2022年化学教师工作计划范文.docx

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1、2022年化学教师工作计划范文化学老师工作安排范文化学老师工作安排范文1本学期，我担当高一四个教学班的化学教学，根据教学安排和教学大纲，特制定以下安排。希望做到有组织、有安排、有步骤地引导学习进行学习。一、弹性调整难度教学要坚持因材施教原则，肯定要适合学生的胃口，不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求，对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学心情，成果更差;若要求过低，学生会感觉太简洁、无味，不投入精力学习，成果平平，甚至后退。所以我对不同层次学生驾驭学问的深度、广度要求不同，进行弹性调整，使每个同学都能得到很好的发展。二、加强方法指导对原有学问基础较好、学习

2、方法得当、学习信念强的学生，重点是指导学生把学问向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味;对原有学问基础一般、学习方法欠佳、学习信念时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生主动思维，形成良好的学习习惯和方法。三、课堂、课后有分别不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法干脆影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发学生的学习爱好，有时候适当利用课件

3、加强教学直观性。注意课堂的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生实行培优补差的方式。四、主动抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展根据学校的要求，我主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了学生作业，全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈。五、试验教学有待加强试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量做好每个演示试验。本人教学中，课前打算较

4、周密，演示试验现象明显，效果良好，使全班学生都能看得清晰;老师应从科学看法、规范操作，给学生示范，甚至让学生参加到试验中来，并启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思维。以上是我进行化学教学中的几点做法和想法，我希望在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务实力。化学老师工作安排范文2本学期，我担当高一化学教学任务，根据教学安排和教学大纲的要求，本学期须要完成中学化学必修二的教学任务。为了能有组织、有安排、有步骤地引导学生有效地学习必修一的内容，特制订一下教学工作安排。一、指导思想以学校的教学工作安排为指导，主动开展教学教研工作。以学生发展为本，以提高教学质量为目标，以中学化学新课程教学为

5、中心，结合学生现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。二、详细工作和措施1.仔细学习新课标，转变老师的教学理念加强教化教学的理论学习，探讨新课标，组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，培育学生的合作沟通意识2.转变教学方式转变学生的学习方式以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的主子，以同等、宽容的看法对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。3.变更备课方式，提高老师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程。4.发挥备课

6、组的集体作用集体备课，教案和学案基本统一。每一节课都有一个主备，然后集体探讨，补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，依据不同层次的学生，要求完成补充习题。5.完成教材中必要的试验探究和演示、学生试验，并适当补充部分试验，以提高学生的学习爱好，增加教学的直观性。三、课程的实施与操作1.备课要求对于化学概念、学问与技能的备课，要留意新旧学问的连接点;同时要依据教材内容的广度、深度和课程标准的要求，结合学生的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地支配核心化学概念、学问与技能的内容。突出促进学生、老师的发展，体现学科特点、老师特色，备课思路过程要有特色。2.授课要求

7、(1)应重视新学问的引入，新学问的引入是实现旧学问向新学问迁移的过程。在新学问引入中既应重视与旧学问的联系，又应创设有利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。(2)新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。老师引导学生进行化学活动的教学。化学活动是学生经验化学学习过程的活动，也是学生自己建构化学学问的活动。(3)应激励学生自主探究与合作沟通。有效的化学学习过程不能单纯地依靠仿照与记忆，老师应引导学生主动的经验视察、试验、揣测、验证、推理与沟通等化学活动，从而使学生形成自己对化学学问的理解和有效的策略。(4)新授课应重视培育学生应用化学的意识和实力。(5)新授课应重视培育

