2022年大班第二学期班务计划.docx

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1、2022年大班第二学期班务计划大班其次学期班务安排大班其次学期班务安排1春节过后，我们又迎来了新的一个学期，虽然这个学期很是短暂，但我们的任务很是繁重，不过看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的希望。新的一年，我们有信念完成工作，接受挑战。我们特制定了今年大班班务工作安排，本学期也是我班孩子将要度过的的最终一个学期。我们将接着遵循幼儿园各项规章制度及宗旨，创建性的开展各项工作，为孩子们的幼儿园学习生活画上一个精彩的句号。一、班级状况分析：这学期，本班共有幼儿38名，其中女生 人，男生 人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等

2、方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：详细表现在以下几个方面：一、心情浮燥；二、部分幼儿还存在着一些不良的学习习惯；三、个别幼儿的常规还有待加强。现针对本班幼儿的特点制定了新学期工作安排。二、教化教学工作：（1）重点工作：本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手：（一）全面的入学打算工作。详细包括：1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活实力，完成力所能及的任务。2、培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、主动性。引

3、导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。3、培育幼儿运用各种感觉器官视察事物的实力；培育幼儿的有意留意；发展幼儿的思维和语言实力。4、培育幼儿动手操作的实力。学会运用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。5、培育幼儿良好的特性品质。培育幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商议来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮番、共享；有肯定的是非观念和评价同伴行为的实力。（二）对大班进行的特地的入学打算工作。详细包括：1、培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习看法。激励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望，有安排地向幼儿介绍小学生的学习和生

4、活、各种行为规则等。2、不断提高幼儿的学习实力，特殊重视培育幼儿读、写、算的实力。有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好；注意幼儿正确的书写姿态。接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。3、熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。幼儿尽量独立完成自己的事情。有安排地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯；姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱惜学习用品，保持书籍、作业整齐的习惯；仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。三、家长工作：1、注意家园联系，加强服服务意识，提高服务质量。2、主动、热忱、主动地向家长宣扬本园的办园理

5、念和本班幼儿的教化任务。3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教化学方面的学问和育儿阅历文章，希望给有困惑的家长供应一些实际的帮助。4、以电话、约访、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式。5、主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题刚好与家进步行沟通，共同帮助幼儿进步。6、激励更多的家长参加班上的助教化活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教化教学。7、向家长开放半日活动。8、利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。在新的一年，本班两位老师将以班为家，主动、主动、创建性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益惊慌的工作中，争取顺当圆满地完成本学期的工

6、作。大班其次学期班务安排2基本状况及主要工作课程学期培育目标环境创设与教化策略家长工作。1、老师在服务质量上下功夫，了解每个家长的特点，尤其与新生家长多进行接触了解，提高服务质量，对幼儿家长的看法亲善，在工作中做到一视同仁。2.以家长园地为桥梁，介绍科学育儿阅历和本班发生的好阅历。同时激励家长将自己教化孩子的一些心得体会写下来，与大家共同探讨。3.主动与家长沟通幼儿在园、在家表现，商讨教化孩子的好方法。4.充分发挥家校路路通的作用，幼儿园有重大活动时，充分信任家长，挖掘教化资源，共同出谋划策。5.开展亲子游活动，促进亲子感情。开放家长观摩半日活动，让家长了解孩子在园状况，提高家园教学协作力度。

7、一幼儿状况分析：本学期班级幼儿42名，男女人数比较均等。本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能主动主动参加嬉戏活动，有剧烈的新奇心和探究科学的爱好;能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美实力。在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须要别人提示;部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性;部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自

8、我爱护实力有待加强。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级安排，因材施教，努力培育他们成为一名合格的小学生。二、主要工作。1.做好幼小连接工作，将是本学期的工作重点。同时，我们将努力做好家长工作，取得家长的合作与支持，来做好班级的各项工作。2.做好一日活动中的每个环节，提高主题活动及嬉戏质量。协作园部的星期二，三的听课督导，促进整体教学质量提高。3.做好特色活动这块：在我园“多元化美术活动”园本化课程探讨的背景下，我班是担当版画和书法的指导教学。仔细虚心向带教专家学习教学教法，提高幼儿的艺术修养。运动1、 学习新的广播操和律动，能精神饱满，动作有力到位。2、 借助各种材料和器械进

