2022年大学教务处工作计划范文.docx

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1、2022年大学教务处工作计划范文高校教务处工作安排范文 高校教务处工作安排范文：教务处工作安排依据教化部关于全面提高高等教化质量的若干看法、重庆工商高校关于“十二五”期间本科教学质量与教学改革工程的实施看法，以及我校教化教学发展的实际状况，特制订本安排。一、指导思想与总体思路（一）指导思想在十八届四中全会精神指引下，坚持以“创新理念、统一相识，科学部署、统筹支配，查漏补缺、对位建设，优化结构、突出特色，评改结合、提升质量”为总纲，推动本科教学审核评估工作与教学改革创新，不断提高我校人才培育质量。（二）总体思路总体思路是：两手抓、齐推动。切实抓好年度本科教学工作，着力推动本科教学改革创新工作；有

2、安排、按步骤推动本科教学工作审核评估的打算工作。核心工作内容：1。扎扎实实搞好2022年度本科教学各项详细工作，确保年度教学工作质量，并与审核评估工作做好有机连接。2。在深化调研、广泛探讨的基础上，提出今年教学改革创新工作的思路与方案，着力推动本科教学改革创新工作，为“十三五”规划制定及开展新一轮综合教化教学改革创新工作奠定基础。3。根据市教委本科教学工作审核评估时间支配，制定我校审核评估工作方案，有安排、有步骤推动审核评估打算工作。二主要工作内容要点（一）抓好2022年度本科教学各项详细工作1。人才培育方案修订与专业建设工作（1）人才培育方案修订。制定2022级本科人才培育方案的原则看法；探

3、讨论证2022级本科人才培育方案；组织专家审核2022级本科人才培育方案。（2）组织增列学士学位专业验收工作。组织增列学士学位的汽车服务工程、材料科学与工程、制药工程3个专业的授位评估、评审验收。（3）专业申报与结构优化工作。组织论证新专业申报、老专业调减与结构优化工作。（4）专业评估工作。调研论证，制定方案，逐步启动学校专业评估与分类管理工作。（5）专业负责人培训工作。对新一届系（部）主任、试验室主任开展1次全员培训。2。本科教学工程工作（1）依据教化部、重庆市教委工作支配，组织申报国家级、市级本科教学工程相关项目。力争市级项目取得丰收，国家级项目再次实现突破。（2）顺当完成“三特行动安排”

4、获批首批“特色专业”的期满专业验收工作。扎实推动其他“特色专业”的建设工作，启动其次批“特色专业”建设工作。（3）启动获批的经济学、工商管理2个特色学科专业群的建设工作。（4）推动获批的国家级卓越农林人才教化培育安排工作。3。教改创新探讨与成果评奖工作（1）教改创新探讨工作。开展2022年校级教研项目立项及市级教研项目举荐工作；组织到期市、校级教研项目结题工作；组织2022年市高等教化学会教化科研课题结题评审；组织申报2022年市高等教化学会教化科研课题。（2）高等教研探讨所工作。编辑出版刊物高等教化探讨1-4期；公开编辑出版1本以高等教化探讨文章为核心的以书代刊论文集；完成“重庆工商高校：人

5、才培育与科学探讨中国高校评价分析报告（2022）”项目探讨。4。实践教学环节工作（1）专业实习与基地建设。严格审核各专业实习安排，切实做好实习组织管理工作；调研实习经费运用及规范状况，完善实习经费运用的管理方法；依据状况组织举荐国家级、市级校外教学实践教化基地；探究研讨人文社科类专业实习基地建设管理创新模式。（2）学科竞赛、创新创业训练安排与科技创新项目工作。增加投入，加大力度开展各级高校生创新创业训练安排项目申报和立项工作；依据近两年各竞赛项目获奖、学生参加面等，重新审核评审新一轮的校级品牌学科竞赛项目；做好高校生科技创新基金项目申报与管理工作，依据经费状况加大立项项目的数量及嘉奖面。（3）

