2022年培训计划模板锦集9篇.docx

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1、2022年培训计划模板锦集9篇培训安排模板锦集9篇培训安排 篇1xx年是饭店争创市经委级文明单位和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素养，提高服务（工作）技能是当前夯实内力的迫切需求。依据公司关于加大xx年职工培训工作力度的指示精神，结合饭店实际，我们拟在xx年度以“建学习型班组，当智能型职工”活动为契机，“内外结合”培训方法为抓手，进一步推动职工培训工作的深度，努力做好xx年的全员培训工作。一、指导思想以饭店经济工作为中心，将“建学习型班组，当智能型职工”的主题贯穿其中，仔细学习深刻领悟当今培训工作是饭店夯实内力提档升级的重要性。立足当前，放眼将来，主动探究学习型班组在文明单位创建工

2、作中的实践途径，以此带动员工整体素养的全面提高，努力为饭店发展积蓄资源和砥练内力。二、目标和任务年度的员工培训以饭店发展和岗位需求为目标，切实提高职工相识培训工作的重要性，主动引导职工自觉学习，磨砺技能，增加竞争岗位投身改革的自信念，培育一支服务优质、技能有特色的高素养员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型职工。三、培训方法和内容落实以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训，不断提高职工的岗位技能。1、专业技能培训（1）管理工作的全新理念和思路，已成为包括管理人员在内的饭店职工燃眉之急的学

3、问需求。因此今年我们打算加大对管理人员专业学问的培训力度，接着输送部分中层干部参与旅游管理专业的考证培训，使饭店管理工作日趋正轨。（2）总服务台、房务中心以及餐厅等作为饭店优质服务的重要窗口，服务技能的欠缺和旅游外语水平的不足，势必会对饭店的经营工作起到至关重要的影响。因此，为提高以上各相关部门员工的服务技能和外语水平。今年我们将接着选派部分员工参与市旅委教化中心的外语b级证书的培训，并由获得合格证书的员工加紧对内各相关岗位员工的辅导培训，在条件许可的状况下，为他们供应练好外语会话的机会和条件。在服务技能的培训中，则将外请和“内练”结合起来，加大力度，争取在工作培训两不误的状况下，顺当完成此项

4、任务。（3）针对饭店目前机修技术水平普遍不强，紧缺技工（凹凸压电工、制冷工）严峻匮乏等状况，虽然工程部内部也已实行“万能工”传帮带的现场培训，但关键工种无论从技术实际还是平安因素考虑，都必需经过专业考证的培训。因此，今年拟外派二名工程部员工参与凹凸压电工、制冷工和电焊工的技术考证培训。2、新职工培训新进职工是饭店经济活动中的新生力气，增加素养，砥练技能，使之尽快与发展快速的饭店同步提高。依据“先培训、后上岗”，“边培训、边上岗”的原则，有安排有步骤地对新进职工进行按部就班的岗位培训。把员工手册、平安学问、服务技能的应知应会作为基本的培训内容，经考核合格后准予上岗。3、一专多能培训培训安排 篇2

5、在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力气形成合力的纽带，班主任是班级的组织者、领导者和教化者，是学生成长过程的教化者。；是学校教化决策、安排的执行者；是班级各科教化、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支酷爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教化、教学任务的根本保证。由此可见，班主任在学校中担当着特别的教化角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作实力上和教化艺术上应达到肯定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。班主任工作是做人的工作，不能光凭

6、阅历办事，必需不断地加强理论学习，注意理性思索，提高理论素养和解决实际问题的实力才能更好地指导实践。为全面提高我校班主任队伍的素养和实力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本安排。一、指导思想以党的教化方针、政策为指导，更新老师教化观念，以解决学校教化教学中存在的突出问题为突破口，注意理论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新实力，提高班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素养和工作水平的提高。二、培训目标1.提高全体班主任的素养和班级管理水平。在20xx年12月底之前，全体班主任完成培训学习的内容培训任务。通过培训，使我校班主任能树立德育为首的观念，驾驭班主任工作中必需的学问

7、、技能以及法律常识，从而全面提高班主任履行工作职责的实力。2.提高我校班主任工作专业化水平，形成一支酷爱本职工作、品德高尚、素养优良的小学班主任队伍，使班主任队伍素养再上新台阶，3.构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、接着教化制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。4.进一步推动校本培训的发展。依据我校校本培训安排，开展班主任全员培训。通过实施班主任校本培训安排，进一步完善我校校本培训制度，促进老师的专业发展。三、培训对象：全校在岗班主任和班主任后备人员。四、培训原则1.针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求，探讨设计培训内容。培训

