2022年学期班级工作计划合集7篇.docx

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1、2022年学期班级工作计划合集7篇学期班级工作安排合集7篇日子犹如白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候起先制定安排了。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我细心整理的学期班级工作安排7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学期班级工作安排 篇1时间脚步匆忙，一挤眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了老师们多少

2、心血，当然也离不开家长的支持、协作。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的改变，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！在这一学期将要结束的时候，在这个爆竹声声辞旧岁的早晨，让我带着对孩子们的浓浓爱意为我的班级工作做个小结，以激励自己，便于今后充溢、完善自己的工作。打好”第一仗”！为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不生疏，开学前，我们对每个孩子进行了家访，使孩子与老师有了第一次的面对面地接触，在老师的亲切询问与孩子的游戏间，孩子对老师的生疏感渐渐消逝，家长对老

3、师的工作看法、工作热忱有了一个较好的印象。对于每个孩子在家的状况我们都填写好状况调查表及家访记录，以便我们有针对性地对孩子进行培育。在开学初，我们还请家长把孩子喜爱的家庭照和玩具布置在教室里，使孩子有一种“幼儿园像我家”的感觉，为幼儿营造一份温馨、开心的教化环境。从生活的点滴起先！小班的孩子更须要我们的悉心照看，我们本着“健康第一”的保育目标，细心的照看孩子的生活，让他们强壮的成长，在工作中，到处往细微环节考虑。学期初的时候，孩子们午餐要穿过一条长长的走廊，过堂风吹着刚睡醒的孩子很简单着凉。我们每一次都为孩子细心穿戴衣帽，避开孩子感冒；孩子们小便后冲厕所，总是用湿拖把擦干净后，再用干拖把细心把

4、地擦干，防止孩子滑倒；孩子拉尿在裤子里时温顺的清理干净，告知孩子没关系张，老师不会怪他们的，以后要到厕所里大小便这些工作得到了家长的认可，有一次，乐乐的手在家玩时不慎磕破了，结了好大的痂，一不当心就会碰破流血，我们为他清洗包扎了伤口，把衣服上的血迹清理干净，乐乐的奶奶含泪对我们说了多数声得“感谢、给你们添麻烦了！”，乐乐奶奶对我们的感谢和信任就是对我们工作最好的回报。在一日生活常规的培育中，我们班级的工作口号是：于细微环节处着手，对孩子的常规教化也不例外。比如男孩子小便时要横踏在小便池上，以免站在一侧时尿道小便池外，防止让其他孩子摔跤；孩子上床前让自己的鞋子“相亲相爱的睡在一起”；搬小椅子要“

5、轻拿轻放”；吃饭前、组织活动前的集体节奏和儿歌让孩子有序的生活，不仅仅减轻老师的工作量，还培育了孩子的良好习惯在这一学期中，我们的孩子进步很大，自己穿衣服、穿鞋子，已经很少有孩子把鞋子穿反了，吃饭的时候饭桌上也干净起来了，好多挑食的孩子能坚持吃完自己的饭菜。在期初，孩子们午睡时盖的薄被，有一些孩子自己能叠起来，值得表扬。在我们的区角活动“生活角”中，你总能看到一件件被孩子们叠得整整齐齐的小衣服，总能看到孩子们帮“妈妈”把一双双袜子、一副副手套整理得干干净净。仔细读懂每一页！“小璠吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的”“安奇的耳朵不灵，他不是小兔子”“强强把我搭的积木碰倒了”，每个班都有一些个别的孩子，我

6、们班很有特点的孩子就特殊多，时时常会尖叫一声的乐乐、阳阳；不会谦让常和小挚友发生冲突的晨晨、杰杰；每天只躲在一边不和小挚友一起玩的旻旻、芊芊；还有总喜爱在教室里踱步的惟杰；总喜爱把别人的玩具占为己有的梦琪、丁爽等等，一个一个细致想来，每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题实力等方面的培育和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的特性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的教化观念不同。探讨每一个孩子心理活动、细心视察每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会接着这样做。一

