2022年学期班级工作计划8篇.docx

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1、2022年学期班级工作计划8篇学期班级工作安排8篇日子犹如白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，请一起努力，写一份安排吧。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的学期班级工作安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学期班级工作安排 篇1一、把感恩教化作为本学期主题：闪亮三色灯（绿+红+黄），生活更精彩。1、绿：我为校内添一份“绿意”。2、红：我为校内创一片“红火”。3、黄：我为历史翻一张“黄页”。二、班级要达到的目标：1、行为习惯目标：对学生进行行为习惯的养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。学生要做到：每天佩戴红领巾。上下楼梯靠右走。听到预备铃声能够快步走到座位上

2、坐端正，跟着小干部背诵行为规范儿歌。课前能打算好学习用品，放在桌角上。课间活动时，学生应在操场上玩耍，不能在走廊里大声喧哗奔跑，打闹。出操时学生在班级门口排队能够做到快、静、齐。然后宁静地走到操场上指定的地方。午餐时教室里应保持宁静。值日生能够仔细打扫教室的卫生。对人有礼貌，见到老师和同学能够主动问好了。小干部以身作则，仔细管理好班级。2、学习习惯的目标：上课用心听讲，作业按时完成。培育学生良好的复习、预习习惯。先审题，再思索，作业格式规范，正确率高。作业完成后能自觉进行检查，刚好订正。能主动刚好地复习，并对学问进行整理，形成系统。依据老师提出的要求自觉进行预习，在预习中会用肯定的符号表示预习

3、的状况，并依据预习状况提出自己的怀疑。3、班级特色：争创“拼七巧板，其乐无穷”。（如与其他班级重复，请告知。）（1）特色项目的时间：一学年。（2）特色项目的目的：开发学生的智力，熬炼学生的动手动脑实力，启迪学生的创建意识，丰富学生的课余时间。（3）实行的步骤：老师讲解七巧板的来历。老师讲解七巧板的基本结构。学生在老师的指导下制作七巧板。老师讲解七巧板的嬉戏规则。老师讲解七巧板的拼图方法。学生在老师的指导进行拼图练习并逐步增加难度。自己创作各种图形。4、班级队活动建设目标：（1）充分发挥学生的自主自动实力，创新实践实力，自我管理实力等多种实力。使少先队活动真正成为德育教化的有效阵地。（2）利用多

4、种渠道让民族精神教化与生命教化融入学生的生活。（3）详细措施：行为习惯：依据学生的实际状况，重点落实好小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的行为习惯。常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。本学期，力争全面家访一次。学习习惯 ：每天检查学生的预习和复习状况。面对全体学生，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解学生。班级特色：学生能够依据自己拼成的图形讲讲图意。班级队活动： 依据重大节日、纪念日开展主题教化活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统等教化。实行班干部轮换制。由班干部在老师的指导下开展活动。每月召开班干部会议，给他们创建机会，熬炼和培育他们的

5、实力。（4）检查目标落实状况的方法：行为习惯、学习习惯：以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教化意识，以班级日常行为规范为抓手，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我、小队之间的自评、互评。班级特色：通过小组之间的竞赛或个人之间的竞赛来检查。班级队活动：发挥小干部的作用，老师进行督促。学期班级工作安排 篇2暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐，大一班上学期班级工作安排。新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们将依据纲要的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期一、班级

6、状况分析本学期，我班共有幼儿45名，女孩20名，男孩25名。大都是原中班干脆升入大班的，其中有五名是才转来的新生，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力较好，幼儿的口头表达实力较好，能清楚的表达自己的想法和意愿。自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。需加强：1倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。2个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严峻，进餐速度缓慢有待加强。3语言组织实力培育。4学习习

7、惯和生活习惯培育。依据以上的详细状况，和我班进入大班的年龄特点将针对幼儿实际状况，有目的、有安排的组织活动。二、教化教学方面本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作。1.仔细完成本学期大班各科教化教学目标，能依据孩子学习特点进行活动引申。2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设新闻播报、绘本阅读成语接龙等活动来增加孩子的识字量和阅读爱好，激励他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达实力和培育孩子良好的阅读习惯。3.加强班级特色教学。本学期我班将以阅读、舞蹈主题、民间嬉戏为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周安排和周目标，工作安排大一班

