2022年学校第二学期教学教学计划范文集锦8篇.docx

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1、2022年学校第二学期教学教学计划范文集锦8篇学校其次学期教学教学安排范文集锦8篇时间飞逝，时间在渐渐推演，老师们的教学工作又将有新的目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学安排了，怎样写教学安排才更能吸引眼球呢？以下是我帮大家整理的学校其次学期教学教学安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。学校其次学期教学教学安排 篇1一、指导思想依据博兴县教研室20xx学年度工作精神，结合学校新学期工作要点，以接着建设平安、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创建市级教学示范校、办家长满足学校为工作重点，以坚持科研导航、质量为先、队伍为本的工作原则，围绕抓好老师队伍建设、全面提高教化教学质量、培育学生良好习

2、惯、创设特色课程这一总体思路，努力提高课堂教学效率，全面提高学校的教化教学质量，促进学生综合素养的全面发展，进一步提高老师的专业素养。二、工作目标：1、高标准，抓重点，搞好校本探讨工作。主动组织开展教学科研、老师专业发展一体化探讨的系列活动。2、分层次，突出重点，抓好老师培训工作，接着做好青年老师的培育工作，开展好师徒帮教活动。主动发挥学校名师、骨干老师的专业引领作用，提高相识，提升老师教科研实力，抓好老师队伍建设。3、接着营造书香校内，创建和谐校内文化。4、教学与教化科研相结合，扎实抓好课题申报和探讨工作。5、从抓好学困生工作入手，全面提高教化教学质量。6、全面推动素养教化，开全课程、开足课

3、时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建设。三、详细工作及实施要求：1、加强老师理论学习。依据县里要求全体老师，尤其是学校领导要仔细学习省教化厅三个文件，（三个文件在博奥学校教科研博客上）在学校新发的本子上仔细做好学习笔记。3月7日之前完成学习，学校先进行检查，再迎接县检查。依据县里要求，本学期将进行老师课标学习考试工作，为督促老师仔细学习课标、更新教学理念，学校将分学科以笔试形式对全体老师进行课标学习考试。2、规范老师教科研常规工作。坚决落实老师五个一，每学期字少读一本教化专著仔细作好学习笔记、上一节有价值的探讨课、写一篇胜利教化教学阅历文章、参与一项小课题探讨、每月递交一份典型案例的教学反思

4、。教育处在每月常规检查、期中、期末定期进行检查和考核。3抓实课堂教学，提高课堂教学效率。对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进学的角度指导老师改进自己的教，形成探讨课、公开课与常态课、常规课多元并存、共同发展的课堂教学探讨新思路。重点抓好以下三方面：（1）对全体老师的推门课本学期教育处将加强听推门课，坚持听、看、问、反馈四环节，加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发觉的亮点将通过办公系统予以宣扬，对存在的问题也提示老师留意，并探讨解决方法。（2）对青年老师的预约课对象为28周岁以下的青年老师，提前一天通知上课老师，并约本备课组空课的老师一起听课。课后进行评课沟通，

5、上课者写教后反思。（3）对各备课组的探讨课各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动（以一课三议三课一评的形式开展）。除了成型的探讨课面对学校开放外，其余的由备课组长支配组内老师听课。上课后刚好上传各老师的授课教案和课件。各备课组在学期初确定每位老师推出探讨课的时间，各备课组在规定时间内定上课内容和上课老师。探讨课试上时通知本备课组前去听课和指导。探讨课的听课时间提前通知老师，听课范围视教学内容、试上效果等实际状况而定。学校其次学期教学教学安排 篇220xx20xx年其次学期起先了，在学期起先之前，学校就已经提前制定好了适合我们学校的教学工作安排。在上学期期末考试中，我们学校取得了优异的成果

6、，这是大家最感到兴奋的事情。所以在这个学期，我们将会在上个学期的基础上，更上一层楼！要不断的进步，不断的前进，才是最好的，特制定20xx20xx年其次学期小学教学工作安排，信任这一切都是属于我们自己的努力成果，希望大家能够做好！一、指导思想：坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本探讨实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教化探讨职能，加强课堂教学探讨，不断探究教化学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。二、重点工作：（一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。1、完成上级各教化部门要求完成的教科研工作任务。2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作安排