7、个学期以来，许多孩子有了很大进步。梦琪、脘君能大方的在全体小挚友面前讲故事了，瑄瑄能用一般话和小挚友沟通，还常常订正爸爸、妈妈的发音呢，强强、杰杰能和小挚友友好相处了；旻旻、惟杰每天都能快乐的上幼儿园、主动的参与活动了；芷晗、屹岑遇到困难不再哭了。在主题活动中成长！教学中我们有意地采纳嬉戏形式、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力，熬炼孩子的实力。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的主动性；我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在轻松开

8、心的嬉戏中学到更多的学问，驾驭更多的技能。本学期我们开展了我爱幼儿园、小小的我、我爱我家、冬天不怕冷新年欢乐等主题活动。在“我爱幼儿园”主题活动，孩子们体验到在大哥哥大姐姐关切照看下的那种温馨；体验到和同伴一起玩的那种的欢乐，体验到老师像妈妈的那种感觉。我们将孩子在各种活动中一些掠影拍摄下来，布置在主题活动墙面上，让孩子们不断的回味着那份欢乐。在小小的我、冬天不怕冷、新年欢乐的主题活动中，我们结合区域活动建立了美工区、生活区、动手区、语言区等，让孩子们的动手实力和语言表达实力在嬉戏活动中得到提高，使孩子们发觉自己的本事可真不小，从而发挥了孩子们的主动性、主动性，增加了自信念。在我爱我家的主题活

9、动中，我们还邀请家长参加玩具制作的活动，并将他们合作的作品挂在墙上，他们会拉着同伴的手向同伴讲解并描述和爸爸妈妈制作时的阅历，使孩子感受到亲子的欢乐。把孩子们的“全家福”布置于主题活动墙面，孩子还时常会在一起沟通着和爸爸妈妈在一起的欢乐。在活动中孩子的交往实力和语言表达实力得到了提高。为了我们的共同目标！家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们特别重视家长工作。我们开设家园联系栏，开展家长学校学习，为家长供应各周教化教学内容、各类教化信息、保教学问等。举办家长会也是我们沟通的一种方式，学期中，我们召开了家长会，会上对许多问题进行探讨、达成共识；另外还

10、向家长开放半日活动，让家长在活动中视察和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教化任务，主动协作幼儿园的教化工作。对一些特别幼儿我们还留意跟踪视察，主动与家长沟通做到家园同步，共同教化好孩子。一个学期结束了，我班孩子学会了很多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。但在这中间，我们也看到了孩子们所存在的一些不足，如孩子们倾听故事的习惯、个别孩子的行为习惯、自控实力、同伴间的初步合作实力等等须要我们在下一学期引起留意的。教化幼儿是一项细致的工作，须要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿

11、：爱心、耐性、细心，那孩子肯定会健康开心地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。小一班20xx年1月学期班级工作安排 篇2一、指导思想平安工作是爱护国家财产和学校财产的平安，爱护广阔师生的根本利益和生命平安，保障正常教学秩序的须要。在工作中，我注意把平安工作纳入班级重要议事日程，实行必要措施，保障学生平安工作落到实处，为学生营造一个平安祥和的工作和学习环境。二、详细措施1、建立健全规章制度做好平安工作，就必需有章可循，确定平安工作第一责任人和干脆责任人，定期出版墙报、专栏，定期开展广播，刊登、播出平安学问，利用升旗仪式、班队课等开展平安讲座，对学生进行平安教化，提高学生平安意

12、识。2、贯彻平安第一，预防为主的方针隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山，做好班级平安工作，关键是要防范于未然。我将实行定期检查和日常防范相结合的制度。每天都要组织值日队对校门口、校内等地方的巡逻，节假日都要做好防盗、防火等工作，每天放学都组织值日队维持好校门口的交通秩序，确保学生人身平安，发觉重要状况，刚好上报，不留盲点，不出漏洞。3、全面开展平安大检查学期起先对班级每个角落进行地毯式的大检查，发觉隐患，刚好整改，特殊是教室的门窗、供电等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线等进行更换，杜绝隐患。4、总结阅历每学期都要对班级平安工作进行总结，积累阅历，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。