6、毕业论文（设计）工作。接着对一般全日制本科学生毕业论文（设计）进行查重抽检；严格毕业论文（设计）答辩程序，加强规范管理；力争出台毕业论文（设计）多样化的操作方案。5。试验室建设管理与试验教学创新工作（1）抓好国家级虚拟仿真中心、试验教学示范中心申报工作。全力以赴，力争国家级虚拟仿真中心、试验教学示范中心申报胜利。（2）抓紧完成试验教学信息化管理平台建设、验收工作，进一步提高试验教学信息化管理水平。（3）组织好2022年度中心财政支持地方高校发展专项资金建设项目“教学试验平台类”和2022年校内试验室建设项目相关论证、评审、实施工作。做好2022年度建设项目和2022年校内试验室建设项目实施方案

7、的审核工作。（4）落实好“巴渝海外引智安排”项目，开展创业人才培育项目探讨工作。（5）组织完成好“高等学校试验室信息数据统计”上报、试验教学仪器（设备）修理维护、试验教学的升级创新、网上学创园建设、创业商城网站与学创通高校生投融资平台建设、2022与2022级校内综合实训任务、开放试验项目“超市”建设与运行、经管试验实训系列教材的编辑出版、慕课和优课项目建设、试验教学案例库建设、微课建设等各项工作。6。教材订购模式优化与教材建设管理工作（1）改革、完善教材订购模式。根据上级要求，调整优化教材订购模式，引进教材书店，实现学生干脆订购，做好学生教材订购的宣扬动员组织工作。帮助资产处完成2022学年

8、的教材招标或续标工作。（2）自编教材管理工作。完成2022年自编教材的立项组织评审工作。完成2022年立项后出版的自编教材的统计评审、资助工作。（3）教材订购管理工作。完成全校各年级2022-2022学年其次学期教材入库、验收、配发，教材款的对外结算工作；完成2022届毕业生教材结算及其余各年级2022-2022学年其次学期的学生个人教材结算，上网公示；完成全校各年级在校期间教材款的总结算；组织出版社到校进行教材样书巡展；完成2022-2022学年第一学期的教材安排以及教材订购。7。教学运行、管理工作（1）加大在线课程试点，尝试开发慕课。稳步引进5-6门尔雅通识选修课程，1-2门专业选修课程，

9、有序开展文新学院和管理学院MOOCs开发试点工作。（2）进一步完善江北校区教学运行管理工作，提前谋划、协调2022级更多新生进入江北校区后的教学运行问题，保障各个校区教学正常运转。（3）规范绩效津贴运行过程中外聘老师课时费发放方式和监考、补考阅卷费划拨归口问题。（4）与人事处、财务处合作，提出2022-2022学年课时费预拨方案，避开各学院提高标准发放课时费带来的财务风险。（5）加强日常管理，进一步完善选课制、教室借用制度等，确保教学运行秩序。严格审核并严格执行教学安排，做好春、秋两个长学期和夏季短学期的教学安排和教学任务支配。（6）仔细组织2022年各级各类考试，加强考风建设，加强对院级考试

10、的督导检查。仔细做好在校生重修、辅修工作。严格规范地做好成果管理工作、学籍管理系列工作、处理学籍异动工作。（7）仔细做好2022届毕业生学历学位审核及证书发放工作，加强结业生返校重修后申请毕业证补发工作、高校生文化素养教化课程选修课工作、文化素养教化课“跨校互选”工作、校语委工作及语言文字规范化工作。8。教学质量评价与监控保障工作（1）接着完善学生网上评教体系。根据理论课、试验/实训课、体育课、外语/双语课等类型，进一步完善课堂教学质量评价体系，改进和优化学生评教流程，做好评教结果的统计分析与反馈。刚好反馈学生评教成果、评教看法与建议，逐步使学生评教趋于科学合理。（2）仔细落实期初、期中与期末

11、检查工作。协同评估办和各学院，做好对教学检查中出现问题的刚好调查、处理及反馈，尤其是落实对重要问题的解决措施。严格课堂教学管理，主动推动课堂考勤与管理综合督查，汇总统计课堂教学出勤状况，刚好向全校公示。（3）依据学校文件要求，与学院仔细刚好做好教学异样状况的调查、核实处理，刚好做好沟通回复。加大对学生教学信息员的培训、管理，提高学生教学信息员的主动性。（4）接着加强试题库建设与推动“教考分别”工作。（5）协作评估办，完成老师课堂教学质量新一轮的评价与教学系统管理人员评学工作。仔细检查听课制度执行状况，收集领导、教研室（试验室）负责人、督导专家听课状况，并督促做好听课评教工作。9。老师发展工作（

