2022年培训计划汇总十篇.docx

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1、2022年培训计划汇总十篇培训安排汇总十篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又将迎来新的进步，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！信任很多人会觉得安排很难写？以下是我细心整理的培训安排10篇，欢迎阅读与保藏。培训安排 篇1一、学校老师队伍现状分析目前我校专任老师 人，其中本科学历 人，专科学历 人，中青年老师中省级骨干老师 名，地区骨干老师4人，市级骨干老师 人。我校专任老师60%以上已经参与了新课程的试验，100%接受了新课改的通识性培训，但一部分老师没能敏捷驾驭新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识。二、研修主题1、“有效”教学的理论及相关策略。2、“有效”教学课题探讨3

2、、学生识字、习作方面的问题与探讨4、学生的养成教化5、老师二笔字四、研训形式1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。2、加强课题探讨，提倡协作研讨。3、教研组就教学中遇到的详细问题进行研讨。4、充分发挥骨干老师的示范作用，实行教研科研培训一体化。三、研修内容1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，仔细学习相结合的方式，仔细学习教化政策法规和现代教化理论，全面系统地学习中小学老师职业道德规范新义务教化法公民道德建设实 施纲要及优秀师德、典型等内容，通过培训使老师树立新的教化观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使

3、老师的思想道德素养在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的须要。2、教化教学理念与实践以自主学习为主要形式，大力提倡读书活动，读书活动实行统一性与敏捷性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导老师树立终身学习的观念，促进老师的自主成长和提高，研修书目有：有效教学、建设志向的课堂、中小学班主任经典案例评价、班主任工作培训读本。3、新课程（1）组织老师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学实力，提高老师的课堂教学实力。（2）充分发挥骨干老师的作用，在全体老师之间开展“互帮、互听、互学”活动，搞好骨干老师、青年老师示范课及年轻老师的汇报课，做好“传、帮、带

4、”工作。（3）以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。通过定主题-（备课说课）-呈现（讲课、汇报、示范、总结）-研讨（评课、汇报）-反思-改进模式进行学校，教研组的教研活动。（4）协作中心校做好“十一五”课题小学课堂教学中有效对话互动课题的立项与探讨工作，做好子课题的探讨开发与实施，做好小 学生习惯养成教化课题的开发。健全校本教研工作组织、完善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。（5）指导正在进行新课改年级的教学，学年内做好新教材的解读、备课、课堂教学观摩活动，解决低年级识字、写字方面的问题。做好毕业班复习工作的管理。（6）仔细开展好校本培训工作充分利用业务学习时间，集中学

5、习的时间，围绕“有效教学”的研修主题，开展系列学习活动，明白“有效备课、有效指导、有效互动、有效练习”理论，驾驭有效教学的基本策略，结合课题探讨做好自主研修。充分利用远程教化资源，发挥播放点的作用，组织老师观看实录及业务讲座不少于8次。6、新技术方面（1）利用远程教 育的资源做好远程教化资源运用及培训训工作，充分发挥远程教化资源的优势，使骨干老师人人驾驭远程教化资源的运用。（2）加强老师“两笔字”练习。四、保障措施为使我校研培工作顺当开展，学校特成立研培工作领导小组。培训安排 篇2为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的整体素养，创立特色学校，贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改善未成年人思

6、想道德建设的若干看法和教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法，结合我校实际，特定本校班主任校本培训方案。一、指导思想经过培训，促使班主任更新观念，提高个人的思想素养、理论修养、教化本领，科学地把握班主任工作规律，更好地适应学生自身成长和发展的须要，使学校德育工作能够真正激发学生的幻想、情操，指引学生对真理、对生活的追求和创建，进一步提高全校班主任队伍的素养和班主任工作的水平，提升学校品位。二、明确班主任校本培训的目标1.帮忙班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2.经过学习优秀班主任的阅历和方法，能够进取主动地开展班级管理工作，提高班主任工作

