2022年备课组工作计划汇总八篇.docx

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1、2022年备课组工作计划汇总八篇备课组工作安排汇总八篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我为大家整理的备课组工作安排8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。备课组工作安排 篇1新学期的来临，带来新的挑战，面对高考的来临，高三英语备课组仔细做好学校各项工作，本学期工作安排一、学情分析1、学习基础高三年级共10个班级，分两个层次，其中1、2、6、7、9、10班基础较好，有较强的竞争力，其它班级约有一半的学生有可观的上升空间，而另一半学生英语基础相对薄弱，而且没有优势学科，整体学能较低，在英语

2、上他们最大的问题是词汇量小，运用实力弱。上学期学生已绽开一轮复习，目前已完成模块6的复习。2、学习习惯三分之二的同学有较好的英语学习习惯，有三分之一强的同学英语学习有较大困难，学习驱力不强，爱好不足。3、学习方法大部分学生有科学的学习方法，但存在死记单个词语和某个语法的语境，而不注意在阅读篇章中消化和积累。二、教学内容一轮复习一轮复习抓基础，包括词汇的积累和运用；基础语法的系统复习；同时要通过基础的建立促进听、说、读、写实力的提高。一轮复习以教材的模块为基础，本学期要完成部分班级的模块7-10的复习，和部分班级模块11的教学。二轮复习二轮复习以专项训练为主，提高语言运用实力和应试实力为目的，同

3、时要对基础查漏补缺。二轮复习分为以下板块1、语法和词汇运用实力2、听力训练3、完形实力4、阅读实力5、写作实力综合训练选做本省各大市的调研和模拟卷完成本校的模拟卷三、教学目标本学期要完成一轮复习、二轮复习和综合训练的任务，以帮助高三学生高考中发挥出志向的成果。四、教学进度周次主要内容备注第1周（2.14-20）寒假作业、模块7一、二单元复习（模块11一单元）、语法综合复习第2周（2.21-27）模块7三、四单元复习（模块11二单元）、语法（名词、冠词，代词），综合测试1、口语训练第3周（2.28-3.6）模块8一、二单元复习（模块11三单元）、语法（数词、介词，连词），综合测试2、口语训练第4

4、周（3.7-13）模块8三、四单元复习（模块11四单元）、语法（主谓一样、省略和替代，日常用语），综合测试3、口语训练第5周（3.14-20）模块9复习、专项：语法和词汇单选技巧、短语动词、综合测试3、口语训练和口语模拟第6周（3.21-27）模块10复习、专项：完型技能、综合测试3、口语训练和口语测试第7周（3.28-4.3）专项：预读技能和阅读训练、词汇检测、综合训练第8周（4.4-10）专项：预读技能和阅读训练、词汇检测、综合训练第9周（4.11-17）专项：任务型预读技能和阅读训练、词汇检测、综合训练第10周（4.18-24）专项：写作技能和写作训练、词汇检测、综合训练第11周（4.1

5、5-5.1）专项：听力技能和听力训练、词汇检测、综合训练第12周（5.2-8）综合训练、查漏补缺第13周（5.9-15）综合训练、查漏补缺第14周（5.16-22）综合训练、查漏补缺第15周（5.23-29）综合训练、查漏补缺第16周（5.30-6.5）查漏补缺第17周（6.6-9）高考备课组工作安排 篇2高一是中学教化的起始阶段，而第一学期更是打好基础的关键，因此本备课组将以新课程理念为指导，在全面实施新课标过程中，主动探究符合新课程理念的英语教学方法和学生主动自主化学习方式、培育学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风，努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础，培育学生深厚的英语

6、学习爱好和良好的英语学习习惯、为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教学搞的绘声绘色，必需有一个切实可行的教学安排，使得事事有人做，人人有事做，特制定英语教学安排如下：一、教材分析教材是“课标”的详细表现，是学生学习的“蓝本”、现在运用的人教版英语教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听说读写活动，按部就班，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建学问系统、一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材，一方面我们又要努力站在教材之上运用教材，要依据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走、二、 教