8、工作实行集中培训与分散学习相结合的方式进行。2.实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际须要动身，针对现实问题设计与支配培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。3.创新性原则。主动创新培训内容、方式、方法、手段和机制，不断提高班主任培训工作的效率和质量。4.敏捷性原则。采纳集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。五、培训内容依据我校班主任工作的实际须要，培训内容主要包括：班主任工作管理、班级活动设计与组织、教化政策法规、德育工作、心理健康教化指导等五个专题模块。六、培训形式1.集中培训与分散培训相结合。集中培训，指开学初，对班主任进行有关班主任日常行为规范方面的集中培训；分散培训

9、，指利用班主任会议时间，分专题学习有关教化方面的学问。2.试验探讨与相互探讨相结合。即把班主任工作与教科研工作结合起来，在日常工作中相互探讨，发觉问题、解决问题。3.名师传授与自我总结相结合。请本校有丰富育人阅历的老师做专题报告，每位班主任比照自己的确工作进行反思。4.读书读报与上网学习相结合。每位班主任除了将指定的书阅读外，还要充分利用校内网上的有关资料学习。七、培训措施1、成立校班主任校本培训领导小组和工作小组。2、建立健全班主任校本培训制度，规范班主任培训的操作程序，做好培训工作精细化，不断提高培训效率和质量。3、进一步完善老师接着教化考核机制。将班主任培训的内容纳入老师接着教化培训的内

10、容，并列入校本培训考核和认定范围。培训安排 篇3新的一年，制定良好且有效的工作安排对于今后的发展起着很重要的作用，既不奢侈时间和精力，同时也能改善自身的一些不足，提高自我对客户的沟通潜力，促使工作开展顺当。增加职责感，增加服务意识，增加团队意识。专心主动把工作做到点上，落到实处。明确自我的工作职责，遇到问题要刚好分析问题，解决问题，听从上级的支配。在此我订立了工作安排，以便自我在新的一年里有更大的进步和成果。一、产品市场分析1、广告光源一向是外贸的主推方向，灯帘、灯条、灯管、模组、超薄灯箱都比较有优势，许多的产品的价格已经比之前的低了许多。今后还须要多做一些产品优势的比较文档，产品案例分许与应

11、用，让客户更加了解我们的产品。2、商业照明灯具由于价格比较高，许多国外客户基本不能理解。但还是须要更多的了解产品，多做优势比较文档，找寻优质高端客户。3、高端产品就须要找寻优质客户。目标客户定位在美国、迪拜、日本等国家。专心运用不一样的搜寻引擎找寻客户，不能只依靠阿里巴巴。二、对日后工作的支配1、在开发客户这方面，可适当的变更策略，增加在免费平台上和商业网站上发布供应信息；参与一些展会；尝试用国外的本地搜寻引擎。以找寻目标市场的商业网站、行业协会网站、商会网站及产品专业网站为方向，了解并联系目标市场知名度高销售网络浩大的进口商。2、在和客户沟通这方面，很重要的一点是确保带给给客户的信息是正确并

12、能到达的的。当客户没下单前，了解客户的性质（是中间商还是最终运用者），到达知己知彼。在客户下单后，需刚好向客户汇报交期，询问是否仍有询价。3、发货后，可在客户收到货一周后追踪产品的质量反馈，如有问题，首先要明确自我对于这个事务的看法，同时要刚好帮客户解决问题，4、在追踪客户这方面，适时发邮件向客户问候并询问是否有选购安排，每次追踪问候都需不一样，换个方式问。备忘客户的一些重大节日和生日，在这些有纪念好处的日子里送上自我的一份祝愿，给客户心底留下一个亲切的印象。三、20xx销售目标明年的销售目标最基本的是做到月月有进帐的单子，争取23个大订单，向年销售额60万进军。依据自我制定的任务，把任务依据