8、上学期班级工作安排。4.供应幼儿有更多的活动空间和活动材料。虽然我班的活动室不够大，但大大地走廊，只要我们好好利用起来，会是孩子们很好的活动场所，能依据区域活动的须要为孩子们供应丰富的活动材料，让他们有丰富的材料可供操作。三、环境创设为了孩子们能参加到环境创设中来，我们老师依据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如欢乐的暑假，我爱祖国、动物世界等，让孩子自己去展示自己的作品以及自己所收集到的资料图片等。让我们的教室真正成为孩子们自己的天地使之切切实实在潜移默化中起到教化作用。同样，心里环境也很重要，让孩子们在一个被敬重、信任、友爱、和谐的气氛中学习，信任更能让孩子体会到集体大家庭的

9、欢乐。四、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼：1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。2.培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。3.开展多样的户外活动。(1)利用晨间、嬉戏时间主动开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿

10、有足够的活动量。(2)在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。(3)加强幼儿的平安意识教化。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。五.平安工作1.加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、午睡间和户外嬉戏的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。2.在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。3.提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下

11、欢乐成长。六.家长工作：1、商讨户外亲子活动。帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。激励家长提出合理化看法，主动参加到幼儿的教化中来。3、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿在园状况，相互沟通提出建议等。6、向家长介绍每一阶段的教学内容及须要家长的协作，激励家长主动参加废旧物品的收集。七、详细工作支配 略学期班级工作安排 篇3（一）要有坚毅的班集体核心。班委要团结始终，亲密联系同学，起模范带头作用，深受同学信任与拥护，有

12、要对工作忠诚的责任感、对广阔同学高度负责的热忱和用于克服困难的精神，能够以自尊、自爱、自信、独立、自强的热忱，真正成为班级“自我教化，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。（二）要实行班务公开制度。设立班务公开日（一月一次），让同学们知道班最近有什么活动，使班级里的同学人人都可以参加到集体事务中来。同时，广泛接受同学们对班级事务的正确看法，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。（三）要有共同奋斗的目标。共同的奋斗目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求。我班应始终把争创“先进班集体”作为本班的学年目标，从实际动身，制定班级总体规划，并有安排、有步骤地提出切实可行的阶段性目标，激励学

13、生克服困难，团结互助，携手前进，为实现总的奋斗目标而努力。（四）要有良好的纪检制度。我始终认为一个集体的每位成员的自律性强否干脆关系到这个集体的先进性与否。我班的纪检工作可以说始终做得相对较好，而大部分同学的自律性亦都很强。（五）要有深厚的学习气氛。班级成员学习目的明确，学习看法端正；遵守学习纪律，热学习方面。同学们都已知道自己上学期的考试成果，无论好坏都已是过去式，关键在于大家意识到：在高校期间，学习依旧是最重要的。本学期要与大家共同努力创建良好的学习氛围爱所学习的专业并圆满完成各科学习任务；注意是环节实力素养的培育。发扬“团结、肃穆、勤奋、创新”的优良学风。（六）在劳动、文娱、体育等各方面

14、，我们肯定主动协作学校和系里的工作，仔细完成学校和系里安排下来的各项任务。另外，我们也安排开展一些具有显明本班特色的活动。本学期我们安排举办一些活动，详细的活动内容按同学们的总体意愿以及当时的实际状况而论。尽量主办一两次大型活动，务必人尽其才，尽量使每个同学都能够参加，得到熬炼。希望通过各种各样的活动，能增进老师、同学彼此之间的感情，给大家带来欢乐。（七）假如可行的话，还可由同学自发性地在班级内或跨班组织些爱好联盟，如篮球部落、足球总动员等，丰富同学们的课余生活。（八）发挥班级体的暖和，向每一位须要帮助的班级成员伸出最无私的救济之手。学期班级工作安排 篇420xx-20xx学年度大三上学期工作

15、安排天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物，在一个班级体中，如若没有精神，没有集体荣誉感，没有班级凝合力，则她将成一盘散沙，毫无生气，全无斗志，同学们也会部分凝合、整体散乱。这不利于班集体的发展，也不利于同学们的自身发展。正所谓：人心齐，泰山移。假如全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么又有什么事情是不能办到的呢？同时，在这样的氛围中，也将更简单调动大家的学习主动性以及主动参加社会活动的热忱。而我班的状况是：班委同学号召力不强,同学参与集体活动的爱好不高,团结意识不够,没有形成良好班风和学风。因此，我班本学期的工作安排如下：我班同学有目共睹，上一学年各班委都尽职尽责，为班级的和谐与进步