7、学任务1、使学生明确学习英语的重要性性， 发展自主学习的实力和合作精神；2、做好初中学的教学连接工作，让学生了解和适应中学的英语学习；3、在培育学生的语言学问、语言技能、情感看法、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的实力，培育学生在获得信息，处理信息，分析问题解决问题的实力，以及运用英语进行思维和表达的实力、4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过视察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的实力、三、学生现状分析我校学生构成困难，既有创新班，又有重点班，还有一般班、准备在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯，培尖

8、子的原则，选练习，重学案的方法，进行分层次梯度教学、一般班注意基础教学，主要抓词汇量和句子结构分析实力，培育良好的学习习惯，提高学习英语的爱好；而创新班既要抓词汇教学，还要注意阅读实力和写作实力的培育，让学生“吃好、吃饱”、指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高学习英语的实力，培育高分学生”、四、教学内容与进度本学期将完成人教新课标版必修一五个单元和必修二四个单元的教学任务、协作运用练习和教学协助材料为同步作业本中学教学英语阶梯听力优化学案，创新班加做阅读理解每天练以及老师自编导学案、五、工作措施1、坚持集体备课活动，发挥集体的聪慧才智本学期，我们将坚持两周的定时定点的备课活动，在

9、每次集体备课中，确定中心发言人，每次主要由中心发言人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，做到教学案一体化、教学过程中遇到不清晰、难以把握的内容共同探讨、坚持先集体探讨、探讨教材、确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师各自组织课件，分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与实力、做到统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨教学过程中所遇到的问题、在资源共享的同时，激励创新班加大强度和特性化练习、2、 加强单词默写，提高词汇量单词始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆

10、与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭、使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯、学好英语的关键是提高词汇量，而我校学生普遍词汇量匮乏，因此备课组进行每周两次的单词默写，全级段统一在同一天进行，每次50个单词或短语，满分100分，全批改登分上传备课组，创新班95分以上为合格，重点班90分以上合格，普班80以上合格，不合格学生统一支配补考，始终到合格为止、3、抓常规听力训练，注意听力效果高考英语听力占总分的30分，比重较大，也简单得分、所以这部分是我们不行放松的、同时为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就起先就对学生进行听力训练、每周一、三晚上18：00到18：20的限时训

11、练时间作为级段的统一听力测试时间，为了切实落实听力的实际效果，备课组采纳即时测试的方式，课前下发听力检测卷，课后统一收齐送交阅卷机房改出，公布成果、4、集体备课，资源共享集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高、坚持每周一次的集体备课，集中带课老师的才智和阅历，化解模块教学中的难点，削减教学中的授课弯路，突出重点、仔细探讨新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的、仔细探讨新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业、教案要求：三年以内教龄老师（含三年）必

12、需手写详案，一课一背，章节清晰，标明日期，假如是连堂备课，必需注明、备课要环节清晰，有教学要点、目标、难点、方式、过程、教具、板书、作业等、每个单元要含有写作、语法、练习、阅读、综合技能等不同课型详案、老老师每个单元至少四个教案、要求有导学案进行教学，不干脆下载运用，学案的编制特性与共性共享，技能满意一般学生的基本须要，又能对尖子学生进行拔高、5、 写作早下手，题材多样化坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能刚好进行讲评、激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导、作文应用文的模板要求记忆背诵，杜绝零分作文、6、坚持听课，全员赛课坚持教学探讨和相互听课，相互学习

13、，主动开展组内相互听课活动，做到取长补短，每位老师每学期开一次组内公开课、听课后刚好评课，不说空话套话，实事求是，以求共同提高，三年以内教龄老师开两节课、时间统一支配在周五教研活动时间，开课老师自行调课、7、开展”师徒结对活动两千多年前，荀子劝学中提到：青取之于蓝，而青于蓝、青出于蓝而胜于蓝，因此师徒结对又叫“青蓝工程”，师徒结对是我校培育新老师的一种重要途径，对学校的教化教学有着主动的意义、做好“师徒结对”活动，相互促进，抓好老带新工作，通过对新老师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新老师快速提高业务水平，青年老师在较短的时间熟识教化教学业务，学到关于课堂调控、应急事务处理、老师语言、教态