7、的创建性。3.进取探究，学会协调各方面工作。调动学生的学习进取性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作，提高班主任工作的艺术性。4.培育班主任发觉问题、分析问题、解决问题的本领，提高案例分析和阅历的本领，提高班主任工作的科研性。三、培训资料1.专业理论：教化法律法规类：老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作条例等。教化法律法规类：老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作条例等。德育管理方法类：班主任工作新理念班级管理方法与创新等。2.专业素养：班主任的专业素养修炼班主任的本领训练班主任的组

8、织领导艺术班主任的关系协调本领班主任的工作方法与技巧3.专业本领：班团体的建设、组织本领，班级日常管理工作本领，班队活动的设计、组织本领，主题班会的创意、设计组织本领，后进生的教化帮扶转化本领，学生心理健康教化指导，学生个案的视察教化分析本领，课题开发与探讨本领，偶发事务的应急处置本领，与家长联系的方法和技巧等。四、培训途径与方法实行班主任全员培训，分层培训的方法，采纳学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的“五步”(循序和相互交叉、相互渗透)培训模式。五、培训措施1.建立班主任专业化培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导组长：王xx副组长：高xx、滕xx成员：顾建平、李芳、张建良

9、、倪牡丹2.健全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。依据要求对培训任务完成情景、班主任工作提高情景，与当年度的班主任工作考核挂钩，与校优秀班主任评比挂钩。班主任专业水平提高快、工作实绩明显的，优先举荐优秀班主任的评比。3.加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教化科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及探讨活动。本学期将实行一次班主任沙龙活动和工作阅历沟通会。4.坚持每月两次的班主任例会制度(单周一午时)，保证团体培训时间。记好学习笔记，要求看法仔细，学思结合，每学期学习笔记不少于3000字。培训安排 篇3一、培训目的使新员工尽快熟识公司概况，了解公司企业文化及管

10、理规章制度，建立良好的职业道德。使新员工全方位的了解公司经营业务，相识并认同公司的事业及文化，坚决自己的职业选择，增加团队意识。使新员工明确自己的岗位基本职责，熟识日常开展工作所须要的工作程序，尽快进入岗位角色。培训对象：公司全部新入职员工二、培训内容1、办公场所及工作环境介绍。2、公司周边环境指引：就餐，交通等。3、公司介绍 担保公司的定义个人或企业在向银行借款的时候，银行为了降低风险，不干脆贷款给个人，而是要求借款人找到第三方(担保公司或者资质好的个人)，为其做信用担保。担保公司就充当了这么个信用中介的角色。本公司的历史与状况：温州兴信担保有限公司，为浙江省担保协会，温州市担保协会会员企业

11、，公司注册资金人民币6600万元，本公司目前以汽车贷款担保为主要经营业务，在温州各县均设有办事处，业务面对温州地区广阔企业主，家庭消费。公司组织机构健全，管理机制完善，拥有一支由经济，法律，信审，管理等方面的业内资深专业人士为基础组建的经营团队和管理人员，具备业务决策的科学性，有效地防范风险，提高公司的核心竞争力。公司本着“一路护驾，真诚服务”的服务理念，诚恳信用，有约必守的经营原则，与各大银行和车行紧密合作，竭诚为广阔车友全程供应一条龙服务。服务宗旨：一路护驾，真诚服务，供应车贷一条龙服务，令您全程无忧风险限制：实施全员，全过程，动态的风险管理手段对风险进行防范限制担当责任：严格依照国家法律

12、法规及相关政策的规定开展各项业务，为经济交往供应保障4、培训安排简介，讲解下培训的主要内容。5、公司和部门制度手册的阅读，抄写以及考试。6、公司组织架构、职位架构、岗位职责说明(手册)。7、欢迎新员工及新人自我介绍。新人假如是第一天上午过来，则下午实行欢迎仪式，假如是下午来的，那就放到其次天上午实行欢迎仪式。8、业务技能培训支配职位以及培训老师，新员工业务技能培训从手抄工作起先。新员工一旦起先业务技能培训，就要填写流程卡。一周适应时间以后，起先执行公司绩效制度。手抄速度达到10本/天或40分钟/本时，算是基本培训合格。培训老师负责对其培训期的全部资料的补充检查，并填写培训记录，培训合格以后，导