16、作出了自己的努力。在本学期，班干部要做的是接着保持好的成果，并努力争取取得更好的成果。1、增加同学们的集体荣誉感、增加集体凝合力。2、学生以学为本，力求班级整体成果更上一层楼，接着在国家一般话、英语四六级、计算机二级和小学奥数教练员考试上多下工夫，提高通过率。3、在上一学年工作的基础之上，树立班级形象、争创院级先进班级。4、在学习之余，适当开展班级的活动，增进同学之间的情感，创建同学沟通的机会。5、做好职业方向性定位的协助工作，主动组织有关活动。学期班级工作安排 篇5一、班级状况分析1、班级概况我班30名幼儿,其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生，他们的状况各

17、异，其中一位幼儿因家庭因素始终由奶奶带养，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要求有肯定的出入，新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟识。从开学第一周的状况看，孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活，只有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的心情略微波动。经过小班一年的培育教化后，幼儿在方面有了明显的提高。大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的帮助下留意清洁卫生，保持自身衣物和身体的干净。有些实力强的幼儿还能主动地帮助同伴，为同伴整理玩具、图书，提示同伴刚好按老师的信号活动，还能主动地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。2、班级幼儿发展特点本学期开学初，我们对幼儿进

18、行了全面的视察、分析，并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况，以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等，小结出以下几点本班幼儿的发展特点：（1）幼儿发展优势A、学习爱好在上学期时，我们便发觉班里的很多孩子进步了，学习的爱好大大提高，在活动中总能在老师的引导下主动、主动地参加到活动中。一方面表现在幼儿对活动本身的爱好，每次老师讲解并描述故事时，教室里就特殊宁静，大家的视线都聚集到一处，聚精会神地看着老师，听着老师讲着；每逢遇到有图片的活动课，他们的留意力也非常集中，大家争先恐后地发表自己的想法、看法、感受；在个美术活动中，幼儿能仔细地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动帮助同伴进行操

19、作。另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增加，引发的主动参加活动的情景，其中幼儿的主动主动性不容忽视。这点在嬉戏活动中由为明显，一般状况下，一楠、民洋、姝蝶等小挚友参加的主动性特高，在他们的主动尝试和带领下，激发了很多本处于半热状态的其他幼儿，增加他们主动学习、参加的热忱。B、肌体发展班中的男孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得非常活跃，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的发展。另外，孩子们喜爱音乐，特殊是活泼的曲风，喜爱随音乐随意地摆布身体各部位，喜爱跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作。在小肌肉的发展上也非常不错，他们能很好地运用餐具、做画工具、美

20、工用品等。C、自我呈现大部分的孩子喜爱在集风光前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人许多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小挚友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也非常喜爱为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满意，甚至是为自己傲慢的表情。班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的志气，但他们能和同伴一起大胆地表演。幼儿随着年龄的增长，驾驭的本事越多，享受过的胜利越多，自我呈现的愿望也会越加剧烈，因此在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们创建机会和舞台，他们肯定能更加成熟

21、、稳健地呈现自己。（2）薄弱环节A、学习习惯在前两个学期幼儿已初步形成了肯定的学习习惯，但是仍有很多不足之处。在宁静地倾听他人讲话方面我班幼儿非常欠缺。对一部分自信、讲话声音洪亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听。终归孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根源则是孩子的倾听习惯，他们不能宁静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心发展，而且在对老师把握整个活动有着严峻的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都会如此。另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持肯定的坐姿，或是随意摆布双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有很多的小动作。做小动作也正是

22、孩子分散留意力的起先，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感爱好的事，于是坐姿便成为倾听的基础。从小培育幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础，也只有良好的学习习惯（坐姿、倾听）才是幼儿成长的春雨。B、 交往实力现代家庭家家户户基本上都是独生子女，孩子们的玩伴也渐渐的削减。每次家访我们问家长：“孩子日常都和谁一起玩？”，家长们几乎给了我们一个一样的答案：一个人玩，或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶。这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往实力的发展有着极消极的影响。现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是因为玩具该

