2022年学校教学计划集合6篇.docx

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1、2022年学校教学计划集合6篇学校教学安排集合6篇时间真是转瞬即逝，为了以后教学质量不断提高，是时候抽出时间写写教学安排了。我敢确定，大部分人都对这个教学安排很是头疼的，以下是我收集整理的学校教学安排6篇，欢迎大家共享。学校教学安排 篇1龙门学校20xx年以“转变教与学的方式为重点，以提高教学质量为核心”，努力实现教化质量提升、管理水平提升、学生素养提升，搞好学校特色教化，将龙门教化推向一个新的台阶。一、以提高学校教学质量为中心，加强教学流程管理。1、严格执行课程安排，按安排开齐、开足各个学科课程。加强课堂探讨，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。2、要严格地

2、抓好教学常规流程管理，仔细贯彻执行涪城区中小学教学常规条例和龙门学校常规管理制度。每月做好一次常规检查，并有具体的评比公布，有书面反馈小结。3、优化课堂教学，向45分钟要质量，要效益。充分利用我校的学科带头老师和骨干老师进行“课例探讨”，探讨新课程的教学新特点。主动引导广阔老师把功夫用到课堂教学上，从而提高课堂教学效益。4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当有效，批改刚好，做到点批、面批、互批相结合，老师要刚好总结、纠错，刚好点评，并要有激励性评语，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导

3、与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题实力上，要特殊重视和加强学困生、学优生的差异性辅导。让学生爱学、会学、乐学，使学生驾驭举一反三、敏捷转换的学习方法。5、除了开设好心理健康、平安教化课程以外，学校还要进一步加强灾后对学生的心理健康辅导及学生的平安教化。二、深化课堂、不断推动课堂教学改革。老师要探讨新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注意优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。每位老师都要抓住新的课改契机，主动参与老师培训和业务学习，努力探究新的教学模式，提高每一节课的质量，刚好对所上的课进行教后分析和反思。三、加强教

4、研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。本年度各教研组要在三维目标的达成、学生学习方式的指导、老师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题，扎扎实实地开展每周两次的教研活动。教研活动形式多样，全员参加，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的具体记录，并交教务处检查。教研活动要针对各组实际状况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、课改最新信息、教改方法等）为主，创建性地开展工作，使教研活动真正成为广阔老师学习业务、探究教学、传递信息、提高实力的重要阵地。、本年度仍要求人人要上教研课。青年老师要上展示汇报课，市级、区级骨干老师要上示范课。中级老师要上

5、指导课，在此基础上，教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与举荐优秀老师，进一步培育我校的骨干老师。、充分利用老师业务学习时间，组织我校骨干老师上示范课，把提高老师上课和评课水平落到实处，带动全体老师快速成长，为开创我校探讨课堂教学的新局面注入新的血液。、接着执行推门听课制度。校长听课20节以上，教育主任听课30节以上，教研组长听课25节以上，老师听课15节以上，并做好记录和评议，刚好向执教老师反馈，以便刚好改进，不断提高教学水平。4、依据区教委精神，主动开展四课活动，主动开展学校魅力课堂大赛。四、仔细抓好毕业班教学工作。以夯实双基，促进学生全面发展，提高学生学业考试优生率为目标，加大提

6、优的力度。最终一学期，毕业班的教学更应留意把握好教学的几个环节：中学部老师要做到把握考纲、考题、教材，小学部老师要做到把握课程标准、教参、教材，并选择最佳的教学方法，注意学生个体差异，留意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要刚好解决学生的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思索，自己找到正确的答案。五、加大老师培育力度，形成我校骨干老师队伍梯队。1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学阅历。“请进来，走出去”，多渠道提高老师的课堂教学水平。2、主动推动名师工程。进一步加强对优秀老师、骨干老师的培育、考核、举荐工作，通过教学能手引路、高级老师指导等，切实提高他们

7、的理论水平和业务实力，尽快把他们培育成一批市、区级学科教学带头人，教学能手。3、主动组织老师参与市、区各学科的论文、案例、课件等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。4、接着完善龙门学校老师课堂教学信息平台。六、组织各种活动，培育学生素养。1、各班结合教学活动开展朗诵、演讲、讲故事等竞赛，丰富学生生活，培学生实力。2、各年级接着抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教育处将定期组织学生进行语文书写竞赛。3、开展音、体、美等活动，学校将开展春、秋季球类、田径运动会。同时组织学生、老师参与区运动会。为保证学生有足够的体育活动时间，学生体育活动时间每天不低于1小时。七、提倡学生在课外