13、详细状况分解到每个季度、每月、每周、每日，在不断归纳总结吸取教训的基础上提高销售业绩。1、年销售目标：60万。2、月销售目标：5万。现有已成交客户8个，争取明年争取更多的订单，保证成交量在10万以上；优化阿里巴巴网站，收更多的询盘，专心跟进客户，争取成交量在10万以上；搜寻引擎营销，比如google，bing等国际搜寻引擎上的搜寻，争取成交量在10万以上；国际展会、沟通会，提前做好宣扬资料及产品报价资料的详尽文件图片，找寻更多的客户；重点参考之前胜利案例分析有效的营销途径和方式方法。三、明年对自我有以下要求1、做好每一天的工作记录，避开遗忘重要事项。做好客户的跟踪，对客户的联系进度刚好记录，对

14、以往与客户相互间发送的技术及报价资料要归类整理好，以便随时联系。与外贸的同事一齐总结，周一小结，每月一大结，看看有哪些工作上的失误，刚好改正下次不要再犯。2、接触客户之前要多查、了解顾客所在的公司的主要产品，不要一模一样的回复邮件。以便确定客户的须要和问题，然后针对顾客的须要和问题，提出建设性的看法，如提出能够增加顾客销售量或能够使顾客节约费用、增加利润的方法。向客户做出建设性看法，会更有利于赢得客户的好感，这样能够给客户留下良好的印象，有利于长期接触。了解市场需求，客户需求，争取“根据客户须要带给定制服务”3、对客户不能有隐瞒和欺瞒，这样才会有长远的客户。在有些问题上你和客户是一样的。对全部

15、客户的工作看法都要一样，但不能太低三下气。给客户一好印象，为公司树立更好的形象，客户遇到问题，不能束之高阁必需要尽全力帮忙他们解决。要先做人再做生意，先卖信誉后卖产品，让客户信任我们的工作实力，才能更好的完成任务。以上就是我这一年的工作安排，工作中总会有各种各样的困难，我会向领导请示，向同事探讨，共同努力克服。要有好业绩就得加强业务学习，开拓视野，丰富学问，不断学习行业新学问，新产品，为客户带来好用的资讯，更好为客户服务。培训安排 篇4第一阶段的惊慌充溢的学习，让每一个国培学员都由衷地感慨：不虚此行。作为“国培班”的学员，我深感自身责任的重大，我也特别庆幸能来湖南文理学院参与这次国培。同时，我

16、也深知这不仅是一份荣誉，更是一次机遇和一份挑战。机遇，源于有着更多学习的机会，接触先进的教学理念和教学模式，观摩优质课的教学，这些机会，都会促进我在专业道路上的前进和发展。责任，始于作为一名骨干老师的辐射和引领作用，我将主动参加影子老师学习实践，为以后英语学科教学工作打下坚实的基础。一、 自我诊断。自从踏上英语老师这个工作岗位至今已经有9年了，从刚刚踏上三尺讲坛的新奇与兴奋，到职初的迷茫与困惑，再到如今教学工作稍有体会与感想，这一切都来之不易。反思自己的英语教化教学工作，的确，许多地方还须要完善和改进。在实际的教学工作中，我面临了许多由于教学阅历或教学探讨不到位的困惑，例如，如何提高英语课堂教

17、学的实效性？如何布置更为有效的作业来进一步督促学生的学问的汲取内化？如何用比较可行的教学策略来激发基础较差、无学习爱好的学生的学习主动性？如何处理学生学习英语学问心理上感觉较难的问题？如何打造英语高效课堂？如何解决英语课堂的有效参加的问题？如何培育学生自主探究、合作沟通的实力？如何处理题海战术与适当做题的关系？等等。在之前的教学工作中，我也面临了题海战的逆境，也面临了教学成效不大的问题，我想解决这些逆境的好方法就是多探讨，多体会，多记录，多学习，应当使自己从学习型的老师转变成探讨型的老师。二、预期目标。我要仔细学习和贯彻关于国陪的教化方针，以实施新课程的推动策略探讨为中心，以探讨课堂教学基本规

18、律，探究有效的学科德育教学方法为导向，注意课堂常规，在学习中成长，在反思中进步。在英语教化教学中，培育学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”，主动创设学生学习英语的氛围与环境，对学生进行学习方法和技巧的指导，以达到学生学习英语，运用英语的最终目的。在日常教学中加强教学常规和教科研探究，多学习、多体会、多总结，切实提高课堂实效性，让英语课堂教学真正成为素养教化的重要基地。三、 研修时间：20xx年10月20日20xx年11月8日四、详细措施：1、加强教化教学理论学习，尽可能多看权威性的教化类期刊杂志，丰富自己的文化素养。了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化