9、行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的阅历。3、 培育幼儿在运动中的自我爱护意识，提高运动中的自我爱护实力。4、 在大自然中熬炼，尝试新颖、有野趣的活动。5、在体育嬉戏中培育幼儿的规则意识以及与人合作的实力。1、营造共同学习新操、律动的氛围，并开展竞赛来增加自信念与集体荣誉感。2、保证幼儿每天户外活动的时间，激励胆小幼儿进行各项活动。3、供应幼儿进行运动的足够材料，老师用废旧材料制作玩具，激励一物多玩大胆敏捷的活动。4、通过嬉戏、多种户外活动的方式，激励幼儿主动活动。5、通过体育嬉戏、竞赛等活动，培育幼儿的规则意识和竞争意识，体验成功的喜悦。生活1、 巩固已经形成的良好的饮食、睡眠习惯，加

10、强整理物品的行为培育。2、 遵守共同生活的常规，有规律地作息，积累文明生活的阅历。3、 关切生病的同伴，乐意为同伴供应自己的一份帮助。4、 了解换牙是自己已经长大的表现，乐意参与预防接种。感受自己的成长，树立独立意识，学会别人的事情帮着做。5、 结合当前世博会开幕在即，一日生活中贯穿礼貌教化，争做“文明小市民”。1、 每天设立值日生，为班级做些力所能及的事，收集并关注植物角。并能为弟弟、妹妹做好事，如：帮忙搬桌子等。2、 每周进行一次“谁的小手最能干”的活动。培育幼儿的生活自理实力。3、 通过家园之窗，刚好地宣扬一些生活卫生学问及平安学问。尽可能地吸引家长共同参加班级的教化。4、 供应每个幼儿

11、为集体做事的机会，如：参加环境布置、整理等，使幼儿体验到完成任务后受到关注和激励的满意感。学习1、 在主题活动的背景中，引导幼儿大胆地运用绘画、折纸等手法来表现。嬉戏将歌曲和故事渗透于各个活动之中，激发孩子喜爱参加歌曲表演。2、 爱看图书，培育幼儿喜爱阅读的愿望，并养成良好的阅读习惯。3、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系。4、 培育幼儿大胆讲解并描述自己想法和愿望的实力以及留意倾听的习惯。5、 参观小学，了解小学生的学习生活，激发幼儿对小学生活的憧憬。6、 关切日常生活中的简洁标记和文字，接着探究多种记录的方法。7、在我园“多元化美术活动”园本化课程探讨的背景下，接

12、着指导幼儿版画和书法，提高幼儿的艺术修养。1、创建良好的语言环境，让幼儿多说话与练习，常常让幼儿讲解并描述自己的所见所闻。2、在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识。请小学老师来园讲解并描述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。3、通过每周评好孩子的活动。培育幼儿良好的学习习惯:，培育孩子良好的坐姿和握笔姿态;，学习仔细的倾听，注意留意力的培育。4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用完整的句子讲解并描述书中的内容，培育幼儿良好的阅读爱好和阅读习惯。开展班级小青蛙故事竞赛，培育孩子的语言表达实力及自信念5、利用周边资源，开展

13、与主题相关的活动，让孩子从熟识的生活环境中获得相关的学问阅历。6.留意家园合作教化，主动争取家长协作，家园同步教学提高教学质量。特色探讨版画：1、幼儿会运用刻、揉、折、撕、贴、压、抹、按等多种方法进行吹塑纸线描加纸版画加染色的制作。2、结合主题，激励幼儿大胆想象，主动表现自己感爱好的事物。3、幼儿能有规则地整理整理版画的工具和材料。书法：1、幼儿会运用钝，中锋运笔，回锋，提，等方法练英雄字的基本笔画。2、运用笔画组合练习字和成语，感受书法的魅力，体会成就感。嬉戏1、 在各种嬉戏中接着培育幼儿的规则意识。2、 在宽松、开心的环境中培育幼儿的合作实力和规则意识。3、 爱惜嬉戏玩具，收放整齐，物归原