7、的理论水平。3、主动加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按安排扎实开展课题工作。按市教研室要求，课题主持人每学期组织试验老师进行专题研讨23次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨展示活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料。4、仔细主动做好课题部分课题的结题工作。（二）加强老师队伍建设，接着提高老师整体素养。1、坚持以人为本，关爱学生。每位老师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔学生在爱的熏陶下健康成长。2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性

8、质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教化教学刊物和购买的书籍或其他来源的教化理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务实力，要求每位老师完成至少10000字的读书笔记。3、本学期学校组织进行骨干老师讲坛活动，4份、6份的第四周各开展一次。4、依据上级部门或课题要求，接着对全体老师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用实力。5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科探讨中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教化教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为探讨对象，以学校和教研组确立的探讨课

9、题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的探讨等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提高；教研组长要仔细履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。6、重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高；支持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，驾驭现代教学手段和教学方法。7、接着完善老师自我发展规划、历年的教学成果、教科研成果、接着教化状况等为主要内容的老师个人发展档案，为老师的自我发展供应服务。8、主动激励和组织老师实行走出去的方式，主动与邻校以及区外进行沟通，有针

10、对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。9、加强老师基本功训练，特殊是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，以主动的看法参与和迎接其次类语言文字城市达标，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。（三）加强常规管理，提高教学管理水平。1、课程管理。严格执行课程安排，开齐课程，开足课时。加强校本课程的探讨与探究，尤其是综合实践学科校本课程的开发和探讨。2、安排管理。学校各项工作都要有安排，建立老师、教研组、学校三级安排管理体系，加强安排性，克服工作中的随意性。3、制度管理。完善教学常规管理

11、制度，落实老师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期接着加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，刚好发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要不定期的进行抽查。按安排完成试验教学。开足开齐原安排的试验课程，坚持试验课前先试验，试验课后作整理资料的原则，完善试验教学的思路指导试验教学工作。5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期

12、末对教研组进行评价与嘉奖。6、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间相互听课至少完成40次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听本校老师的课不低于三分之一。同时接着执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的老师每人一次听课，通过听课加强对教化教学的学习和探讨，同时发觉并刚好反馈、解决问题。7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。接着落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，刚好做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新

13、起点。8、学生管理。接着加强学生良好学习习惯的培育，接着发挥评价的导向与激励职能，引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和主动性。只有这样，才会在日益激烈的竞争中脱颖而出，只用这样，才会在新课改中做好这一切，做到时刻的前进，时刻的为我们的国家教化作出自己应有的贡献！我们始终以来的目标就是不断的努力和不断的进步，这些都是我们必需要做好的。我们的前进的轨迹指导着我们，只有这样，我们学校教学工作安排才会做到最好，我们肯定会迎来一个美妙的将来的！学校其次学期教学教学安排 篇3一、基本状况本学期有教学班级10个，初一、初二、初三各1个班级，高一3个班级、高二、高三各2个班级；在校学生（初中学不

14、含小学）288人；任课老师35人（含兼职老师），语文5人（初中2人中学3人）、数学6人（初中2人中学4人含1人兼职）、英语5人（初中2人中学3人）、物理3人（初中1人中学2人）、化学2人（初中1人中学1人）、生物2人（初中1人中学1人）、政治2人（初中1人兼职，中学一人）、历史2人（初中1人中学1人）、地理2人（初中1人中学1人）、体育3人（初中2人兼小学、国际部中学1人）、音乐1人（1人副校长兼）、信息技术1人兼职。二、指导思想坚决贯彻党的教化方针，各年级开齐开足课程标准规定的全部课程，并且增开校本课程，开展各种形式的其次课堂，努力培育德、智、体、美、劳全面发展的共和国接班人。三、工作重点1