19、教学工作都具有指导意义。2、仔细遵守培训制度，根据培训要求，不早退，不迟到，不缺席，有事情给老师请假，仔细完成培训的各项任务，刚好上交培训作业。3、平常加强钢笔字、粉笔字的书写，力争自己的钢笔字、粉笔字工整、规范。4、成为导师的完备影子，跟随导师钻研教材，探讨课程标准，进行上课、评课活动，使自己上课、评课实力得到提高，教学实力和教学水平得到很大提升。5、注意自身教化理论水平的提高，做一名擅长学习，擅长思索，擅长探讨，锐意进取的学习型、探讨型老师。将优秀老师以及自己教学中的问题，写成案例，探讨课堂教学。将自己教化教学实践和理论结合起来，留意多钻研，勤思索，刚好记载身边的教化事务，教化故事和自己的

20、思索感悟，撰写成教化教学论文。反过来引领自己，提高自己理论水平，提高自己的教学水平，提高教学质量。6、充分利用网络信息资源，上网阅读好的教化教学信息，刚好发表自己的看法或感悟，和别人进行沟通和互动，驾驭新的教化教学信息，开拓视野。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！求学的道路虽然辛苦，我会珍惜这次影子实践机会，严格根据安排，多听，多看，多参加，多感悟，力争为以后的工作储备丰厚的“粮草”。培训安排 篇5为切实促进学习型社会建设，提高我校老师教化教学水平，进一步推动新课程改革，全面落实素养教化目标，结合第三轮接着教化，深化开展校本培训与教学探讨工作，特制订20xx年度我校第三轮接着教化校本培训工作安排

21、。一、成立校本培训工作领导小组与业务指导小组（一）领导小组组长：副组长：成员：（二）业务指导小组组长：成员：二、明确分工（一）领导小组负责第三轮接着教化的宣扬、报名、教材。购、经费保障等相关工作。丁校长全面负责第三轮接着教化宣扬、动员、实施与总结工作。何主任详细负责第三轮接着教化报名、证件收缴、资格核查、费用收缴、组织培训等。其他成员帮助做好相关工作。（二）业务指导小组全面负责校本培训及。中培训的人员及内容组织与支配。何主任全面负责业务培训与学习的组织与支配，同时负责班主任培训与语文学科教研培训。宋中强、张文举、陈清竹负责语文学科教学培训。胡允豪、吴章、 张洪武 、刘登轩、 彭如莉负责数学学科

22、教学培训。刘金平负责英语学科教学培训。李超负责。化生学科教学培训。蒋俊方负责政史地学科教学培训。沈波负责音体美学科教学培训。三、详细支配（一）主动组织全体在职在岗老师参加第三轮接着教化的。体与分散培训，确立x年度主题为“备好课”。（二）x年7月20日前做好第三轮接着教化的宣扬、动员等打算工作。（三）x年8月21日做好x年度其次学期备课动员与备课要求等备课工作，发问题征。表。1何主任负责讲解新课程改革下如何做好备课工作，怎样撰写教学设计与教学反思。2分学科组组织进行。体备课，撰写两周备课教案。3分年级组进行学科教案检查与评比，评出优秀教案，供老师节表彰。4收。问题征。表，分档归类。（四）9月20

23、至30日语文学科三位骨干老师主持语文学科。体备课工作，负责语文组征。问题解答。（五）10月20至30日数学学科五位骨干老师主持数学学科。体备课工作，负责数学组征。问题解答。何主任主持班主任工作培训。（六）11月20至30日英语学科骨干老师主持英语学科。体备课工作，负责英语组征。问题解答。年级组组织各科骨干老师对教案进行期中评比。举办优秀教案展。组织参与。体培训。（七）12月20至30日。化生学科骨干老师主持学科。体备课工作，负责征。问题解答。（八）xx年元月20至30日政史地及音体美学科骨干老师主持学科。体备课工作，负责本学科征。问题解答。年级组组织期末教案评比，总结“备好课”阶段工作。（九）

24、xx年2月20至28日组织语文优秀教案获得者谈如何备好语文课。进行其次学期备课工作支配。（十）3月20至30日组织数学优秀教案获得者谈如何备好数学课。（十一）4月20至30日组织英语优秀教案获得者谈如何备好英语课。年级组组织期中教案评比。组织参与。体培训。举办优秀教案展。（十二）5月20至30日组织。化生优秀教案获得者谈如何备好课。何主任主持班主任工作培训。（十三）6月20至30日组织政史地、音体美优秀教案获得者谈如何备好课。年级组组织期末教案评比。做好“备好课”专题总结。（十四）7月20至30日组织老师参加第三轮接着教化。体培训，撰写第一专题总结，制订其次专题学习安排。培训安排 篇6依据镇海