14、、板书等教学常规、备课组工作安排 篇31.完成教学进度。本学期我带文科两班，肖祚君带6个理科班。文科要争取在本学期半期完成必修3全册，学期结束完成选修4和选修1的授课。理科要在本学期仅有的20课时完成必修3全册，争取进入会考复习阶段，编印并下发必修1、2、3会考复习提纲。2.接着进行有效教学。文理分科后，理科历史课不再进行周清，但有效教学模式却必不行少，更因为可是少，进度任务重，推行有效教学，利用学案囊括每课基础学问点和重点内容就尤为重要。只有这样，才能让理科学生不仅仅当堂学习了学问，更在课堂上识记和驾驭了一部分基础学问点。不至于挤占理科各科的学习。加之随着会考的日益接近，须要编印必修1、2、

15、3的复习提纲，所以在本学期内授课过程中更有必要逐课逐堂规划基础学问，供学生随时复习运用。文科的有效教学模式，沿用上学期的做法，比如学案的制定，就改老师编写印刷为利用好学生手边的三维设计和课时跟踪训练。上课时指导学生通过阅读课本，填写三维设计上的学问点，完成部分问题，然后老师再将历史学问变成文科学生必需熟悉驾驭的历史规律、线索和体系。然后尽可能在课堂上借用上述两种资料进行当堂训练。做到堂堂清。此外，文科又必需根据学校教务的要求有规律地进行周清甚至月清。每周三、四时，由老师制作周清卷，择机进行测试，然后核对答案，要求学生必需做到周清卷彻底搞懂搞会。我要求所带的3和7班学生周清原卷必需达到满分，起先

16、肯定会有难度，但只要多督促，跟进刚好，多激励，信任不论是希望班还是一般班，都可以达到满分的要求。历史周清内容相比其他两个年级难度较大。主要是内容更多，追求体系，涵盖学问面较广，题型也比较敏捷多样。从上学期周清状况来看，学生每周第一次周清的分数参差不齐，有的学生分数过低，但随着时间的推移，分数渐渐增长了。本学期仍旧追求肯定的量和体系，考察面较广，但拟尽力避开每周第一次周清分数过低的局面。借助于每天清，加大背诵量和背诵频率，由老师抽查改为以组长彻查背诵为主，老师抽查为辅，要求人人过关，周清内容就产生在每天背诵内容中，学生累积比较到位；另一种方法是每天的晚自习默写必需坚持，削减默写量，默写核心学问，

17、构建学问体系，和每日的背诵考察相呼应，累积基本学问点。这两种做法，应当可以缓解周清的压力，提高学生周清第一遍的分数。3.做好每天清。文科的历史，必需从高一分科后就培育学生识记重要学问点的习惯，而且要做到当然任务当天完成。为此，本学期实行每天一默写，每日一考察的方法。尤其是面对面的考察，肯定要有指挥棒的作用，不仅布置当天内容进行当面考察，更要同时有规律地布置之前的内容，指导学生不断循环往复学过的历史学问，达到完全熟悉驾驭的效果。4.培育学生进行循环复习、隔夜记忆的习惯。循环复习和隔夜记忆是我带往届生一贯采纳的好方法，事实证明，一旦你学生驾驭了这个方法，就可以在一段时间后养成良好的历史学习习惯，而

18、且会达到更高效更有效的历史记忆效果。开学初我将会将该两项方法传授给学生，并且在每日的日清中借助于默写和考察有意识地强制学生进行循环记忆和隔夜记忆，信任久而久之，学生必定会在短时间内识记许多内容。一旦学生尝到了甜头，就会将这两种方法当做自己的绝技而长期一贯地坚持运用。如此，学生的历史学问的累积和体系的建立必将会有所改善。5.培育学生充分利用三维设计和课本进行阅读和探讨的习惯。阅读课本，是有效教学模式下课堂上的必修课，而指导学生在完成三维设计习题的同时，通过阅读资料上的学问点或者小学问体系，培育学生拓展学问，深挖教材，形成学问体系的实力。备课组工作安排 篇4一、教学简析1、教材分析本学期期采纳的教