14、处。4、在主题背景下，主动为幼儿创设丰富、相宜的区域嬉戏环境，保证嬉戏时间，让他们在轻松的氛围中自主地、欢乐地嬉戏。1、每天开展角色嬉戏与区角活动，并保证活动时间。创设一个内容丰富、稳定有序的活动环境。2、供应不同层次的活动内容和材料。满意不同孩子的须要。3、组织一次“变废为宝”的活动，发动家长与自己的孩子共同进行自制玩具制作并展示。增进亲子情感。大班其次学期班务安排3本学期是幼儿在幼儿园的最终半年，也是最关键的半年,如何使他们顺当过渡并尽快适应小学生活、使他们充溢自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点。作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，作为家长也要依据幼儿的实际状

15、况进行有针对性的培育，以便幼儿能顺当地进入小学。本班将针对班级状况及本学期的工作重点拟订本学期的班务安排。一、班级状况分析：通过一个学期的大班生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，擅长交往，喜爱接受新学问，喜爱参与集体活动，良好的生活习惯已养成。他们的自理实力和劳动实力也明显提高，他们能选择自己喜爱的、适合自己的衣服，能不影响别人宁静的入睡，在劳动中也表现出肯定的责任感。但其中也有一些幼儿卫生习惯较差，如：张翼喜爱咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼儿胆子较小，如瞿宇帆、张朱宇、赵柏阳等不擅长与人沟通，不懂得自我爱护，有事放在自己心里。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中随意讲话、插嘴的现象比较多。

16、在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能初步理解四周世界中比较隐藏的因果关系；能割据四周事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物；阅读爱好显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习实力方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将接着培育幼儿良好的学习习惯。幼儿的规则意识逐步形成，他们能学着限制自己的行为，遵守班级的共同规则。大班是幼儿在园学习和生活的最终一年，为了让幼儿顺当升入小学，适应小学阶段的生活，因此，做好幼小连接工作显得尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中，我们发觉家长对孩子在这半年里的期望很高。因此我们将培育幼儿良好的学习习惯和激发幼儿的学习爱好作为工作重点。本学

17、期将接着开展丰富多彩的主题活动，培育幼儿的自信念，开展阅读、识字和加减运算等活动，同时培育幼儿初步的动手操作实力。大班幼儿的自我评价实力逐步发展，儿童的特性有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要表现在自我评价的实力上。对于即将进入小学的幼儿来说，加强规则意识、自我相识和自我管理意识的培育显得由为重要。大班幼儿情感稳定性和有意性也有所增长，由社会须要而产生的情感也起先发展，如当自己的表现或作品被忽视时会感到担心。因此，我们要引导幼儿正确相识自己，大胆地表达自己的想法和情感，学习自我限制和调整。二、指导思想：以纲要、指南 为依据，带领幼儿主动开展各项活动

18、，使幼儿的学问技能，特性品质、身心都有一个良好的发展。贯彻、落实二期课改“以幼儿发展为本”的理念，突动身展幼儿的自主性、能动性，面对全体、注意个体，发展个别化教化。从实际状况动身，制定切实可行的安排；以平安为首要目标，敬重幼儿的爱好，支配好一日活动，加强日常视察；以主题活动为实施途径，满意幼儿须要，为入小学打下坚实的基础。三、学期总目标1.乐意运用一般话表达自己的意思，能主动与同伴、老师进行语言交往。2.体验人与人之间交往的欢乐。亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有相识和探究的爱好。3、初步形成文明生活的生活看法和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步的责任感。4、主动参与运

19、动性活动，增加体质，获得身体敏捷、动作协调的阅历，有初步的平安意识和自我爱护意识。初步接触多元文化，能发觉和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象。6、主动地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有肯定的想象力和创建力。7、乐意遵守幼儿园、班级常规，形成初步的规则意识、合作意识，喜爱集体生活。9、利用日常生活中休息、教学、嬉戏等活动培育幼儿的规则意识、合作意识，友爱同伴、谦让同伴。10、与家长共同做好幼小连接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应能的提高，建立联系并适时反馈，并开展“我要上小学”主题活动。四、家长工作：1、定期召开家长会，向家长介绍幼