23、有谁玩而争辩不休；约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和他人沟通或者说只在他人来访时才会和他人交往；约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的东西，偶有一回别的小挚友拿走了他的东西，就弄得心情不开心，有时还争着吵着要自己的东西；约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作。幼儿在交往实力上的欠缺非常明显。3、家长状况分析通过去年的家长工作发觉，我班家长对班级的教化工作非常重视和协作，参加的主动性也较高。如上学期的家长开放日中，全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动；在庆六一嘉源联欢中，家长们更和孩子玩的尽兴，有几位幼儿还全家到场。黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在平常的主题活动中能主动

24、支持、协作，不仅帮助孩子一起收集资料，而且还为老师收集了很多珍贵的材料。个别家长时常会致电我们，亲密地了解幼儿的状况，在来园、离园之际更有很多家长与老师沟通，发挥了家园联系的刚好性和有效性。但很多家长由于平常工作比较繁忙，没有时间来接送孩子，缺少与老师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领悟，造成沟通上的不足。二、本学期的培育目标（一）健康领域1、学习限制、调整自己的心情，用适当的方法表达心情。喜爱幼儿园的集体生活，心情。2、能独立地进餐、盥洗，能留意个人卫生，爱清洁。饭前便后会有秩序地敌手，能正确的运用毛巾。3、能自己穿衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理好自己的物品。4、爱吃各种事物，有意识地

25、克服挑食地习惯，能主动喝水，养成喝水的习惯，留意生活环境的卫生，并能爱护环境。5、了解必要的卫生保健学问，乐于接受疾病的预防和治疗，相识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的爱护，不将异物放入耳、口、鼻内。6、具有肯定的平安意识，不攀高，远离电、火等担心全因素，知道不接生疏人的食品，不和生疏人离开成人，有警觉性。7、主动参与体育活动，提高身体承受气温改变的适应力，动作协调、自然。（二）语言领域1、能宁静地倾听老师和同伴的讲话，养成良好的倾听习惯，学习理解与其生活阅历相关的语言。2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事，乐意与人沟通，表达自己的愿望和感受。能用完整的语言回答别人的

26、问题。3、学习运用日常生活的交往语言，正确运用各种礼貌用语。4、喜爱念儿歌、听故事等活动，了解其大致内容。5、学习观赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清晰的朗诵儿歌和复述故事。6、学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要内容。喜爱看电视、听广播，并乐意将熟识的内容与同伴进行沟通。（三）社会领域1、喜爱与同伴一起嬉戏、交往、共享，学习轮番、恳求、商议、谦让等交往方式，体验与同伴、老师共处的乐趣。2、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则，不提无理要求，不无故发脾气。3、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动

27、。4、学习去觉察同伴的欢乐、哀痛、生气等心情表现，并尝试作出相宜的反应。5、学习简洁评价自己及别人的行为，对自己和他人有正确的相识，对自己能做的事表现出自信。6、能辨别是非，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。7、了解家乡闻名的设施，喜爱参加传统的民间节日活动，萌发酷爱家乡的情感。（四）科学领域1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。能用各种感官感知四周环境中好玩的事物，了解各物体的颜色、大小、形态、数量、方位等的明显特征，乐于动手动脑。2、乐意操作、摆布各种材料，尝试用适当的方式表达自己探究的结果，且情愿和同伴共同探究，相互的沟通体验。3、宠爱提问，能主动寻求问题的答案，初步地学

28、习通过各种方式收集信息，获得答案。4、能了解秋天和冬天的季节特征，知道各季节的主要农作物、粮食等，积累有关季节改变的情感，萌发幼儿喜爱并情愿亲近大自然的情感。5、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。6、关切四周的环境，爱惜动植物，知道如何养护动植物，具有初步的环保意识。（五）艺术领域1、喜爱听音乐，学习用自然的声音较有表情唱歌，能完整地唱几首歌。喜爱仿照创编歌曲和动作、跳舞和做嬉戏。2、喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏，学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏，能在集风光前大胆地表现自己。3、喜爱观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对意识作

29、品的感受。4、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品及音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。5、对美术活动感爱好，运用各种颜色做画，及正确运用个工具材料，如剪刀、浆糊等，养成良好的握笔姿态和坐姿。6、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆支配画面。三、本学期的工作重点和主要措施结合中班幼儿的年龄特征，针对本班幼儿的特别状况，本学期我们将以以下几项为重点，根据详细措施有条不紊地开展教化教学工作。（一）学习习惯在幼儿教化中当然要帮助孩子学习生活、学习学问，但更重要的是必需从小培育孩子良好的学习习惯，它对孩子今后的成长发展有着非常重要意义，