19、材为人民教化出版社出版的物理必修一，必修一模块是中学物理共同必修模块，全部的学生都必需完成这一模块的学习。本模块划分为“运动的描述”和“相互作用与运动规律”两个二级主题，模块涉及的概念和规律是中学物理进一步学习的基础。有关试验在中学物理中具有典型性，通过这些试验学习，可以驾驭基本的操作技能、体会试验在物理学中的地位及实践在人类相识世界中的作用。全书分为四章，分别是第一章运动的描述、其次章匀变速直线运动的探讨、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律。2、学生分析本届高一学生基础相对较弱可相应降低要求，只要求其驾驭基本的概念和规律外，对大多数学生应定位于激发学生学习物理的爱好，驾驭基础学问和基本技能，

20、适应科学探究的教学方法，培育正确的物理学习方法和思维方法，形成较为完整的牛顿力学体系，为高二的学测夯实基础等。3、教法、学法分析推行“学练稿”高效课堂教学模式，充分调动学生的主动性、主动性。让学生变成学习的主子。强调学生的课前预习，争取老师少讲，培育学生分析问题解决问题的实力。二、教化目标任务要求1、仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图。留意探讨学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。2、要特殊强调学问与实力的阶段性，强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，这是实力培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求

21、少、求活，强调例题与习题的教化教学因素，强调理解与运用。3、加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地相识和理解物理概念和规律、驾驭基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教化技术手段，提高教化教学质量和效益。4、通过视察试验和推理，归纳出物理概念和物理规律，使学生学习和驾驭有关规律，同时着重培育和发展他们的试验实力，以及由试验结果归纳出物理规律的实力。5、结合所学学问的教学，对学生进行思想品德教化和爱国主义教化，辩证唯物主义的教化。三、措施1、严格执行教学处的集体备课制度，提高集体备课质量。每周集体备课，先由上一周支配的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的重点

22、、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等，然后由全组老师研讨、质疑、确认，形成共案。全组老师要统一教学进度、统一教学规范。2、制定教学进度。在仔细分析教材与学生实际状况的基础之上，确定课时支配。为实现给全体学生奠定一个扎实的物理基础供应合理的时间保证。必修物理将突出文科学生的特点、合理支配，以便保证全年级在学业水平测试中获得满足成果。3、提高课堂的教学效率，加强对课堂教学模式的探究。细化每一章每一节的教学要求，明确课时安排及每一节课的课时目标。对每一节课的重难点内容作更深化的分析、探讨，确立突破的方法和途径。加强对各种课型的探讨，尤其是探究课。4、精选习题。针对每一节课的课时目标，细心选

23、择典型习题，做到学问点与习题的对应。分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题。注意学生实力的提高过程。5、强化预习案的批改。通过批改督促学生端正课外学习的看法、了解学生对学问的理解与驾驭、规范学生的答题。为课时目标的确定和分类教学指导供应依据。6、加强学科组老师的沟通与合作。通过听课、评课对教学模式进行探究，提高课堂教学效果；在精选习题过程中，选题与审题分工合作；对每一节课的重难点进行突破时集思广益。7、充分开发教学资源。加强试验教学，能充分利用试验室供应的器材，利用身边资源开发有价值的小试验为学生供应更多的感性相识。搜集多媒体素材，制作课件，提高教学容量与效果。8、激发学生学习