20、小连接方面的文章。依据班级实际状况绽开家园“对话”工作，将做好幼小连接工作作为工作重点。回答家长最关切的问题。赐予家长正确的育儿指导。2、定期或不定期召开家长座谈会，与家长在教化思想和教化行为上达成共识。接着开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动刚好地带动其他家长参加幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。3、办好“家园直通车”，丰富版面内容，定期向家长宣扬新信息，让家长了解每月主题活动支配、幼儿进步状况，请家长依据主题须要做好协作、收集等工作。主动、主动地参加到幼儿园的教化教学活动，形成良好的家园共育氛围。4、办好“家园双通道”，刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家

21、长，让每一位家长都能主动参加，刚好与老师沟通。5、坚持写好家园互动手册，抓住与每个家长沟通的机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位思索，赢得家长的理解、支持和帮助。定期发放家园互动手册，以便做到家园同步。6、接着开展班级论坛，谈论班级热点问题。让家长抒发感想，畅所欲言。7、定期或不定期进行家访，了解幼儿在家状况，利用晨间或离园时间进行随访，主动和家长沟通、沟通。五、个别教化：1、丁嘉琪、方君磊等比较好动的小挚友，规则意识和自律意识特殊差，而且常常有攻击性行为，虽然通过上学期的教化，他们树立了肯定的规则意识，在老师的督促下能遵守一些规则，但也使他们出现了行为的两面性，即老师在时表现较好，老师不留

22、意他们时，他们又会故技重施，因此本学期应当加强家园共育，进一步提高他们的自控实力。2、包宋豪是一位聪慧、自信念很强、也很擅长表达的孩子，但是自我意识较剧烈，事事都要以自己为中心,假如不称他的心就会发脾气，受挫实力较差，而且傲慢，因此本学期还要针对性地加强对该幼儿的教化，争取家园共育，使孩子得到健康全面的发展。六、行事历：三月份：1、稳定入园幼儿的心情，加强常规教化。2、打算迎接二级幼儿园复验。3、制定切实可行的班务安排。4、开展“欢乐元宵节”“爱妈妈”等主题教化活动。5、开展“我自己”主题活动。6、召开一次家长会。7、开展语言美活动。四月份：1、开展科学启蒙教化活动。2、开展外出春游活动。3、

23、增加区域活动的材料，丰富区域活动内容。4、开展“春夏和秋冬” 主题活动。5、新老师评优打算。五月份：向家长开放半日活动。开展“劳动最光荣”主题教化活动。3、参与幼儿讲故事竞赛。4、班内进行自主性活动。5、开展“好玩的水”主题活动。六月份：1、开展“庆六一”活动（幼儿一技之长展示等）。2、开展幼小连接活动和家长会。3、加强嬉戏指导，提高嬉戏水平。4、接着开展“我要上小学”主题活动。5、做好幼儿发展状况评价，完成学期结束各类总结、结算工作。6、进行假期平安教化。大班其次学期班务安排41、状况分析：孩子们经过二年多的学习生活，如今顺当的起先了他们在幼儿园的最终一学期的学习，孩子们长高了，长胖了，也变

24、的更加懂事了；现我班共有39名幼儿（男孩18名，女孩21名）。经过二年多的集体生活的学习和熏陶，使他们越来越敏捷、聪慧、可爱。在身体发展、认知发展以及社会性发展等方面有很大的提高。优势方面：1、幼儿的生活实力有很大的提高，会自己穿脱衣服、折叠小被，有为集体做好事的欲望，做老师的好帮手，帮助老师整理被子、收晨检牌等；许多孩子能和同伴友好、合作地嬉戏，共同共享欢乐。2、大多孩子能主动、大胆地参与体育活动，有平安意识和初步的自我爱护实力。大部分的幼儿都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。在美术活动中，幼儿自己想自己画的实力有了，90的孩子能大胆的进行布局、丰富画面，涂色匀称，想象丰富。3、孩子们对四周事

25、物的改变发展较感爱好，孩子们在日常生活中能讲一般话，乐意与同伴沟通，一部分孩子能大方地在集体中说话，并能用较完整地语句讲解并描述图片内容。弱势方面：1、幼儿的责任心、坚持性和自我限制实力较差，缘由主要是：一方面是由于班级中独生子女、性特别向和好动的幼儿居多。有的幼儿对各种活动虽然很感爱好，但是一遇到困难时就退缩了；而有的幼儿对活动一投入就难以限制自己的行为。另一方面是老师针对幼儿存在的问题没有实行有效的教化方法、手段和策略。2、在班级中当某些孩子在某一方面遇到某种困难时，孩子们虽乐意去帮助他们，但有时也会流露出讪笑的心情，缘由主要是：我班实力较强的幼儿和特性比较张扬、好表现的幼儿居多。另外，老