8、主动参与有益的社会实践活动，严禁老师利用节假日给学生补课。八、加强现代化教化技术与学科整合的应用及探讨。要提高课堂的质量和效益，须要老师合理的整合运用各种教学资源，其中包括教材等纸质教学资源；音像、多媒体网络等信息教学资源；试验室、图书馆等专用教学资源等等。激励老师大力运用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。在年度末接着做好举荐优秀课件或多媒体教案参与县级以上竞赛工作。附：工作行事历二月：1、召开年级教研组长会议，研讨本期教研活动工作。2、召开毕业班老师会议，定目标，研讨毕业班教学工作。3、老师教学常规工作第一学月检查。三月：1、中学部第一次

9、学月检测，分析成果，分析试卷。2、实行教研组研讨活动。3、完成各年级学籍审核工作。4、开展老师献课活动。5、老师教学常规工作其次学月检查。学生作业评比、展示。四月：1、中小学期中统一教学质量检测。五、七、八迎接区教研室学情调查，九年级二诊检测。学校仔细做好学情调查后的成果分析工作。2、召开学校秋季球类运动会。3、实行教研组研讨活动。4、老师教学常规工作第三学月检查。老师备课展示。五月：2、中学部第三次学月检测，分析成果，分析试卷。小学部部分班级抽检。3、集体备课展示活动。4、老师教学常规工作第四学月检查。九年级三诊检测。六月：1、庆祝六、一儿童节。2、迎接区期末统一质量检测，并仔细做好成果分析

10、。涪城区龙门学校20xx年2月学校教学安排 篇2我们中华民族是具有5000年文明史的“礼仪之邦”，要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教化学生学会做人，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。为了把这一工作扎扎实实地开展好，特制定本学期文明礼仪教学安排如下：一、教材分析及内容礼仪教化的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有敬重父母礼仪、问候礼仪、餐桌礼仪、进校礼仪、升降国旗礼仪、上课礼仪、集会礼仪、旅游与参观礼仪、购物礼仪、电话礼仪等。二、学生分析这些学生中大部分学生文明礼仪，学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共礼仪等方面做得很

11、好，在校团结同学，敬重师长，学习仔细刻苦，课上勇于举手回答问题，作业仔细按时完成，遵守校规校纪。在家是孝敬父母的好孩子，主动帮家人担当力所能及的家务，听从父母教育。三、教学目标1、学“规范”用“规范”，使“规范”深化人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。2、通过学习使学生不但驾驭文明礼仪的学问，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。3、教化学生相识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。4、开展一系列的文明礼仪体验型的教化活动，调动学生参加文明礼仪活动的主动性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。5

12、、通过评比“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。四、教学措施1、创建文明礼仪良好环境氛围。依据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣扬标语或警示语；2、将规范训练落实到学生的日常生活管理中。在常规教化教学工作中，坚持把培育学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。3、开展文明礼仪教化主题活动。4、开展文明礼仪评比竞赛活动。每月开张“文明小天使”和“文明小少年”评比活动，通过学生主体的相互监督和自我教化，保证学生的文明礼仪习惯的培育和提高。5、与家庭教化、社会教化相

13、结合，做好不定期的家访工作，了解学生在家中的礼仪习惯，有针对性地开展工作，共同促进学生文明礼仪的养成。6、与学科教化相结合，亲密联系其他任课老师，共同做好本班学生的文明礼仪教化。7、提倡文明的社会礼仪。结合社会公德教化，大力提倡以文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。8、进入车站、公园、社区等地，通过发放宣扬资料，制止不文明现象。五、教学进度第一单元： 校内礼仪篇其次单元：家庭礼篇第三单元：社会礼仪篇学校教学安排 篇3一、班级状况本学期，班级整体学习成果一般，出现了两极分化的趋势。优生能主动主动的学习，但不够敏捷，差生基础不扎实，出现了学问断层现象