15、.狠抓初三、高三毕业班的教化教学，确保每个毕业生都能有志向的去处，优秀学生能进入重点中学、重点高校深造；2.抓课堂效率，提高老师的教学水平，改进学生的学习方法，提高学生的学习质量；3.培育学生的良好学习习惯，提高学习爱好开展各种学问竞赛；4.注意和家长联系，营造家校共育教学氛围。四、实行措施1.深化开展教化科研，以青年老师优课大赛为抓手，推动教学改革，提高老师的教化教学水平，促进高效课堂的开展，从而提高教学质量；2.接着深化开展一对一辅导工作，确保学生均衡发展，让每个层次的学生都有收获，都有提高；3.渗透校本课程，培育学生综合素养，探究课程改革新模式；4.开设其次课堂，如日语、美术、舞蹈、篮球

16、、茶艺、葫芦丝、管乐队、吉他、播音主持、动漫等培育全面发展的学生；5.开展学科竞赛，培育学生的竞争意识，适应将来社会发展。学校其次学期教学教学安排 篇4一、指导思想本学期教务处将根据省“十二五”总体目标及教化规划纲要精神为指导，仔细贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要(20xx-2022年)精神，以平阳县教化局和腾蛟学区20xx年工作要点为主导，围绕本校围绕本校“以人为本，和谐发展”的办学理念，以教化教学为中心，教学以学生学习为中心，明确提高教学质量是教学工作的核心目标。结合本校实际，以县教化工作会议和腾蛟学区开学工作会议和校长室工作要点为主导，接着做好教化教学工作，进一步推动本校教化改革和发

17、展。1、坚持一切以学生发展为本的办学宗旨，以教学为中心的管理为手段，以质量为目标，努力建设一支有战斗力的老师队伍。2、坚持学校以老师为本，老师以学生为本，建构领导、老师、学生之间的同等、协调和谐关系。促进共同发展，敬重老师，敬重学生，充分发挥老师和学生的才能和潜力。3、坚持以教学为中心。教学工作是学校的中心工作，深化教学，了解教学，探讨教学，扎扎实实抓教学，职员要树立为教学服务，为师生服务的观念，教学质量关系到学校的生存、发展和声誉，也关系到每个老师、学生的切身利益，要把提高教学质量、提高教学教学效益作为一切的动身点和落脚点，强化细化管理，优化课堂教学质量，注意教化教学的有效性。二、工作思路围

18、绕“切实促进老师专业发展”和“如何有效突出教学质量”的指导思想，深化学习各学科的新课程标准，全面推动教化教学改革，结合校本培训和学科素养提升工程，打造一支业务精湛、师德高尚的老师队伍，全面提高教化教学质量。三、工作重点在做好教化教学发展的各项工作的同时，重点抓好以下几项工作：1、接着推行学科素养提升工程，同时做好老师培训、接着教化工作和校本培训及博客管理，提高老师素养。2、坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。3、主动探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径加快实现“轻负高质”、“优教乐学”的课堂教学模式转换。4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提

19、高。5、深化推动课程改革，按国家课程安排开齐课程，开足课时，主动开发学校课程，6、加强老师在新课程教学理念与技艺等方面的沟通，学校要借助学区联片教研活动、教化共同体等平台，提倡课堂有效教学，尝试开展分层教学和小班化教学的探讨和实践，强化科研引领，切实提高老师的综合执教实力；7、主动参与各类论文评比，完善质量监控评估方案，促进学校教学质量的提升；8、加强学校教研组建设，与带溪小学、凤巢小学组成联片教研活动、学生学科学问、实力竞赛系类活动。主动参与学区级先进教研组评比活动，在自我提高教科研工作质量的基础上，进一步做好促进教化教学改革和提高教化教学质量的教化科研。四、工作内容（一）、仔细学习新课程教

20、学常规，抓好教学各环节，扎实检查、抽查，让教学落到实处。1、备课。依据学生的身心发展规律，在充分理解和驾驭学科学问内容的基础上，充分挖掘教材资源的校本资源进行备课，突出以启发打算、激发爱好、主动参加、自主学习为目的。2、上课。严格执行义务教化课程安排，开足开齐规定课程。支配好老师课务，排好课表，确保教学的正常有序地进行。老师上课要细心组织，激发学趣，启发引导，实基础，主动培育、提高学生的学习实力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、驾驭方法、形成技能、具有创新意识。本学期接着开展“每人一课”主题教研活动，主动参与学区各学科教研活动和优质课评比。全部老师均要上交公开课的教案及教学反思。3