26、师对实力强的幼儿关注太多，忽视了实力相对较弱的幼儿。3、主题探究方面，部分孩子表现出主动性、主动性不够，遇到困难简单放弃。收集各种资料时，利用家长资源还比较欠缺。4、这学期是他们在园的最终一个学期，但是较多的孩子没有入学前的紧迫感，没有良好的学习习惯。在这最终的学期里，我们将坚持以幼儿发展为本，结合本班幼儿的实际状况，有重点地对孩子施以恰当的教化引导，使孩子各方面的实力得到最大限度的提高。培育良好的学习习惯，为幼小连接做打算。2、学期工作重点：（1）、开展各项活动，激发幼儿主动向上的良好情感，培育幼儿的责任心。（2）、关注每个孩子，使每个孩子在最大程度上得到发展。（3）、接着以“二期课改”的新

27、教材为教学依据，刚好捕获幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。（4）、做好幼小连接工作，做好宣扬工作，培育幼儿良好的学习习惯和生活习惯。3、详细措施：1、建立良好常规：我们两位老师相互协作，比照幼儿一日活动行为规范自查，找出本班常规教化的薄弱环节。制定相应的教化策略，并在实践中不断地反思与调整，特殊是针对个别顽皮的孩子制定响应的策略。同时，通过一些竞赛活动、嬉戏活动等培育孩子的限制实力。2、建立民主、同等的新型师生互动关系（一）酷爱关切幼儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是挚友。（二）老师要关注到每个幼儿

28、的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。我们将开展“每天一句话”的活动，利用晨间谈话的时间，有意识的激励和要求一部分孩子每说一句话，从最为简洁的起先，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通。也促进部分表达实力较差的孩子。3、注意学习活动的爱好，把握好预设和生成：开展适合本班年龄特点的“过新年”、 “身边的科学”、“春天的隐私”、“我要上小学”的主题，依据主题活动创设具有互动的环境。供应或幼儿收集多种材料，制作各种丰富的物品布置环境,发展幼儿的思维实力和创建等多种实力。详细操作中，我们利用家长资源、社区资源开展活动，并让实力强的孩子一一带动学习主动性较差的孩子进行探

29、究，我们要捕获每个孩子的亮点，刚好地进行表扬激励。所以，我们将尝试建立“幼儿成长档案”，追随幼儿的发展。4、在幼小连接方面：（1）、我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。（2）、请小学老师来园讲解并描述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。（3）、注意培育幼儿良好的学习习惯，良好的坐姿和握笔姿态、学习仔细的倾听，注意留意力的培育等等。5、注意区域活动的创新：本学期我们将依据班级特色和幼儿的薄弱点丰富区域内容，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育每个孩子动手操作实力，提升美感

30、；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力；依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。大班其次学期班务安排5一、班级状况分析本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多，所以从整体上来说幼儿比较活跃，不管参加什么活动都比较简单兴奋。新奇、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也非常的明显，例如：不爱说话的周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎这些孩子都须要我们在今后的工作中投入更多的关注与

31、帮助，才能使他们跟上大家的进步。我班在家园共育这方面做得还不够到位，希望这一学期能通过我们与家长的共同努力，使这一问题得到较好的发展。二、发展目标1、仔细贯彻纲要精神，以促进幼儿的全面发展为主要的工作目标。注意幼儿的个体差异，做到营造良好氛围，促进家园共育。2、切实、有效的做好幼小连接的工作，使每一个幼儿都能从实力、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的打算。3、围绕幼儿园的中心课题，依据本班特色，结合幼儿的一日活动，特殊是教学活动主动开展课题的探讨工作。4、五大领域的发展目标(1)健康领域适应幼儿园的集体生活，心情基本开心;独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子;

32、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，懂得自我平安爱护;情愿和同伴参与体育活动。(2)语言领域坚持用一般话与人沟通，表达自己的喜好与需求;学习宁静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯;喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的相识和感受，养成良好的阅读习惯。(3)社会领域按时来园，能主动参与幼儿园的活动，有事要做到向老师请假;乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐;在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人，学习求助和感谢;学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。(4)科学领域在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物;乐意用多种感官感知四周的物品、现象;