14、。总体上分析，全班学习看法还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在主动进取，有的失去了信念。进一步贯彻新形势下的新教化精神，落实学校教化教学工作安排，本学期我班将以全面推动素养教化，提高学生的综合素养，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深化开展各种活动，全面提高教化教学质量。二、教材分析(一)总体要求1、使学生理解分数乘、除法的意义，驾驭分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。2、理解倒数的意义，驾驭求倒数的方法。3、理解 比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。4、驾驭圆的特征，会用圆规画圆;探究并驾驭圆的周

15、长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5、知道圆是轴对称图形，进一步相识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7、理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。8、相识扇形统计图，能依据须要选择合适的统计图表示数据。学校教学安排 篇4真抓实干 同心协力倾力打造高效课堂教学模式 全面提升我镇教化教学质量 *同志在全学区老师大会上的讲话 同志们：20xx年，是十二五规划和国家中长期教化改革和发展规划纲要颁布实施的开局年、起步年，也是全市教化改革发展承前启后、继往开来的关键年。高效教化综合改革

16、经过一年的探究、尝试和实践，已经积累了丰富的理论基础和实践阅历，课堂教学模式、组织形式、师生关系、教学方式、评价机制都发生了深刻改变，这个过程虽然起步坎坷、举步维艰，但成效显著、意义深远。我们今日组织大家在这里召开全学区教化工作会议，目的就是让我们总结胜利阅历和成果，反思存在问题和不足；思索新学期工作思路，谋划新学期工作措施。使全体老师在新学期里，能进一步端正思想、转换思维、放开手脚、大胆尝试，以更加有效的教化教学思路，更加高效的教化教学方法，切实提高教化教学效果，确保完成本学年度各项目标任务，力争在高效教化综合改革中创出佳绩。下面，我就全学区教化工作讲以下三方面的内容。20xx年工作回顾20

17、xx年，我镇教化工作在上级教化部门的关切支持下，全学区教职工同心协力、忘我工作，课堂教学改革全面深化，老师专业水平不断提高，业务实力逐步加强，年轻老师快速成长，骨干力气渐渐壮大，学生综合素养有所提升，教化教学质量稳中有升，各项工作取得了新的成果。一、课堂改革稳步推行，新的教化教学机制初步建立。为整体推动新课程改革，探究学生高效学习的有效方法和途径，市教化局在20xx年新年伊始，就开展了一系列围绕“高效课堂教学改革”的专家报告会、教学研讨会、教学现场沟通会及中小学课堂教学竞赛等大型教研活动。花海学区紧跟市教化局课改步伐，抓理论学习，促活动引领，研磨课堂细微环节，根据“试点先行”到“整体跟进”的原

18、则，有效地促进了课改全面推行。学区相继组织开展了“启迪心智，激活思维，把课堂还给学生”研讨会、“破茧而出，回来教化的本真”学习感悟报告会、“化蛹成蝶，为课改插上腾飞的翅膀”打造高效课堂阅历沟通会。学习研讨会的开展，既为学科老师指明白高效课堂改进的思路与方向，也为老师教改增加了信念和活力。中学先后三次派出5人到杜郎口中学和昌乐二中等课改名校进行实地考察和学习，并将所学到的名校教学管理、课堂模式、课堂组织、学生评价等方面的阅历刚好汇报沟通，同时为老师们带来了昌乐二中的隐私这本解读“271高效课堂模式”最透彻最详细的读本。使老师开展新课改活动有了详细的行动指南，有效地推动了课改的顺当实施。通过近一年

19、的主动探究和不断尝试，现已形成一套相对稳定且符合实际的课堂教学模式和管理评价体系。值得确定的是年轻老师在课堂教学中敢于尝试、勇于探究，课堂中正逐步呈现出蓬勃的活力与朝气。至上学期末，中学各学科已全面实施“271高效课堂模式”，并初见成效。从课堂上看，学生的主体地位得到了敬重，学生课堂参加的程度显著提高，学生由原来的“听”为主，逐步向“做”为主过渡。中心小学也能主动参加和尝试，并取得了肯定的实效。在寒假老师整训期间，学区组织中小学老师主动探讨制订校（园）老师绩效评价方案、导学案管理方法、小组建设的思路和详细做法、“三力建设”自主管理方法及评价标准、文化建设实施方案，形成了操作性强、指导性强、实效

