2022年学校教学计划模板集锦5篇.docx

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1、2022年学校教学计划模板集锦5篇学校教学安排模板集锦5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候静下心来好好写写教学安排了。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学安排，下面是我收集整理的学校教学安排5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学校教学安排 篇1一、指导思想深化实行科学发展观，以办好人民满足的教化为目标，从我校实际动身，把学校教化工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素养教化，促进内函发展、科学发展。二、工作目标1、努力创建平安和谐校内，确保校内安静，师生平安。2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教化现代

2、化示范校、省试验小学的验收。3、践行学校育人理念，推动学校内涵发展，注意学生的品德培育，激发学习爱好，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教化质量。4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动老师主动性。7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。8、加强老师队伍建设，创新师德规范教化的方法和途径，主动践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化老师培训工作，主动激励老师专业化发

3、展，提升自身业务素养，强化骨干老师队伍建设。三、主要工作：(一)教学工作：注意过程，加强引领深化课程改革，必需坚固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题探讨引领，抓实课堂文化建设，加强教化常规管理，实现教化质量的提升。1、常规管理过程化(1)严格教学常规。对老师的教学“五仔细”要常抓不懈，一是改革备课，注意学生活动及训练内容和方式的设计，注意学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前打算，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并

4、要保证批改的正确率。培育仔细作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，仔细、高效的完成40分钟课堂教学任务。(2)严格执行课程安排管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。老师专课专用，不得随意更改日课表，随意削减综合课课时，将实力、水平、才智体现在课堂教学上。(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣扬对象，发挥榜样带头作用，共享优质教化资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查老师教学五仔细的各个环节，找出问题解决的方法，形成比学赶帮的良好氛

5、围，逐步消退小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。(4)重视校本教研制度开展接着发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”(老师有效组织、有效指导、学生有效参加、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗，切实解决老师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学探讨，骨干老师课堂教学展示等多种形式刚好了解课改的实施状况，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，

6、使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。2、质量管理机制化(1)抓质量分析与评估。仔细作好质量分析。学期初，学校教育处对上学年全校学生测试状况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查刚好作好成果记录及简要的分析，重视横向比较，更注意纵向比较，关注班级增量，关注后20%学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进老师分析和查找缘由，帮助老师消退障碍，主动学习，改进不足。创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀老师先进典型，进行阅历推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广阔老师共同努力，切实提高教学质量。(2)抓好“两头生”，

7、在培优补差记录中建立后进生质量跟踪档案，以年级为单位进行跟踪调查，刚好发觉并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉队。做到对后进生的“六个照看”：座位照看、发言照看、作业照看、批改照看、辅导照看、表扬照看。抓好“学优生”，注意学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。(3)立足课堂，提升学生的综合素养。正确理解“差学生是教出来的”内涵，充分利用课堂40分钟时间，课前细心设计教学过程，注意在课堂中培育学生的良好的学习习惯、口语表达实力和实际动手实力，扎扎实实的将每一节课的学问点落到实处，不断提升学生的综合素养。落实随堂听课工作，做到“推门课” 与“预约课

8、”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时注意“四看”：看课前打算是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%学生)、看教学是否扎实有效。(4)切实加强毕业班教学管理。仔细制定毕业班教学安排，加强毕业班教学工作的指导与分析，深化探讨小学毕业考试工作。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标记，影响到学校的社会声誉和学校发展。上届毕业班我们取得了优秀的成果，我们在总结上届毕业考试阅历的同时仔细备考今年的毕业考试，今年我们要求毕业班的课程要在教育处的指导下，按安排完成新课的教学安排，然后组织全校具有毕业班丰富教学阅历的老师，对复习、考试工作进行集体教研，从学生学习爱

