2022年培训计划模板集锦10篇.docx

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1、2022年培训计划模板集锦10篇培训安排模板集锦10篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，此时此刻须要制定一个具体的安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我细心整理的培训安排10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。培训安排 篇1为了做好班主任培训工作，提高培训质量，达到培训目标，特制定培训安排。一、培训目标：通过培训，提高班主任的管理水平和管理实力，树立新的理念，新的教化思想，使培训老师合格率达100%。二、培训课程：教化政策法规 班级管理规范小学生心理健康教化三、培训学时：总学时为50。四、培训时间、培训形式：我校在时期进行两次班主任培训，分别为中学班主任

2、培训和小学、幼儿园班主任培训。培训时间：集中在时期培训。培训形式：集中授课，分组探讨，老师与学员双边沟通，典型发言介绍阅历。五、教学要求：1、老师对所讲授内容要充分备课，针对课程特点，理论联系实际，对一些管理案例作典型分析，总结出管理规律。2、学员应遵守培训纪律，不旷课，不迟到，不早退。请假时间不超过6课时。3、上课方式敏捷多样，突出培训特点。不走过场，要务实，注意实效。六、结业要求：培训学员必需对各科学习作出小结，完成规定作业，培训合格率达100%。XX老师进修学校20xx年6月29日培训安排 篇2一、指导思想：20xx年我校接着围绕 “师德高尚”“业务精湛”“结构合理”“充溢活力”的老师发

3、展要求，以提高老师的整体的素养，建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍为目标，以提高老师实施素养教化的实力和水平为主线，结合学校“老师综合素养提升年”的工作思路，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，促进老师的专业发展和教学质量的稳步提升。二、培训内容（一）师德教化方面：常常性地组织老师仔细学习老师法教化法未成年人爱护法老师职业道德规范以及上级教化主管部门关于师德建设的相关要求。引导老师在追求和享受权利的同时，仔细履行好职责和义务。加强法制和社会公德教化，引导老师树立良好的社会形象，努力成为遵纪遵守

4、法律和遵守社会公德的典范，真正做到“ 一言一行为人师表，一举一动堪称楷模 ”。利用学校“师德标兵”评比、年度考核等平台，让先进老师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教化身边人，帮助老师树立正确的人生观、价值观和事业观，增加教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。（二）理念培训开展内容丰富的理论学习。学校定期选择相关教化理论书籍，指定老师阅读，增加理论素养。有安排、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教化教学业务学问，刚好了解教化大政方针和教改信息，增加文化修养。（三）业务培训1.教材教法培训。进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助老师了解各学科课

5、程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教材进行充分分析和探讨的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。进一步深化学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助老师解读教材，优化教学方法。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读，增加老师把握教材、设计教案、实施教学的水平，提高老师驾驭课堂教学的实力。2.教研实力培训。帮助老师学习驾驭教研教科研的一般方法，学会如何贴近教学实际发觉问题、筛选问题、制订课题探讨方案，如何有效地开展探讨，以达到预期的探讨效果，如何进行探讨信息的搜集整理，并进行总结、深化和提升，使教研教科研真正成为老师提高自己的自觉行为。

6、3.教学基本功培训。接着做好学校名师评比活动，在赛课和理论测试的基础上，进行老师说课竞赛，为促使老师这一技能的提高，赛前进行说课的专题培训，了解说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，而且还要说出“为什么这样教”的问题，即这样进行设计的意图，是老师清晰的相识说课的核心问题。同时相机开展写字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）、一般话、体艺技能、信息技术、朗读演讲等各项基本功培训，增加全体老师的课堂教学艺术感染力和信息技术的运用实力。还要结合政教处，进行班主任培训，使班主任进一步明确工作任务和职责，驾驭科学的工作原则和方法，驾驭现代班级管理理论，做到有针对性地开展教化引导工作，全面提高班主任的综合素养和专业实

7、力。通过以上培训，力求建设一支一流的老师队伍。三、培训措施：（一）集中辅导依据老师教化教学中普遍存在的问题进行有安排的系统辅导，或依据突发性问题进行有针对性的即时辅导。做到辅导对象有选择性，什么人须要就辅导谁；辅导内容有层次性，先帮助解决知其然的问题，再帮助提升知其所以然的理念；辅导的方法有可操作性，特殊注意结合工作中的有效案例进行示范引路。集中辅导可以是全校老师集中辅导，但更多的是分学科的或按不同的分工进行学习辅导，学校老师培训工作领导小组通过民主协商，产生各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。在每学年的第一学期，为新任的学科老师进行“入门”辅导。（二）专家讲座学校将相机邀请不同层次的专家