20、性强的文字材料。为今后全面实施高效课堂教学模式供应了有力的理念依据和制度保障。二、主动开展教研活动，促进教改良性发展。在教研活动的开展上，各校主动组织校本教研活动，搭建老师成长平台。重点突出了“四个落实”：一是“学”，上一年学区、学校加大了对老师的培训力度，实行“走出去” 、“请进来” 的方法提高老师的业务素养。20xx年先后开展集中研讨会6次；先后邀请地市级骨干老师7人为我镇中小学老师展示了精彩的示范课；中学共有12位教学骨干，共展示了22节研讨课；中小学及幼儿园共30位老师上了观摩课。在活动中通过展示和点评，有效地提高了老师说课、评课、上课的水平。二是“考”，组织以“新课改、新课标”为核心

21、的老师业务学问考查，重点考查老师对所教学科教材的理解、学问点的把握以及所教学科的课程标准的详细要求。三是“评”，5月份，以全市开展初中思想品德课和小学品德课教学竞赛活动为契机，中学和中心小学分别开展了参与全市思想品德课教学竞赛的选拔活动。6月份，中心小学开展了“我心中志向的一堂课”教学评比活动，活动的开展，有效地促进了老师深挖教材、细心设计教学环节的主动性，活动精彩纷呈、富有成效。同时，中小学以“晋级创优”活动的开展为契机，进行三个课型的评课验收活动，有力地促进老师课堂教学实力的提高。四是“研”，将课题探讨、论文发表、骨干老师、学科带头人的培育、“一帮一”结对子等任 务明确到个人头上。教研活动

22、坚持不断总结、刚好推广的原则，坚持每周一次的教学探讨活动。20xx年我镇教研教改工作取得了良好的成果。5月份全市“思想品德”课教学评比观摩活动中，唐华老师获中学组三等奖，陈娟老师获小学组二等奖；8月份全市“老师三字一画”基本功竞赛中，王慧蓉老师获全市一等奖；中学课题新课程环境下的课堂教学的组织和实施探讨申报省级课题。王成老师的以人为本，培育德性，立足规范，着力创新、焦文珍老师的赴山东昌乐二中学习心得被玉门市高效教化改革研讨沟通阅历材料汇编收录。本年度，我镇老师在市级以上教化刊物上发表论文7篇，在市级以上论文评比活动中有10人获奖。共有2名老师分别被玉门市教化局命名为“玉门市小学语文骨干老师”“

23、小学数学学科带头人”。王喜辉、魏旺正先后参与了评比酒泉市骨干老师培训学习。三、老师业务实力全面提高，年轻教化骨干成长快速。一是开展老师职业道德教化，组织老师学习政策法规，学习先进典型，进行阅历沟通、学习老师职业道德规范，并制定了相应的考评细则，极大地提高了全体老师的思想道德和职业道德，强化责任心和事业心。二是加大老师培育力度，提高老师业务素养。启动课堂教学晋级创优活动。严格根据玉门市课堂教学晋级创优活动实施方案，结合学区实际，有安排、有步骤地将晋级创优活动纵深推动。启动“名师”培育工程。落实玉门市中小学老师中长期培训规划，强化老师业务培训，充溢培训项目和内容。各校制定老师培训安排，并主动创建条

24、件加强老师与外界的联系，采纳“请进来”和“走出去”相结合的方式，让老师开阔眼界，吸取先进阅历。花海中学组织老师分别赴玉门二中、黄闸湾中学等学校沟通学习，花海中心小学先后组织老师赴玉门市第一小学、其次小学参观学习。花海中学先后派出五名老师赴山东昌乐二中、杜郎口中学等地学习新型课堂教学模式。上学年学区组织的各种省市级短期培训、专项培训、专任老师技能培训共计330人次。三是注意培育、促进青年老师成长，加强青年老师的素养修养和实力水平的提高，把青年老师的成长与学校将来的发展相结合，本着“在竞赛中提高，在竞争中成才”的原则，组织开展青年老师课堂教学基本功大赛；结合市教化局开展的晋级创优活动，各校对青年老