13、三、平安工作岗位责任及分工：(一)组织与制度：1.建立平安工作领导管理机构，构建班级平安管理网络健全。2.制订本年度平安工作安排和平安工作预案。3.制订平安管理工作各项制度(二)宣扬教化：1.结合各种活动，开展平安有关法律法规政策宣扬教化的工作。2.综合学科教学，渗透平安学问教化，使平安教化内容真正进课堂。(三)交通平安开展中小学生交通平安学问教化、小学生交通平安小黄帽活动，学校邀请交通部门有关人员来校对学生进行交通平安讲座。增加学生交通平安意识，有效削减交通事故。3.消防平安工作：学校建筑物必需根据现行有关消防技术规范要求设置疏散楼梯，做到不锁闭、不封堵、不占用，4.常常检查电器设备和消防设

14、施，发觉损坏应刚好修理、更换。(四)活动平安：1、 杜绝学生课间奔跑，打闹现象。2、 做好平安检查工作，定期对教室以及消防设施进行检查，确保学生用电，用水以及其他方面不存在平安隐患。3、 杜绝学生携带刀具，棍棒，爆炸品等物品进入学校。4、结合平安教化周、 119 消防日、禁毒宣扬教化及放学前一分钟教化等活动，对学生进行交通平安、消防平安、人身平安、毒品危害等多方面教化。5.组织参与各种集体外出活动，都必需制订相应的措施和平安预案，确定平安负责人，并报教化行政部门批准。6.春游、秋游活动必需坚持平安、就近、就地、徒步的原则，严格实施审批制度平安教化不到位，平安措施不落实，平安工作无保障，不得组织

15、春游、秋游。7.组织集体活动前，应对活动场所进行平安检查。8.组织学生参与加强集体劳动时，要进行劳动平安教化、组织纪律教化，并做好劳动爱护。学期班级工作安排 篇3一、班况分析：本班幼儿49名，个个孩子聪慧调皮、活泼开朗，挺讨人喜爱的。他们在本园度过了两三年，也学到了许多本事，但个别差异很大，性格特点各不同。大体来说，本班的孩子在语言方面都有进步，特殊是在回答问题的时候，能运用完整句。在美术方面大有进步，孩子也很喜爱绘画，但是在社会方面，一些日常生活中的做事实力方面还欠缺一点。本学期在社会、科学方面对本班的幼儿要加强。常规、纪律方面也需加强。二、培育目标健康方面：1、保持个人卫生，养成良好的学习

16、习惯，提高独立生活实力。2、宠爱体育运动，逐步养成运动的习惯，加强合作与竞争意识。3、会绕障碍物进行走跑跳等等动作的训练活动。语言方面：1、在谈话活动方面，能主动主动地倾听别人谈话，能用一般话进行与同伴沟通，看法自然大方，会用轮回的方式交谈。2、讲解并描述方面，能有重点地讲解并描述事物图片和情景，突出讲解并描述的中心内容讲解并描述看法自然大方，音量适中，表达流畅，不停顿。3、主动学认常见的汉字，进一步了解汉字认读的规律，提高视察实力。科学方面：1、情感培育幼儿新奇、好问、好探究的看法，对自然环境中的科技产品的广泛爱好，能自己发觉问题，提出问题，寻求答案。使幼儿主动参加科学探究和制作活动。2、使

17、幼儿能主动运用多种感官、发展视察力，会运用各种科学工具，如测量方面的能用完整的语言与同伴进行探讨，沟通和共享，会进行制作活动。3、帮助幼儿初步了解不同环境中的动、植物其与环境的相互关系。向幼儿技术介绍四周生活中的环境污染和人们爱护生态的活动，引导幼儿探究自然现象。社会方面：1、在活动中，学习评价自己和同伴。2、理解并遵守集体生活的各向规则，增加规则意识。3、初步了解小学生活，产生入学愿望。艺术方面：1、能大胆地用绘画，制作等方式表达自己的感受和体验，学习表现物体的基本部分和主要特征，喜爱观赏艺术作品。2、能有目的地支配画面，表现肯定的情节，喜爱用各种材料。工具，方法进行制作和拼装。3、能完整地