12、1）青年老师教学实力提升工作。持续开展教学主题研讨会，教学技能培训，专家报告；组织青年老师参与精品课程在线学习；面对老师开展课堂教学录像自主预约服务，推广教学录像反思理念。（2）网络教学资源建设。协作教务处完成当年精品视频公开课、精品资源共享课的申报工作；接着丰富讲座网视频资源：校内高水平学术讲座、政经专题栏目、世纪大讲堂、国内外网络公开课等视频资源的制作、整理和发布。（3）信息化教学环境建设、管理及推广应用。完成网络教学综合平台的运行维护和管理，确保平台数据平安，运行稳定；牵头完成远程视频会议系统的改造，完成重庆工商高校在线课程学习系统的建设和培训推广。加强新型教学媒体在教学中的应用推广。（

13、二）研讨并制定方案，主动推动教化教学改革创新工作1。努力顺应高等教化发展趋势，进一步深化人才培育模式与教学范式改革（1）依据学科、专业群、专业发展成熟状况，不断扩大大类招生、中期分流培育的试点范围。（2）开展人才培育方案改革创新的深化调研、论证，依据学校决策看法，开展人才培育方案改革创新。（3）推动卓越经管人才、工程师、新闻传播人才、法律人才、理学人才和艺术人才教化培育安排改革试点。（4）激励主动探究需求导向的行业人才定制培育、中外合作培育模式，逐步制定完善人才定制培育、中外合作培育的管理制度。（5）以人才培育质量提升为导向，仔细调研、科学论证，逐步推动专业评估工作，在此基础上，对有条件的专业

14、，主动推动专业国际认证打算工作，以扩大专业影响力。（6）科学制定方案，加强国内和国（境）外高校修读管理，拓展学生学习成才的路径与空间。（7）适应网络在线课程快速发展的趋势，开展在线课程学习、学分认证与规范管理。（8）探讨论证方案，根据规律开展不同类型的课程建设，主动推动课程教学范式改革工作的开展。（9）以切实培育学生实践实力与创新实力为导向，不断深化“五实”教化。（10）立足开放办学，切合我校实际，主动地、稳妥地推动本科教化国际化。2。立足我校详细特点，针对性加强教学团队建设与管理工作（1）进一步加强教学团队、试验专业技术人员缺岗骨干引进、培育与服务工作。（2）在广泛调研基础上，与人事处及其他

15、职能部门科学论证，逐步建立青年老师助教制度。（3）推动老师教学实力提升与挂职实践工作常态化。（4）切实加强校外实务型、非实务型老师队伍培育与兼课的规范管理。（三）制定审核评估工作方案，有安排、按步骤推动审核评估打算工作根据学校审核评估工作统一部署，做好教务处审核评估当年工作。1。开展审核评估宣扬、培训工作开展教学口审核评估全校性的宣扬工作；依据审核评估工作的要求对全校教学口有关人员逐级开展全面深化的培训；对教学口审核评估中的干脆工作人员开展外出调研和深度培训工作；完成对教务处分工的工作的方案设计及分工支配。2。开展审核评估工作部署及自查工作开展教学口审核评估工作安排任务的部署和责任落实工作，力

16、争落实到人，任务到位；根据教学口各部门、各学院审核评估工作任务，部署审核评估自查工作，比照指标体系，找出达标指标、问题差距指标，制定提升和建设安排。3。建立“本科教学基本状态数据库”，专题探讨教学基本状态数据由学校有关领导召集，仔细探讨本科教学工作基础数据的统一与规范工作，彻底理顺教学工作基础数据的关系，建立规范标准的统一数据体系，以适应审核评估工作的要求，为审核评估奠定基础。4。针对教学基本状态数据和自查存在的问题开展以评促建工作对教学口自查存在的问题，以及根据基础数据探讨的要求，全面开展审核评估工作，以评促建，以评促改，评建改结合顺当完成2022年本科教学审核评估工作任务。高校教务处工作安