33、喜爱操作、摆布;亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物，动物。(5)艺术领域在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情;喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受;尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的相识;用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。三、详细工作支配1、创设班级环境本学期的教化环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参加主题墙的设想与创设等各环节工作。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。使环境能够成为幼儿构建、展

34、示的最佳途径。并且我们希望能在这一学期中更多的运用废旧的材料，变废为宝激发幼儿的环保意识和想象、创新实力。2、嬉戏活动本学期我们班的嬉戏将接着以角色嬉戏和区域活动为两个部分为主。在角色嬉戏方面，在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整，而将重点放在嬉戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在嬉戏中投放每人一张存折，这不但很大程度上增加了幼儿嬉戏的难度，并且对幼儿相识社会角色有很大的帮助。区域活动，我们将侧重区域与课题和教学的结合，使区域能够成为幼儿增长学问、熬炼实力、满意新奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。3、德育常规常规教化始终是我们班的重点工作。我们准备从日常生活习惯、学习习惯、嬉戏习惯等方面着

35、手开展了一系列活动，帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、嬉戏等各个方面进行常规训练，并坚持正面教化、重视随机教化、个别教化、老师以身作则、时时到处抓好常规、家园合作、共同教化。4、幼小连接针对幼儿即将踏入小学的状况，幼小连接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过各种不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了，并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有肯定的时间观念和任务意识，学习自律和敬重他人。了解幼儿园和小学的差异，能以正确、健康的心态进入小学。除此之外，我们也将给家长供应有关幼小连接的相关教

36、化理论帮助，形成很好的合作关系。5、劳动幼儿到了大班动手实力随着手部小肌肉群的发展和思维实力的提高也在不断的发展。我们本学期除了要加大值日生的作用，培育幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培育幼儿顺手整理、物归原处的良好习惯，并能够主动的关切、参加班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关切帮助身边须要帮助的人等。6、教化教学工作四、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作1、做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便绽开教化工作。发觉孩子有不稳定心情的时候做到主动和家长沟通，家访，刚好反映孩子的在园状况。2、给孩子供应一

37、个温馨、舒适、好玩的教室环境。3、老师以亲切、温柔的看法对待孩子，吸引激励幼儿来园。五、培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。1、正确运用自己的标记;2、用正确的方法洗手;3、能宁静午睡，不吵醒别人;4、养成良好的进餐习惯。六、培育良好的学习常规。1、情愿参与各项集体活动，留意力集中;2、爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢;3、能将玩具归类收好;4、学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。七、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。八、注意活动区活动的安排，做到学习有序。在活动时，老师将加强

38、对孩子的视察与记录，刚好发觉问题、了解孩子。九、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。十、卫生保健工作在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。十一、家长工作家庭因素与幼儿的各方面实力发展有着亲密的联系，本学期我们将接着加

39、强家园联系，使家庭教化与幼儿园教化协调一样。1、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。2、与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，制定符合幼儿特点的.教化措施，共同协作完成教化任务。3、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。4、激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的机会。十二、平安工作在新的学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们制定了科学合理的安排。从老师、幼儿两个不同的度详细的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面

40、发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。大班其次学期班务安排6本学期，大多数孩子经过了两年小中班的学习生活，其中也有的孩子最少也有了半年的集体生活的经验，现在升入大班的他们在生活方面的实力和习惯有了质的飞跃，在自己的事情自己做的基础上，能去帮助慢的或有困难的同伴。有合理的饮水、排便的习惯，起先留意个人的卫生。如：发觉自己的头发油油的，会怕小伙伴讪笑。发觉自己的餐巾纸没带，会主动问有的小挚友索取等。另外，本学期孩子们的任务意识有了肯定的提升，对于老师布置带回家写的数字描红、作品孩子们都很重视，绝大多数能记住并仔细完成，间或遗忘了，看到其他伙伴交作品时，会表现出不好意思，难为情等