8、学生动手实力和实践创建精神。3.作业布置与批改作业是使学生驾驭所学学问、培育各种实力的有效手段，也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。但是作业过多过难，则会加重学生的课业负担，使学生疲于应付，严峻地束缚和影响学生的智力发展和身心健康。故应留意以下几点：(1)适量性，使适量的作业既可以达到巩固所学学问和提高各种实力的目的，又能够留出足够的时间让学生自己自学、总结、归纳和反思。(2)层次性，作业本身要有层次，应由易到难。(3)针对性，设计或布置一些有针对性的、适合其特性发展的作业，培育和促进每位学生发展其特长。(4)实践性，让学生动手、动脑，理论联系实际，提高其分析问题、解决问题和实际操作实力。4

9、.测验评价必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各章刚好过关考试，仔细对待周清、月考。以上是本学期的教学工作安排。化学老师工作安排范文3在学校校长、主任等领导的正确指导下，在深刻体会新课标精神的基础上，我高一备课组拟在本学期，以饱满的工作热忱，端正的教学看法，行之有效的教学手段，努力提高所任班级的化学学科的教化教学质量。一、有安排的支配一学期的教学工作安排：在开学之前，我高一备课组各成员充分分析和总结上学期的学生状况，并要求各成员打算制定本学期的详细教学安排和措施。同时，要求成员熟识教材，并仔细做一些习题，达到有所打算和有所储备。新学期起先，我们接着钻研教材和体会新课标的指

10、导精神，并逐步了解、熟识学生的实际状况，做到备书本、备学生、备实际，制定本学期的教学工作安排。一个完整完善的工作安排，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持在备课组中发觉、了解状况，并刚好探讨和解决。二、主动作好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展我高一备课组主要是年轻老师，有热忱但缺阅历，同时也有多媒体课件的制作实力。根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课和个人备课相结合，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚

11、好反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问覆盖面，有肯定的难度和深度;每章一次的测验题，并要达到肯定的预期效果。主要做好以下几方面工作：1、努力钻研化学课程标准和教材，探讨和改进教学方法，加强集体备课小组的作用，相互沟通教学阅历，集体研讨教材的重点、难点和最佳教学方法。明确教学过程中值得留意的问题。2、教学中从学生已有的阅历和将要经验的社会生活实际动身，帮助学生相识化学与人类生活的亲密关系，关注人类面临的化学相关的社会问题，培育学生的社会责任感，参加意识和决策实力。3、做好课后反思工作，刚好总结教学心得和阅历不断提高教学水平。4、重视学生学法的指导，教会学生会学，提高学生学习实力通过

12、以上几项措施，全体高一化学老师，团结合作，完成本学期教学任务。三、主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动学校担当了肯定的化学立项课题，备课组各成员要在学校领导和科组的主动领导下，努力参加课题探讨，为学校的教科研和教改贡献一份力气，达到教与学的统一、教与研的统一。全备课组成员应主动工作、团结协作，争取本学期交出一份更美丽的答卷。化学老师工作安排范文4一、本学期教学指导思想本册教材的教学目标：化学必修2是中学化学课程必修部分的其次个模块。本册教材通过物质结构元素周期表、化学反应与能量、有机化合物、化学与自然资源的开发利用四个专题的教学，使学生能够驾驭从个别到一般的化学元素化合物的规律总

13、结相识，提高学生的试验技能;定性探讨化学反应的能量改变，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简洁介绍，为选修四打基础;驾驭简洁常见有机物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有机物的性质及用途，为选修五打基础;通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使学生对元素化学有肯定的相识和理解，能够应用所学学问解决一些实际问题。二、学生状况分析本学期我负责高一年级206，208，209，211班4个班的化学教学。学生化学基础、水平不一，学生考虑问题不全面，思路不清楚。短时记忆和长时间记忆效果都不是很好。就206班这个班级来说学生还是有肯定的主动学习的主动性，成果还可以。208、209、211班的学生在学习过程中