9、好、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学安排，争取最优秀的毕业班成果。同时关注毕业班老师的学习、工作和身体健康，为老师教学工作供应良好的条件。(5)加强网络建设，建设数字化校内。教育处要主动做好学科的宣扬工作，上传学科老师的教学信息，每位老师每学期撰写一篇有质量的课堂教学案例或反思或教学论文，刚好将过程性教学阅历点滴、案例上传学校网页，组织老师间相互阅读，进行网上学习沟通。(6)将绩效考核奖金总额单独切块，增加嘉奖的比例安排，重点嘉奖学科教学质量高、辅导学生参赛成果优异的老师。(二)教科研工作(1)加强中青年老师的培训。中青年老师是学校教化、教学的主要力气，学校

10、将实行“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的老师培训，致力于多搭台子，实行派出轮番学习、轮番支教、专题培训、师徒结对、课题探讨等等方法，努力提高他们的业务水平。本年度青年老师接受培训率力争达到100%。(2)发挥骨干老师作用。一是主动选送骨干老师参与市、省培训，多渠道提高我校骨干老师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设，培育教科研骨干老师及各学科学科带头人，通过部分老师的引领，深厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。(3)本学期将围绕“高效课堂”仔细开展老师读书活动，将读书活动制度化、规范化，做到每月有主题，每学期有成果，

11、通过读书沙龙、专题探讨、优秀读书感想评比、读书先进个人评比，逐步引导老师走上“读书+反思+实践” 的专业化发展道路，丰厚老师文化底蕴，培育一支高素养、具有人文思想的老师群体。(4)建设小学老师博客群。实行校干、骨干老师引路、大力宣扬、制度约束等刚性措施，引导老师学会记录教化教学工作的点滴思索、读书收获、生活感悟，拉近人与人之间的距离，实行草根教研的方式，激发我校老师的工作激情。(5)扎实有效地开展校本教研。立足全校老师结构现状，围绕学校科研主课题，加强教研组、集体备课组建设，培育一支高素养的教研组长、备课组长队伍，充分发挥他们的作用，打破教研、备课活动形式化的弊端，定期开展活动，重点进行学科课

12、程标准和学科教材的探讨学习，从根本上帮助每位老师提高把握教材的实力。另一方面以推门听课为主要形式，把每个老师的常规课堂作为校本探讨的主阵地，再一方面主动实行校级优质课评比活动，主动开展老师三笔字、下水文，美文朗读，主题演讲、试卷编写等技能素养竞赛，从根本上激起老师发展的内在动力。大力宣扬，搭设平台，促使学校里的每位老师加强自身学习，增加自身学识、实力素养，成为一个学生宠爱的、学识渊博的好老师。(三)体卫艺工作：开足开齐、绘声绘色1、体育、艺术工作仔细实行学校体育工作条例及国家学生体质健康标准，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高学生综合素养为目标，深化实施新课程标准，努力提高体育教学质量及运

13、动训练成果，主动创建学校体育特色。(1)仔细落实课程要求。严格执行国家课程安排，开齐、开足、上好体育课。体育老师按规范组织学生做好课间操，组织好学生大型集队，音乐老师要组织好国歌、队歌、校歌的演唱，提高合唱的质量和水平。(2)开展体育2+1项目活动，确保学生每天1小时体育活动时间。激励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名学生在校期间至少驾驭2项运动技能。(3)仔细实施了国家学生体质健康标准。高标准实施国家学生体质健康标准，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和刚好性。同时，将数据汇总、分析，实行措施，不断提高学生体质健康水平。(4)仔细开展体育竞赛。组织了学校田径

14、运动会，抓好运动员的选材和日常训练工作，做到既责任到人又分工协作，为参与今年田径运动会做好打算。(5)加强学校体育平安管理。根据体育课的要求，重点做好课前学生身体现状调查、训前做好适应性打算、训间做好运动防护工作，避开学生运动型损害事故的发生，并建立体育课意外损害事务应急处理机制。加强对大型体育设施设备的平安检查管理工作，发觉隐患刚好消退。(6)接着抓好学生课外爱好小组活动，锤炼传统保留项目，提高现有训练项目质量，拓展爱好新项目，使这项学生宠爱、家长称道工作成为活跃学生、展示老师、宣扬学校的一项形象工程。(7)与少先大队一起组织开展好六一艺术节活动，把庆祝六一儿童节活动作为展示我校艺术教化成果