13、师评语签字。培训记录存入员工档案。培训安排 篇4为不断提高我园教化质量，努力建设一支具有良好思想品德和业务素养的老师队伍，使我园老师专业发展化发展程度再上新台阶，制定本年度老师接着教化培训安排：一、指导思想以师德教化、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，业化的新型老师队伍，为我园教化改革和发展供应有力的智力支持与人才保障。二、基本原则1、坚持以接着教化为课改服务为宗旨。全面坚持以基础教化课程改革为突破口，全面对老师进行了一德三新培训，促进广阔老师尽快从传统教材观、教法观、儿童观、质量观中解放出来，树立全新理念，驾驭全新技术，执行好新课程。2、坚持集中学习和自学相结合的原则。可敏

14、捷采纳集中学习和自学相结合的形式进行了。3、坚持注意过程，务求实效的原则。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学安排开展培训，注意培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效。三、目标任务以提高老师整体素养为总目的，以师德教化、新理念、新课程、新技术(即一德三新为主要内容。1、注意两个实，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必需实真、务实;二、学习内容以好用为目的。2、做好两个新，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕一德三新为主要内容开展培训;二、培训学习方式敏捷多样，力求创新。四、学习对象：全体老师依据学校

15、实际和发展的要求，以分类、分层的方式建立注意老师专业发展规律，适合不同层次和不同发展阶段老师成长的实践类课程。1、新进老师培训学习目标：以老师的职业道德修养，教化教学实践阅历量的积累为重点，注意在有阅历老师指导下进行教化教学实践，使老师正确相识老师职业，巩固所学的专业学问，熟识有关教化法规，初步驾驭所教学科的教学常规，熟识教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教化教学工作。2、骨干老师的培训学习目标：以促使老师更加关注学生的发展、关注课堂教学的效率为重点，提高老师教化教学的技能，丰富老师理论学问，激励老师参加课题探讨，培育老师擅长学习，乐于思索、勤于总结的习惯。使老师逐步树立正确的教化观、质量观和

16、人才观，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，不断提高履行岗位职责的实力，以适应实施素养教化的须要，胜任本职工作。3、青年老师培训学习目标：培育的内容以拓展老师的教化视野，提升老师教化教学水平，深化老师的科研实力为主。注意老师之间的合作互进，加强老师学习共同体的建设，使老师乐于与同事共享教学阅历，乐于帮助其他老师，在合理竞争中提高合作意识。加强以名师引领的校际沟通、课题探讨。培育的方向主要以探讨型老师培育目标为主。4、班主任培训。学习目标：以提高班主任育德实力，培育优秀、骨干、特色班主任为重点，通过敬重的教化的探究实践，加强班主任、团队老师对德育工作的反思实力，促使老师在组织、教化、管理班级上

17、有所创新，富有成效，建立一支适应我校发展的班主任队伍。五、学习途径以敬重的教化为载体，将理论学习与技能提升，实践探究与观课研讨、课例探讨与自我反思三个板块作为我校老师教化的主要形式，通过项目引领、专家指导、骨干示范以点带面辐射带动全体老师。重点提高老师的理论文化素养，更新学问实力结构，增加理论思维水平和自我发展实力;提高老师教化教学实力，为形成教学风格和教学特色打好基础;提高老师的科研意识和科研实力，增加创新实力。1、论坛研讨以主题发言、合作沟通、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式，集研讨与休闲活动为一体，以解决特殊问题为目的，探讨教化教学规律，分析教化教学现象，发表教化心得，促进老师积累