21、、听课、评课。激励老师相互学习，相互听课。每学期听课不少于10节。教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参与。4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成状况的检测；课外作业即发展性作业，但要严格限制作业量。批改要做到刚好，全批全改。5、考试与评价。定期进行阶段性检测，仔细分析，刚好总结阅历，发觉问题，调控教学。学校协作发展中心组织好“我爱学习”评价项目，努力把好日常、口头测试和纸笔测试的关卡。每次评价，老师都应做好成果记载并做好分析，提出整改措施。（二）、调动教研组、年级组的作用，主动开展教研、科研工作，促进老

22、师专业化发展。1、依据我校实际，设置教研组，负责日常教学管理工作。教研组长为：语文：郑XX；数学：王XX；综合科：孙XX。2、主动开展各种形式的教研活动。教研活动为集体备课、教学研讨、公开课、“一人一课”，联片教研活动等形式。每位老师每学期至少上一节公开课。并主动参与学区和县里的优质课评比。3、加大对校本科研课题的探讨力度。每学期至少组织一次相关课题的研讨活动，做好记录记载。实行措施，激励老师主动撰写教研科研论文，并组织好老师参与各类论文大赛的参评工作，激励老师主动投稿。4、养成随堂反思、总结的良好的科研习惯，多写教学随笔。激励老师利用网络建立自己的博客，并随时把自己的教学反思、教学随笔发布到

23、博客上，供老师学习探讨，以提高老师专业化发展。5、每学期定期进行教学常规检查，并仔细做好记录。学期末依据完成的状况选出优秀教案送交学区评比。6、亲密关注老师的成长与发展，激励老师主动参与市县的骨干老师的评比，并实施骨干及三坛老师的帮教活动安排。（三）、结合“元宵节”“妇女节”“植树节”“3.15消费者权益日”“劳动节”、“儿童节”、端午节等传统节日与法定节日和我校实际，开展多种庆祝活动、学科活动，促进学生全面提高。主动组队参与县艺术节、科技节等活动。尽量做到形式多样，内容丰富。学校其次学期教学教学安排 篇5一、指导思想接着以“二期课改”为主线，以校本研修为核心，视教学质量为生命。紧紧围绕学校新

24、一年工作目标与要求。求实、求细、求精落实各项教学工作，主动探究新课程背景下有效教学的途径和规律，深化新课程内涵建设和课堂教学改革；不断增加 “质量意识、责随意识、教研意识、团队意识” 努力提高老师业务素养，提升学生的综合素养。全面提高学校的教学质量。二、现状分析在新课程的实施中，遵循教学规律，在聚焦课堂的同时向两头（备课和作业批改、辅导）延长，以教研组为阵地开展主题教学探讨，提高了教研活动的针对性；加强了集体备课活动，坚持教学反思，优化教学策略。提高了教学的有效性；但比照三年规划的目标和精品教化的要求。我们还存在如下不足：1、我们平常的教学设计与要求，更多关注教材和考纲要求，而忽视了学生的实际

25、，教学上追求内容广和全，教学要求深而难，教学目标不恰当；作业设计和精选练习不够、针对性差，给学生增加了不应有的负担，导致部分学生厌学心情的产生，丢失了学习的主动性。2、集体备课，探讨考纲，探讨教法，探讨学生缺乏深度；教研活动中学术氛围不浓，有些活动停留在完成工作任务层面上，真正同心协力，发觉问题，有效解决问题的探讨活动不多。3、课堂教学缺乏应有的师生互动，学生学习主动性没有充分发挥，课堂上老师们关注优等生多，而对学困生缺乏有效的方法。老师要通过安排外的时间为这些学生补课。三、工作目标有安排开展校本研修，以教研组开展主题教研活动为抓手和精细化集体备课为重点，营造教学探讨氛围，努力提高老师业务素养