8、学者或专业人员进行理论讲座，对老师进行方向引领，引导老师拓宽学问视野，厚实学问背景，为老师的专业成长和学校办学层次的提高供应理论支撑。同时，结合我校教科研探讨课题邀请专家担当顾问，常常性地进行现场指导培训。尤其是新教化试验课题，更要作为老师培训的一个长期平台。（三）专题沙龙学校从全体老师中征集探讨课题，每次确定一个专题，先布置老师有目的地进行广泛自学，并结合自身工作实际做仔细思索，写出有肯定深度的读书学习笔记。再利用业务学习时间在分组沟通或书面沟通的基础上组织沙龙活动。沙龙活动有中心主持人，核心发言人，参加老师必需充分发表自己的看法，中心主持人在各抒己见的基础上最终进行总结陈述，形成主导看法。

9、（四）研讨沟通学校接着发挥各集体备课组、教研组、年级组等各种研讨沟通的平台的基础作用，把研讨沟通随时随地贯穿于日常教化教学的各个环节，真正使研讨沟通成为校内内、办公室的主流话语，备课组长、教研组长、年级组长常常性地利用一切机会提炼主题，开展无痕培训。充分利用老师“学校校本研修手册”的敏捷、自主的特点，引导老师把迸发的思维火花刚好进行总结，使之成为珍贵的教研资源。学校在学期末对该手册进行质量评比。其次，我们要利用集体备课构筑研讨沟通的机制，引导老师仔细做好集体备课前的个体打算吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参与集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨沟通的优势，集思广益，让全部人都能解决好问题

10、走出集体备课室。此外，通过组织同课异教，异课同教，教学基本功竞赛等活动，以活动为载体开展研讨沟通；利用各种不同的会议相机支配有关内容的培训，以会议为载体进行研讨沟通。要充分发挥电子备课室的作用，专人辅导，让全体老师受益。（五）以学校名师评比为契机，进行竞赛展示通过组织赛课、基本功比武等各种竞赛活动强化老师自主培训，提高培训效果。(六)加强名师队伍建设，名师是老师专业发展的带头人，名师是高质量教化服务的供应者，名师是教化教学的探讨者，名师是老师群体发展的专业引领者，名师是老师发展学校的促进者。因此20xx年我校接着加强名师的队伍建设。主要从两方面做起：1、加强管理保障名师队伍建设质量 。2、搭建

11、舞台充分发挥名师作用 。培训安排 篇3一、培训目的：通过培训使学员全面驾驭修理电工的技术理论学问和操作技能，解决学员在生产实践中遇到的疑难问题，从而使学员能适应当前生产的须要，并为参与职业技能鉴定作好打算。二、课程设置与要求：1.电工基础：驾驭电气图的分类与制图的一般规则，常用电气图形符号和电气项目代号，一般生产机械电气图的识读方法，驾驭电路的基本概念：串、并联电路电压及电流计算方法及沟通电概念，了解戴维南定律内容及应用和电路和磁路学问，了解低压电器学问。2.电工材料、电工仪表与测量驾驭常用导电材料的名称、规格和用途及应用，常用绝缘材料的名称，规格及用途，常用磁性材料名称、规格和用途，电机常用

12、轴承及润滑脂的类别、名称、牌号及运用学问，驾驭常用电工指示仪表的分类，基本构造工作原理和符号，仪表名称、规格和选用、运用维护保养学问，驾驭电工仪器、仪表的正确运用方法和削减测量误差的方法，了解晶体管测试仪、图示仪和各类示波器的应用原理、接线和操作方法。3.电力拖动驾驭交、直流电动机的起动、正反转、制动、调速的原理和方法，数显、程控装置的一般应用学问，机床电气连锁装置，依据实物测绘较困难的机床电气设备电气限制线路图的方法，典型生产机械的电气限制原理，驾驭自动限制原理的基本概念，各种调速系统的基本原理，数控设备和自动线的基本概念，各种电梯原理、运用和调整方法。4.实习使学员驾驭修理电工专业的基本操