24、的爱好和主动性，促进学生全面发展。成立学习小组，开展探讨性学习，培育学生的合作、探究、表达实力；实行学科竞赛，促进学生的特长发展。开设讲座，介绍物理学前沿与物理学家生平，让学生明白科学的价值和意义。9、坚持以备课组（或跨备课组）为单位开展“师徒带教”活动，通过互帮互学，达到优势互补、信息互通、资源共享、共同进步。附培训安排：郑轶洁老师是我校新进物理老师，学校支配了特地的学科和班主任带教老师，希望通过一学年的带教，使郑轶洁老师逐步了解同济一附中的文化传统，熟识教化教学环境和教学常规，并努力做到以下几方面：10、在短时间内熟识学校，熟识工作岗位，具备良好的道德素养，能酷爱本职工作，酷爱学生。11、

25、初步驾驭中学物理学科的教学常规和技能，理解中学物理学科的专业学问和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。12、对新高考下中学物理课改目标、课程标准、教材教法有肯定的相识，并能运用到实际教学中，增加驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂实力，提高教学水平及学科质量。13、培育与提升课程改革、科研意识、现代信息技术实力。详细的要求：制定好个人发展安排，参与好备课组、教研组、区教研等各项专业培训活动，做好笔记、刚好记录心得、案例与反思，上好新进老师的汇报展示公开课，做好阶段培训学习总结。每一课：充分打算教案、教学资源，精讲精练，随堂作业，刚好批改，每课反思。每一天：检查一天教学得失。每一周：

26、师徒互动1次以上，课后互动沟通1次。每一月：听课5节以上，备课组活动主题发言1次，撰写1篇教学小论文、案例或心得体会。每学期：完成一套教学测试卷的制定，进行学期总结。上交听课笔记、学习总结与考核表教研组将大力支持并主动参加培训安排。14、主动协作学校搞好各项教学常规检查等工作，为学校发展努力工作，多做贡献。高一物理第一学期备课组工作安排（四）精讲精练是制定高一物理教学安排中对老师的必定要求。为了达成目标和安排，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育实力。

27、制定一学期工作安排，规划教学进度。一、指导思想根据新课标的要求、新高考要求和教学大纲的支配，以及本届学生的基础驾驭状况，加强物理基础学问的教学，启发学生主动主动地学习，培育学生的思维实力和自学实力。以发展教化的观念为指引，以学校和教研组的工作安排为指南，深化推动中学新课程改革，构建特色显明、充溢活力的新课程体系，变更教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，促进学生学习看法和学习方式的转变，培育学生自主学习、主动参加、主动探究、勇于试验、勤于思索、乐于合作的精神，实现教学方法和教学成效共提高。二、教学目标通过新课教学，使学生驾驭物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的

28、含义，了解概念之间的区分和联系，对于物理规律，在讲解时要留意通过实例、试验和分析推理过程引出，应使学生驾驭物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地驾驭物理的基本概念和基本规律提高学生的综合实力和思维实力，为达到高考要求打下坚实的基础。三、详细措施本学期高一物理备课组的工作围绕学校的教学工作重点绽开，立足课堂教学，以学生为主体，老师为主导，深化教学改革，更新教化观念，进一步提高课堂教学质量，提高教学有效性与针对性，围绕方案的优化与实施开展工作。1、制定详实安排，明确目标责任，全面提高学生学习水平。针对我校学生实际，明确定位，加强教学内容与教学方法的适切性与针对性。加强对学生的出勤与学习参加

29、度的管理；强化学生自学习基础学问的指导，练讲结合；加强基础疏理和疑难分析，练讲结合，加强学生的学业管理。坚持每周一次的集体备课，每次都做到有主讲人。全体老师共同探讨教法，备好每一节课，做到全组四统一。（统一进度、统一内容、统一练习、统一考试）2、先学后教，做到以学定教。上课前学生依据问题，在学案的引导下自学课本相关的学问，并自主解答问题，老师在课堂上留意检查学生自学及问题解决的状况，适时纠错、点评或指导，共同找到正确的结论或解题方法和规律，明确解题思路，进而驾驭相关学问。3、紧扣教学改革的重点、关键点。学习新课程改革的相关理论，坚固树立以人为本，树立为学生的终身发展奠基的意识，变单一的学问传授