14、存在着很大的问题。总体状况分析：学生两极分化非常严峻，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析实力、计算实力、试验操作实力存在严峻的不足，尤其是所涉及学问拓展和学问的综合实力等方面不够好。三、教学目标完成必修2教学内容，实现模块要求的三维教学目标，熟识高考化学的题型和命题趋势，尽快提高教学基本功。教学上，不同班的学生，要视基础不同而有所不同;同学在课上要多一些自主学习，在其能够接受的范围内组织探讨，自己归纳、总结。自己动手探究等多种方法。同时，对优生强化学习，进行提优，对差生同样要做好补差工作。对一般班的学生，发挥老师的主导作用，将

15、学问点尽量简洁化，力求学生能够理解。同时降低要求，在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习主动性。四、提高教学质量的措施(一)过程管理。结合新课程新理念的要求，对学生要进行过程管理强化，包括：学生课上表现(听讲、回答问题、学习笔记、分组探讨、纪律状况)、课下作业、随堂检测、学生试验以及学习看法综合评价等方面。(二)重点生的管理。1、做好尖子生选拔、培育工作。广泛培育，建立优秀学生的学习档案。对学有余力的学生，每周加一张综合训练习题，必需全批全改，利用课外时间刚好谈话和指导。做好化学竞赛的辅导工作。2、了解边缘学生(及格线旁边)的状况，上课多关注、作业批改后要尽可能面批，刚好督促和检查。3

16、、督促后进生学习从遵守课堂纪律起先要求，课上可提问简洁问题，试验课加强指导，让他们感到老师的暖和。支配专人给他们留适当基础检测，常常关注他们。(三)备课。1、备课。提前收集整理备课资料，包括教材分析、参考教案、课件等，结合教学大纲和模块要求，依据本年级学生实际，各抒己见，确定本节课三维目标、重点难点、典型例题、授课方式、驾驭程度以及是否拓展和补充相关内容等，组织学案、习题和作业，电脑课件。2、编写教案。除原有格式内容外，刚好整理教学反思，并作反馈。3、作业和检测。学生作业中反映出来的问题，刚好沟通作业中的易错点，探讨优化解题思路，一题多解、一题多变。(四)上课和听课。1、上课。探讨新授课、习题

17、课、章节复习课等不同课型的教学方法，每种课都要细心设计问题。新授课要引领学生理解、驾驭原理和概念;习题课要引导学生经过练习和思索探讨，对概念和原理加深理解，熟识解题思路和方法。复习课要指导学生归纳和整理重要学问点，在课堂上给学生一个完整的学问体系，对重点难点要精讲，通过习题归纳规律，强化非智力因素(信念、细心、方法)在答题中的重要性。每节课都要求学生规范书写、按要点答题，当堂做巩固练习，还要留下肯定的时间让学生自己思索问题，体现教为主导、学为主体的原则。2、听课。仔细记好听课笔记，课后总结听课收获和心得，与自己的课进行对比，学习特长发觉不足，刚好完善。(五)试验教学。依据新课程模块要求，尽可能

18、采纳边讲边试验、分组试验的教学方式，重视学生试验探究活动，让学生驾驭化学试验的方法和技能，了解化学探讨的一般过程，形成严谨细致的科学看法。在高一上学期的时候，我们支配了5次学生试验，到这学期我们同样也要加强试验教学，分组试验提前一周通知试验老师。试验前要求学生充分预习，试验时刚好视察记录、做好归纳和总结。化学老师工作安排范文5学年其次学期化学学科教研工作主要有以下几个方面：以新课程改革为本学期工作的重中之重，仔细完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好中学化学新课程标准的组织学习工作。针对我省新高考“32方案”，加强课程改革、教学改革之间关系的探讨，确保中学化学必修和选修教学质量都得到提高，争

19、取在今年的高考中考出好成果。充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程探讨，用多种方式培育基地化学老师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。加强课题探讨，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题探讨。加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动，主动开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年老师的教学水平。做好20xx年省初中化学竞赛和中学化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。充分利用“化学工作室”（原化学老师电脑沙龙）良好的基础条件，加强“运用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题探讨，办好化学老师自己的网页。详细工作分述如下：