17、排范文：教务处工作安排一、工作思路围绕学区主要工作，仔细学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高老师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培育良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用，教务处工作安排。二、重点工作1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校老师的业务素养和课堂教学水平。2、探究校本教研新模式。充分利用现代化沟通平台，探究网络教研新模式，加强老师间的协作与沟通；实施以教研组为主的“集体备课上课评课再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高

18、课堂教学效率。3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高老师钻研教材的意识和备课的好用性。4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我学区教化教学质量。三、详细措施(一)重视业务学习，提高业务素养1、加强教化理论的学习和指导，提升专业素养。接着要求每位老师每学期至少读一本教化专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记；学校主动创建条件，采纳“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，激励老师主动撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。2、加强专题探讨，提升教学实践实力。学区内接着开展“有效教学的途径

19、与方法的探讨”的课题探讨工作，做好老师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编，课题博客建设等工作，迎接县局对本课题德验收，工作安排教务处工作安排。各学科、各教研组要依据大柏学区中心学校课题管理方法，从目前课改推动的实际动身，根据县课题规划规划和课题探讨方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。以课题为龙头，依据各校建立的校本探讨课题，要求老师深化参加课题探讨，着力关注教学中的详细问题，以提高老师的教学水平和实力为目的，扎扎实实开展课题探讨。用课题探讨服务课改试验，促进老师素养的提高，促进学生特性的发展，促进学校教学质量的提高。(二)探究校本教研新模式，提升课堂教学水平各校要加强对校本教研

20、活动的探讨，不断发觉问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题探讨、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。1、接着抓好听课评课制度，确保其实效性。要求每位老师每学期内都能在校内上一堂公开课，提倡从“备课上课评课再上课”的系列活动，让每位老师参加全过程，在活动中促进提高。2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。避开校本教研就是听课评课的相识误区，充溢教研活动的内容和形式。因

21、地制宜开展业务学习、专题探讨、看评录像、问题探讨等机动敏捷的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。3、探究网络教研新模式，提高活动效率。充分利用现代化办公允台，开创网络教研新模式，进一步增加老师之间的沟通，形成深厚的教学研讨氛围。一是建立学区老师qq群，开展网上沟通和研讨；二是激励老师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。(三)优化教学管理，全面提高教学质量1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采纳教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入老师绩效考核中。学校领导要带头深化课堂，学校领导每期听课不得

22、少于15节，老师每期听课不得少于10节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。2、全面实行教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期接着重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，主动培育学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。4、重视过程检测，刚好改进教学。要求老师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生驾驭学问的状况作单元过关测试，并在备课笔记中

23、做好学生成果登记，以利于刚好查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教学质量进行全面监控。5、重视“轻负高效”。以“有效教学”课题探讨为载体，要求老师能够提高自身素养和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重学生课业负担，力争做“轻负高效”的老师。6、要求老师刚好做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教化教学阅历，重视骨干老师的引领示范作用。高校教务处工作安排范文：教务处工作安排一、深化进行基础教化课程改革加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性。本学期要围绕下列专题开展学习活动：1、全国基础教化课程改革纲要和基础教化小学阶段各学科的课程标准、教材；2、有关有效教化策略和教学

24、评价的理论和阅历；3、有关探讨性学习和校本课程开发的理论和实践。加强老师理论学习的指导，进一步提高广阔老师的理论素养和水平。依托教科室不定期地举办一些专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为老师沟通教化教学改革阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。全体老师要充分利用空余时间或业余时间仔细阅读一本有关课程改革的论著。主动开展课程探讨。按国家和地方对课程的规定，均衡设置课程，主动开发多样化的课程资源，合理开发校本课程，以此来提升学校的文化品位，形成独特的办学理念，促进学校的特性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展供应服务。教务处将依靠全体老师，在写字教化、休闲教化、音体美等学科教学

