齐家镇小学区读书沙龙活动方案.docx

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1、齐家镇小学区读书沙龙活动方案 积淀精神文化，构建心灵家园 齐家镇小学区中青年老师读书沙龙活动方案 齐家镇中心小学 2022年11月 积淀精神文化，构建心灵家园 齐家镇小学区中青年老师读书沙龙活动方案 一、指导思想： 老师应当有一个书香人生，校内应当书香四溢；一名酷爱读书、擅长读书的老师必将影响他的学生，使其学生也嗜书爱书。老师多读书，可以让手中的教材活起来；多读书，可以让自己的人生厚起来；多读书，可以让自己快速成长起来。 为了扎实推动中青年老师专业发展，我学区将启动“积淀精神文化，构建心灵家园”中青年老师读书沙龙活动，以加快中青年老师成长的步伐。希望全体中青年老师能主动参加这项活动，在读书中陶

2、冶情操，学习新的教化方法，提高自身的业务水平。 二、活动目的： 1、营造学校读书氛围，让中青年老师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，从而提高老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为“有思想的教化者”。 2、学习新课改教化理论，更新教化观念，丰富教化才智，促进教化创新。 3、搭建中青年老师沟通平台，切实解决教化教学中的问题，实现老师专业水平和教学品尝的同步提升。 4、创建学习型组织，以老师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 三、活动主题： 积淀精神文化，构建心灵家园 四、参与对象 全学区中青年老师（50周岁以下老师） 五、活动时间及地点 1、活动起始时间：从2022年11月起。 2、详细活动时间：

3、依据活动内容及进度，敏捷支配活动时间。 3、活动地点：中心校及各村小 六、活动内容与形式 读书沙龙活动的宗旨是在不增加老师负担的前提下，促进大家的专业成长。我们的活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。读书活动大体分为两大版块： 1、自主读书 “沉下心来，静心读书”是我们沙龙的首要任务。所读书目以沙龙举荐与自主选择相结合。每学期必统一阅读一本由读书沙龙领导小组举荐的教化教学类书目，再由每位沙龙成员依据自身爱好与阅读口味，选择适合自己阅读以及自己喜爱阅读的书籍，数量不限。 2、详细活动支配 我们采纳形式多样的读书活动方式，激励老师每天读书，并在读中积累，使自己沉醉在浓浓的书香之中。详细组织

4、以下几项活动： （1）“读书沟通”活动：每学期组织一次读书沟通会。参会老师可以依据每学期的必读篇目及自选篇目，从读书心得、问题探讨、教化故事等方面打算发言稿，在沟通会上畅谈自己的想法。（村小以校为单位每校至少举荐一人，多则不限。中心校以办公室为单位，每办公室至少举荐一人，多则不限。） （2）“经典诵读”活动：中青年老师每星期至少诵读一篇经典美文，内容需选自中华经典诗文作品，也可以从小学语文教材中选取。所选内容需为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子，字数不限。依据诵读内容结合自身教化教学实际，用简短的几句话谈一谈体会。（时间地点自选，如：在全校老师周例会前全体老师面前，在周一升旗仪式后全

5、校师生面前，或在办公室全体成员面前要求提前通知相关负责人并由办公室负责人做好记录）。 （3） “好书举荐”活动：参与读书沙龙的老师每学期向同行举荐一本自己最宠爱的书籍。 （4）“编辑整理读书心得文集”活动：在每学期读书沙龙活动后期，指导青年老师撰写读书心得体会，数量不限。领导小组对老师作品进行评分，评比 一、 二、三等奖若干篇，收入文集中。 （5）每学年末组织读书沙龙活动总结展示及表彰大会。形式包括：读书阅历沟通展示，经典诵读展示，各校读书心得文集展示等。 七、活动要求： 1、各成员必需按时、按要求参与读书沙龙活动，因特别缘由不能参与的老师必需请假。 2、每次参与活动的老师提前打算发言材料，相

6、关负责人做好记录。 3、“读书沙龙活动”领导小组提前写活动安排，支配活动过程，记录每次活动的主要内容。 4、将青年老师参与读书活动的状况和成果作为评价青年老师学期岗位责任制与年度考核的重要依据，对读书活动的主动分子进行表彰嘉奖。 八、活动领导小组： 组 长：赵纯利 副组长：宋春梅 肖丽娜 组 员：刘 丽 宋艳红陈雄伟 周雄伟 关跃辉 武永良 李凤民 徐 军 张宝柱 许景成 九、嘉奖方法： 集体奖：每学期开展的相关活动，通过查看资料和现场观摩等形式，评比出优秀组织单位，颁发奖状，在村小重点工作评估中相应加分。 个人奖：每次活动将评比出先进个人，实行颁发证书，在岗位责任制中相应加分等嘉奖方法。 齐家镇中心小学教育处 2022年11月 齐家镇小学区读书沙龙活动方案 读书沙龙活动方案 读书沙龙活动方案 读书沙龙活动方案 读书沙龙活动方案 老师读书沙龙活动方案 英语读书沙龙活动方案 泊头小学老师读书沙龙活动方案 十里小学读书沙龙活动方案 侯镇泊头小学老师读书沙龙活动安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页