18、反思素材，自觉调整教与学的行为和方式。2、专业引领(1)专家引领。请校内外有较高理论水平和实践阅历的专家、学者、老师来校指导和培育青年老师，以拓展老师的视野，提高老师们的水平，使其成长为各自专业的学科骨干。(2)师徒结对。由学校骨干老师为导师，负责带教培育新老师、青年老师。通过传、帮、带、导等方法，促使老师尽快适应教化教学工作，并形成特色。3、课堂观摩通过对详细的教化教学情景的观摩、学习、沟通，开阔老师的视野，使老师在共享别人阅历的基础上，探讨自己积累反思素材，提高老师解决教化教学实际问题的实力和提高自我觉察水平。4、教研导向以提高老师的教化教学水平和科研实力为主，使理论与实践有机结合。(1)

19、主题教研开展以“课”例为载体的行动探讨，以问题解决为切入口，通过课例分析、探究学习、任务驱动、现场诊断等形式，让老师在教化行动中成长。(2)课题研讨以课题探讨为载体，强化问题意识，促使老师擅长将阅历转化为理性思索。学校对课题探讨成果刚好总结和推广应用。5、专题讲座依据学校与老师发展的须要，选择相关专题学习内容，以某一学科、某一专业领域或某一“热点”、“焦点”问题为中心，使老师有针对性地得到相关学问。6、跨校学习支配老师到外校学习，学习先进的教化教学理念、方法，学习科学的管理思路。返校后刚好消化、总结、汇报学习收获，供我校老师借鉴，以此拓展老师视野，推动老师队伍整体素养的提高。7、外出培训为了开

20、阔老师视野，转变老师观念，提高课堂教学质量，促进老师专业成长，培育骨干老师、青年老师成为师德好、学历高、业务精、实力强的复合型老师。培训安排 篇5一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，建设全民学习、终身学习的教化体系，把老师教化摆在优先发展的地位，努力促进教化协调发展，全面推动素养教化，大力推动基础教化课程改革，全面提高教化质量。全面落实“十一五”中小学老师接着教化工程的培训学习，提高办学质量和管理水平。二、主要工作1、师德培训：以师德教化为突破口，建立由学科学问为主的本体性学问、以教化基础理论为主的条件性学问和以教化阅历的升华为基础的实践性学问三方面构成的老师培训体系

21、，着重是现代老师特别实力和素养提高，如人际关系与沟通、沟通、表达实力，解决问题、教研实践、创新实力等。以老师职业道德规范为主要内容，结合学校自身实际，开展老师思想政治教化和职业道德教化，重点以诚信教化为主，强化老师自我修养，提高老师职业道德素养，依法施教，以自身良好的师德师风、老师形象去感染学生，潜移默化，培育更多的思想健康、行为规范的学生。树立五种精神（终生从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神）。2、观念培训。针对学校老师工作压力较大和社会现状对老师的冲击与影响，支配国学大师翟鸿燊关于沟通的主题讲座，转变老师观念，提升老师品位，促进老

22、师工作。3、实施课程标准培训。（1）主动参与学期初老师学校小教部组织的关于各学科的课程标准培训和教材培训。（2）在此基础上，组织老师加强课堂教学探讨。加强备课组建设。各教研组制订切实可行的活动安排，按安排组织好每次活动。本学期拟开展“以问题为中心六环三步活动”教学模式展示活动，采纳轮番展示形式。同时教研组还要组织老师学习课改信息，对生成性问题开展探讨，指导老师总结教学阅历。加强集体备课。在沟通中达到资源共享，相互促进。备课组长必需做好每次活动的组织工作，具体记录集体备课过程，并交教务处检查。蹲点领导每周进课堂听课、评课不少于两次。与老师进行面对面的沟通，驾驭课改发展动态，一方面使领导与老师之间