25、中作深化的探讨，集思广益，为校本课程的落实供应保障和实施的途径。同时要求全体老师主动地为校本课程的落实，积累阅历，献计献策，作出应有的努力。加强对综合实践活动课程实施的管理。综合实践活动课程的实施是新课程实施中的一大难点问题，必需加强管理。将进一步的组织培训，通过学习沟通、观摩研讨等行之有效的活动，主动探究综合实践活动课程的实施和评价的方法。综合实践活动坚持做到四个结合：与少先队活动相结合、与社区教化活动相结合、与学科教学相结合、与探讨性学习相结合，初步形成综合实践活动课程的教学模式和评价方法。各校要仔细组织老师进一步地学习正仪辅导区综合实践活动课程实施方案，进行深化的探讨，明确综合实践活动课

26、程的指导思想和实施的基本要求。结合学校实际、学生爱好、老师特长、社区资源，围绕人与人、人与社会、人与自然、人与自我等方面细心选题，制定方案，组织活动，确保综合实践活动正常有效开展。综合实践活动课不得挪作它用。二、不断提高教学探讨管理水平加强对课堂教学的探讨和指导。要实行多种形式，抓好各个年级的教学，帮助老师提高教学设计实力、教学实施实力和教学监控的实力。指导老师仔细备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素养教化中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教化。加强对教学全过程的管理。按教化局

27、确定的“管理年”的有关要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。按教研室制订的昆山市中小学老师“六仔细”工作基本要求考核细则，完善我校教学“六仔细”考核方案，仔细抓好老师“六仔细”工作的各个环节。全体老师要系统地探讨和把握新课程标准和教材内容，深刻领悟编者意图、教材编排的特点以及教材的内容，并深化探讨和了解学生，坚持提前备课、仔细上课、刚好批改和辅导，做到教学工作课课清、每天清、周周清，使学生学习轻负担、高效率、高质量。各中心教研组要支配时间进行集体备课，做到“提前一周、轮番主备、共同沟通、优选教案”。本学期老师“六仔细”工作的考核，将以平常的抽查取代期末的集中检查。老师的平常“

28、六仔细”工作考核，原则上由行政人员分工负责，行政人员的“六仔细”工作考核，采纳行政人员之间推磨式检查方法进行。教育、副教育，除了负责一门或几门学科的老师“六仔细”平常检查以外，还要抽出时间全面了解老师“六仔细”工作的状况，对老师“六仔细”工作的管理作深化的探讨。教务处将在期末依据平常的考核状况，仔细、负责地做好老师“六仔细”学期考评工作，赐予相应等第，实行相应的奖罚措施。本学期我们要求电脑备课的老师，备课一律不打印出来，对老师的备课提出了更高的要求，大家要正确相识，端正看法，主动尝试，尽快适应。备课要增加可行性、可操作性，备课要在课前打算上下工夫，确保课堂教学正常实施。加强对起始年级国标课程教

29、学试验的探讨。课程改革是现阶段学校工作的中心工作，抓好对起始年级国标课程教学试验的探讨是课程改革试验的重要内容，必需予以重视。要坚固树立责随意识，坚决克服工作中敷衍行为，务实创新，开拓进取，扎扎实实做好新课程教学试验探讨。一年级试验老师一要加强自身的学习，二要进行主动的探究，三要进行广泛的沟通，在学习中树观念、树信念，在探究中寻方法、寻途径，在沟通中求发展、求生存。以课题探讨为依托，以课堂教学为主阵地，以教法变更和学习方式转变为突破口，立足课堂教学，探究符合新课程要求的课堂教学方法和课堂教学模式。一年级试验老师按课程改革试验方案的要求仔细上好研讨课，坚持每周开设一节研讨课，每学期写好一篇课改试

30、验论文。其他年级老师应主动参加一年级各学科的研讨活动，自觉地走进新课程，为以后的教学打基础、作打算。三、切实加强师资队伍建设接着抓好老师的业务培训。根据教化局关于老师培训工作的要求，仔细组织老师业务培训工作。老师业务培训从以下几个层面加以落实：一是支配好骨干老师、试验老师参与市级以上或其他县市、国家级首批课程改革试验区的培训学习和观摩研讨活动，二是组织好老师参与昆山市级的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性校级培训四是立足于教研组、科研组的研讨课、试验课，使广阔老师在理论和实践上都有提高和进步。加强对青年老师的培育力度。各学科教学探讨要以青年老师为主体，以课题探讨为切

