会2、集体备课第八周4.164.201、组内公开课第九周4.234.271、初四中心统一考试第十周4.305.41、期中考试第十一周5.75.111、质量分析2、集体备课3、支配老师外出学习第十二周5.145.181、“55”新课堂研讨会2、检查教案、听课笔记、教研组备课组活动记录第十三周5.215.251、初四第一次模拟考试2、“55”新课堂汇报课第十四周5.286.11、教研组长负责支配第xx周6.46.81、集体备课2、中考动员会第十六周6.116.151、初四其次次模拟考试2、组内公开课第十七周6.186.221、初二学业水平考试2、中考备考工作3、老师讲坛4、检查教案、听课笔记、教研组备课组活动记录第十八周6.256.291、中考相关工作2、教研组工作总结第十九周7.27.61、期末考试2、中考报考3、小升初考试其次十周7.97.131、“55”新课堂报告会2、期末质量分析会第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页