23、加强合作探讨，共同熟识教材、检验教法，积累教学阅历；另一方面，也能为课改工作出谋划策，朝着正确方向和预定目标发展。（3）组织课改学问测试，在小组学习、分散自学的基础上，学校下发课改学问，编制试题，组织全员参加的测试竞赛。（4）开展读书活动。本学期把老师教化案例丛书6本和教化大境界作为读书活动重点书目，规定读书时间，定期组织测试。主动参与教化局组织的评比活动。以此促进老师学习、提高，养成读书学习的习惯。4、现代信息技术应用培训（1）、逐步推行电子备课，通过培训，老师娴熟驾驭校内网运用方法，拓展传统备课功能，使备课既有传统课堂教学环节，又有多媒体课件演示，更具开放性。能利用网络进行相关教学和学习资

24、料收集，让老师在更大范围内进行教学探讨。（2）、教室智能终端运用培训。学校建立了校内网，通过全员培训，让每一位老师能娴熟应用dvd,课件点播系统，充分体现现代教化理念，适应教学改革，提高课堂教学效率。 （2）、制作课件培训。5、英语老师培训由分管领导、英语教研组长负责，传达英语学科会议精神，学习课程标准，领悟基本理念，教学总目标，理清教材体系，编排意图，学问、技能、情意目标体系，针对英语成果薄弱现状，加强探讨，改革课堂教学，提高英语教学质量。详细工作支配：九月：1、新课程标准、教材培训2、集体备课。3、师德培训。十月：1、观念培训沟通。2、“六环三步“教学模式培训。3、课改学问培训。4、师德培

25、训。十一月：1、观念培训沟通。2、“六环三步“教学模式展示活动。3、制作课件培训。4、课改学问测试。5、师德培训。十二月：各种培训档案整理。培训安排 篇6一、 对各级护理人员接着教化的培训内容与支配：1、 每月集中组织一次护理业务学习，余时间以自学为主。2、 每月组织一次院内感染学问学习。3、 每月组织一次护理业务学问查房。4、 本年度进行护理基础理论学问考试两次（闭卷）；每月组织护理技术考核一次。5、 参与医院组织的业务学习和三基理论考试。二、依据年资不同，对各级人员培训的要求：1、毕业后1年暂未取得护士执业资格护理人员的培训：要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理学问和技术。能娴熟驾驭基

26、础护理操作。培育目标：（1） 巩固专业思想，严格素养要求，加强护士素养培育。（2） 与临床实践相结合抓好“三基”训练。（3） 明确临床护理工作程序及责任护士工作职责。（4） 学习专科护理理论和技能。（5） 学习为患者做健康教化并实施整体护理。（6） 每月对其进行技术操作考核，护理理论学问考核及院感学问考核。2、毕业后15年护士的培训培育目标：（1） 具有娴熟的基础护理技能。（2） 在娴熟驾驭基础学问和技能的基础上，进一步学习和娴熟专科学问和技能（包括专科疾病学问、疾病护理要点、专科仪器运用、用药留意事项及常见不良反应等）。学习整体护理有关的理论和方法。（3） 驾驭护理文书书写。（4） 驾驭心肺

27、复苏术。培训安排和方法：（1） 激励自学。（2） 由高年资护士进行传、帮、带。（3） 在实践中培训：利用护理业务查房以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。（4） 每月进行技术操作考核，护理理论学问考核及院感学问考核。3、毕业后58年护士的培训培育目标：（1） 具有娴熟的基础理论学问及基础护理操作技能，能执行系统化整体护理。（2） 娴熟驾驭协作本科抢救的学问及技能。（3） 达到护师任职条件。（4） 娴熟驾驭心肺复苏术。培训安排和方法（1） 激励自学。参与院内、科内的业务学习，完成每年接着教化学分。侧重专科疾病的护理学问和技能，并参加病房授课和患者健康教化的组织和管理工作。培训安排