41、。在班级里，对于老师布置的任务，如：中饭前各组小组长的分发盘子餐具能井然有序的进行。进入大班的他们对事物，自己感爱好的事的探讨意识更强了，喜爱刨根问底，喜爱弄清“为什么是这样的?”对自己也更自信了，比起上个学期，他们更情愿上来表现自己，表达自己的观点。有了初步的合作意识，如：中饭前，小组长轮换请组里的一名孩子一起搬桌子。合作意识这方面也是本学期要重点培育的方面。但是，班内还存在着须要改进的多方面。在学习习惯方面：班内的几名老生，喜爱在集体活动中随意插话，自由散漫，留意力分散，针对这种行为两个老师会着重进行督促与订正。在常规方面：接着加强对上学期三个外地插班生的常规意识的教化与督促。另外在生活活

42、动方面，由于有几个孩子在家没有午睡的习惯，故一开学午睡时四个孩子不适应，不能按时睡觉，不断做小动作，抬腿等现象，两个老师要进行陪伴与督促。在进餐方面：新入园的茅伊伊小挚友常常有把汤、饭打翻现象，要进行合理的示范与指导。针对几个吃饭速度慢的孩子，但有改善的现象，接着做好监督工作。在特别儿童教化方面：用爱去暖和依依，家园共育尽量使她各方面有所提升。在嬉戏方面：本学期要加强对于嬉戏的视察与指导，提倡合作嬉戏。本着孩子近阶段的年龄特点和实际的水平，两个老师会仔细、合理的制度这个学期的班务安排，切实以孩子的发展为动身点，为了孩子的一切，也一切为了孩子。一、指导思想接着依据纲要、指南精神，全面实施新课程的

43、要求，遵循以幼儿发展为本的理念，依据本班幼儿的最近发展区，结合园本特色和安排，面对全体、注意个体，制定切实可行的安排。满意孩子的需求，同时在保证幼儿平安的状况下，合理有效地支配好一日活动，努力把本班幼儿培育成健康乐群，英勇自信、酷爱科学、活泼好学的孩子，使幼儿的各方面有较明显提升。二、本学期目标（一）重点目标：1、有肯定的自我意识，起先学习自我评价。2、增加有意性。3、尝试与组里的成员，多个伙伴合作，共同完成任务，培育初步的合作意识。4、能简洁用自己的方式记录所发觉的事物与过程。5、能对四周的世界有着主动的求知探究看法，体验得到科学答案的快感。6、乐意并能依据四周事物的属性进行简洁概括和分类。

44、7、能依据图片的内容或生活中发生的事进行合理描述，提升肯定的语言概括实力。8、尝试较长时间用心的看图书，起先对图书中的文字产生爱好。9、发展小肌肉运动技能，乐意探究物体操作的多种可能。10、 在角色嬉戏中，起先有主要角色与其几个社会角色的关系的意识。11、 尝试用几种方式表达自己的想法。12、 有初步自己解决问题的实力。（二）基本目标与措施生活活动目标：1、学习用筷子进餐，驾驭正确的用餐姿态，并保持桌面的整齐。2、相识身体的主要器官及基本功能， 初步积累爱惜身体的基本常识，感受爱惜身体的重要，体验健康的生活方式。3、相识有关平安的标记，学习交通规则和用水、用电、用火的平安学问。4、乐意参与集体

45、劳动，体验为同伴服务的乐趣。5、养成主动乐观的生活看法，驾驭一些处理心情的方法。大班其次学期班务安排7本学期是这批孩子在幼儿园的最终半年，也是最关键的半年。再过半年他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本学期我们将针对班级状况及本学期的园务工作重点拟订学期工作安排。一、班级状况分析由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变。面对一个全新的将来，无论是

46、孩子还是家长，心中都会有一些惊慌和忧虑。依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯、学习习惯等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教化教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。我班男孩子比女孩子多，因此班级气氛显得比较活跃，幼儿胆大、好动，敢于表达不同的看法，处事有较大的自主性。幼儿能主动主动的参与体育活动，有坚毅、不怕苦、不怕累的品质。有健康、活泼、创建、自信的班容班貌，师生之间和谐、民主。孩子们已经驾驭了肯定的绘画技能；对故事、歌曲、舞蹈等爱好深厚，表现欲较强，喜爱尝试。但还存在着很多问题：个别幼儿还不能自觉的遵守日常行为规则；留意力不够集中；还不太会自我爱护。本学期是孩子们在我园学习生活的最终一学期了，