13、作技能、技巧，驾驭安装和调整大、中型电动机方法，具备分析故障检修及编写检修工艺的技能，培育学生具有平安文明生产的良好习惯。三、课时数支配：1.理论与实习教学比例：1：22.理论教学课时数：140学时3.实习教学课时数：280学时四、运用教材电工基础 （中国劳动社会保障出版社）电力拖动限制线路与技能训练 （中国劳动社会保障出版社）电工材料 （中国劳动社会保障出版社）电工仪表与测量 （中国劳动社会保障出版社）五、任课老师：黄晓峰、赵鲁宁、李金凤、张鑫同、贾启超、邵猛。培训安排 篇4雨露安排培训是指农村劳力须要转移到非农产业就业开展的培训，以提高农夫的素养和技能、加快农村劳力转移就业步伐为目标。转移

14、培训坚持敬重农夫意愿和农夫干脆受益的原则，以市场需求为导向，以长期培育“中专生和中高级技工”为载体，最大限度地满意农村劳动力转移培训及就业的要求，扎实提升“雨露安排”培训水平。依据调查：农业人口64.69万人，农村劳动力29.76万人，在外务工劳动力17.3万人，目前暂未转移的富余劳动力仍有7.74万人。当前转移农村富余劳力是发展农村经济的关键，为此，必需破除劳动力转移培训及就业的体制障碍，不断创新和完善新机制，顺当实施转移培训及就业工作，对此作了一些有益探究：一、目前农村劳动力现状县属农业大县，全县社会、经济的发展离不开农村劳力就业问题。据此，通过深化10个乡镇20个重点村，对部分贫困群众、

15、移民户、产业发展大户及群众代表进行了走访、座谈，针对农村劳动力转移培训及就业作了些调研，发觉我县农村劳动力转移呈现以下现状：1、农村劳动力的整体文化素养偏低，在农村劳动力中初中及初中以下文化程度的占75%以上，中学占20%，大专以上占5%；2、劳动技能差，体能型的劳力占农村劳动力的85%以上，技术含量普遍不高，向技能型的转变有待提升；3、就业观念落后。有56%以上的农村劳力，把自己长期拴在土地上，靠单一的种养增收。大胆调整产业结构，向其次、第三产业发展者少之又少，于是出现了“田种的好，家庭经济收入少”这一说法，没有先学技术后就业的意识；4、38%的劳力还缺乏进取的意识和吃苦耐劳的精神，不能适应

16、转移就业的须要。常期生活劳作在农村，自由散漫，从农夫向产业工人的角色转变意识缓慢，缺乏进取心，抱着“政府要我培训”，而不是“我要培训”的思想。特殊是走出校门不久的年轻人，好高骛远，缺泛脚踏实地的思想，对一些较艰苦、市场需求量大的岗位不感爱好；5、部分农夫不习惯于企业严格的时间支配、规章制度，难以适应机器化大生产的工作环境，因而工作变换性较大，适应实力不强。二、存在的主要问题1、农夫创业受到诸多瓶颈制约。通过调研发觉，农夫创业面临诸多的困难。首先是资金短缺问题。绝大多数农夫经济基础较差，自主创业缺乏必要的启动资金，农村贷款 的主要来源是农村信用社，据了解，即使在银行宽松的时期，农夫也很难从农村信

17、用社贷款 ，即使费尽周折贷到了，一般都在万元以下，在当前市场经济下发展产业较难；其二是缺乏迅捷、宽广、牢靠的信息渠道。尽管有线电视、电话、手机等在农村应用越来越广泛，但相对于瞬息万变的市场来说远远不够；其三是缺乏系统的科技。由于种种缘由，农夫很难过到正规的科技教化，如有获得各部门好用技术和技能的培训，仅仅是短期的、片面的。其四是缺乏信念。大部分农夫在创业上，没有敢闯敢试的志气，经不起折腾，严峻影响了农夫创业的主动性。2、培训时间短，深度不够，培训质量有待提高。目前农村培训大多是短期，内容的设置方面都比较简洁，由于培训时间较短，内容单一，适合劳动技能含量低的工种，不能适应激烈的市场竞争。专业技能

18、只能在肯定程度上解决农夫转移就业的问题，但是要想让农夫真正适应、融入城市生活、促进城乡一体化，仅有技能是远远不够的，除必要的理论、基础学问培训外，还需较长的时间进行操作技能的培训。3、大龄劳力转移难。由于受文化水平和年龄限制，全县45岁以上的农村劳动力转移比例较低，只占转移劳动力的9.5%，大龄劳动力转移存在肯定困难。4、资源、培训、就业三大系统还没有完全连接互动。在农村劳动力转移就业上没有建立起有效的工作推动机制，缺乏必要的就业组织，培训与就业没有很好地连接，真正制约了转移的速度和规模。5、企业社会保障体系较差。当前转移到其次、三产业的农夫，大部分企业未给职工办理社保、医保；有些企业工作时间