18、唱好歌曲，学习用多种唱歌形式，主动创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作，喜爱用打击乐器和身体动作来表现力度。4、懂得集体艺术活动的规则，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。三、指导家长：1、与家长联系，让家长了解本班的主题安排，并协作供应各种资料。2、指导家长带幼儿去春游，领会自然风光，野外风情。3、指导家长主动协作幼儿园，参加各种园里的活动。四、常规建立：1、遵守集体规则，上课能仔细听老师讲课，细心听讲，仔细思索。2、爱惜室内物品，不损坏，不破坏，会整理，会修补。3、同伴之间不打闹，互尊互爱，友好相处。4、爱惜书本，学会整理书本，管理书包。5、文明礼貌，不说不礼貌的话。

19、6、学习三轻教化：说话轻、走路轻、拿放东西也要轻。学期班级工作安排 篇4上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将接着努力，在仔细领悟深化学习贯彻新纲要的同时，也向省一级幼儿园目标迈进而储备新的力气。实际工作中接着做好特色课的组织教学及家园联系。对于中班的孩子来说，良好行为习惯的养成对他们今后的成长是非常重要的。良好的生活习惯能保证幼儿健康的成长，良好的学习习惯是保证幼儿学好学问的前提，所以，幼儿必需从小养成良好的行为习惯。作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进行学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们

20、才能有效的绽开以下探究工作：一、本班状况分析：（一）幼儿状况：本班幼儿现有45人，男孩22人，女孩23人，年龄介与45岁，幼儿来自县直各企、事业单位和周边乡村，幼儿年龄参差不齐，发展不够均衡，有的幼儿思维活跃，性格开朗活泼，接受学问比较快，合作意识强，有创建力，但也有极个别幼儿不爱说话，性格比较孤僻、任性等。从整体看，幼儿人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯须要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需

21、巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。（二）老师状况分析及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，体能训练，数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：健康、计算、英语等。副班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参加思索探讨主题活动，注意幼儿的个别差异，激励幼儿参加艺术活动，帮助幼儿发展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：艺术领域、英语嬉戏、识字嬉戏、语言故事等。班中三位老师协作比较默契，工作

22、耐性、细致，主动钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健状况进行视察记录。二、班级经营：（一）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作（二）班级经营目标：1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们

23、的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的家园对话互动网。（三）详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。详细措施有：1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与不足；2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），商讨沟通最新幼教资讯及主题进展状况，调整下一步目标；3、每月班级老师结合对话试验课题内容撰写视察记录、教化笔记；4、每月班级老师读一本书，并撰写读后感；5、每天下班前坐下来小结当天状况，安排其次天的工作。6、三位老师取长补短，相互学习，不断提高自身素养。学期班级工作安排 篇5高三上学期班级工作安排

24、20xx年九年级班级工作安排 20xx年下半年小班班级工作安排 第一学期班务工作安排 20xx年班级工作安排 小学三年级班级工作安排 20xx-2022年第一学期班级工作安排 小学新学期班级工作安排 高校三年级新学期班级工作安排一、指导思想结合学校本学年的德育工作安排和初三年级的特别性，在初三的第一学期，班级将接着强化“时时要管理、到处有管理”的责随意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教化管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺当进行。作为班主任，自己更要接着

25、仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教化教学理念，驾驭班主任工作的艺术，在学校政教处的干脆领导下，全面贯彻执行素养教化，实施爱的教化。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的主动性、创建性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素养、特长，为学生的发展和健康成长创建良好的环境氛围。二、工作目标1、仔细执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成果打下坚实的基础。2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习，提高学习效率。3、主动调动学生学习的主动性和培育良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素养。4、协调各科学习支配，平衡各科的发

26、展，帮助学生全面提高成果。5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。三、工作要点（一）加强班风建设1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素养应对初三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行：志向教化-确定学习的详细目标，人生的大目标。看法教化-敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与主动性）。典型教化-向好学生学习，向第一看齐信念教化-信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。2、加强规范训练，即让学生养成：（1）一丝不苟

27、的学习看法。让学生每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。（2）一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学，凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至始终坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。3、支配班级活动依据学校德育工作支配，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各