28、篇7有人爱春天，那是因为她花如海，柳如烟；有人爱夏天，那是因为她生气勃勃，绿如墨染；有人爱冬天，那是因为她冰封雪漫，气象万千。而我对秋天独有钟情，秋天没有冬天的冷酷，也没有夏天的火爆，她却是一个是色调丰富，胸怀宽广，充溢感情的季节。正是这个季节里，我带着教化局和学校寄予的期望和使命，赶赴河师大参与“20xx国培安排”乡村老师培训师的培训。作为一名农村中学主抓教学业务的我来说，特别珍惜这次难得的学习机会，希望自己通过此次培训能在教学管理、教学实力、教化理论等方面有所提升。再者，本次培训的老师是来自全省各地的教学骨干，能够通过学习沟通吸取他们的阅历，囤积能量，取长补短，为提高我校的教学水平奠定基础

29、。半个月的培训虽然很短暂，却很扎实，理论讲座更新了我的教化理念，提高了思想相识，拓宽了视野，提升了专业水平，锤炼了教学实力。专业指导，更让我在教学技能提高的同时收获了一份欢乐心情。此次培训过程，不仅获得了学问，提升了实力，同时感受到师大老师的热忱，还也体会到了来自全省各地市的兄弟姐妹们亲如一家的朝夕相伴。下面我想把培训中的学习经验与感悟共享给大家，希望大家能共同进步、成长。感悟：如何实施“概念课”的有效教学在20xx年我们校本教研时，也曾提出让老师学习搜寻数学课型：概念课、探究课、习题课和各个课型的教学模式，通过听了省数学教研员鲍聪晓老师报告后，使我相识到概念课情景引入既来自于生活，有很自然的

30、娓娓道来，从学生的爱好、思维逻辑方面都创设的细致有全面。倍感我们的课堂的粗糙和探究性不强，下面和我一起走进鲍老师的课堂吧！一、通过名人告知我们概念的重要性。华罗庚指出：“新的数学方法和概念，经常比解决数学问题本身更重要。”李邦河院士认为，“数学根本上是玩概念的，不是玩技巧，技巧不足道也！”二、揭示我们的概念课课堂中存在的问题：当前，概念教学走过场，以解题教学代替概念教学的现象比较普遍。概念教学经常采纳“一个定义，几项留意”的方式，在概念的背景引入上着墨不够，没有给学生供应充分的概括本质特征的机会，认为让学生多做几道题目更实惠。这样的教学给学生留下了什么印象？会有什么后果？人民教化出版社的张建跃

31、博士认为：以解题教学代替概念教学的做法严峻偏离了数学的正轨，必需订正。否则，学生在数学上耗费大量时间、精力，结果可能是对数学的内容、方法和意义知之甚少，“数学育人”终将落空。三、这样的教学带来什么结果呢？1、老师对数学概念的教学理解不深、重视不够在现实中，很多老师对概念课的教学，往往是快速给出概念，然后给出大量的习题进行纠错或巩固训练，很多学生对数学的学习，只注意盲目的做习题，不注意对数学概念的驾驭，对基本概念模糊不清。做习题不懂得从基本概念入手思索解题依据，探究解题方法，而是跟着感觉走。这样的学习，必定越学越糊涂。2、学生的学习阅历和抽象概括实力欠缺在初中阶段的数学学习中，学生对概念的抽象理

32、解程度的多少，是依据学生的学习阅历来确定的，学生有足够多的学习阅历，对相关学问有肯定的储存量，并且具备了肯定的抽象概括实力，那么在理解数学概念时，出现的错误就会较少；反之，则简单错误理解数学概念。3、学生对概念的本质属性和非本质属性的理解程度不够在初中数学的概念学习中，概念的本质属性越明显，学生就越简单理解与驾驭，与此相反，概念中非本质属性多则会阻碍学生对概念的正确理解和驾驭。如，在学习无理数时，老师会强调无理数即是无限不循环小数，在平常讲课时也会列举“开方开不尽”的数来帮助学生加以理解，但这无形中就向学生灌输了“无理数是开方开不尽的数”这一错误的思想，从而导致学生对无理数概念本质上的理解错误