15、的平台。(8)广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢毽活动作为学校常常性活动项目，有安排地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深化开展。学校教学安排 篇2其次学期赵家庄子小学要以中心学校和小学部的工作要点为指导，以教学质量为中心，全面抓好学校的教化教学工作；以落实“小组多元合作均分制”教化教学模式为重点，全面推动素养教化、促进各学校均衡发展；努力办让人民群众满足的教化，打造学校教化品牌。（一）、加强老师队伍建设。1、加强老师的职业道德建设。深化贯彻新时期师德建设的要求，弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，培育老师的学术魅力和人格魅力。通过暑假学习班观看“老师

16、礼仪”，规范老师从教行为，禁止有偿家教、以教谋私，严禁体罚和变相体罚学生。2、加强学习，提升素养。引导老师树立终身学习的理念，将学习和工作有机结合起来，视工作过程为学习机会，围绕工作去学习，通过学习促工作，以工作业绩提检学习效果，不断提高自身的学问水平和教学实力。进一步加强教风和学风建设，在教学实践中进一步培育学生良好的思想道德品质和行为习惯，抓好开学“习惯养成月”活动。3、加强教研组建设。教研组建设要注意课题探讨与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培育新老师相结合，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。教研组长要做好四项工作：期初制定好教研安排

17、。期中切实开展好教研活动。期末进行反思与总结。平常留意资料积累，归类整理。（二）抓好教化教学工作1、加强集体备课。年级组老师共同钻研课标、钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。2、从基础管理抓起。精细教学管理，稳步提高教化教学质量，要深化课堂，深化教学第一线，加强教学过程的管理。深化开展教研组工作职能的探讨，做到教研与科研的统一。引导老师发扬团队精神，借鉴以往好的阅历，加强日常课堂教学、单元测试的探讨，切实做好基础学科教学质量监控。接着开展课堂教学大比武活动，优化教学方式，建设欢乐、和谐、高效的课堂。要依据本校本班实际，抓校风促学

18、风，抓教研促科研，抓课堂教学，促教学效益的提高。要抓两头促中间，抓考核促质量，向规范化特色化的方向迈进。一二年级要打基础，三四年级要防分化，五六年级要抓提高，全面提升教学质量。要加强班级常规管理，没有一个好的班风就没有一个高的质量，班风正才能学风正；在平常教化教学活动中要加强考风、考纪工作，通过抓考风带动教风和学风的转变；各班主任要加强自身建设，强化班级管理，用优良的班风带学风；各任课老师要注意激发学生的学习爱好和良好的学习习惯。要从最终一名学生抓起，因材施教，因学而导，分层教学，分类指导，关注差生，培优补差，让不同学生的智力潜能和非智力潜能得到充分发展，力争所任学科大面积丰收。3、抓好毕业班

19、教化教学工作。从上学期期末考试成果看，我们学校这个六年级教学成果不容乐观，为此，要要加强这个年级的教学工作，实行月考质量分析，提高教学质量4、主动创建和谐教化。仔细落实上级有关创建和谐教化的文件精神和林家村镇关于开展和谐教化创建工作的实施方案，深化开展和谐教化创建工作；开展“三结合”教化，学校面对社会，辅射家庭，深化“家园互动”，寻求建立共育机制。通过家访、家长会的方式，提高家长的素养，协作学校促进学生的养成教化，使少年儿童从小树立正确的价值观、人生观。培育学生爱好爱好，促进学生各方面素养的提高。主动搞好“和谐家庭”创建活动，以家庭的文明和谐促进学校的文明和谐。要接着搞好规范化学校和特色学校创