30、是使孩子终身受益的一种基本素养。而且，也只有帮助孩子形成主动的学习情感，养成良好的学习习惯，才能提高教学效率，促使孩子在生活中增长学问、发展智力。叶圣陶先生曾说：“什么是教化，简洁一句话，就是要养成良好的学习习惯。”在分析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的不足之处，因此制定了以下的措施，帮助幼儿养成良好的学习习惯。1、以老师示范或是表现优异的幼儿来示范的方法给广阔的幼儿正确的示范和引导，让幼儿在脑海中形成正确的概念，知道怎样坐和做才是正确的。2、带幼儿进一步了解，不能倾听他人讲话是对对方及不敬重的表现，帮助幼儿了解倾听的重要性。3、在教化教学中渗透学习习惯的教化，如诗歌学好样等的。4、将个别教化

31、和集体教化想结合的方法有机地结合在一起。5、注意个别教化，针对个别幼儿的不良学习习惯，刚好地引导、激励、订正，督促幼儿改正缺点。6、通过老师和个别幼儿沟通的机会，适当地引导幼儿。7、引起家长对幼儿学习习惯的总是程度，与家长协作，实行家园一样的教化，共同促进幼儿学习习惯的形成。8、刚好确定在活动中表现优异的孩子，引导大家共同学习。9、利用多种途径，如看图书、上网找资料、绘画等的方式引导幼儿主动地解决问题。（二）交往实力交往既是人的须要，也是现代社会对人的要求。从教化者的立场上看，家长希望孩子能与他人交往，并希望孩子有较强的交往实力，不愿看到孩子没有伴儿，也不情愿孩子孤独。老师更希望每个幼儿都能够

32、与同伴友好相处、相互关切、相互帮助、团结合作。因此，在幼儿园教化中老师应加强对幼儿交往实力的培育，使幼儿成为顺应时代发展的人。1、为幼儿创设交往的环境，多为幼儿创设合作沟通的机会。在区域活动中、集体活动中有目的的组织幼儿进行沟通和合作等。在集体活动中多提出启发性的问题，引导幼儿间相互探讨，促进幼儿语言交往的发展。2、激励交往实力弱的幼儿与同伴一起玩耍、嬉戏，同时引导实力好的幼儿主动带领实力弱的孩子。3、引导家长创设幼儿与他人交往的机会，多带幼儿与同龄人及大人们一起活动。4、为幼儿树立交往的信念，让幼儿体验交往的乐趣。（三）个别幼儿的教化个别幼儿的教化也就是因材施教，它旨在创设最有利于每个幼儿得

33、到最好发展的环境，针对每个幼儿的个别差异进行教化。是教化活动中不行缺少的部分。1、通过家访、电话访问等方式，与家长多都同、多沟通，即使反馈，作到家园同步教化。2、在教化活动中老师施行设问的个别化：老师可针对不同的幼儿设置不同的问题这种个别化的设问方式能让每个幼儿都有实力都有机会表达自己对问题的见解；应答的个别化：对每个幼儿的答问、表现所做出的应答，应针对幼儿的个体特点，采纳敏捷改变的应答方式，以满意幼儿不同的心理需求。3、老师在引导时应有个别化，老师赐予每个幼儿的辅导、帮助应是不同的，有的仅赐予语言提示性帮助；有的则帮一半，留一半；有的须要手把手地教，目的是让每个幼儿都能在原有基础上得到发展，

34、让每个幼儿都能体验到胜利的欢乐。4、通过故事、表演、嬉戏等活动育星幼教网（GZ61.COM）形式引导教化幼儿初步遵守集体规则，遇到困难会自己主动恳求老师的帮助，激励幼儿大胆与老师、同伴交往。5、对个别体质较弱的幼儿戴奕澄加强关切，留意视察其在体育活动的活动量和流汗状况。对筱雅那样进餐较慢的幼儿多激励、引导。6、以表扬、激励为主，确定孩子的点滴进步，激发孩子的自信念。7、通过故事、儿歌、环境创设、家园协作等形式教化幼儿留意平安，学习简洁的自我爱护的方法，初步培育幼儿平安意识。（四）家长工作1、日常性的家长工作（1）利用来园、离园时间，热忱接待每一位家长，对家长的询问耐性的说明，并主动了解幼儿在家

