2022年学校的教研工作计划模板汇编6篇.docx
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1、2022年学校的教研工作计划模板汇编6篇学校的教研工作安排模板汇编6篇时间在消逝,从不停留,我们又有了新的工作,是时候抽出时间写写工作安排了。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧,以下是我为大家收集的学校的教研工作安排6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。学校的教研工作安排 篇1一.指导思想本学期我校教研工作的指导思想是:以教化局教化教学工作要求为指导,以学校教学安排为依据,以面对全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深化开展课堂教学,主动探讨评价改革,着力夯实常规教研管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校
2、教化教学的可持续发展。二.教研目标1、进一步完善各项教研制度。在过去的基础上,结合新问题、新要求,进一步完善各项教研制度,加强教研工作考核,切实制定行之有效的教研检查方案,指导任课老师进行有效教研,切实做到一切有章可循,刚好订正老师的错误做法,进行规范性管理,真正进行有效教研。2、加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教化教学改革全面推动素养教化的重要举措,全体老师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教化理念指导教学实践。本学期业务学习内容仍旧分为学校举荐必读学习的学习材料和老师自选材料两部分。老师要结合学习内容和教学实际撰
3、写较深刻的学习体会,以加强理论学习的实效性,每一个老师一学期要写4000字的学习笔记。学校教研室将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。三.接着开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思活动,不断提高老师教学教研水平。新的教化形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个探讨型的老师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思索,要有调查分析,要进行刚好的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教化的主子,成为真正意义上的人,华蜜的人。本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。每月至少1篇,每学期不少于4篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教学反思参与学校
4、展检查。四、详细做法。1、教研组教学教研安排。学校各年级由年级组长担当教研组长,下设语文、数学、英语、理化生科学心理、政史地、音体美备课组,各教研组依据学校要求制订本组教学教研安排。安排每学期制订一次。老师个人应依据安排,结合自身实际,制定教研安排和进行教研总结,老师个人的教研工作安排和总结应纳入教学工作安排和总结之中。2、定期召开教研会议(1)教科室定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导支配教研工作。(2)教研组要定期召开日常工作会议,要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教科室。3、坚持集体备课等教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动,要求定时定点。内容可
5、以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前安排,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分打算。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应主动参加和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录刚好上报教科室。4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用。县级骨干老师每人必需有一个教研专题或参加一项课题探讨,每年至少写一篇教研论文或优秀案例,每学期有本组至少评比出一名同志参与优质汇报课活动,主讲一节示范课。5、进一步做好教科研,提高老师科研意识和实力。新型的老师应当是一名科研型的老师,走
6、教科研结合的道路,是培育新型老师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动,必需围绕肯定的探讨专题开展,必需有明确的探讨方向,有安排、有过程、有结论;学校要求人人有探讨课题,周周有探讨活动,凡有试验课题的老师要广泛搜集资料,扎扎实实进行试验。市级以上的试验课题必需定期向全体老师进行展示,接受大家的评价,要求试验老师学期初要有试验安排,试验过程中要设立教科研学习试验记录,其中相关教科研学问学习不少于10篇,课题试验记录不少于10次,学期末要有阶段性试验总结。真正做一个反思型、探讨型的老师.并主动做好学校申报的课题探讨工作,争取做好每一个课题组老师的分内工作,做出优秀的课题探讨,主动做好课题的立