20、建工作，迎接好潍坊市、诸城市规范化学校复查验收和特色学校评比。5、搞好开学“养成教化强化训练月”活动。要引导老师深刻领悟这项工作的重要性，落实好养成教化的各项工作。学校把开学的第一月作为养成教化强化月，约束、规范学生的行为，让学生养成良好的行为习惯。6、加大教化、教学改革力度。要从表面的、外在的形式的转变到本质的、内在的、务实的，把着力点放在“实效”和“质量”上；要借鉴外地的先进课改阅历，结合自身实际，创建切合各学段、各学科的有效课堂学习模式，进一步大面积提高教学质量。要努力转变学生的学习方式，要根据新的教学路径组织活动。创设情境，自主探究，合作沟通，供应最佳的学习方式，让学生大胆质疑，探究。

21、在教学过程中，要做到目标落实，双基扎实，思想新，思路活、效果好。组织教学在趣字上要善动脑筋，让学生爱学；教学节奏上，在导字上下功夫，让学生活学，使学生学会学习，学会生活，学会做人，学会发展。要深化落实“语文主题学习”、“生活数学”、“应用英语”模式改革，深化落实“小组多元合作均分制”，依靠教化改革提高教化教学质量。要组织全体老师参加听课、评课、打分，评出校级优质课，打算参评其次届“课堂教学改革标兵”。（三）、少先队工作1、加强德育工作。坚持德育为先，深化开展爱国教化、诚信教化、感恩教化、信念教化、体验教化，培育学生文明行为习惯和优秀品质。深化落实“五个一”成长工程以及“风华少年”、“科技小能手

22、”两大主题系列活动。健全少先队组织，开展丰富多彩的团队活动；红领巾广播站每周定期向学生广播；周一严格执行升旗制度，对学生进行爱国主义教化。各学科注意渗透德育教化、美育教化；开展手拉手、心连心活动；开展学习王鑫、李勤美、王秀佳活动；开展读书读报活动，深化主题教化；利用重大节日对学生进行“三酷爱”教化，陶冶学生的情操，净化学生的心灵。2、充分发挥少先队主阵地的作用。充分发挥学校“一日常规评比台”、“红领巾广播站”、“雏鹰报”的作用，规范学生的学习、生活行为。学校将少先对评比成果一月一总结，纳入班主任考核量化。3、充关注八类特别学生群体的健康成长。重点关注单亲及父母双亡家庭子女、进城务工人员子女、家

23、庭经济困难子女、学习困难学生、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件优越子女和学习上尖子生等八类学生的成长，建立特地档案，跟踪探讨，促进健康成长。加强心理健康教化，引导学生身心健康发展。（四）、其他工作。1、建设平安校内，确保学生零平安事故的发生。加强平安宣扬教化，树立平安第一的思想，增加师生平安意识的防范实力，进一步健全学校平安工作责任制，对平安工作做到常抓不懈。要重点抓好校舍、食品卫生和交通平安等工作，刚好消退平安隐患，确保师生生命和学校财产平安。要建立学校平安常态监控机制，把平安工作摆在突出的位置，坚持教化预防为主，提高学生的自救、防范实力，完善平安事故应急处理预案并演练，加强重点区域和事

24、故易发生环节的平安管理。接着以警校共建等形式，提高学生法制意识，防止学生违法犯罪。2、主动创建和谐教化。仔细落实上级有关创建和谐教化的文件精神和瓦店镇关于开展和谐教化创建工作的实施方案，深化开展和谐教化创建工作；开展“三结合”教化，学校面对社会，辅射家庭，深化“家园互动”，寻求建立共育机制。通过家访、家长会的方式，提高家长的素养，协作学校促进学生的养成教化，使少年儿童从小树立正确的价值观、人生观。培育学生爱好爱好，促进学生各方面素养的提高。主动搞好“和谐家庭”创建活动，以家庭的文明和谐促进学校的文明和谐。要接着搞好规范化学校和特色学校创建工作，迎接好潍坊市、诸城市规范化学校复查验收和特色学校评