30、者为学生自主学习的促进者，不断探究有利于培育学生创新精神和实践实力的新课堂教学模式。4、树立全局观念，对学习困难学生要赐予帮助。要让学生都把该弄懂的基础学问，会考必考内容弄懂。一发觉问题马上帮助他们解决，对他们正确引导，消退心理障碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和驾驭随着相识实力的提高螺旋式上升，加强集体备课的探讨，努力提高教学设计水平。5、制订章节备课安排，提出教材处理看法，落实轮番主备，进行电子备课。6、充分利用每周集体备课时间，开展教学探讨，提高集体备课质量。7、体现精讲、多学、重反馈的理念。突出示例、随堂练习和课外作业的选择性。8、加强基础型教材、拓展型教材和自选教材的整合。突出教

31、学重点难点和教学方法、物理试验教学的探讨。注意即时反馈与教学系统性的有机整合，融作业讲评于习题课之中。9、加强教学实践探究，致力提高教学实效性。在集体备课基础上，加强课堂教学的实践与探究，努力将精讲、多学、重反馈的教学理念落到实处，收到实效。组内成员加强相互间的听课、评课和研讨10、加强外出听课、跨科听课学习。加强对课程标准、高考考纲的探讨，提高试题探讨的水平，结合学生实际，做好单元测验与月考试题命制与质量分析工作。11、强化学生作业管理，提高学生作业质量。明确要求学生将作业做在作业本上，便于老师祥批。为学生的作业设计并提出明确的页面格式与评比要求。12、每次作业，老师原则上在上下一节新课前讲

32、评，以保证即时反馈。讲评后，要求学生要用红笔即时做好订正改错，或重做，或写体会小结。老师在批改下一作业时，要同时检查学生的订正改错、重做或体会小结。13、对学生是否按时、仔细完成作业的状况，按规定的页面格式及评比要求，每两周进行一次检查，每月进行一次评比。备课组工作安排 篇5一、指导思想在学校创建江苏省四中学和“让学引思”课堂教学改革的新形势下，践行大冈中学主体合作性课堂教学模式，以提高学科教学教化质量为目标，向课堂要效益。教学中依据当前高考、学业水平测试注意新材料、新情景的命题趋势，留意把传统的注意“双基”教学，转变到注意“基础”和“创新”相结合上来，在打好基础的同时，努力培育学生必备的历史

33、学科思维实力，让学生从高一就和高考、小高考拉近距离。同时注意培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使历史教学科研上一个新台阶。二、基本状况高一年级共有xx个班，xx位历史老师任教，本学期学习的内容是一般中学课程标准试验教科书历史必修，共28课内容。每周只有2课时(必修内容多，课时紧)，力争在第18周完成新授课，第1920周期末复习，第21周参与期末考试。三、教学目的及任务1、要在义务教化的基础上，使学生进一步相识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事务、历史现象和历史发展的基本脉络。2、在驾驭基本学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获得历史信息的实力;通过对历史事

34、务的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培育历史思维和解决问题的实力。3、使学生驾驭历史学习的基本方法。做到论从史出、史论结合;注意探究学习，擅长从不同角度发觉问题，主动探究解决问题的方法，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，学会自主学习、合作学习。4、通过学习，进一步了解国情，酷爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，培育爱国主义情感。进一步具有世界眼光，理解和敬重世界各地区的文化传统。四、详细工作1、务实创新，进行中学历史新课程改革，以一般中学课程标准为引导，结合学校首届课改项目的推动，进行教学改革。2、集体备课落到实处：定于每周四下午第一节课进行集体备课，就本组的

35、教学活动进度，教学方法、作业布置等作统一要求。集体备课分工到人，每人主备2节内容，便于老师集中精力将自己主备内容的教学要求、教学目标吃透，依据自己对历次学业水平测试、高考试卷的分析对教材内容进行解读，在吃透教材的基础上搜集、查找、补充相关资料(包括视频、仿真题、真题、课外趣味阅读材料等)，突破重、难点，力争能够设计出一份学问结构层次分明、适用、易懂、深化浅出、学生宠爱、贴近新课标理念的导教学案，让教学案能真正发挥引领学生主动学习、思索的功用。3、促进历史学科与信息技术的整合：充分利用现代教化信息技术优势，细心制作多媒体课件，激发学生学习爱好，增加教学容量，增加教学的直观性，做到资源共享。4、主