25、区开展农村中小学老师素养提升工程全员培训的指导看法精神，我校在上级部门组织、领导下，于xx年8月至xx年4月底开展师德与老师职业课程的全员培训。为切实抓好我镇老师素养提升培训工作，不断提高老师的职业道德素养，特制定师德与老师职业课程培训安排。一、培训目标通过培训，帮助老师知道新时期老师职业道德规范的基本体系和内容，深刻理解新时期老师职业道德的内涵、特征、功能及基本要求，深化思索新时期我们应当提倡什么样的师德，从老师职业生成的角度正确相识老师专业发展的迫切性和现实意义，刚好更新教化观念，增加发展的信念和动力，显著提升老师职业道德素养。二、培训对象我镇全部在职的小学老师(已参与市级及以上骨干培训的

26、老师可以不再参与本地的集中理论培训，但须参与校本培训，并发挥引领作用)。三、培训内容1、新时期老师职业道德修养2、老师职业道德3、老师职业道德案例库4、老师心理素养教化5、师德启示录四、培训形式实行集中培训和校本培训相结合的方式进行。集中培训时间为一天，由区老师进修学校负责实施。集中培训力求做到细心组织，全员参加，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。要结合学习资料帮助老师理清学习的重点与难点，加强学习指导，督促老师做好读书笔记，不断提高学习效率，要以老师的教化实践为基础，强调老师的自主学习，重视老师的实践反思，细心组织各具特色的校本培训活动，让老师在活动中感悟，从感悟到领悟，从领悟到行动上

27、的追求，逐步形成新的教化观念和教化行为。五、培训支配1、打算阶段(xx年8月xx年1月)。主要工作：1)调研摸底，并在此基础上，确定培训内容、培训形式，制定师德与老师职业课程培训安排。2)制定师德与老师职业课程培训考核表。3)依据镇海区开展农村中小学老师素养提升工程全员培训的指导看法和镇海区师德与老师职业)课程培训安排，结合学校实际，制定师德与老师职业课程校本培训安排，并在xx年2月17日前报镇海老师进修学校德育教研室审核确认。4)举荐师德与老师职业课程校本培训辅导员一名，并在xx年1月13日前报镇海老师进修学校德育教研室审核确认。2、实施阶段(xx年1月xx年4月)。主要工作：2)组织集中培

28、训。时间：上午八点。地点：骆驼中心学校报告厅培训对象：九龙湖镇中心（包括完小）全部在职的小学老师主讲：师德培训讲师团成员要求：仔细做好听课记录组织者：老师进修学校3)组织校本培训。从xx年2月至4月，仔细实施学校师德与老师职业课程校本培训安排，至少细心组织6次校本培训活动，重点围绕新时期老师职业道德修养组织老师进行理论学习，联系自身实际进行沟通研讨，挖掘典型案例进行深化探讨，有针对性的选择主题开展师德探讨，并与学校的校本教研活动和老师政治学习活动相结合，重视师德校本培训的过程管理。每位老师至少要上交3次培训作业(作业内容自定)，要把培训老师的出勤和作业状况刚好记录在培训考核表上，并按要求上交培

29、训考核表。3、考评阶段(xx年4月底xx年5月)。主要工作：1)书面考试。4月底组织闭卷统考，主要考查老师对课程理论学问的驾驭状况，由省统一命题，区进修学校组织考试、阅卷。考试不合格(60分以下)的老师允许有补考机会，但补考前必需重修。考试作弊的老师本课程总评不合格，并记录在案。2)过程考核。主要通过对参训老师培训期间的学习看法、作业质量、出勤等状况的视察记录，赐予培训过程恰当的综合性评价。在4月底，完成师德与老师职业课程培训考核表并刚好上交区老师进修学校德育教研室。3)学分登记。过程考核和书面考核合格后，由进修学校发给单科合格证书，并在接着教化登记手册中记入相应学分，师德与老师职业计36学分