26、；经一步完善教学三级管理，优质落实教学常规，接着严格教学质量监限制度；增加教学质量观，立足课堂教学，提倡师生互动，因材施教，分层递进，努力提升学生的综合素养和实力。优良率和合格率稳步提升，全面提高学校的教学质量。四、改进方略1、教研组要分析本组实际和现状，依据学科特点，确定新学期工作总体目标和研修的重点，确定新学期教研主题和安排，以老师进修学院试验基地为依托，以敬业共同体校本研修为平台，加强备课组合作，年级之间的合作，贯彻课改理念，实践课改行为。实现老师的专业发展。2、进行精细化的集体备课；集体备课要与特性化备课结合，老师要增加教学质量观，要着眼于课堂教学，探究新教材的教材教法，做到备标准、备

27、教材、备学生、备教法，备作业。因材施教，分层递进，精讲精练，提高教学目标达成度，促进学生学问、实力增长。各备课组及老师个人要仔细制定学科教学质量目标，并落实措施。3、老师要重视教学行为的过程性探讨，养成教学反思的习惯，学会客观分析自身教学现状，制定个人近期发展目标，提高教学行为的有效性。加强教化理论学习，参加新课程教学试验，提升业务水平，主动打算参加校或区组织的学科教学实力测评，进一步提高教学素养。4、加强教学的过程常态管理：切实贯彻市、区教学常工作会议精神；通过三级管理，狠抓教学“五环节”的环环落实，节节落实。特殊是作业和评价反馈环节：细心设计作业和练习 ，细心批改，细心辅导，减负增效；仔细

28、完成各阶段质量测试及分析与反馈。完善教学质量精细化分析方法，强化精细化措施的落实，切实提高课堂教学的有效性，切实提高各学科的合格率。5、抓好初三毕业班工作：与德育形成合力；削减后进生影响，加强学生发动和教化；通过上期末区质量抽测考试的分析；发动老师分析各班学生实际，确定工作目标；加紧新课教学，探讨中考走向，落实复习安排，贴近中考复习，分类指导，加强质量监控，发觉问题刚好调整对策，定期分析和反馈，接着利用课余时间及下午放学前的时间为部分学困生补课，教化与转变差生，敬业、爱生、耐性帮助困难学生完成学业，提高学习爱好，提高教学效果。努力提高初三中考合格率及中学的达线率；6、行政落实责任制，深化年级或

29、教研组，了解教化、教学状况，加强教学常规的动态管理，探讨对策，供应服务，贡献才智，通过目标管理，进一步提高教学工作质量。7、协作“五四”校本课程资源的开发及“体教结合”模式的进一步探究，加强拓展型课程内涵建设。并且形成我校课改工作特色。8、教育处各部门履行岗位职责，做好教学服务。教育处要加强对图书馆、电子阅览室、试验室、演播厅、报告厅、档案室等教辅人员的领导和管理，明确各岗位任务要求,仔细实行每月考核制度。通过理论学习，各类培训，提高教辅人员的服务意识，增加岗位责任心。每一个部门仔细履行岗位职责，真正做到为学生服务，为一线老师服务。优质高效完成学校各项工作任务。为实现学校的工作目标作贡献。五、

30、详细支配附：xxxx学校xxxx学年第2学期教育处主要活动日程周次活动内容备注1教研（备课）组长会议：研讨并修订教育处工作安排备课组制定学期工作安排（含教学进度）教研组制定学期工作安排（确定探讨主题和实施安排）教育处教研（备课）组长2行政深化教研组和备课组活动；教学常规检查（一）部分行政、教育处教研（备课）组长3学情分析，老师填写“质量目标责任书”教育处，年级组4质量抽测（一）教育处，教研（备课）组长5教学常规检查（二）教研（备课）组长6行政教学调研；教研组主题教研活动沟通启动有关行政，教研组7老师教学实力测评教育处8期中复习迎考学生动员会教学常规检查（三）教育处，教研（备课）组长9期中复习迎