19、过长（1天工作时间达十五、六个小时），工作环境、生活待遇、福利偏差；一些企业季节性生产明显，就业岗位稳定性不强，致使转移后的劳力工作不用心，就业不稳定，再次产生未转移现象。全部的这些都关系到农夫转移就业的专业性、稳定性和牢靠性。三、建议及对策1、建立常设农村劳动力转移领导协调机构。农村劳动力转移是一项长期性、全局性、战略性的工作，做好这项工作，不仅须要相关职能部门的主动运作，而且须要调动各方面的力气，全社会的共同努力。目前，县成立了“农夫学院”并成立了劳动力转移培训领导小组，建议要长期坚持有专人抓、专人管，集中办公，统一管理，负责对全县农村劳动力转移培训工作的统一规划、协调、督导、考核等，使之

20、成为我县培训转移长期稳定的运作机制，全县一盘棋，多方共同形成合力，必将大大推动全县农村劳动力转移工作。2、宣扬力度有待加大。农村劳动力转移培训宣扬力度不够，不少农夫对转移培训不清晰，特殊是非重点村农夫对国家免费培训的信息知之甚少。我们必需进一步加大宣扬力度，通过各种宣扬方式，发挥电视、网络等媒体，将农村培训惠民政策宣扬到农户。3、创建农村劳动力转移就业服务新机制。一是必需健全农村劳动力就业的组织管理机构，统筹规划农村劳动力的就业问题；二是要建立和完善职业介绍机构。形成劳动力就业服务网络，同时开展劳动力需求信息沟通，逐步形成包括就业信息、询问、职业介绍、平安保障等在内的社会化就业服务机制，确保通

21、过职业技能培训考核合格的人员得到安置就业；三是完善培训基地与企业合作机制，开展订单式培训。要尽可能的与大企业建立长期合作的关系，培训基地依据企业须要什么技工，就设什么专业，培训多少学员。这种培训有三个优点：针对性强，使农村青年上岗前就可以了解到岗位状况，驾驭肯定的操作技术；有利于双方选择，企业和青年可以依据培训状况确定是否应聘和录用；免费学技培训，不增加农村劳力的经济负担；四是要加强对转移出去的农村劳动力的跟踪服务和管理。4、加大培训投入，努力提升劳动力素养。提高农村劳动力的整体综合素养。要着力加强对农村劳动力的好用技能培训，建立起各种培训机构，以市场为导向设定培训时间、内容，使其更具有针对性

22、和好用性。同时要对农夫工进行法律学问培训，强化其法律意识，使其能够用法律学问保障自己的权益。这些学问的培训，在现有的培训扶持政策标准下，有些贫困农夫尚无实力参与培训基地的培训，尤其是一些高技能工种的培训，政府必需加大培训资金、设备等各方面的投入。5、逐步完善农夫转移就业的保障制度，农夫转移就业后的社会保险、医疗保险、养老保险涉及诸多方面问题，依据须要的迫切程度和可能性逐步完善，解决他们的后顾之忧。培训安排 篇5一、培训的内容：老师文明礼仪培训二、培训意义文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标记，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华

23、，教化为本；振兴教化，老师为本。”老师的职业道德素养是老师素养之魂，是老师振兴教化的内在动力和行动保证。老师是融合才智，传承文明的使者，老师礼仪具有领先性、示范性、整体性和深远性。三、老师礼仪培训的必要性老师是塑造年青一代灵魂的工程师，老师不仅向学生传授文化学问，而且要对学生进行思想品德教化，塑造年青一代美妙的心灵。老师的思想品德和世界观通过详细的教学教化工作影响学生，从而造就出驾驭肯定文化，具备肯定道德品质和精神面貌的社会成员。虽然每个时代的道德水平最终确定于该时代的经济关系，每个体系的思想观念也受着困难社会关系的影响，但是，老师的教化对学生的品德发展产生干脆的剧烈的感染作用。不仅如此，老师

24、的日常工作和生活表现出的一切，都同他的教化活动样，对学生的思想相识和行为习惯产生巨大的影响。因此说重视对学生的德育的影响至关重要，培育学生良好的道德，不但靠老师口头上的教化，还要靠老师的行为品德对学生的干脆影响与教化。四、老师礼仪培训内容1.仪表礼仪：仪表主要是指：人外部轮廓、容貌、表情、举止、服饰给我们的总体印象。包括两部分：、静态高矮胖瘦、年龄状态。（相对在某一个时间之内不会突变）动态举止和表情）2.仪表的礼仪规则：（1）、整齐 （2）、自然 （3）、互动3.须要注意的要点：容貌面部的修饰口部的修饰4、化妆的要求第一点，化妆要提倡自然，因为我们不是去上电视做节目，不是去舞台表演的话，没有必