20、一、新课程试验1新学期前，用专家讲学、探讨课、专家、老师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。2接着进行初中化学新课程的实施与评价试验。实施方面，接着加强教材教法和课堂教学探讨，总结一年来新课程实施的阅历与成果，把老师的探讨成果汇编成专著。评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录探讨”的探讨队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年化学考试说明的运用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。3成立“中学化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，探讨“中学化学新课程标准”。42月底或3月初，组织化学教

21、学探讨人员等，参与省学会组织的新课程培训活动；4月份，对XXX市武进、金坛地区进行新课程调研。二、常规工作1初三年级（1）利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，仔细做好初三化学教学状况的调查探讨。在开学初进行一次教学质量分析。（2）由初三年级“中心教研组”牵头，以“初中化学新课程标准和教材学习探讨组”为骨干，利用专题讲座、探讨课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会发展”、“化学复习”等若干专题，每月进行12次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。2高一年级（1）开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结

22、果分析，仔细总结高一化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。（2）由高一年级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开探讨课23节。（3）开展“探讨性学习”和校本课程探讨。进行12次研讨活动。3高二年级（1）开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高二化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。（2）由高二年级“化学教研中心组”负责，在25月份，以“有机物”等为课题，开探讨课23节。（3）以“化学选修教学中的探讨性学习”为课题。进行2次专题探讨活动。4高三年级（1）开学前进行20xx学年第一学期期终教学质量

23、调研结果分析，仔细总结高三化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。（2）3月份，进行“20xx年高考化学考试说明”的学习与探讨，召开专题研讨会。（3）4月份，在省奔牛中学召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做细致的分析和深化的探讨，为其次轮复习供应有价值的材料。（4）5月份，对“二模”进行专题探讨。（5）由高三年级“化学教研中心组”负责，针对各个阶段的主要探讨任务，开探讨课23节。三、课题探讨1围绕初中新课程改革，在国家课标组的干脆指导和华师大科研处的领导下，绽开一个有系统、系列化、多层面、多角度的探讨网络。2在南师大的“以科学探究为核心的科学教化教学策略探讨”（教

24、化部重点课题）课题组的领导下，成立“中学化学教学中的科学探究策略探讨”子课题组，正式启动探讨工作。3围绕中学新课程改革，主动找寻探讨课题，尽早组织探讨队伍，绽开专题探讨。4开展“XXX市市中学青年化学老师现状分析及其发展策略”课题的调查探讨，找寻较高层次的挂钩单位，正式启动探讨课题。四、学科竞赛134月份，仔细做好江苏省20xx年初中学生化学竞赛的组织参赛工作。25月份前，仔细做好20xx年中学化学奥林匹克竞赛的打算工作。5月份，做好20xx年中学化学奥林匹克竞赛的组织工作。五、基地建设1加强学科基地化学组的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新桥中学重点开展“如何提高课堂教学效益”和“近5年

25、化学高考试题走向探讨”。以加强教学探讨为策略，课堂教学提效为重点议题，提高教学质量，争取高考好成果。2XXX市一中、三中、田中、试验初中、十五中和新桥中学将与教研室一起，共同进行新课程的实施和评价探讨。基地学校要通过探讨，积累课改阅历，起到肯定的带头作用。3加强化学学科基地学校之间的沟通，相互进行听课、座谈，沟通理论学习体会。组织外出参观学习。六、师资培训1开学初，各年级以“初中化学新课程实施与评价”和“本学年第一学期教学质量分析”为重点，开展一次较大规模的老师培训活动。2加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动。通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学探讨，组织外出参观学习等多种形式，不断提高青年化学老师的教学水平和教研实力。3以“化学工作室”为基本力气，平均每月组织12次电脑运用技术和网络资源利用技术的学习活动。维护与完善化学教学资源库；创建有XXX市市化学教研特色的“XXX市化学教研”、“化学新课程试验”和“XXX市市化学工作室”三个网页。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页