31、考教育处10期中考试、质量分析研讨会教育处、年级组11学生期中座谈会教育处、年级组12“五四”青年老师课堂教学评比教育处1314教学常检查（四）教研（备课）组长教育处，15质量抽测（二）教育处16期终复习迎考动员大会，副课考查教育处1718期末考试教育处19期末教学工作总结，老师考评教育处学校其次学期教学教学安排 篇6工作思路：以提高教化教学质量为目标，深化推动基础教化课程改革，坚固树立课改意识（合作意识、全员全过程育人的意识、角色意识、效益意识）；内练技能，外塑形象；扎实工作夯实基础，合格率、优秀率达到区标准。形成扎实、踏实、高效的教风、学风。工作目标：1、期末区五年级统测，语数英三科的平均

32、分稳定在区平均水平，合格率达到100%，优秀率达到30%以上；其他年级三科的合格率要达到100%，优秀率不低于区平均水平。2、全体师生养成明确的目标意识。重点工作刚好间支配：1、本学期接着开展以“目标明确，落实到位”为主题的校本研训活动。2、接着加强听推门课的力度，听课前检查学生作业，听课后检查老师的教案。3、召开20xx20xx第一学期的教学质量分析会，运用好区教研室下发的各年级的平均数据。（2月）4、开展“师带徒”做课展示活动。（4月）5、开展每人说一节课的活动。（5、6月）。6、胜利举办区教学干部展示活动。（4月）7、主动参与区第四届“创新杯”活动。（4月）8、进行语文、数学、英语老师基

33、本功考核。（6月）9、进行26年级期中考试，详细考试内容以教研大组长通知的为准。（5月8、9、10日）10、开展好学问点检测。（包括全校性口算一次，英语、语文读书每班10人，本学期各检测3次）学校其次学期教学教学安排 篇7一、指导思想充分发挥“规范、教研”的功能，以老师专业发展为重点，强化教学常规全程管理，全面实施素养教化，提高教学质量；贯彻“质量课堂”理念，加强教学探讨，优化课堂教学，狠抓教学常规管理，切实提高课堂教学质量。二、重点工作1、以规范管理为重点，强化教学工作常规管理。2、以教学探讨为中心，着力提升老师专业水平。3、以减负提质为目的，全面提高教化教学质量。三、详细工作（一）加强教学

34、常规管理严格执行湖南省义务教化中小学课程设置标准，开齐课程，上足课时，不随意增减课时。全体老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，严格执行“减负”条例，切实减轻学生负担，严格限制学生在校时间。教育处采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加大课程安排执行的督查力度，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持老师案头工作检查制度。主要做六方面的工作：（1）抓好备课工作，吃透“两头”，探讨学情，写好教案，严禁不备课上课。（2）改进对课堂教学、教研活动的日常督查形式，加强对课程教学安排执行状况的检查、督促，坚持查课制度，确保教学活动的正常开展，督促有关

35、老师刚好改进教学方法。（3）优化学生作业的布置与批改，要求作业布置量适质高，难易搭配，作业的批改要做到刚好、仔细、细致、规范，并刚好分析反思，适时地实行补救措施，大面积提高教学质量。（4）辅导要做到热忱耐性，因材施教，对学生要一视同仁，要关注有潜能学生的培育，重点强化课内辅导。（5）肃穆考风考纪，做好平常自测与抽测，期中、期末普测与质量分析。（6）重视学生的学习常规训练与检查。从小培育学生良好的写字、阅读、视察、思索、发言、交际等学习习惯。（二）深化课堂教学改革课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师专业水平是深化推动素养教化、全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们以

36、改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教化观，创设多种教研途径，如开展一人多课、多人一课等活动，加强教学探讨，提升老师上课、评课实力，提高每一堂课的效果。主要做六方面的工作：（1）加强集体备课。年级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂预设有效性和针对性。（2）强化听课活动。同学科、同年级老师相互听课学习，开展小型研讨，在共同学习、探讨中提升教学水平。（3）改革校本教研。为了使校本教研取得更好的效果，健全集体备课制度，推行随堂听课制度，建立业务学习制度，向集体要才智，向课堂要效益。备课中做到“三个共享”，即教案共享，课件共享，资料共享；“四