28、项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校内文化活动、社会实践活动等。4、营造向上氛围（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字，创作班歌等。（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。5、指导培育干部（1）定期召开班干部会议，大力开展阅历沟通和思想教化活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉

29、献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、安排到人。（3）细心培育班干部。第一，帮助干部树立威信；其次，激励干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神。6、养成良好习惯（1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。（2）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习安排。（3）采纳“我的成长历程”绘制成果曲线，跟踪每名学生的成果；为每名学生设立

30、“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。（4）通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况 ；通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础学问的重视与驾驭；通过个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。（二）营造备考氛围1、加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对初三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行；志向教化-确定学习的详细目标，人生的大目标。看法教化-敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与主动性）。信念教化-信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。学期班级工作安排 篇6

31、一、班级状况分析：一个学期过去了，孩子们已经慢慢适应幼儿园的生活，习惯较长时间地离开亲人，习惯和老师、小挚友们在一起。孩子们起先接受和亲近老师，对老师产生了初步的信任感和依靠感，他们会告知老师自己的需求，会回应老师的询问。我班幼儿特性、实力差异明显，大多数幼儿性格活泼、开朗，在集体生活中心情稳定、开心，情愿和老师、同伴一起参与各项活动。个别幼儿性格内向却特性极强，不情愿与人沟通，还没有完全适应集体生活，对环境的适应实力较弱。我班幼儿最大的问题在于自理实力弱、规则意识淡薄、交往实力差，这也是由托班幼儿特有的年龄特征所确定的。因此，本学期我们还将接着以逐步培育幼儿的生活自理实力、规则意识和社会交往

32、实力为工作重点，从幼儿的日常生活抓起，关注保教细微环节，通过各种形式的活动，促进幼儿的成长。二、工作目标和措施：依据托班幼儿的年龄特点，从日常生活入手，结合六大领域的教化教学活动、生活活动以及户外活动等方面进行培育，主要目标与措施如下：（一）健康领域目标：1喜爱幼儿园的集体生活，喜爱和老师、小伙伴在一起。2培育基本的生活自理实力，生活习惯良好。3对幼儿园的生活感到平安和舒适，心情稳定、开心。4情愿跟随老师参与户外走步嬉戏活动，提高身体协调实力。5有初步的平安意识和卫生常识。措施：1通过日常生活环节，培育幼儿的生活自理实力。2通过“小巧手”评比活动及激励、表扬、嘉奖等多种形式，激发幼儿自我服务的

33、剧烈愿望。3逐步落实欢乐细微环节，激发幼儿在园进餐、午睡的爱好。4结合园本主题活动“运动的球”，组织幼儿开展好玩的户外嬉戏活动。5用嬉戏的形式引导幼儿了解平安学问，培育初步的自我爱护意识。6.通过日常谈话、教学活动等途径，教化幼儿讲卫生。做好卫生护理工作，预防流感，增加全日视察，留意监测幼儿体温。（二）语言领域目标：1喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。2能听懂简洁的语言指令并按其行动。3学习一般话，情愿用动作、语言表达自己的喜好与需求。4喜爱看图书，并乐意表达自己的相识和感受，学习跟念儿歌。措施：1创建温馨的阅读区环境，投放图书、指偶、玩偶等材料，激发幼儿“看”与“说”的爱好。

34、2指导幼儿正确的阅读方法，引导幼儿专注地阅读。3在一日生活中，培育幼儿留意倾听的习惯及语言表达实力。4通过情境性区域嬉戏，丰富幼儿的情境性语言。（三）社会领域目标：1情愿上幼儿园，情愿亲近老师和同伴。2能跟随老师参与集体活动，情愿与同伴一起嬉戏。3尝试与喜爱的同伴共享玩具，体验其中的欢乐。4乐意招呼他人，并进行简洁的应答。5知道自己的名字、年龄、性别、班级名称，相识自己的标记。6学习在集体生活中遵守简洁的规则。措施：1每天入园时，和老师击掌问好，增进师生情感。2刚好确定与表扬情愿共享的孩子，巩固与增加幼儿的共享意识。3进餐时，请宝宝为同伴分勺子、毛巾，体验为同伴服务与交往的乐趣。4组织丰富多彩