35、的状况和介绍幼儿在园的表现，相互沟通提出建议，探讨改正幼儿缺点的方法（2）以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的支配、安排，以及本主题活动须要家长协作的方面、幼儿日常的学习内容等。并结合季节特点，针对家教中存在的一些普遍性问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教心得等。（3）针对幼儿的特别状况作好家访工作，即使联系没来园的幼儿，了解其状况。（4）开展温馨预约，仔细的与家长沟通，交换看法。2、阶段性的家长工作（1）召开家长会，交代本学期的主要幼儿园活动内容以及家园协作的内容，并听取家长看法，即时改正工作中的不足。（2）在学期中召开家长开放日，请家长参与幼儿的一日活动，了解幼儿在园的详细生

36、活，和幼儿的学习表现。（五）环境创设幼儿园教化指导纲要指出：“环境是重要的教化资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”在幼儿园的教化活动中，环境作为一种“隐性教化手段”，在开发幼儿智力，促进幼儿特性方面，越来越引起人们的重视。幼儿生活在幼儿园里，不行避开地要与环境因素相互作用，也必将在与环境互动中实现发展的目的。环境装饰如能让幼儿充分有效地感知、自主地参加、共同进行再创作。幼儿园的环境便会更具有人文化教化意义。1、区角创设的总原则（1）依据幼儿的年龄特征，为他们供应丰富、卫生、整齐的生活和活动环境，满意幼儿发展的须要，使他们的身心得到愉悦和发展。（2）老师、家长、幼儿共同收集材料

37、，在收集中学习，并促进家园的互动。2、区角创设的阶段性措施第一阶段(其次周至第三周)：创设合理的墙饰（家园联系拦、活动室角、晨检袋等），引导幼儿、家长共同收集区角材料，初创活动区。其次阶段（第四周至第五周）：创设以美工角为特色的活动区，结合“火锅店”、“阅读区”、“玩具角”、“建构区”。开展角色嬉戏和建构嬉戏的活动，引导幼儿学习正确的运用各个材料，熟识各物品的玩法，区角的要求。第三阶段（第六周至其次十一周）：依据幼儿区角活动的状况，刚好地增加幼儿乐于操作的活动材料，改进幼儿不大参加的活动区，并适当完善区角规则。将墙饰中遭到破坏的部分进行装饰。第四阶段（其次十二周）：小结本学期区角创设的合理性和

38、实效性。学期班级工作安排 篇6经过上学期的带班状况，我深深懂得初中阶段是人的成长起步阶段，教化家叶圣陶先生说过：“教化是什么，往简洁的方面说是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好习惯养成的基础，有好的班风就会有好的学风，初一年级是关键时期，本学期我将在这个方面努力。依据本班状况制定安排如下：一、思想状况1、加强与家长的沟通与沟通，争取做到家校携手，共同促进学生的健康持续发展。要让家长深刻理解家庭教化的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。班主任与家长联合，主动保证学生良好学习习惯的形成以及学生家校行为表现的一样性。2、班主任应当将学生“视如己出”，真正把学生当做自己的孩子一样，深刻

39、地了解他们并且理解他们。时刻关注关切他们。不仅帮他们解决学习上的问题还要解决他们生活上，尤其是他们思想上的问题。班主任肯定要我调整好心态，使自己心情稳定，充溢激情、爱心和耐性，热忱专注地投入到工作中去，削减冲动。多与学生私下谈心沟通，珍惜学生对自己的信任与依靠。二、详细措施（一）全面培育学生的学习实力1抓好班级一日常规的管理实施，培育学生良好的养成教化。2. 通过各种的校会，班会，升旗，教化他们成为一名合格的中学生。3. 通过学校和班级各种运动，如校运动会，手抄报，艺术节，学科竞赛等活动竞赛，培育学生自信念和集体感，增加班级凝合力。4.通过月考，期中考试，期末考试，端正学习看法，培育学习方法，

40、调动学生的学习爱好。5. 利用课余，周记本等与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。6. 抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的打扫除和值周工作，创建清洁卫生舒适的学习环境。7. 学校教化与家庭教化的结合：通过电话，网络，家访等途径与家长联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助。8. 加强与科任老师的联系沟通，刚好发觉问题，解决问题，共同教化好学生。（二）加强班风建设1、新学期第一周，召开“平安教化，收心教化”班会，对学生进行平安和收心教化，帮助学生尽早从假期的心态中走出来。2、刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，做