36、动参与教研活动：深化课堂，相互学习。发动老师走进他人课堂，学习他人的闪光点，既要听历史课，也要听其它学科的课，触类旁通。每次老师公开课课后要开展评课活动，并留下书面文字评价，杜绝空话、套话、大话。5、刚好作好教学总结：在教学过程中刚好总结，听取学生反馈看法，刚好调整以服务于学生，充分发挥学生的主体性地位。特殊是对学生查漏补缺，每次检测后细致分析、找寻缘由。加强同备课组成员的刚好沟通和沟通，做到阅历的总结刚好、问题的.发觉刚好，争取学期教学、教研工作成果的双丰收。总之，高一历史备课组力争在平常的教化教学中能仔细执行学校制定的各项常规要求，抓好集体备课、教研活动的开展和评价、课外爱好小组、课后笔记

37、等各个环节，规范教学，对学生、对学校更是对自己负责。备课组工作安排 篇6一、学生基本状况分析：初三年级共有10个班，600多名学生，一年来，大部分学生的政治学习习惯已经基本养成，政治学习实力也已经基本具有，政治素养得到了整体提高，但是10个班发展不够均衡，多数学生对政治的重视程度不够，学习热忱不高。从上学期期末考试状况看，基础扎实的学生较少，有相当一部分学生阅读理解实力较差，搜集时政材料少，材料链接学问点的全面性规范性较差。从整体上来讲，学习比较盲目，目标性不强，自觉性差。培育爱好和驾驭好基础学问，并能够把基础学问跟材料相链接得出全面的学问点答案，让答题语言更规范，迎接中考，是本学期引导学习政

38、治的首要任务。虽然多数学生对政治学习较有爱好，但部分学生缺乏主动性，更须要培育擅长合作、敢于探究、大胆发言的志气，提高学生分析问题解决问题的综合实力。二、老师基本状况分析：初三政治备课组共有2名老师，老师爱岗敬业，团结协作，资源共享，工作责任心强，工作热忱高，教学效果好！就是学习政治的时间很惊慌。三、本学期课程和教学任务：复习七年级上下册，八年级上下册，九年级全一册，共五册书的内容。全面迎接中考。1. 谈日照历年中考试题特点和规律。2. 20xx年中考失分缘由分析。3. 20xx中考展望及教学复习安排。第一部分基础学问特训模块一心理、道德教化专题一 相识自我专题二 自尊自强专题三 交往与沟通专

39、题四 交往的品德专题五 担当社会责任模块一心理、道德教化 综合检测卷模块二 法律教化专题6 学法用法专题7 权利与义务课时1 伴我们一生的权利课时2 我们依法享有受教化权、财产权、消费者权专题8 法律与社会秩序模块二 法律教化 综合检测卷一模块二 法律教化 综合检测卷二模块三 国情教化专题9 相识国情 爱我中华课时1 基本国情与基本路途课时2 经济制度与政治制度课时3 走科教兴国与可持续发展之路课时4 弘扬和培育民族精神课时5 我们的将来不是梦模块三 国情教化 综合检测卷一模块三 国情教化 综合检测卷二模块三 国情教化 综合检测卷三其次部分 热点专题攻略共10个专题四、新课标对本学期教学内容的

40、详细要求：第一，构建新的复习树体系。力图构建政治综合实践体系。接着以政治与生活的联系为线索，组织专题与模拟。其次、致力于全面挺高学生的政治素养。各个环节的设计兼顾学问和实力、过程和方法，情感看法和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用时政材料的实力，养成良好的政治学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培育扎实的政治基本功与开发潜在实力、创新实力的统一。第三，主动提倡自主、合作、探究的政治学习方式，注意培育学生的创新精神。内容和设计上注意激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生供应各自的发展空间。