35、的活动，激励幼儿与同伴交往，开心地参与幼儿园庆“六一”游园活动。5利用假日小分队、家长开放周等各种途径，促进幼儿与老师、同伴及成人间的沟通。（四）科学领域目标：1在成人的引导下留意四周环境中的好玩的事物。2学习用多种感官感知生活中接触到的事物，感受探究、操作的欢乐。3情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。4相识几种简洁的颜色和图形。措施：1利用饭后漫步、春游等活动，带领幼儿视察自然景物，引导幼儿说出自己看到的东西。2饲养小乌龟、小金鱼，引导幼儿视察和喂养。3在情境性区域活动中，供应丰富的可操作材料，提高幼儿的动手操作实力，学习颜色和形态配对。（五）艺术领域目标：1喜爱亲近四周环境中

36、美的事物，并产生愉悦的心情。2乐意听音乐，喜爱跟着老师开心地唱歌、跳舞，敲打会发出声响的器具。3喜爱摆布简洁的美术工具和材料，乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动。 措施：1利用一日生活中的过度环节，放一些节奏感较强的音乐，和幼儿一起跟着节奏做简洁的动作。2引导幼儿在相识三原色的基础上，丰富其它色调的相识，培育他们对色调的宠爱，作画时，激励幼儿多用颜色。三、家长工作：1召开家长会和家委会，让家长了解本学期班级工作重点，提出珍贵看法。2通过家长开放周活动，让家长走进幼儿园，观摩幼儿在园半日活动，增进对幼儿园的了解及认同感。3实行假日小分队活动，丰富幼儿与家长的生活，以庆“三八”为主题，增进幼儿与妈妈之

37、间的情感沟通。4邀请家长参与幼儿园庆“六一”活动，与孩子共同体验节日的欢乐。5. 通过论坛、亲子册、电话沟通、约谈等多种形式，做好家园联系工作，增加与老师的相互沟通、理解与支持。6发挥园级家委会、班级家委会的带头作用，争取家长协作，确保班级工作的顺当开展。四、每月工作重点：三月份：1甜蜜的开学：帮助幼儿尽快调整心情，适应幼儿园生活。2班级家长会、园级家委会：了解幼儿园及班级本学期将开展的主要活动，争取家长协作。3园本主题活动“小鸟回来了”：组织幼儿开展“找小鸟”的活动，结合日常生活对幼儿进爱小鸟、爱绿色的环保教化。4假日小分队活动：庆祝妈妈的节日，品尝妈妈亲自制作的菜肴，为妈妈感到骄傲。5“小

38、巧手”第一期活动：引导幼儿学习独立穿裤子，能分清裤子的前后。6欢乐手指嬉戏：大拇指。7户外走步嬉戏活动：踩脚印。四月份：1欢乐春游：引导幼儿视察春天的自然景物，感受春天的漂亮，乐意亲近大自然。2家长开放周：重点关注幼儿生活细微环节及活动过度环节，让家进步一步感受老师对幼儿保育护理的细致。3园本主题活动“运动的球”：组织幼儿开展丰富多彩的户外嬉戏活动，体验运动带来的欢乐，发展幼儿身体基本动作。4“小巧手”其次期活动：学习穿有雌雄贴的鞋子，会自己拔后跟，将脚套入鞋中，能分清左右脚。5欢乐手指嬉戏：金勾勾、银勾勾。6户外走步嬉戏活动：小熊运西瓜。五月份：1晨间亲子熬炼活动：利用自制体育器械“小扁担”

39、，开展爬的亲子嬉戏活动，体验亲子嬉戏的欢乐。2“小巧手”第三期活动：学习边对边、角对角叠毛巾。3欢乐手指嬉戏：包饺子。4户外走步嬉戏活动：咕噜咕噜走。六月份：1庆“六一”：参与“同唱一首歌，共享欢乐童年”庆“六一”活动，与幼儿共同感受节日的欢乐。2“小巧手”第四期活动：学习将衣角对整齐，从下至上扣纽扣。3欢乐手指嬉戏：五只猴子。4户外走步嬉戏活动：运鸭蛋。五、班级特色活动“小巧手”托班幼儿普遍自理实力弱、独立性差，因此，本学期，我班将接着以培育幼儿的动手实力和自我服务实力为目标，开展“小巧手”班级特色活动。每月选择一项重点学习的生活技能，如穿鞋子、穿裤子、叠毛巾、扣纽扣等，请家长协作老师，指导