25、师的课堂教学进行了全面的指导。通过培育，一大批年轻老师渐渐成长起来，成为学校的教学骨干。四是为了提高专任老师的学历，要求老师主动参与学历提高学习，现老师参与学历提高学习的主动性较高。20xx年我镇老师有6人取得了本科学历，15人参与在职专升本的学历进修。四、教化教学管理科学规范，各种管理机制逐步健全。上年度学区坚持“强化管理、抓标务本”的方针，接着以“五个抓好”，即抓实备课、抓活课堂、抓精练习、抓勤辅导、抓细考查，规范教学行为，确保常规管理落到实处。同时完善了各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序，教育处对教学常规检查能仔细记录。在导学案和作业批阅上实行月查制度，发觉问题刚好反馈并要求

26、老师进行整改。九年级实行月考制，每次月考后，对成果优异的学生和总体成果优胜的班级进行嘉奖，获得嘉奖的学生在光荣榜中张贴照片，以促成班与班、学生与学生之间形成良好竞争氛围。去年初中会考，花海中学3名学生进入全市前十名，7名学生进入全市前五十名，整体成果较上年有所上升，有101名学生被玉门一中录用。学区每学期都抽肯定的时间到各学校进行常规检查。4月份和11月份，学区巡回各校全面检查老师工作状况，经检查全部老师全部学科都能仔细备课，无漏备、缺备或不备课上课及不签批教案现象。中小学主动组织学生参与各类竞赛活动，如初中物理、化学、数学竞赛及书信大赛、作文竞赛、防震减灾小论文竞赛等，一年内中小学集体和个人

27、共获得国家级、省级、市级奖项68项。中学先后被命名为“酒泉市防震减灾示范校”、“酒泉市信息技术示范校”。五、主动改善办学条件，努力打造书香校内。20xx年，是我镇教化布局调整取得成效的一年，也是教化项目实施的攻坚之年。中学综合楼已经完工，现已投入运用，有效地缓解了校舍惊慌的被动局面，为学校开展试验教学、艺术教学、信息技术教学供应了活动空间和设施保障。中学餐厅主体框架已经完工。中心小学明德教学楼已经打好基础，新建成的中心小学“生态沼气厕”所已通过验收，中心小学学生浴室也基本完工，校内建设明显改善。另一方面我们主动巩固和完善现有成果，挖掘校内文化潜质。各校重视班级文化建设及楼道走廊文化建设，完善各

28、班、各室的学习园地，营造氛围；把学校的校训、校风、教风、学风上墙，让每一面墙壁说话，让每一块绿地育人，使学生受到了潜移默化的熏陶。从上学年起先，各学校主动行动，提倡读书活动。一方面，努力营造读书氛围，各校都通过悬挂横幅、张贴标语、布置橱窗、学习园地以及召开家长会等形式向师生、家长大力宣扬读书的作用和好处，让读书的思想和意识深化人心。另一方面，主动创建读书条件，中学在教室建立书柜，通过学生自捐图书和学校购置图书相结合逐步充溢书柜，目前学生人均有效图书已超过5本。为使读书时间和效果得到保障，中小学每天下午自习抽30分钟时间为特地的阅读时间，老师指导学生阅读。20xx年8月，深圳天图创业公司向我镇中

29、心小学、小泉小学和条湖小学捐赠了价值10余万元的图书，加之学校先后筹资配备、更新了部分图书，使我镇的图书配置上了一个新的台阶。六、加强体育和艺术教化，彰显学校办学特色20xx年教化局明确提出，各学校要充分利用现有教学资源、人才资源，主动发展艺术特长教化，根据教化局的总体要求，学区在老师编制紧缺的状况下，实行内部调整、外出培训等方式，充溢学校艺术教化专职老师队伍，加强学生音、体、美、舞等特长培育。中学依据学生自愿、艺术组选拔，选择出具有肯定艺术功底的学生，成立了音乐、美术、舞蹈特长班。特长班在学好文化课的基础上，加强专业技能的训练，不断提高艺术素养，为升入高一级艺术特长班打好基础。在体育特长生培