7、项和结题工作。6、开展达标课、示范课、优质课教学探讨活动,树立榜样和旗帜,提高老师的教学水平。(1)每学期初第一个月,每位获县市级以上优质课的老师或县市级以上名师、学科带头人、骨干老师主讲主讲一节示范课,明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向,使每位老师开好头,起好步。(2)每学期初其次个月达标课:由未获县市级优质课的老师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课,达到常规教学标准,符合一个合格老师的教学水平。(3)每学期初第三个月优质课:在达标课和示范课的基础上,学校评出30%的老师参加优质课。学校以此评出本期优质课,发给优质课证书。(4)每学期新调入和新安排的老师要在学期初上一节展示课,学校
8、及本教研组老师参加听评,有关教研组长和骨干老师要赐予辅导,力求提高快、效果好。到外地听课学习的老师,回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。(5)为了激励全体老师相互学习,共同提高,也为了便于期末优秀教研组的评比,教科室对三课的听课状况以教研组为单位量化统计并刚好公布。同时要求每位老师每学期听评课应达到10节以上。学校的教研工作安排 篇2一、工作指导思想:紧紧围绕上级精神和学校教学安排的要求,以促进学生良好品德的形成和发展,为学生相识社会、参加社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的,扎扎实实上好品德课,开展好各项活动。仔细落实
9、教学目标。二、教研目标:本学期品德与社会教研工作的重点是:仔细学习先进的教化教学理念,以培育惹人爱的学生为目的,逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式,使品德与社会课程,真正起到优化学生的品德与行为的作用。三、活动支配:1、平常工作中留意加强品德课的备课工作,以提高课堂教学效果为目标,上好每节品德课。2、教学中,老师依据教材供应的范例,主动开发综合的教学内容。注意与学生生活和社会的联系,把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消退学科界限,与其它学科教学内容紧密结合;主动开发和利用课程资源,尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源。3、教学要面对学生的生活实际,实行丰富
10、的、直观的、敏捷的、开放的教学方式,给学生大量动手、动脑、动口的机会,使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。活动形式可以是单一的,也可以几种形式结合运用;教学活动时间的支配敏捷机动,依据主题内容,可在一课时内完成,也可以持续几课时或一段时间完成;可在课堂上完成,也可以与其他教化活动,如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合,相互促进,资源共享,实现综合教化效益。4、依据学科特色,努力创新富有实效的教学方法,供应学生参加创新学习的机会,留心收集活动作业的案例,并多撰写论文和教学案例设计,多投稿,争取在区或以上评比或业务刊物中获奖、发表。5、充分利用教化信息网上的教学资源库的
11、素材,主动进行多媒体网络教学,使教学内容现代化,促进教学改革。四、 本学期主要工作支配:二月份:1、参与教研室组织的培训。2、仔细学习教学大纲,加深相识。3、制定本学期品德教学工作安排,沟通探讨,落实安排目标要求。4、组织老师学习课标,结合本学段要求落实教学常规。三月份:1、打算参与区级竞赛活动。2、开展听评课活动,相互学习,加强沟通。四月份:1、开展教研活动,组织老师们学习优秀课例2、撰写作业设计案例。五月份:1、组织老师参与案例评比活动。2、开展教研活动,组织老师们学习优秀作业设计案例。六月份:1、做好期末总结工作2、撰写学期工作总结3、组织学生开展期末评价,进行试卷测试。学校的教研工作安
12、排 篇3一、指导思想:本学期教学工作将全面贯彻新学期学校工作思路和工作支配,以改革创新为动力,以教化科研为先导,以课堂教学为渠道,以中心校教化教学工作安排为中心,全面推动基础教化改革,加强校本教研,促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。以质量效率为主线,以传承创新为动力,以促进师生发展为核心,以推动课堂教学改革为重点,坚持向管理要质量,向细微环节要成效,向薄弱环节要效益,竭力发展学校特色,全面提高教化教学质量。二、工作重点:1、新课程标准的学习、培训与实践。2、转变老师的教学观念,组织召开老师教化教学实力提升座谈会。教改的核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学,教学观念不更新,教学