30、。如考核不合格，则不能登记接着教化学分。4)总结评价。xx年4月底建立师德与老师职业课程培训档案(包括校本研修安排、考核表、培训总结、每位老师的学习笔记、3次作业等资料)，同时将师德与老师职业课程培训总结刚好上交区老师进修学校德育教研室。培训安排 篇7一、培训目标努力建设一支师德高尚、素养精良、结构合理、充溢活力的科研型的阳光老师队伍，提高学校教化教学综合实力。详细如下：1、更新教化观念，树立现代教化思想。2、促进学校发展，全面提高老师的综合素养。3、适应教学改革与课程改革须要，形成良好的“以校为本”的教学探讨机制。4、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位老师专业的发展。5、提升老师的教学反

31、思实力，使教学过程成为学会教学的过程。二、培训内容为适应老师个人胜利须要、学校发展须要和教化改革须要，本学年主要开展以下几方面的培训：1、师德培训。本学年在老师中接着开展师德培训系列活动，开展“三治”“五刹”整治不良作风活动，推行“七静、三品、四用”的老师状态。“七静”：即静下心来上好每一节课、静下心来批改好每一本作业、静下心来与每一个学生对话、静下心来探讨每一次教学、静下心来读好每一本书、静下心来总结工作规律、静下心来反思自己的言行和方式；“三品”：即品尝师生的情意、品尝工作的乐趣、品尝生活的华蜜；“四用”：即用才智启迪灵性、用人格陶冶情操、用爱心浇灌希望、用汗水培育将来。2、“二五五”课堂

32、模式培训。接着深化学习“二五五”课改理论和“六推六让”教学策略，以集体备课为主要形式，实行研修一体，促进老师不断更新教化教学观念，转变教与学的方式，创新发展性评价机制，主动探究我校的“一二二”（以学生发展为中心，让学生学会、会学，打造欢乐高效课堂）课堂模式，构建符合我校特色的各学科“五步教学法”。本学年拟支配8次各种形式的新课改培训。并主动参与市区级组织的有关培训，不断提高自身教化科研素养。3、教化教学实力的培训。依据小学教化教学的特点和要求，加强教化学、心理学等基础理论、现代教化理论和学科发展前沿理论的培训学习。教育处要组织教研组长常常深化课堂听课、探讨，不断丰富、更新和提高老师的教化教学实

33、力。4、骨干老师培训。我们将采纳“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干老师培育，竭力在35年内使我校骨干老师。5、教化科研实力培训。学校以课题试验为载体开展教化科研，进行基本理论及方法的培训，指导老师有效地开展课题试验，将试验工作融入日常的教化教学工作中，逐步提高老师的科研素养。做好新课题的开题工作，加强课题探讨中的实效推动工作，努力向全区展示课题成果，展示科研型老师形象。三、培训形式每位老师除参与市区集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式：1、专题讲座。邀请区教研室领导和本校资源（如学科带头

34、人等），面对全体老师进行专题讲座，介绍当前教化改革与发展状况。2、运用现代媒体手段、网络技术、收听收看专家讲学的录相和示范课录及评点。3、小规模、参加式、体验式学习。围绕某学科、某专题、研讨课等，参加和体验反思自己教学阅历和教化观念，在沟通和研讨中学习他人的特长，提高自己的相识，产生新的思想和理念，实现自我发展。4、采纳“集中与分散”培训方式。坚持“集中与自学相结合”的原则，突出培训的针对性和实效性。5、通过开展老、中、青优质课评比活动及“十个一”评比活动等，提高老师自身的业务水平。培训安排 篇8一、学校老师队伍现状分析目前我校专任老师 人，其中本科学历 人，专科学历 人，中青年老师中省级骨干

35、老师 名，地区骨干老师4人，市级骨干老师 人。我校专任老师60%以上已经参与了新课程的试验，100%接受了新课改的通识性培训，但一部分老师没能敏捷驾驭新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识。二、研修主题1、“有效”教学的理论及相关策略。2、“有效”教学课题探讨3、学生识字、习作方面的问题与探讨4、学生的养成教化5、老师二笔字三、研训形式1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。2、加强课题探讨，提倡协作研讨。3、教研组就教学中遇到的详细问题进行研讨。4、充分发挥骨干老师的示范作用，实行教研科研培训一体化。四、研修内容1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式