25、要搞舞台妆。其次个原则叫避人。化妆也好，整理自己也好，不要当众表演。5、举止动作的要求 举止动作事实上是教养、风度和魅力的问题。1)、坐姿、站姿、第一，不能够双腿叉开而站，站立成小八字或丁字步。你坐在别人对面的话，你两条腿就要自然而然地并拢，第三、最不能够出现的问题就是你穿着裙子也好、穿着裤子也好，万不得已蹲，要采纳跪或者背对着别人。第四、走路要端庄，不要手插裤兜走路；不要左顾右盼。没有特别状况不要跑，上楼梯，要一步一个台阶。抬头、双目向前平视，面带微笑躯干挺直，身体重心在两腿中间2）、握手一般握手要用右手，一般握手不用左手。握手的话，一般跟别人握手的话时间不能太长也不能太短。合适的力度握住对

26、方的手，轻轻的上下摇摆23下。是地位高的人首先伸手。比如下级和上级在一起，上级首先伸手，晚辈和长辈在一起，长辈首先伸手，男人和女人在一起，女人首先伸手。3）、眼神眼神要留意这样一个习惯，就是要留意四个字，目中有人，在日常工作和交往中，我们和别人沟通的时候，要养成凝视对方的习惯。4）、手势自然、适度，曲线优美，动作缓慢，力度适中，左右摇摆，不宜过宽交谈姿态以站姿为主，自然亲切，说话时双手上下重叠放置腹部，倾听时双手前后重叠放置腹部。坐下交谈时双手重叠放置在大腿上。五、备注老师要主动主动按时参与培训。老师学习时做好学习笔记。老师如没有极特别状况尽量不要请假。培训安排 篇6为进一步开展好我县XX年中

27、小学老师培训工作，根据市教化局关于印发xx市XXXX年中小学老师接着教化实施方案的通知（阜老师XX4号）及全市XX年师训工作会议部署，结合我县实际，现制定xx县XX年中小学老师接着教化培训安排。一、培训内容(一)老师全员岗位培训1、师德师风建设。根据我局关于开展“学规范，强师德，树形象”中小学校师德主题教化活动的通知（南老师字XX02号）要求，在全县接着开展“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教化活动。各学校要始终把师德师风建设放在老师队伍建设的首位，刚好宣扬各学校的特色做法，抓好主题教化三个阶段的活动及考核验收，加强对师德主题教化活动的督查力度，对成果突出的先进集体和个人进行表彰。通过师

28、德主题教化活动的开展，着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使老师受教化、师德上水平、教学出成效、社会更满足。2、老师“评好课”专题培训。依据省教化厅关于印发安徽省XXXX学年度中小学老师全员培训“评好课”专题学习指导方案的通知和市教化局关于印发xx市XXXX年中小学老师接着教化实施方案的通知(阜老师XX4号)要求，根据XX-XX年“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”的五个年度专题，今年将开展“评好课”专题全员岗位培训。各学校要实行有效措施，仔细组织实施今年“评好课”主题的集中培训及校本培训，确保培训取得实效，切实提高广阔老师的听评课教学技能。3、老师“上好课”

29、专题考核。依据省教化厅关于做好XXXX学年度中小学老师全员培训“上好课”专题学习考核工作的通知（皖教秘师XX32号）要求，XX年5月22日将对全县参与“上好课”专题学习的中小学老师进行全省统一考核（参与远程培训学习的可不参与此考核）。此次考核人数多、涉及面广、时间紧、任务重，培训学校和各中小学校要高度重视，细心组织好此次考核工作，确保考核顺当进行。（考核文件另发）(二)骨干老师培训1、协作市教化局做好XX年各类骨干老师国家、省、市级培训的选拔、派训工作。建立健全县骨干老师信息管理库，进一步规范完善骨干老师培训管理机制，充分发挥骨干老师在接着教化培训及推动新课程改革中的引领示范和指导作用。2、开