25、比。3、加强班主任工作的领导和评价。班主任要仔细搞好学生“三级评价”工作，要提高相识，真抓实干，切实抓出成效。要健全班级管理，对班级管理考核评比，评出优秀班级。要结合落实“学生成长导师制”，构建全员育人的班级管理模式。强化班会课的探讨活动，学校组织班主任轮番开、听、看班会课，量化打分，探讨如何上好班会课，充分发挥班会的机能。4、切实提高图书、教学仪器等教学资源的运用效率。学校的图书室要对学生开放，让学生扩大阅读量；组织学生开展朗读竞赛，写读后感，演讲赛等活动，提高学生的学问面和朗读水平。新学期，新环境，新目标，新要求，全校广阔教职工将进一步解放思想，开拓进取，团结奋斗，扎实工作，恪守老师职业道

26、德规范，走改革之路、创新之路、发展之路，为全面完成各项工作任务，把我校真正建设成为让人民满足的学校而努力奋斗学校教学安排 篇3新的学期刚刚起先，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学生的学习主动性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教化思想，详细安排工作主要有以下几点。一、加强教化教学理论学习，提高个人的理论素养1、仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。2、加大对自己和学生的自我分析和解剖。二、按数学课程标准，进行教学探讨1、提高课堂教学效益在备课中，主动开展共同探讨，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。2、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学

27、结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老师。3、加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了足够的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。4、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上相识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。5、“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维实力培育，切实提高学生的解决问题的技能和创新实力。力争让学生全面发展。6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作

28、。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。7、针对不同学习基础的学生的不怜悯况，进行不同的教化方式，既让后进的学生相识到自己仍旧是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中。8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。学校教学安排 篇4(一)初级班a.绘画类目标：1、相识并逐步学会运用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。2、培

29、育幼儿对色调的爱好，相识并学会运用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的实力。b.手工类目标：1、相识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是松软的，可以塑造的。2、学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。3、相识纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。4、学习粘贴简洁图形的方法。(二)高级班a.绘画类：目标：1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正

30、方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中视察过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。2、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色调调合能相互互补，用色协调、明快、干净。3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到色调显明，比例恰当。b.手工类：目标：1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会运用一些简洁的协助材料塑造简洁的玩具和动植物。2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美实力。二月安排l九月份教学安排：初级班：a.绘画：培育幼儿对绘画的爱好，运用做做玩玩的方法进

31、行直线弧线的练习。b.手工：帮助幼儿相识工具、材料、了解其名称和运用方法。高级班：a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿驾驭基本的色调搭配和构图。b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和花草，调和画面。2十月份教学安排初级班a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：小鸭戏水、月亮和星星b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。高级班：a.绘画：以水彩为主，驾驭水彩特性，能画出简洁的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。b.手工：驾驭剪纸贴，能作出各种形态，拼帖简洁的画面，如秋树、雨中娃等。学校教学安排 篇5一、

32、指导思想：以科学发展观为指导，以“探讨、指导、管理、服务”为宗旨，以“教学高质、管理高效、特色显明、全市争先”为目标，进一步转变观念，变更作法，规范行为，以创新求发展，向管理要效益，坚持统筹发展，整体提高龙坪、农场教学质量。二、主要任务1、强化教学常规管理2、提高课堂教学质效3、提升学校教研品位4、形成典型辐射效应三、详细措施（一）规范教学常规管理1、抓好管理制度建设。仔细组织学习武穴市小学常规教学管理细则，以制度引领小学教学常规管理。各校以细则为纲，擅长借鉴和引进外地等地先进阅历，因地制宜，依据学校实际，完善学校教学常规管理制度。2、抓实教学常规工作。各学校要仔细落实学校教学常规各项管理细则