33、，使它和概念的非本质属性混淆不清。四、正确理解概念教学老师应在分析所教概念特性的基础上，选择适当的素材，设计恰当的问题情景，使学生在经验概念发生发展过程中，相识概念的不同特征；通过概念的运用训练，使学生驾驭依据详细问题的须要变更相识角度、反映概念不同特征的方法，进而有效地应用概念解决问题。（1）概念教学的目标概念教学的基本目标是让学生理解概念，并能运用概念表达思想和解决问题。这里，理解是基础。从认知心理学看，“理解某个东西是指把它纳入一个恰当的图式”，图式就是一组相互联结的概念，图式越丰富，就越能处理相关的变式情景。（2）数学概念理解有三种不同水平：工具性理解指会用概念推断某一事物是否为概念的

34、详细例证，概念作为甄别的工具而并不清晰与之相关的联系；关系性理解指不仅能用概念作推断，而且将它纳入到概念系统中，与相关概念建立了联系；形式性理解指在数学概念术语符号和数学思想之间建立起联系，并用逻辑推理构建起概念体系和数学思想体系。（3）概念教学前的工作：概念教学不能只满意于告知学生“是什么”或“什么是”，还应让学生了解概念的背景和引入它的理由，知道它在建立、发展理论或解决问题中的作用。核心概念的教学尤应如此。所以，概念教学前须要对概念进行学术解构和教学解构。（4）概念教学的方式：概念形成：同类事物的关键属性由学生从同类事物的大量例证中独立发觉，这种方式叫概念形成；新概念是对现实对象或关系干脆

35、抽象而成时，常采纳概念形成教学方式，即通过创设情境从客观实例引入，抽象共性特征，概括本质特征，形成数学概念。这样可使学生感到数学源于自己四周生活而倍感亲切概念同化：用定义的方式干脆揭示概念，学生利用已有认知结构中的有关学问理解新概念，这种方式叫概念同化。新概念是基于数学逻辑建构形成时，常采纳概念同化教学方式，即干脆揭示概念的定义，借助已有学问进行同化理解。用这种方式教概念，可有不同的引入途径，须要强调的是应让学生理解引入新概念的必要性。这种方式其实是通过逻辑演绎进行概念教学。五、怎样有效实施概念教学？数学中的许多抽象概念经常以精炼的定义形式出现，并略去了其形成的过程，因此老师在进行概念教学时，

36、要依据须要设置合理情境，引导学生经验视察、比较、抽象、概括、验证等一系列的思维过程，使学生弄清概念的来龙去脉，加深对概念的理解，从而精确把握概念的实质，并从中学到探讨问题和提出概念的思想方法。老师国培安排培训感言2通过这次“国培安排”远程项目的培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在国培安排中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的相识。经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一

37、个良好的氛围，建立同等、民主、信任的新型师生关系？我认为要解决的问题还许多，还须要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为数学老师的我更

38、要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“数学大餐”！最终，我还相识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一节

39、胜利课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注意数学思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我相识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为教化事业贡献自己的

40、一份力气。培训安排 篇8为了帮助下岗失业人员和返乡农夫工自主创业，自谋职业，实现以创业带动就业，应对当前国际金融风暴，依据我县下岗失业人员和大批返乡农夫工无法找到就业岗位的现实状况，通城县保健协会常年开办“保健刮痧师”培训班，通过技能培训，让学员能自主开办家庭理疗室，每个理疗室可安置1-3名人员就业。同时可以到全国其他用人单位求职，详细状况如下：职业介绍：保健刮痧师是国家劳动和社会保障部颁布的新职业岗位。培训对象：下岗失业人员，转业军人，返乡农夫工，及全部想个人创业人员。经营形式：店铺经营，开一家刮痧店，顾客来店享受服务。个人经营可用于家庭保健及治疗。店铺要求：15平方米以上房屋即可。服务人员