30、展骨干老师县级培训。根据市教化局文件要求，结合我县实际，开展对我县省、市级教坛新星、学科带头人、骨干老师县级培训，充分发挥省、市级教坛新星等骨干老师的引领示范作用。县教化局将制定骨干老师县级培训安排、方案，建立骨干老师信息库，实行动态管理，仔细组织实施好骨干老师的县级培训。(三)学历提高培训我县中小学老师学历提高比率虽然逐年有所提升，但是距离省目标要求仍还存在着差距。各学校依旧要激励和支持已取得合格学历的中青年老师，通过高校的函授、自考、探讨生培训等形式，进行学历、学位提高教化，促进老师专业化水平的提高。(四)远程教化培训今年远程教化起先其次学段三个专题的培训，各校要加强宣扬，使参训老师充分了

31、解今年远程教化培训的相关政策，按要求刚好参与培训。按市教化局工作部署，除中学老师全员参加外，对具备远程学习条件的初中老师、小学老师，各校可依据状况，组织参与远程培训。同时加强对中学老师校本培训的指导，老师培训学校要协作县教化局抓好中学及其他各类老师的校本培训工作，促使其通过远程培训和校本培训，切实提高专业水平。(五)英特尔将来教化项目培训组织实施XX年英特尔将来教化培训项目50名学科老师的培训，协作市教化局做好英特尔将来教化培训项目十周年系列活动、市级应用成果展示及表彰活动。各校要主动参加，按要求组织老师参训和上报成果展示材料。(六)班主任培训根据县教化局培训安排支配，接着组织实施好中小学班主

32、任培训工作，到今年底，基本实现全县完成中小学班主任每人不少于30学时的专题培训的目标。各校要将班主任培训与师德教化、心理健康教化等有机结合，更新培训内容，创新培训模式，注意培训实效，进一步提高班主任综合素养和专业实力。(七)校本培训校本培训是每个专题培训中需着力主抓的重点。老师培训学校要指导各校制定好校本培训安排方案，健全校本培训的管理制度，充分发挥各级校本培训指导者的作用，开展适合本地、具有特色的校本培训。以校本培训登记册为抓手，加强校本培训的考核和评估，确保校本培训取得实效。（八）农村紧缺学科老师培训针对农村音体美老师紧缺的现状，我县将组织开展农村中小学音体美等紧缺学科老师的县级业务培训。

33、我局也将实行有效措施，实行重点倾斜，进一步加强农村老师队伍建设，加大农村老师培训工作力度，开展农村紧缺学科老师的培训，特殊是英语、计算机及短线学科老师的培训。同时结合本县实际，科学制定安排，细心组织实施，切实提高农村中小学学科老师的业务素养。（九）新老师培训。接着开展对新上岗老师的培训。根据省、市培训政策，新老师上岗的第一年必需参与120学时的新老师任职培训，实施以师德教化、教学常规实力训练为主要内容的培训，提高新老师职业道德水平和教化教学基本技能。以上有关培训，将另文下发。二、工作要求1、加强领导，仔细实施各项培训。老师培训学校和各学校务必高度重视，加强领导，统筹规划，制定切实可行的培训安排

34、和实施方案，细心组织实施，使XX年各项培训安排保质保量地完成。2、周密支配，细心组织好省统考。今年统考是全省统一命题，统一时间，要求高、时间紧、人数多、任务重。老师培训学校和各中小学校务必要高度重视，仔细总结去年统考的阅历与不足，细心组织、周密支配、强化管理，严格实行工作责任制。实行得力措施，确保省统考任务顺当完成。3、加强业务指导，强化质量监管。新一轮培训实行责任人责任制度，并纳入对各学校年度教化工作督导考核中，老师培训学校要加强对各项培训工作的业务指导，各学校也要加强对培训各环节的指导、管理和督查，确保培训收到实效。4、供应培训经费保障，确保经费落实到位。各学校要切实根据安徽省财政厅、教化

35、厅文件精神，落实好小学、初中老师接着教化培训经费，保证根据学校年度经费预算总额的5支配落实到位。县教化局将接着加大对中小学老师培训经费落实及运用状况的管理和监督力度，切实保障义务教化阶段中小学老师培训工作的顺当实施。各校将本校的老师培训安排及方案于5月30前报送我局师训股。培训安排 篇7一、老师培训的指导思想和目标在职老师的培训与提高属于老师接着教化范畴，这不仅是当前老师管理的一件大事，也是建立和完善终身教化体系、不断提高老师队伍整体素养的一项战略性措施。我校老师接着教化实施校本培训，必需坚持理论和实践相结合的原则，在县教化局和老师进修学校的领导下，有序、高效的开展校本培训工作，全力造就一支思