31、入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年老师培育的力度。接着抓好青年老师“五个一”考评工作，仔细实施青年老师“一二三培育工程”，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年老师健康成长。青年老师观念上要求新，工作上要求勤，业务要上求精，看法上要求诚，待人上要求和，尽快使自己适应岗位并逐步走向规范，走向成熟。仔细组织开展各类评比活动。接着组织各级各类如优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、优秀命题等评比活动，激励老师脱颖而出，教务处将遵循公开、公正、公允的原则，严格操作程序，把好各个环节；进一步做好名老师的培育工作，依据昆山市教坛新秀、教学能手、学科带头人的评比细则，制订校级教坛新秀、教学能手

32、、学科带头人的评比细则，五月前完成校级教坛新秀、教学能手、学科带头人的评比工作，并选送市教坛新秀、教学能手、学科带头人初评名单。细心组织教研活动。要仔细制定切实可行的活动安排，恰当支配好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。本学期教研活动主要做好两个层面上的工作，教务处主要统筹支配较大规模和相对侧重的教学探讨活动，教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的探讨活动。充分发挥中心教研组的作用，各中心教研组要仔细制订活动安排，并主动实施，重点探讨课堂教学。立足课堂教学，努力实现教学观念的创

33、新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。每月至少组织一次中心组教研活动，中心教研组人员要主动参加，每人上好一节研讨课，每组出一节精品课。四、坚持依法治教严格执行课程安排。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，严格执行新课程安排，各校要严格按苏州市义务教化课程设置试验方案排好课表，开齐、上足、上好各科，坚决做到总课表、班级课程表、老师任课表“三表”统一，教化局将不定期地进行专项督查。全体老师要坚持做到按日课表上课，自觉仔细地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程，严禁并班上课。仔细落实*省中小学常规管理基本要求。仔细学习常规管理的基本要求，人人知道28条，找准薄弱点，严格限制

34、学生的在校时间，严格限制学生的回家作业量，给足学生的体育活动时间。严禁体罚和变相体罚学生，要建立民主同等、相互敬重的师生关系，营造良好的教学氛围，确保教学的顺当进行。切实加强学校的体卫艺工作。按课程设置的规定开设好体育与健康、艺术和劳动课程。仔细上好体育与健康，体育课在上好室外课的同时，细心设计支配好室内课的内容，主动实施中小学体质健康标准，平常要以求真务实的看法和吃苦耐劳的精神常常性地抓好足球队、田径队的训练，创建性地开发体育传统项目。艺术组在探讨探究艺术课堂教学的同时，要因地制宜地开展好校内外的艺术活动。劳动课除三年级以外，其他年级融入在综合实践活动课中进行，应重视劳动看法教化、劳动技能教

35、学和实践实力的培育。休闲教化内容要丰富，质量要提高。本学期要组织好辅导区的小男足竞赛、书画竞赛、庆“六一”等活动。加强对特教工作的管理。按上级主管部门特教工作的要求，一丝不苟，做好我辅导区的特教工作，接着做好测试工作，健全特教档案资料，抓好随班就读和培智班的教化，确保残疾儿童人人享有教化教学的权利。高校教务处工作安排范文：教务处工作安排一、指导思想：依据教务处教学工作的要求，全面提高教化教学质量为重点，以实施素养教化为目标，以整体推动课程改革为中心，以发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素养，外树形象，全面贯彻党的教化方针，强化教学工作的全

36、程管理，的确提高教学质量。二、主要工作目标：基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推动素养教化为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探究、学习思想的课堂教学模式。适应新教材的新型课。强化老师岗位培训，提高老师素养，促进老师真正从学习型到创新型。三、主要工作任务与措施：(一)规范教学行为，加强教学常规管理力度。1、进一步完善并实施老师教学常规工作量化考核细则提高老师的质量意识，明确工作的重点，重视常规工作的落实。2、提高老师备课工作的质量。备课要充分，形成自己的特性教案，制作的教案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本学