13、方式不变更,教改就将流于形式。所以老师必定要更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导平常的教学工作。3、坚持规范办学,强化学校管理,减轻小学生课业负担、促进未成年人健康成长,严格遵守小学生日常作息规定,小学生每天在校时间不得超过6小时,努力实现零纠纷、零意外损害的目标。4、开展课堂教学自主探究有效性策略的探讨,形成有效教学的基本框架和教学策略。针对小学数学教学中存在的问题,进行沙龙研讨,以取得切实有效的.方法。提倡数学组人人参加教研,通过教研活动促进老师的反思,促进专业成长。5、组织有效的课内外数学爱好活动,使学生素养全面提高。关切三类学生的共同发展,一至五年级开设数学拓展课。三至五年
14、级开设思维训练班。促使优异学生冒尖,一般、差异学生在原有基础上提高。并加强尖子生的培育,以便为下一学期的中、高年段数学素养竞赛作好打算。三、工作措施:1、加强学习,更新教化观念想。组织新课标学习培训活动。开展“好老师的标准是什么?”大探讨、演讲竞赛。培育“坚守岗位、脚踏实地、自重自律、博爱和谐、勤勉谦逊、淡泊名利、追求高远、豁达宽容”的老师团队。开展“要做教书人,先做读书人”为主题的“老师读书工程”活动。读书就是一种学习。学校是学习学问的地方,办学水平高的学校,学习氛围必定是特别深厚的,老师肯定是带头读书学习的,这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有素养的老师,往往都是学生心目中的偶像,老
15、师的一举一动,都会让学生刻意揣摩效仿,有许多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象,一个不喜爱读书学习的老师,能培育出爱读书学习的学生。希望老师都能喜爱读书,让读书来提升我们心灵修养,促进我们成长。2、扎实做好常规教学工作。备课要充分,学习目标要明确;上课要仔细,方法要敏捷;作业布置要突出层次性,重在落实,实现“每天清、周周清、月月清”,讲究实效。接着做好每天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练,做到每天23分钟口算或者是基本计算训练,本学期高段、低段将分别进行一次数学口算竞赛,以此激发学生学习数学的爱好。加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参与校内外的教学教研活动。要接着落实
16、我校制定的听课制度,按要求刚好汇报各位老师的听课时数。本学期要求各校依据实际接着组织老师到相关网站观摩名师(如窦桂梅、于永正等)的课堂实录,并记录在学习笔记。3、进一步发挥教研组功能。努力改进探讨活动的形式,注意提高教研实效,不断提高教学探讨和业务管理水平。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动,提倡一课多作,加强评课、切磋环节,提高探讨含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程,发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。多几把尺子,就可能多一批特性发展的学生。没有最好,只有更好。为切实提高我校教化教学质量
17、,依据祥华中心学校20xx年秋季初等与学前教化工作安排的支配,我校定于9月20日(星期四)上午8:00,在中心学校组织召开老师教化教学实力提升座谈会。请各校做好传达、督促有关对象落实各项相关工作。参与对象:王盛杰、刘金德、吴志煌、詹益峰、吴志伟、王石木、刘新华、刘志向、陈传安。与会对象每人打算一份书面材料,应包含以下内容:对上学年教学工作进行总结;在教学上没有解决好的问题;提升教学实力,提高教学质量的建议。4、提高教研实效,构筑有效课堂。主动进行教学模式尝试,实践“先学后教”、“少教多学”的基本理念。根据“定向自学”“互动探究”“精讲点拨”“检测训练”为课堂环节进行有效导学。尝试备课模式,即“
18、教学目标”、“教学重点”、“学习提纲”、“课堂展示”、“精讲点拨”(含板书设计)、“课堂检测”、“教学反思”等备课流程。接着组织乡性校际教研活动,努力提高教研实效,服务课堂教学。以乡级课题老师课堂提问的有效预设与课堂调控的探讨为契机,以人为本,扎实开展校本教研,促进老师专业发展,提升学校的教科研水平。定于11月14日中心小学由杨文振老师供应一节数学观摩课,各校按学科支配老师参与观摩活动,时间若有改动,另行通知。5、仔细贯彻素养教化要求。组织好数学爱好小组,培育学生学习数学的爱好。进一步丰富学生课外生活,激发学生的学习爱好和创新意识,启迪教学与科学思维,发展特性特长,培育科学探究精神和实践实力。
19、同时要留意开展丰富多彩的小学数学课外活动,为学生营造良好的数学氛围。6、发挥名师作用。对己获得市、县、街道学科带头人、教学能手称号的老师,组织他们公开教学观摩、展示活动,也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法,等一些胜利的阅历进行讲座,起到传、帮、带作用。从而培育和造就更多的名老师,并不失时机向上级主管部门举荐学科教学能手,推动老师队伍建设。学校的教研工作安排 篇4指导思想:本学期,我联区将接着借助新课程改革的东风,深化学习新的课程标准,真正确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念。以学生发展为本,坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正
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