30、育方面，学校成立了体育爱好小组，利用早操和活动课时间，有专职体育老师对学生集中进行技能和体质训练，提高学生体育竞技水平，实现向体育专业学校输送特长生的目标。各小学主动开展其次课堂教学，组织书法、绘画、文体等爱好小组。通过课堂教学与课外学习，发掘学生的艺术潜质，提高学生的艺术技能，全面提高学生的综合素养。七、学前教化逐步形成规模，教化质量进一步提升随着政府对学前教化的进一步重视，学区主动实行上级部门的通知精神，对我镇中心幼儿园和五所村小幼儿园，进行全面细致地督查和指导，使得幼儿园的管理水平和教学水平逐步提高，幼儿园老师的专业素养和责随意识得到强化，幼儿园办学声誉得到家长认可，全镇幼儿入园率达到9

31、9%。20xx年12月9日至10日，花海学区胜利举办了幼儿教学观摩活动，全镇17个幼儿班的老师参与了此次活动。老师们通过观摩学习，开阔了视野，进一步了解了幼儿教化的方法和途径，相识到幼儿“小学化”教学模式的弊端，懂得了幼儿教化的核心就是让孩子们健康欢乐成长。活动取得了预期的效果。八、综治平安工作细致入微，平安防范意识深化人心综治平安工作方面，我们坚持预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则，树立平安第一的责随意识，加强平安宣扬教化，抓实抓细平安管理。一是建立平安工作领导责任制和责任追究制；二是不断完善学校平安工作的各类应急预案和各项规章制度；三是定期排查，加大整改力度，加大资金投入，刚好更

32、换陈旧的电路电器，增设平安警示标记和平安设施设备；四是加强平安防范措施，增加平安防范力度，如，张贴“ 校内平安直通车”铭牌，成立校内护校队，加大值班安保力度等；五是各小学坚持路队制度，保证了学生的行路平安；六是通过开展防震学问讲座、消防安学问讲座以及地震平安逃命演练和消防平安逃命演练活动，提高学生的平安防范意识和应变实力；七是加强对学生食堂的卫生平安和住校生的平安管理。坚持学校领导值班制度，发觉问题刚好解决；八是协作各部门对学校周边道路交通秩序进行整治，有效地制止了“三无”车辆接送学生的不良现象。一年来，我们在学校各项工作中投入了全部精力，做了大量工作，取得了肯定成果，但还存在许多问题，离上级

33、领导和学生家长对我们的要求和期望还有很大的距离。存在的问题和不足一、高效课堂改革方面。一是老师信念不足。一是面对新课改，许多老师观念守旧、畏缩不前，思想上抵触、行动上迟缓；二是老师课堂教学水平参差不齐，个别老师对高效课堂的内涵探讨不透、把握不准、领悟不深。特殊是导学案的编制，良莠不齐、难易不当。更甚者，把导学案编成了习题案，没有真正起到“导、学、做”的作用。部分老师离开网络和工具书就无所适从，只会教不会研。个别老师对理论的学习一知半解，所以在操作起来生搬硬套。三是评价机制没有发挥效能。现有的评价机制还未触动学生思想深处，还不能有效调动学生学习的主动主动性。致使部分学生思想懒散、消极应付，对所学

34、学问不求甚解，造成点评问题时片面狭隘。四是许多学生不能很快地适应新课堂教学模式，学生对老师的依靠性还比较突出，不能主动参加到自主学习活动中来。二、学校常规管理方面。一是制度执行不力，各学校各项规章制度虽然很健全，组织机构也很完善。然而，在制度执行过程中，出现了大打折扣的现象，奖罚不到位，领导们对某些现象带有肯定的感情因素，看法不明，立场不坚，致使学校的制度形同虚设，这些制度建设的目的仍旧是应付检查，减弱了制度的约束和激励功能。个别老师可以不听从学校领导工作支配，对学校支配的工作推三阻四，消极应付。学区三令五申的要求，坚决杜绝老师参加行为，但个别老师仍旧以身试法，参加活动，再次警告这些老师，我们

35、一旦驾驭了有力的证据，我们决不姑息迁就，肯定会实行严厉的惩处措施。二是对学生的思想教化没耐性、不细致。学生正处于成长阶段，辨别是非的实力和相识问题的实力还很有限，正确的世界观、人生观还没有完全形成，作为老师，正是学生成长路上的搀扶者和引路人，老师应刚好驾驭每个学生的思想动态，做好家访工作，了解学生的学习和生活环境，实行有效措施，化解学生内心深处的郁结，帮助学生走出困惑。个别老师在处理学生问题上，思想过于简洁，感情过于冲动，略微发觉学生的不良表现，就不分青红皂白地横加指责，甚至疏远漠视学生，造成了学生的抵触心情，给学生思想教化造成了很大的阻力。这些方法极不行取，作为教化者我们要克服这些简洁无趣的