36、，仔细学习相结合的方式，仔细学习教化政策法规和现代教化理论，全面系统地学习中小学老师职业道德规范新义务教化法公民道德建设实施纲要及优秀师德、典型等内容，通过培训使老师树立新的教化观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使老师的思想道德素养在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的须要。2、教化教学理念与实践以自主学习为主要形式，大力提倡读书活动，读书活动实行统一性与敏捷性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导老师树立终身学习的观念，促进老师的自主成长和提高，研修书目有：有效教学、建设志向的课堂、中小学班主任经典案例评价、班主任工

37、作培训读本。3、新课程（1）组织老师以践行新课程，大练基本功为契机，通过课堂教学实践，转化成教学实力，提高老师的课堂教学实力。（2）充分发挥骨干老师的作用，在全体老师之间开展“互帮、互听、互学”活动，搞好骨干老师、青年老师示范课及年轻老师的汇报课，做好“传、帮、带”工作。（3）以反思查摆问题为突破口搞好学校、教研组的教研活动。通过定主题-（备课说课）-呈现（讲课、汇报、示范、总结）-研讨（评课、汇报）-反思-改进模式进行学校，教研组的教研活动。（4）协作中心校做好“十一五”课题小学课堂教学中有效对话互动课题的立项与探讨工作，做好子课题的探讨开发与实施，做好小学生习惯养成教化课题的开发。健全校本

38、教研工作组织、完善，校本教研的工作制度，保证教研活动的正常开展。（5）指导正在进行新课改年级的教学，学年内做好新教材的解读、备课、课堂教学观摩活动，解决低年级识字、写字方面的问题。做好毕业班复习工作的管理。（6）仔细开展好校本培训工作充分利用业务学习时间，集中学习的时间，围绕“有效教学”的研修主题，开展系列学习活动，明白“有效备课、有效指导、有效互动、有效练习”理论，驾驭有效教学的基本策略，结合课题探讨做好自主研修。充分利用远程教化资源，发挥播放点的作用，组织老师观看实录及业务讲座不少于8次。6、新技术方面（1）利用远程教化的资源做好远程教化资源运用及培训工作，充分发挥远程教化资源的优势，使骨

39、干老师人人驾驭远程教化资源的运用。（2）加强老师“两笔字”练习。培训安排 篇9历时一周的学习，感受深刻，学习收获很大。在学习过程中，我仔细听取专家讲解，细心做好学习笔记，专心登记随时获得的学习感受，刚好沟通、探讨学习中遇到的问题。这次学习，共分为六个专题，每个专题讲解精彩，体现了在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学学问体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标。这次学习中，感受最新的是如何定位化学，专家把初中化学教学定位为公民的化学，有用的化学，而不是专家化学，就是要让学生学到的化学是有用的，在实际生活中能体现出化学，让学生在化学中学习生活

40、，在生活中学习化学，从而体现化学学习的价值观，不像以往那样，把化学学习与实际生活脱轨。所以，通过本次学习我全新的明白了学生要学什么样的化学。感受最全面的是，重新相识了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标，为学生的科学素养服务。三维目标分为学问目标、实力目标、情感价值目标，通过学习，我深刻相识到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，常常会只落实学问目标，实力目标和情感、价值观目标基本略掉了。在学习中，学生试验技能的学习是很重要的。比如，学习氧气的学问，在学习了氧气的物理性质、化学性质、用途及试验室、工业制法后，学生对学问的形成只形成在理论表面上，相识不是很

41、深刻，假如把氧气的抽取试验让学生动手操作一下，在操作过程中，学生会进一步加强把氧气的相关学问比较系统地呈现在实际操作中，换句话说，在书本中学习学问，在试验操作中整合，强化学问体系，从而把实力和学问充分地体现出来。其次是情感、价值观目标的落实，在教学中，充分调动学生心情，以饱满地热忱进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而事实上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的，而充分利用本地资源，利用作素材，让学生有效地去主动获得资源，获得素材是学生学好化学的前提。比如，在学习水一节中，对水的的净化的学习，老师布置学生去自有来水厂参观或组织学生去参观，学生会为参观主动获得素材外，更重要的是调动了学生通过主动获得本地资源，把素材运用在课堂教学中，比老师用语言生动的学习调动学生学习心情要重要的。因此，在培育学生主动获得教学资源形成素材，是培育学生情感、价值观的重要手段。最终用一句话总结本次学习的感受，即，把专家讲座“溶解”在学习行为中，再把获得的学问体系从学习行为“结晶”出来。第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页