37、问、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、学问体系与心理素养相结合。本学期期末教务处将对老师的教案进行评比。3、实行月考制度，教务处统一支配出题、改卷，每月1次，并与全年级专业实操作及格率最高一、二、三等奖，分别加3、2、1分嘉奖100元、80元、50元。老师备课状况每月检查并刚好反馈(每周必需有小结)，切实提高老师备课质量，坚持每周一次集体备课，同时要求2年教龄以下的老师备祥案(英才职校内)。3、抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。老师要按学生的学习状况分层次布置作业，作业的批改应刚好，对学生的辅导要有效，专业课作业每周至少4次，文化课作业二星期至少1次。老师要充分了解这些学生在每一个阶

38、段的学习状况，一有异样状况，任课老师要快速做出反应，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们的发展创建条件，同时，一学期结束后，每门功课在90分以上的学生将授予专业学习标兵称号。同时在全国、州、市获奖的学生将评比出不同的称号。4、开展优秀教案，优质课评比，期中进行教案设计竞赛，期末进行优秀教案评比活动，通过各种有效途径来提高老师对常规工作的相识，完善老师常规工作评价方法，学期结束评比出优秀老师称号。5、加强学生学习常规管理，变更学生的学习习惯，注意学生实力的培育，有效的刺激学生的学习主动性。6、制定整改措施。找出存在的问题，提出改进方法，实行月考制度，通过月考检验教学质量，刚

39、好召开质量分析会，进行跟踪调查评比，刚好驾驭各级各类学生学习动向，刚好反馈给班主任及学生家长，找出问题刚好解决。(二)完善管理。1、提高老师参与活动，担当任务的主动性。每学期每位老师至少担当一次教研任务，教务处将老师是否主动担当教研任务，参与教研活动作为常规工作考核的重要内容。2、教务处要仔细制订教研活动工作安排，科学支配教研活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教务处依据教研活动支配统一调控，加强监督，保证教研活动正常进行，提高活动的质量。3、要仔细组织老师开展教学安排和集体备课活动，促进学科教学改革，培育学生的探究、创新意识和实力。(三)促成老师专业发展1、充分利用新课程培训、新课标学

40、习以及其他教研形式，促成全体老师的教学思想的转变，从而提高老师专业发展的自觉性。2、做好青年老师的指导、培训工作，各教研组要依据原则，拟定好本组老师的培育安排，在教学的各个环节和各个方面对青年老师给于详细的帮助和指导，激励老师相互学习，共同提高，老师每学期至少听课10节，教研组长听课要达到8节，分管校长及教务主任听课不少于6节。同年级同学科的老师肯定要相互听课，加强沟通。听课记录要有听课的感受、点评。3、老师业务学习及要求：每月各教研组至少支配二次集中业务学习活动(主要以优秀课例学习或网络课堂教学学习为主，其他以教研组支配和周工作支配为准)，按时参与教研活动，不允许迟到早退。每次教研活动由组长

41、按安排组织活动。各位老师在教研活动中要主动发言，敢于提出在学习中发觉的问题。业务学习和评课研讨时发言人要事先做好充分的打算。教研组要做好资料整理并于学期结束前上交至教务处。4、加强理论学习，开展自我学习提高活动，提高老师的理论水平。结合学校课题开展相关教化教学活动，仔细做笔记，撰写心得，互动沟通。每学期学习摘记不少于2张，至少要撰写一篇教学论文或反思总结。5、激励老师热心教化科研，创教化教学探讨成果，激励老师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教化教学论文。6、进一步完善老师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听课，学生平平常作业统计考试成果等形式，帮助老师了解自己，调整自己的教学行为，