36、做法。各学校应尽快建立起学生综合档案，将学生成长过程的点点滴滴记录在案，便于刚好驾驭学生思想动态，解决学生面临的实际问题。学校应主动开展有益于学生身心健康的活动，充分发挥团支部、少先队、学生会等组织的引领作用，让学生在集体的力气中获得愉悦，获得教化，帮助学生走出狭隘的思想误区，树立远大的志向，形成良好的思想道德品质。三、综治平安工作方面。12.1学生丢失事务，为学校平安教化工作提出了新的更高的要求，尽管我们所做的工作细致入微，措施方法详细到位，但仍旧存在疏漏，仍旧发生事故，这就说明我们在思想上不能有一点马虎，在行动上不能有一点迟缓，必需时刻高度警惕，紧绷平安这根弦，把平安工作做得更细致，更扎实

37、，肯定要做到横向到边，纵向究竟，不留盲点,不出漏洞。20xx年工作的思路一、接着推动高效教化综合改革。昌乐二中的“271高效课堂”，使学生真正成为课堂的主子，学生们主动参加，主动展示，大胆质疑，在学习中体会欢乐，在欢乐中高效学习。这正是我们每位老师孜孜追求的教化志向。花海中学通过一年的探究探讨和尝试运用，在“271高效课堂教学模式”施行中，初步形成了完整规范的操作流程和科学合理的评价机制，各科课堂教学已趋成熟，并制定出了花海中学打造高效课堂配套管理制度。本学年，中心小学及各村小学应以此为蓝本，在小学低中高年级的课堂教学中整体植入“271高效课堂繁体模式”。并进一步完善相关管理方法和考评制度，使

38、高效教化综合改革在我镇中小学中全面铺开。二、主动开展课堂晋级创优活动。本年度，各校应严格根据市教化局制订的玉门市课堂教学晋级创优活动实施方案，依据花海学区课堂教学晋级创优活动各学校年度任务指标，接着扎实开展课堂晋级创优活动，各校评审小组，应依据上年规范课、标准课评审验收活动方案，对老师在三个课型（新授课、综合实践课、复习课）中的课改理念、课标学问、现代教化技术等为主要内容进行考核认定，并依据玉门市课堂教学晋级创优活动评价表赐予客观公正的评价。评审验收结束后，刚好收集申报验收老师的相关授课资料（电子资料和纸质资料），包括说课稿、教案、课件、导学案、评审小组评议结果等，归类整理后妥当保管。做好迎接

39、今年四月份市教研室对标准课抽查验收的工作。三、强力推动海量阅读活动，提升师生的文化素养。“海量阅读”是一种先进的语文教学理念，通过海量阅读，能干脆促进学生对汉语言文字信息的熟识、了解、驾驭和运用，从而为学生供应健康成长的精神食粮。同时，在老师中实施海量阅读，可以使老师专业素养得到提升，老师的学问积淀更加深厚，为引领学生成长、敏捷驾驭课堂教学打好坚实基础。新学年，市教化局把海量阅读上升为学校的教学重点工作之一。为确保我镇师生海量阅读活动的深化开展，各学校要依据校情和学情，制订阅读课程标准，把课外阅读纳入正式教学的范围，让阅读成为一门课程，保证每天的阅读时间和阅读量。要求小学生每年阅读图书不少于2

40、0本，初中生每年阅读图书不少于30本，中小学老师每年阅读教化专著不少于10本。各校要定期组织学生朗诵会、演讲竞赛、读书笔记展评，以活动促阅读，激发学生的阅读爱好和热忱。四、加强老师队伍建设力度，促进老师专业成长。老师是立教之基、兴业之本、强教之源，建设一支业务精良、素养过硬的老师队伍，是教化事业发展的的必定要求。本学年我们将着力做好以下工作：一是逐步完善老师绩效考核制度，以制度规范教学行为，以制度激发老师的主动主动性，重点突出老师的教学业绩和教学实力的评价机制，打破平均主义，做到优劳优酬。考核在理念上要简化，要克服畏难心情，在全面的同时要突出教学业绩的比重。考核在操作上要细化，要科学、合理、公