41、：1-3人。项目优势：当前无论城乡，颈椎病、腰痛、风湿病、肩周炎、坐骨神经痛、高血压、失眠等几十种慢性病到处都有，西医无法达到根治目的，运用刮痧疗法则能起到立竿见影的效果。市场空间巨大。牢靠的效果：一刮就灵，无论针灸，按摩能调理的症状，刮痧都能达到且效果更好。可观的利润：刮痧一次收费20-30元，一天服务5-6人，再加上销售排毒产品的利润，每月营业收入千元以上。敏捷的投资：开一个家庭理疗室，投资不超过5千元。用于个人家庭保健治疗，投资不超过300元。二培训学习内容1.刮痧基础学问（包括作用原理，基本手法，理疗方法等内容）2.中医基础理论（重点讲解并描述刮痧拔罐临床的脏腑经络学说）3.介绍常见病

42、（颈椎病、肩周炎、腰椎间盘突出、高血压、哮喘、便秘等）调理阅历，技巧和绝技。4.针灸、拔罐介绍与应用。5.创业辅导（尤其对下岗失业人员及农夫工供应创业询问服务）三培训安排主讲老师：何兰芳，女，高级保健刮痧师，中国保健协会会员，通城县保健协会理事长。从事康复保健工作5年，阅历丰富。培训时间：每月8号开班。培训地点：通城县老邮局酒楼三楼（广场对面）培训课时支配：每期培训时间21天，结业颁发刮痧职业技能证书，包教包会，一期不会者下期再学，学会为止。收费标准：学员交报名费98元，免收培训费。四保健协会为学员供应的服务1.学员结业，成果合格，代办全国通用的职业资格证书。2.假如学员自行开店，保健协会所将

43、全程指导其开店胜利并盈利。3.随时解答学员在理疗服务中遇到的各种问题。五具备条件通城县保健协会拥有可容上百人的培训室，电脑，电视，会场音响等电教设备齐全。同时拥有两间理疗室，可供学员现场实习用，首届保健刮痧师培训班已培训18人，在县劳动局取得中级技能证书8人，在保健协会接受理疗人数576人次，客户普遍反映对各种慢性病调理治疗效果显著，在我县已有大量的实例见证。保健刮痧师这一新兴职业，其投资少，见效快，门槛低，简便易学，是广阔下岗失业人员及农夫兄弟就业的最佳选择，目前我国从事保健刮痧人数超过10万人。因此通城县保健协会将在我县长期举办培训班，每个社区培训5-6人，每个行政村培训1-2人，达到独立

44、开店的水平，全县共培训300人左右，从而带动上千人就业，同时能解决500个困难家庭无钱治病的问题。这是一件利国利民而功德无量的伟业。培训安排 篇9培训目的：更快适应公司让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系培训新员工解决问题的实力及供应寻求帮助的方法一、 新员工培训程序三、新员工培训内容1 就职前培训 （部门经理负责）到职前：致新员工欢迎信 （人力资源部负责）让本部门其他员工知道新员工的到来打算好新员工办公场所、办公用品打算好给新员工培训的部门内训资料为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师打算好布置给新员工的第一项工作任务2 部门岗位

45、培训 （部门经理负责）到职后第一天：到人力资源部报到，进行新员工须知培训（人力资源部负责）到部门报到，经理代表全体部门员工欢迎新员工到来介绍新员工相识本部门员工，参观世贸商城部门结构与功能介绍、部门内的特别规定新员工工作描述、职责要求探讨新员工的第一项工作任务派老员工陪新员工到公司餐厅吃第一顿午餐到职后第五天：一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问。对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标设定下次绩效考核的时间到职后第三十天部门经理与新员工面谈，探讨试用期一个月来的表现，填写评价表到职后第九十天人力资源部经理与部门经理一起探讨新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。3公司整体培训：（人力资源部负责-不定期）公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务公司政策与福利、公司相关程序、绩效考核公司各部门功能介绍、公司培训安排与程序公司整体培