36、想领先、作风过硬、擅长管理、富有开拓精神的生气勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创建力的老师队伍，以推动教化事业的改革与发展。学校老师培训的总目标：满意学校发展的要求，学生发展的需求以及老师发展的需求，促进学校的老师队伍建设和学校的发展。详细目标是高级老师学习与整合新学问和信息，提高对实践阅历总结和提炼的实力;中级老师学习与整合新学问和信息，提高教学的创新精神和创新实力;新老师新学问和信息，提高实施教化教学活动的有效实践实力。二、老师培训的实施为切实抓好老师培训工作，特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本培训协助小组成员，以校长为第一责任人，学校教务处和教科室联合成

37、立校本培训办公室，共同负责校本培训的详细工作。教科室主要是制订校本培训安排、组织学校老师培训和培训费用的预算以及老师培训所获学分的登记，校本培训课程(科目化)的开发，校本培训师资队伍的聘请，校本培训科目的教学提纲的收集和整理;教务处主要是落实培训的时间、地点、参与培训老师的出勤、参与培训老师的考核和培训科目教学状况的反馈;教开组、备课组参加老师培训方案的设计，督促组员参加详细的培训活动，收集老师对培训的反映，了解学生需求，实现老师与学生的双向沟通。老师立足本职、本岗，全员参与。三、老师培训的内容1、理论学习老师每学期必需阅读一本名家教化教学理论著作，并摘记5000字理论摘记。2、师德学习老师必

38、需参与学区和学校组织的师德教化学习，写好师德学习的个人心得体会。3、公开课老师每学期要开出一节校级以上公开课。4、听课记录老师每学期至少要有十节以上听课记录，记录要规范，要有评课记录或评课稿。5、教学反思每学期1篇以上，有过程与结果反思。6、论文、教学总结老师在学期结束时要提交1篇论文或教学总结。7、师徒结对应尽量开展拜师学艺活动，并按师徒结对协议完成活动。8、教研活动老师要主动参与教研组和备课组的教科研活动。四、老师培训的管理、考核培训安排 篇8周日下午14:30，睿正律师事务所杨阳先生为帮助我们更好得完成“春晖家园安排”对我们进行了法律培训。通过对留守儿童普法教化、志愿者支教过程中面临的法

39、律问题、其他法律学问（以婚姻法为例）这三个方面细致深化的讲解，我收获颇丰，对一些法律的学问有了更深的了解，并从中了解了一些法律专业术语。现对以下几个问题简洁谈一下自己的想法。一、为三、四、五、六年级制定普法的课程课程题目：法律小讲堂教学方式：老师授课+情景剧+视频+讲解课程设置：（1）在课程进行前，学生们自愿报名，进行情景剧的排演。情景剧的内容与学生的人格权、受教化权、通信自由与通信隐私等权利有关，亲密联系学生的日常生活。（2）在课堂上，学生们表演情景剧，之后由老师询问相关的法律常识，如整个事务过程中，当事人的哪些权利受到了侵扰并给出对策。通过活动，希望能让同学们更加深刻理解与学会运用这些武器

40、爱护自己，在脑海留下深刻印象。（3）由情景剧和问答引出本堂课的内容，传授学生与他们切身利益相关的法律学问。讲解并描述的过程中，先抛出相关的法律条例，然后列举与该条例相关的事例，采纳案例教学法，让孩子们对法律课堂产生爱好。（4）课程内容包括A.人格权。每个人都是有独立人格的，自身人格不容许他人侵扰但同时也不允许去侵扰他人人格，不随意谩骂他人，敬重别人。B.通信自由与通信隐私权。每个人都有自己的隐私，这也是不行侵扰的。C.权利的对等。在自己享有许多权利的同时，自身也不能去侵扰他人的权利。权利是对等的。当自己的行为触犯法律时，我们就会面临惩处的威逼。14岁为分界点，14-16岁是限制刑事责任实力人。

41、D.侵权救济。告知孩子们，在面对罪犯时，要学会镇静、冷静应对，不做无谓抗拒，主动自救，刚好报警或告知家长、学校。E.面临的风险与防范。教化孩子们要遵守交通规则，文明出行等。F.未成年人爱护类法律法规。传授孩子们可以爱护自我的相关法律，如未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等。以简洁易懂的形式教授。（5）最终，播放一些典型案例的视频，在观看视频的同时复习并驾驭法律学问。二、如何规避班级团体现象在学校、班级中，我们常常能发觉“三人一团”，“无人一群”的小团队现象，个人认为应对学校的小团体现象有一下几种方法：（1）营造良好的氛围，以情动人，那些被轻视、被遗忘的弱势群体，志愿者应当设法把他们吸引到丰富多