33、。进一步规范学校课程设置，特殊是师资，紧缺的薄弱学科开设，各校要创建条件，确保数量，强化质量；进一步强化学生、家长评教、评课工作，加强对老师教学工作的开放性管理；进一步完善新形势下常规教学管理模式，建立校内“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等教学质量调控机制，加强对老师教学的过程性管理。3、抓牢教学视导工作。坚持常常性的评估性教学视导与随机视导相结合，坚持实地视导，与问卷调查相结合，留意发觉、总结、推广教学管理中的新状况、新阅历、新成果。（二）大力推动教学探讨1、全员参加，全程实施。进一步强化学校校长的教学教研工作第一责任人意识，校长要以身示范落实学校教学教研各项制度。本学期要加强对校长深化课

34、堂听课评课状况的考核工作。要开展群众性的教研活动，通过“自我反思、同伴互助、专家引领”等方法，充分发挥群体优势，敏捷有效地将教研重点指向课堂，落到实处。2、大处着眼，小处着手。要树立大教研观，扩大教学探讨视野，努力探究出适应新课程发展须要的新的教研模式。要强化校本意识，重视“原生态探讨”，关注细微环节，注意反思。在实施过程中，突出强调“跨学科，跨区域”的联科联片，呈现新课改下的教研活动的综合性和实效性。3、突出个体，敬重主体。各级学校要健全教学探讨激励和保障机制。突出老师个体作用，敬重老师的专业自主。要爱护老师参加教研活动的主动性，支持老师参与各科培训和教研活动。要把老师的教研状况纳入老师业绩

35、考核中，使老师的探讨成果得到关注和共享，使广阔老师体验到自身的价值。对取得探讨成果的教研，要给以表彰和嘉奖。要最大限度地激发老师的主动性和创建力，逐步形成一种良好的教研环境。（三）努力提高课堂质效1、推行课堂教学新思路。以提高课堂教学质效为目标，各校要拓宽学校课堂教学思路，多管齐下，形成合力。要突出“六抓”：抓推门听课，打造合格课堂；抓常规管理，打造规范课堂；抓校本教研，打造特性课堂；抓学科特长，打造特色课堂；抓面对全体，打造精品课堂；抓专题探讨，打造问题课堂；抓教学新秀，打造艺术课堂；抓评价导向，打造高效课堂。2、推广课堂教学新模式。要把学生学习方式的转变与老师教学方法的变更作为全局性问题来

36、探讨，努力探究和弘扬“生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化”的课堂教学新路。要主动引导老师创建性的运用教学新模式，把应用新模式作为提高课堂效率的主抓手。3、推动课堂教学活动新发展。以提高课堂教学效益为中心，主动开展“四课”活动。即：备课、上课、说课、评课活动。4、推动课堂教学手段现代化。各校在课堂教学中，就坚持从实际动身，从实效动身，让已有的远程教化等教学设施最大限度地发挥作用，禁止设备闲置与奢侈现象的发生。反对形式主义，在实践中努力提高现代技术应用的水平和效果，以教学的信息技术化带动教化的现代化。（四）全力提升教学质量1、完善小学教学质量评估体系。全市小学质量监测实行三级管理模式，各学校主

37、要负责实施以促进学生学业发展目的发展性评价；各校、镇和市共同负责以检测目标达成度为目的的水平性评价；市、镇共同负责实施和管理学期终和毕业考试。接着完善小学教学质量抽测工作。2、抓好面对全体和培优帮困工作。要坚持科学的育人观，坚固树立“面对全体学生，面对学生的每一个方面”的意识，加强老师教书育人的责任感。要加强优秀学生的培育力度，抓好各类竞赛。要重视学困生的转化工作，探讨“治困”对策，实现课题探讨和教学实践有机结合。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页