42、不断改进教学，提高老师的质量意识和教化教学工作的主动性。(四)注意全面发展，提高学生综合素养。1、抓好学生习惯养成教化。本学期将以培育学生良好的学习爱好、看法和习惯为突破口，进一步规范学生的学习行为，在整体上形成良好的学风，培育学生用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等良好的学习习惯。2、丰富校内文化活动。(1)保证校内活动时间，合理支配校内文化活动，进一步丰富校内活动课的内容，提高活动课的质量，丰富学生生活。(2)教务处要帮助团委制定好本学期校内文化活动方案。(4)另外，我们要接着有效开展多样的、学生感爱好的各类文艺活动。努力提高学生的综合素养、培育学生的美妙情操，使老师在工作中收获喜悦与

43、乐趣，使学生在学习中增长学问与技能，使学校在运行中开发潜能与内涵，开创学校、老师、学生三方受益的良好局面。(五)重视班级管理班级管理是学校工作的重要组成部分。班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教化工作和沟通学校与家庭、社会教化之间的联系作用。指导学生养成良好的学习习惯。教务处将协同政教处，通过班级环境卫生检查、学生竞赛、班主任业务培训、阅历沟通等活动，达到优化班级管理的目的。(五)仔细做好体艺卫工作军体课老师要仔细上好每节课，并有详细的学期教学安排，动作要领要规范(包括起先部分、打算部分、基础部分、结束部分)。音乐课老师同时也要仔细上好每节课，要求音乐老师首先让学生熟

44、识本歌曲的作者。简谱、观赏、体验、表演、歌颂、讲解、创作，在什么样的状况下或者什么样场合唱什么样的歌曲。教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强教化教学的管理，尽量为处在第一线的老师供应必要的服务。加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高老师的的业务素养和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，主动完成各项任务。高校教务处工作安排范文：教务处工作安排一、指导思想本学期教务处将深化落实贯彻各级教化会议精神，更新观念，转变工作作风，明确各年级教学重心，优化教学方式，落实精细化管理，以全面提高教学质量为首要任务，走轻负担、高效率之路。充分发挥教务处服务、指导、

45、督查、管理等职能，抓基础、创氛围、求发展，强化教学工作的过程管理，增加教化服务意识，保证学校教学工作规范有序开展，全校教化教学质量稳步提升。二、本学期工作重点1、不断规范教学行为，加强教学常规工作的精细化管理。2、狠抓教学常规的检查监督力度，全面提高教化教学质量。3、加强学校教科研工作，提高老师教研实力。4、抓实老师业务学习，提升老师业务水平。5、实施培优扶困、分层推动工程，全面提高教学质量。6、严密组织各年级的质量检测。7、强化毕业班工作，稳步提升教学质量。三、主要措施(一)以过程管理为抓手、切实提高教化教学水平。1、严格课程管理。依法严格执行新课程安排，开足开齐开好规定课程，规范各种程序，

46、加强对教学常规的检查力度，刚好反馈教学相关问题，加强对老师课堂教学秩序的调控。2、强化目标管理。各教研组、各学科课任老师依据学校实际状况、学科特点、学生实际制定各学科及老师教学安排和目标并努力实现目标。3、实施教学工作的精细化管理。教务处制定常规工作管理细则，按细则开展教务处日常工作，教学领导深化教学一线。4、实行推门听课制度。学校领导有安排有目的的对全校老师进行随堂听课，通过听课了解学生的学习状况、思想状况和老师的教学状况等，促进课堂教学质量的提高。5、仔细备课、上课，提高教学质量。各教研组组织老师要仔细学习实行教学常规管理的各项规定，将重点放在集体备课、仔细上课上。课外作业要力求少而精，时

47、刻留意减轻学生的课业负担。课内作业注意批改的刚好性，评语的激励性。其次加强学生的课后辅导工作，实施培优辅困、分层推动工程，力争让每一位学生都能得到提高。6、加强常规工作的检查力度，落实常规工作周周清。全部老师的教案实行周审批制，对老师备课和听课以及作业批改实行学校领导抽查方式，刚好反馈教学常规落实状况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作刚好到位。7、严密组织各年级的教学质量检测工作。教务处加强考试工作管理，限制考试次数，每学期支配四次大型考试(两次月考，一次期中考试，一次期末考试)，提高考试的有效性和针对性，严明考风考纪，落实考试后的分析与总结(试题命制分析、成果分析)，制定培优辅差的详细措施。(二)以教研活动为抓手，推动老