听障儿童个训课绘本教学案例.docx
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1、听障儿童个训课绘本教学案例 听障儿童个训课绘本教学案例(一) 时间:2022-11-5 22:39:42 点击:211 核心提示:和不同的教学目标结合应用绘本 关于绘本教学,我们主要通过一对一的形式,在每节课最终的5到10分钟,将绘本带入教学中,由老师、家长及孩子一起学习,利用绘本丰富的图画和故事,巩固整堂课所学的内容以及帮助孩. 和不同的教学目标结合应用绘本 关于绘本教学,我们主要通过一对一的形式,在每节课最终的5到10分钟,将绘本带入教学中,由老师、家长及孩子一起学习,利用绘本丰富的图画和故事,巩固整堂课所学的内容以及帮助孩子强化一些学问。我会选择和本节课教学目标及与孩子年龄相关的绘本,并
2、且依据孩子的学习状况适当的更换绘本。 我在教学中会依据教学目标的不同来选择绘本: 为了矫正g的发音,就可以选一些带g音句子出现频率比较高的绘本,然后以孩子比较感爱好的方式表现绘本故事。例如以儿歌形式表现故事的绘本。我会先将整个儿歌讲一遍给孩子听,在讲的过程中会借助动作、实物模型,激发孩子听故事的爱好,同时更直观的使孩子明白故事的内容;讲完之后,家长会重复一遍儿歌;而后,孩子来仿照复述儿歌。 为了训练孩子的理解实力,可以先给孩子讲绘本,使孩子形成对绘本的初步印象,随后一点点深化,最终使孩子真正理解绘本的内容。在这个过程中,我会先将绘本讲给家长和孩子听,假如家长有新的想法,可以和我探讨,然后再一起
3、教孩子。课程结束后,我会将绘本借给家长或者将绘本中的重要内容复印给家长,家长回到家以后再和孩子一起复习巩固。为了检验孩子学习效果,在下一堂课中,我会在一旁观看家长和孩子学习绘本,然后再进一步指导。 图书角绘本的摆放: 每个教室都会有图书角。个训室的一个角落放有1个书架,上面有许多绘本,主要根据孩子的年龄来分层摆放,并且,这些绘本都是和教学主题相关的。 Tags:听障儿童个训课 作者:邹艳旭 听障儿童个训课绘本教学案例(二) 时间:2022-11-5 22:42:41 点击:174 核心提示:有针对性的、差异化的绘本教学 在一对一的绘本教学中,有时只有我和孩子进行,有时会有家长参加进来。 针对不
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