41、好班级量化工作，重申学校各方面的要求，防患未然。3、开展礼仪教化和人文素养教化，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的行为习惯。重点从节俭意识做起，吃饭不奢侈，不吃零食，穿衣不攀比，立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，主动参与义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四周环境的整齐卫生，也保持个人的卫生和服饰整齐，不留长发，勤剪指甲。4、加强学生学习方面的要求，重点是加强学生作业的检查和督促。5、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。6、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改

42、安排和下次考试的目标。培育学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。7、开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。班主任工作是一项非常繁琐的工作，须要班主任全身心地投入自己的爱心和耐性，只有这样才能将班级工作做好，做扎实，为班级，更为学生的将来打下坚实的基础。总之，希望在上一学期的基础之上，在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。学期班级工作安排 篇7一、指导思想平安工作是爱护国家财产和学校财产的平安，爱护广阔师生的根本利益和生命平安，保障正常教学秩序的须要。在工作中，我注意

43、把平安工作纳入班级重要议事日程，实行必要措施，保障学生平安工作落到实处，为学生营造一个平安祥和的工作和学习环境。二、详细措施1、建立健全规章制度做好平安工作，就必需有章可循，确定平安工作第一责任人和干脆责任人，定期出版墙报、专栏，定期开展广播，刊登、播出平安学问，利用升旗仪式、班队课等开展平安讲座，对学生进行平安教化，提高学生平安意识。2、贯彻平安第一，预防为主的方针隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山，做好班级平安工作，关键是要防范于未然。我将实行定期检查和日常防范相结合的制度。每天都要组织值日队对校门口、校内等地方的巡逻，节假日都要做好防盗、防火等工作，每天放学都组织值日队维持好校门口

44、的交通秩序，确保学生人身平安，发觉重要状况，刚好上报，不留盲点，不出漏洞。3、全面开展平安大检查学期起先对班级每个角落进行地毯式的大检查，发觉隐患，刚好整改，特殊是教室的门窗、供电等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线等进行更换，杜绝隐患。4、总结阅历每学期都要对班级平安工作进行总结，积累阅历，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。三、平安工作岗位责任及分工：(一)组织与制度：1.建立平安工作领导管理机构，构建班级平安管理网络健全。2.制订本年度平安工作安排和平安工作预案。3.制订平安管理工作各项制度(二)宣扬教化：1.结合各种活动，开展平安有关法律法规政策宣扬教化的工作。2.综合学科教学，渗

45、透平安学问教化，使平安教化内容真正进课堂。(三)交通平安开展中小学生交通平安学问教化、小学生交通平安小黄帽活动，学校邀请交通部门有关人员来校对学生进行交通平安讲座。增加学生交通平安意识，有效削减交通事故。3.消防平安工作：学校建筑物必需根据现行有关消防技术规范要求设置疏散楼梯，做到不锁闭、不封堵、不占用，4.常常检查电器设备和消防设施，发觉损坏应刚好修理、更换。(四)活动平安：1、 杜绝学生课间奔跑，打闹现象。2、 做好平安检查工作，定期对教室以及消防设施进行检查，确保学生用电，用水以及其他方面不存在平安隐患。3、 杜绝学生携带刀具，棍棒，爆炸品等物品进入学校。4、结合平安教化周、 119 消

46、防日、禁毒宣扬教化及放学前一分钟教化等活动，对学生进行交通平安、消防平安、人身平安、毒品危害等多方面教化。5.组织参与各种集体外出活动，都必需制订相应的措施和平安预案，确定平安负责人，并报教化行政部门批准。6.春游、秋游活动必需坚持平安、就近、就地、徒步的原则，严格实施审批制度平安教化不到位，平安措施不落实，平安工作无保障，不得组织春游、秋游。7.组织集体活动前，应对活动场所进行平安检查。8.组织学生参与加强集体劳动时，要进行劳动平安教化、组织纪律教化，并做好劳动爱护。学期班级工作安排 篇8开心的暑假快要过去了，我们迎来了新的学期、新的小挚友、新的每一天。本学期我们以新纲要精神为立足点，遵循以幼儿发展为本的理念，坚持保教相结合的原则，依据本班幼儿的实际状况，结合园务安排，从培育幼儿最基本的嬉戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手，努力把本班幼儿培育成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。因此在九月这个充溢希望的日子里，我们制定了崭新的安排：