42、彩的活动中去，产生主动向上的精神需求，另外，班级的宠儿也应主动引导，不能让他们过娇。（2）多组织活动，加强群体沟通与合作。（3）充分调动组员的主动性，转化核心人物，让每个人都自信起来。在非正式群体中总有一些公认的代笔、领袖，可以将任务安排给这些领袖，并给与适当的嘉奖。三、志愿者及学生发生人身损害的对策（1）学生发生人身损害：状况不严峻的刚好、正确处理，对于状况较为严峻的，第一时间要把伤者送网医院刚好就医，与家长协商，找寻责任方，查明缘由，以防下次出现。（2）志愿者发生人身损害：状况不严峻的须要刚好、正确处理，对于状况较为严峻的，如有须要要刚好就医，统治团队负责人，明确责任方。无论是志愿者还是学

43、生，最重要的还是之前的预防，制定相关完备的法律预案学习急救措施，以便在紧急时刻自救或救人，防患于未然。四、离异家庭孩子心理问题辅导解决方案离异家庭子女常产生剧烈的自卑感，被遗弃感，怨恨感等消极情感，在人前感觉低人一等。对这些孩子可以实行以下方法：（1）用爱感化，要以诚意、爱心对待他们，可以记住他们的生日，并送去祝愿，给与他们心灵上的劝慰；（2）让他们参加到群体活动中来，体会到集体的暖和；（3）擅长发觉他们的特长、优势、闪光点，支配他们在各项活动中展示自己的才能（4）耐性帮助他们，用一颗理解的心去与他们沟通，倾听他们的心声，帮助他们走出阴影，走出逆境。培训安排 篇9一、对象13名护士均为女性，年

44、龄22岁28岁(23.38岁1.71岁)，其中助理护士1名，护龄1年以内护士3名，护龄1年2年护士3名，护龄2年3年护士3名，护龄3年4年护士3名。护龄2年内的护士需完成基础护理操作培训，其余护士需完成专科护理操作培训。二、支配表设计在电脑上运用excel工作表，按月依次横排1年的培训时间，竖排所培训的操作项目，行与列汇合的单元格写上需培训的护士名单。三、方法每一培训年度起先时，由科护士长依据各层次护士的培训安排，统一编制全科各层次护士操作技能培训考核支配表。在表格项目栏内填上需培训的项目，项目排列按每层次护士全年培训安排的依次来填写，每一层次为一段落。在表格姓名栏内，填写当月需参加该项培训项

45、目的全部护士名单。如某一层次护士当月需完成多项培训项目，可以把培训项目所在的列合并，并填上护士名单;如某一层次护士要2个月或以上的时间完成某项培训项目的话，可以把月份所在的行合并。在区、科护士长需抽考护士的月份，把全部抽考的项目所在的列合并，填上区或科护士长抽考的护士名单。科护士长编排完支配表后，交给每一病区护士长作为支配护士全年培训的指引。区护士长每月支配培训考核时，只须要查看当月本病区护士名单所对应的项目，上旬支配该项目示范，中下旬支配考核，考核成果另表登记上交。培训安排 篇10一、 培训目的一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要

46、条件之一。加强班干部培育，提高干部的组织、管理实力，发挥班干部作用、强化班级管理、形成良好班风的须要。二、 培训内容1、怎样维持班级纪律。2、怎样组织集体活动。3、怎样管理班级财物。4、怎样帮助后进同学。5、怎样协调学生与老师的关系。三、班干部职责（一）、班长、副班长职责（纪律委员、平安委员）1、领导与组织全体同学主动参与学校各项活动。2、加强学生思想领导，组织开展指责和自我指责，克服各种不良班风倾向。督促同学自觉遵守守则、规范和校纪班规，执行学校支配的各项工作。3、常常向班主任汇报同学思想、学习、生活健康状况。4、负责日常相关的工作，如督促值日生喊起立、坐下口令，负责上课的纪律和活动时的学生出勤状况。上课时，假如老师没有刚好到班上，班长负责到办公室找寻老师。5、发挥平安监促岗的监督作用。中午或者是课间，假如班上出现了同学生病，同学摔伤等担心全的事务，班长应当第一时间报告班主任，以便班主任刚好处理。6、负责集会（如每周的周会、会议）前的组织、整理班级队伍，并带队入场、维持秩序（二）、学习委员的职责（语文、数学各一人）1、主动帮助学习有困难的同学，帮助老师搞好学生的学