41、正、公开。二是组织老师开展多种形式的师德教化活动，深化开展以“敬业、爱生、奉献”为核心的师德教化，仔细实行新颁布的中小学老师职业道德规范和酒泉市、玉门市关于加强师德师风建设的若干规定，从严规范老师行为，完善老师政治学习制度和师德考核制度。三是要加强老师的业务培训，各学校要仔细学习玉门市中小学老师培训规划、玉门市名师培育工程实施方案，建立本校青年老师、骨干老师、教学能手培育培训制度。为老师供应多种培训渠道，支持激励老师参与各种形式的业务培训，并把老师培训成果，作为绩效考核、教学能手评比的重要条件。四是通过校本教研，促进老师的专业成长，各学校要创建性地开展校本教研活动，建立教材研修制度，营造探讨沟

42、通、教学探讨的氛围，通过加强老师设计练习的实力训练、加强基本技能训练、加强探讨教材的实力训练、加强老师读书活动等，建设教材过关、思维创新、理念先进、酷爱学习的师资队伍。五、深化开展课题探讨，力争课题探讨出成果。课题探讨在我们各学校，还是一个薄弱环节。个别课题，只申报立项，不能有效地地组织探讨，拿不出阶段探讨成果，得不到结题审批，使课题探讨变成了形式和摆设，课题探讨空洞而无味。今后，我们要本着“问题即课题，过程即探讨，参加即提高，成长即成果”的思路，加强课题探讨工作的组织，做好20xx年度教化科学规划课题的申报立项工作。重视已立项课题的阶段性探讨过程和结果，争取通过课题探讨，提高老师的教化科研水

43、平。学区将课题探讨的过程和结果纳入到对学校年终考核机制中，使我镇课题探讨走上良性循环的发展道路。六、做好“两基”迎“国检”工作，完善规范档案资料。主动落实市政府、市教化局有关“两基”迎“国检”的部署和支配，建立健全“两基”迎“国检”工作机制，制定“两基”迎“国检”工作方案，全面落实各项工作任务。严格根据“两基”国检有关要求，查漏补缺，补充、完善、规范档案资料，确保高标准通过国家验收。同志们，20xx年，我们的重点工作仍旧是高效教化综合改革工作，在过去一年里，课改工作虽然取得了肯定成果，产生了肯定的效应，但对于全体中小学老师来说，这只是高效教化综合改革迈出的第一步。今后的课改之路，任重而道远。但

44、我们信任，在市教化局倾力打造高效课堂的大环境下，在市教研室的正确引领和详细指导下，我们的课堂改革将开出志向之花，结出丰硕成果。感谢大家！二一一年三月十日学校教学安排 篇5今年我又接手一年级班主任工作，通过一年的工作阅历积累，我知道学生年龄小，自理实力弱，一时还不能适应校内生活和学习，还有待进一步提高学生的学习爱好和行为习惯，因而我确定从以下一个方面着手工作。一、班级基本状况：本班共有学生38人，其中男生19人，女生19人。由于一年级学生年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成

45、教化。二、班级奋斗目标：(一)在行为习惯方面，养成良好的养成教化。(二)培育学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。(三)以学校和班集体安排为指导，以课堂教学和教化活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。三、班级管理措施：刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近

46、一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我确定从以下几点入手：(一)学习方面1、上课能主动发言的同学赐予红花嘉奖。2、上课仔细听讲，会学习的同学赐予大拇指嘉奖。3、作业写得干净又整齐的同学赐予红花嘉奖。(二)纪律方面1、课间作好课前打算，由班干部进行管理，老师协助管理。2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操仔细的同学可以得到小红花。3、培育学生在楼道不打闹，校内不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。(三)劳动方面1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级

47、卫生的同学可得卫生小红旗。(四)卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时进行爱惜环境和花草的教化。(五)平安教化方面“平安时刻记心中”,时刻提示学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，公路行走看车辆，生疏人不搭话，平安回家。四、班干部的培育方面：一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在主动协作着班主任的工作。因此，在开学初，我就主动采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意视察他们的动态，视察他们的适应实力及组织实力，选择优秀的，有上进心的，关切集体的学生作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们酷爱集体、关切他人的