40、幼儿练习。每月的月底，班级将邀请家委会成员来园进行观摩和评比，选出 “每月之星”，并获得奖品，激发幼儿学习生活技能的主动性，提高幼儿的生活自理实力和动手操作实力。学期班级工作安排 篇7作为班级的老师，深深的意识到只有结合自身特点，时常的学习、反思、总结阅历，才能更有效的开展工作。本学期，将仔细领悟，深化学习贯彻新纲要幼儿园办园目标的同时确立新的发展目标做好班级工作。老师应当为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，注意幼儿的习惯培育，依据家长需求、依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能更好的学习学问和养成日常行为中的习惯，详细安排如下：一：本班状况分析：1班级状况：幼儿状况：

41、尽管面临的几位新的老师，但孩子们却依旧表现出自己的特性。通过短短几天的视察了解，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的实力也很强，还视察到班级的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性，具有肯定的语言表示力。但是同时我还发觉，倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教化须要重点指导。2幼儿人数：全班总人数人，其中男孩人，女孩人，平均年龄在五岁左右。3老师状况分析及分工合作：班主任：教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿惯例习习惯及行为习惯的培育，注意幼儿相互间的情感教化

42、，并负责开展中文教学内容，做好幼小连接工作。协教老师：性格开朗，服务意识强，能主动参加思索探讨主题活动，注意幼儿的个别差别，激励幼儿参加各项活动，帮助对班上幼儿的各项惯例及行为习惯进行培育保育老师：工作耐性、细致，工作实力特别快，而且肯吃苦、不计较得失，能较好的学习并执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活惯例及良好的饮食、睡眠习惯，保证班级卫生工作协调有序进行。二、班级目标：1班级文化：真诚、敬重、关爱3班级目标：1营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感相互间的情感沟通。2帮助幼儿树立最简洁的平安防卫学问，加强幼儿的自我维护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日

43、活动中。3帮助家长树立正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的家园对话互动网”三、详细措施：1幼儿社会性的培育：建立挚友栏，通过开展丰富多彩的主题活动及日常的随机教化等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的看法，老师留意引导幼儿能够自律，并敬重嬉戏规则，与他人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮番和共享等方面的实力。同时还要特殊注意对幼儿推挫实力的培育与熬炼。2教化教学：将经典诵读贯穿与日常生活中，增加幼儿的学问量与语言沟通实力，注意对幼儿留意力及自控实力的培育3卫

44、生保健：合理支配幼儿户外活动的时间；关注特性化幼儿，与家长一同商讨有效措施；定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，维护室内外环境的清洁；对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边；结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我维护意识和实力。本学期班级搬到三楼，这就须要对幼儿加强进行自我维护意识及平安意识培育，尤其是上下楼的惯例。对幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化，提幼儿自我维护意识和实力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐私。4班级管理：规范班级物品的管理，合理运用，并常常清点，防止物品的损害与丢失，做好节资降

45、耗工作；规范管理班级人员，分工明确但相互协作；做好对家长的服务工作，注意特性化的需求；5平安工作：本学期，平安工作仍旧是须要坚持的一项重点工作，并在日常的工作中随机开展一些关于平安的教化话题，并加强我班幼儿的自我维护实力。6家园对话：幼儿是家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成112强大合力。本学期，将实行以下措施做好家长工作：以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系；成立班级家长委员会，请家长共同参加到解决详细教化问题的实践过程中；学期初召开家长会，并针对不同幼儿的特性开展分组访谈工作；激励家长主动参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地实行户外亲子活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的机会。各领域的培育目标一）语言领域1能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。2能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。3喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。4学会看图书，并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通和探讨。5对文学产生爱好。二）健康领域