高中合唱团总结.docx
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1、高中合唱团总结 篇一:2022年什邡中学合唱团工作总结 2022年什邡中学合唱团工作总结 在劳碌和辛苦中今年学校的合唱团工作已近尾声,回顾这本年的工作状况是有付出也有收获,详细的总结状况如下: 一、合唱团训练 1、今年的重点迎接什邡市艺术节竞赛演出,从开学就进入排练中,每周四的下午同学们都准时出现在音乐教室里,和老师一起进行排练,这个学期我们参与了德阳市歌曲合唱团的选拔,参与了什邡艺术节合唱竞赛,还参与了学校春节团拜会的演出,都取得很好的成果,我们的新队员也得到了熬炼, 2、在学生的声音训练上今年我们针对声音的统一性,和谐性进行了训练,使学生在音色音质上有了很大的提高,声音悦耳好听,和谐美丽。
2、 3、在气息上结合作品进行了训练,培育学生有目的的呼吸,有支持的呼吸,调整气口使呼吸为演唱作品所用,达到一样完整的效果。 二、发展方向 1、接着努力,在下一年中接着加强训练,我们争取唱出好的作品。 2、丰富合唱团的演唱技巧,提高合唱团的整体水平。 3、接着吸纳优秀的合唱新队员,补充簇新力气 篇二:合唱团总结 合唱社团活动总结 合唱社团活动自从本学期以来,开设了将近3个月的时间,在这三个月的时间里,不仅看到了大家的成长,也促进了我个人的成长。合唱-它本身就体现团结,协作的精神,不像独唱,追求的只是个人的声音,它更须要长期的协作。 关于声音与气息的统一训练,在开展合唱的初期,由于选择的班级跨度较大
3、,从三年级到六年级,都是嗓子条件比较好的学生,但是低年级的学生对于气息的相识,声音的统一包括唱谱时都存在一些困难,所以不得不放慢速度,逐字逐句地进行。整个课堂一节课只有40分钟,队伍又浩大,有40多人,所以在初期,的确面临着一些困难.后来在虞教育的建议下,由40多人改为24人. 在接下来的时间里,学生的素养有了明显的提高,高、低声部的学生有了明显的合作意识以及听辨音的实力,视唱、识谱实力也有所提高,对于歌曲的心情,在老师的指导下能较好地表现。 在训练中,运用呼吸训练法,让学生找寻闻花香的感觉。刚进社团时,学生都未经过发声练习,声音“白而扁,气息浅,位置低,下巴紧。针对这种状况,我先采纳哼鸣练习
4、,以便尽快统一声音的位置,取得声音的共性。在发声练习中留意结合咬字吐字进行练习。 在歌曲的选择上,定了虫儿飞、跨世纪的新一代,在合唱训练中,我采纳了视唱法,要求音高精确,节奏精确。力求连贯,完整。演唱时不忘填词,先要求学生把两个声部都学会,然后进行声 部练习,在练习分声部时,除了音高、节奏外,应留意正确的分句,气息的保持以及音量的限制,然后,用哼鸣来合唱,使学生更好地体会歌曲的内容。 总之经过大家的努力,我们能较好地完成二声部的合作,在这三个多月的时间里,培育了大家团结,协作的精神。在下一个阶段,我们会投入更大的热忱,把社团活动做的更好! 篇三:合唱社团总结 合唱社团总结 本学期我担当了学校合
5、唱社团的教学,为通过音乐实践活动,丰富情感体验,培育审美情趣,促进特性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。进一步提高学生合唱的实力、音乐表达实力、音乐鉴赏实力和创作实力,探讨适应儿童学习合唱的教学方法,提高儿童学习歌颂的爱好。我总结以下这个学期社团的工作状况。 为了培育学生的音乐审美实力、提高学生的综合素养和艺术修养,使学生驾驭科学的发声方法,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,加强我校精神文明与校内文化建设,在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和酷爱音乐活动的学生,组建学生合唱团。 合唱社团的魅力: 一、训练措施 1、加强合唱观赏,培育合唱爱好 爱好是最好的老师,也是推
6、动学生主动学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了爱好,他们才能自觉、仔细地唱好每一个音符,充分领悟歌曲所要表达的内容,从而留意各声部的协和,努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中,常让学生观赏一些短小、美丽的中外优秀合唱作品,让他们细心倾听各声部的旋律,训练学生音乐的耳朵,提高合唱的听觉实力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美,以此来培育学生合唱的爱好。 2、加强科学发声训练,激发合唱爱好 合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时,针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法,采纳他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习;用半打哈
7、欠的方法来启发学生打开喉咙,放松下巴等等。另外,让学生将白声和有气息限制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别,以提高学生对声音的辨别实力,帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特殊是唱高音时,要求学生用假声带真声的方法来歌颂,切忌大喊大叫,因为这样不但会损坏声带,而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌颂时,要求留意音色、节奏、声部的和谐,学会有限制地发自内心的歌颂。 二、训练目标: 1、基本功训练 教给学生科学的发声方法,训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区分。 声音的训练: (1)呼吸 (2)声音位置 (3)发声训练 音准的训练 音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱
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