37、个要”，即钻研教材要深，教学环节要清，作业练习要精，把关检测要严。（4）加强以集体备课、专题探讨为主，做到备课、上课、进度、练习、测评五统一。（5）完善音、体、美、科学、信息、综合等学科的教学管理。主动开展丰富多彩的活动，从时间、场地、器材等多方面赐予保证，确保教学的正常进行，并留意平安教化，使教学、活动体现出新的特色。（6）充分利用现代化的教学设施、设备，接着加强网络环境下各学科学与教的信息化实践探讨，提高教学质量。（三）提升老师专业水平。教化的成败关键在老师，课改的深化关键也在老师，因此，抓好老师队伍建设，促进老师专业成长是当务之急。（1）做好全体老师的在岗培训工作，校本研修工作。本学期以

38、合格学校建设为契机，加强在岗老师的一般话培训和信息技术培训，提高老师的专业素养和运用信息技术的实力。（2）激励并督促老师在学习中提高，集中学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，自觉做好摘抄，不断提高自身素养。加强校内老师间的相互听课，每学期听本校老师的课不少于20节。（3）、老师要坚持内铸师魂，外树形象，做好表率，给学生做个样子。老师要面对全体学生，要多关注“潜质生”，要用自己的爱心、细心、耐性去感化和激励学生。老师要努力培育学生良好的学习习惯，加强与家长联系，促进学生学业成果的提高。四、工作要点三月份：

39、1、下发各类表册，各学科及教研组制订学科安排、教研组安排。2、制定教育处工作安排。3、做好控流保学工作，刚好上报学校学生年初报表工作。4、评比区级优秀毕业生。5、迎接区教文体局开学工作检查。6、做好20xx年合格学校建设进度报表的各项统计。7、做好xx小学“xx”助学基金的章程的起草工作。四月份：1、第一次老师案头工作检查与反馈。2、毕业班老师会议。3、各学科随堂听课。4、老师运用电子课件上示范公开课的教研活动。5、期中质量调研、分析、反馈。五月份：1、xx小学学生经典诵读竞赛及儿童创意智能作文书画竞赛活动。2、小学组广播操暨大课间活动评比。3、学习xx区教学常规4、其次次老师案头工作检查与反

40、馈。六月份：1、制订安排，组织有效复习。2、组织毕业班模拟考试和进行科学试验考查。3、做好毕业班学生的报考及招生工作4、合格学校建设资料整理和打算。5、完成各学科总结，资料归档工作。七月份：1、做好学生的操行和成果评定工作。2、期末总结，表彰优秀学生，做好“xx”助学基金的发放工作。3、布置暑假有关工作。学校其次学期教学教学安排 篇8本学期，我校坚持“以人为本、特色发展”的办学理念，坚固树立科学发展的观念，以各校区工程建设为契机，进一步改善办学条件，实施科学管理，突出教学中心，深化课程改革，丰富办学内涵，促进学校实现新的发展与进步。一、突出教化教学，确保办学质量（一）抓实教学常规管理以暑假教学

41、资料展示为契机，进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研安排、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实；进一步完善学科资源库，促进教学资源共享；严格限制书面作业总量，切实减轻学生课业负担，创新作业形式和方法，提高作业效能；通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科老师汇报等多种形式进一步加强质量监控，让“八个细心”落到实处。仔细学习践行山东省中小学教学基本规范，实行教学“十项制度”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、单元探讨课领先执教制度、推门听课制度、学科资源共享制度、提前候课制度、教学平安巡