41、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特殊注意探究和探讨过程，培育创新精神。第四，遵循政治教化规律，突出学生的政治实践活动，使学生在实践中学习政治。这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在政治实践中受到熏陶感染的过程。第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的复习体系，全面迎接中考。备课组工作安排 篇7一、指导思想1、落实贯彻新课程精神，以训练口头表达实力、阅读实力、写作实力为主线，全面提高学生的语文素养。2、依据学生自身的特点，逐步形成学生自主探究、独立发觉、自觉运用、大胆创新的学习实力和思维习惯，加强文言文方面。写作方面的指导

42、和实践。3、在语文教学中坚持“引导学生主动求知，促进学生和谐发展”的理念，充分利用教室里现有多媒体教学系统，引领学生进入语文学习的乐园，争取本年级整体语文水平有所提升。二、基本状况分析本组有六名语文老师，教学劲头足，改革意识强，团队精神佳，其中有教学艺术令人赞扬不已的骨干老师，也有具有丰富教学阅历的中坚力气，还有活力十足的后起之秀。这是一个很有战斗力的团体。三、主要教研任务1、仔细钻研新课标和新教材，变更陈旧的教学方法。2、在教给学生语文学问的基础上，培育学生健康向上的思想感情，在教学过程中做到春风化雨，润物无声。3、仔细落实备、教、批、辅、考，特殊是要备好、上好每一堂课，提高教学效果，争取大

43、面积提高教学质量。4、加强教研，相互学习，力争整体推动，整体提高。5、做好扶优辅差工作。四、详细备课组活动安排第一周：备课组活动探讨新学期教学安排和复习进度表其次周：备课组活动月考试卷命题探讨和分工第三周：备课组活动九年级第一次月考质量分析第五周：备课组活动就公开课活动事宜探讨第六周：备课组活动第一轮中考复习策略探讨第六周：备课组活动九年级复习公开课展示第九周：备课组活动县一模质量分析和其次轮中考复习方案探讨第十周：备课组活动复习课集体备课活动第十一周：备课组活动散文体系文本如何解读研讨第十三周：备课组活动第三轮中考复习方案探讨第十六周：备课组活动期末总结会议备课组工作安排 篇8一、指导思想以

44、学校工作要点为目标,在新课程标准及20xx年中考说明的指导下，进一步贯彻和落实政治新课程改革的要求，形成先进的课程结构和综合的教学理念，加强与同伴协同作战、教学探讨的实力；提高学生的综合分析实力和实践创新实力；努力提升教学质量；剔除学生自身存在的认知误区，使学生“情感、看法、价值观”统一；遵循坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思索、主动实践相统一的基本原则，以达到帮助学生学习做一名心理健康的中学生、过有意义的生活这一终极目标。二、集体备课目标及措施（一）、目标1.抓学生的学习方法。在教学过程中，培育学生的学习爱好和方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。2.发挥集体的实力，实

45、现资源共享，并保持集体备课的长久性，以达到提高课堂教学效率的目的。3.学问与实力并举，在教学过程中，巩固所学学问，并强化实力的培育。通过对话、表演及合作沟通等形式，给学生供应一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。（二）、措施1固定时间在学校打算的办公室进行集体备课，备课组长做好记录。2固定各次备课内容：依据教材编排体系，各年级依据本科安排制定年级备课安排，支配好备课内容和中心发言人，让每个老师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。3.集体备课时，我们将主要探讨下周上课内容、重点、难点、留意点及学生简单出错的地方、教学策略等等，大家不管是阅历丰富的老老师还是

46、刚刚步入教坛的新老师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高。4、强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面对全体学生，不卑视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后仔细做好提优补差工作。5、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决问题。6、复习阶段，要仔细制定复习安排，细心组织复习，做到以书为本，讲清概念，指引迷津，提高学生的审题、解题的实力及速度。7、引资料、学阅历。同轨老师要相互学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一运用，以充分发挥其效益。8、仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，刚好补救。