42、查制度、严格执行课程表制度，抓实常规管理，使教化教学工作有条不紊的健康运转，促进教学质量的不断提升。（二）加强老师队伍建设“教化大计，老师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、充溢活力的老师队伍，是学校发展的根本保证。我校新进青年老师人数较多，因此，在面对全体的前提下，突出青年老师的培育，对我校老师队伍建设更为重要和迫切。1、加强师德建设。加强老师的职业道德教化，组织老师学习相关文件，明确各项要求，杜绝举荐教辅、有偿代课、体罚和变相体罚等违规行为。引导广阔老师坚固树立“学高为师、身正为范”的从业准则，成为学生敬佩、家长满足、社会赞扬的楷模。2、实施目标引领。除了制定好学校老师队伍建设的总的目标和

43、安排外，为青年老师制定“三三”制培育目标：即学校制定青年老师三年培育规划，让青年老师制定个人三年成长规划，剖析自我，明确发展方向。实行青年老师“寒假作业”沟通展评。3、开展结对互助。接着实施青蓝工程。师傅带徒弟，互学互助，在加快青年老师成长的同时，也促进骨干老师向专家型老师迈进。4、大练基本功。以市区基本功竞赛为契机，开展教学基本功大练兵活动，要求全体老师人人参加，人人达标测试。特殊要进一步加强青年老师的基本功训练。在此基础上，组织老师参与各学科区级教学基本功竞赛，力争取得优异成果。（三）开展校本研训1、加强教研组建设进一步提高相识，增加各组校本教研的自觉性、主动性，变“要我研”为“我要研”。

44、通过完善制度、实行教研组长培训、实行教研组考核等措施，进一步加强教研组建设。2、开展校本培训抓好校内各项培训沟通，实行讲座、探讨、沟通等多种形式，给每位老师展示才能和相互学习、合作的机会。走出去学习。主动组织老师参与区各学科老师专业技能培训、备课研讨会、质量分析会、复习研讨会等活动，保证培训效果。主动申请争取老师外出学习的机会，并进一步完善外出学习的“三个一”制度，即：面对学校或教研组进行一次汇报，上一节汇报课或模拟说课，为学校或者教研组发展出一个金点子。请进来指导。主动邀请教化专家和教研员来学校指导，让学科老师明确探讨方向和努力目标，让年轻老师少走弯路，快速成长。3、抓实校本教研抓好周三的常

45、规教研。组长仔细组织，提前支配，严格考勤，详实记录；实行集体备课、模拟课堂、理论学习、观看优秀课例等敏捷多样的活动形式；形成深厚的探讨氛围，不断提高教研的实效性。利用周三教研活动时间主动开展大教研活动，组织学科专题研讨等活动，学校业务领导走进教研组，和老师们共同探讨教学专题，让教研发挥更大的作用。各组随时开展即时教研、网络教研等，定期开展网上老师研修、沟通活动。建好各学科网络资源平台，充溢内容，丰富教学资源。开展东门好课堂系列活动，通过单元探讨课、优质课评比、教学能手示范课、青年老师汇报课、家长开放日等敏捷多样的课堂教学活动，打造东门特色的“师生双向互动”教学模式，不断提高老师的课堂教学水平和

46、教学效率。（四）提升教化科研进一步加强“五项机制”建设，即导向机制、保障机制、管理机制、操作机制和推介机制，不断提高教科研工作水平。扎实抓好中国教化学会中小学整改专委会课题小学生核心素养的探讨、省“十三五”重点规划课题小学优秀传统文化教化课程整合的探讨、省级试验课题小学翻转课堂的探讨等，力争早出成果。（五）坚持德育为首1、建设德育阵地。除了接着用好原来的黑板报、班级版面、楼廊版面外，进一步发挥电子屏幕、校内文化长廊和宣扬橱窗等校内阵地的宣扬作用，进一步发挥博物馆、社区、绿地等校外德育阵地的作用，不断增加德育工作成效。2、构建德育网络。构建学校、家庭和社会“三位一体”的育人网络，形成合力，共同育人。开发家长资源，举办家长会、家长学校，家长开放日，通过讲座、座谈、发放给家长一封信等多样的形式，不仅帮助家长树立现代教化理念，建立民主、同等的家庭关系和家教环境，帮助家长运用正确科学的教化方法。主动开展“千名老师大家访”活动，加强学校教化与家庭教化的协作，充分发挥家长的各