2022年大班德育工作计划(集合15篇).docx

《2022年大班德育工作计划(集合15篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年大班德育工作计划(集合15篇).docx（50页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年大班德育工作计划(集合15篇)大班德育工作安排(集合15篇)光阴快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的大班德育工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班德育工作安排1一、指导思想：德、智、体等方面全面发展，这是社会对人才的要求。德是人才质量的灵魂，是人才质量的保证。今日的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。因而，加强和改进幼儿园的德育工作，也就成了幼儿教化的重要任务。二、工作目标：以形成初步的道德情感，道德行为和良好的特性心理品质为目标，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、

2、爱科学的情感；培育初步的文明习惯；养成良好的意志品行和活泼开朗的性格；具有初步的生活自理实力和与人交往的实力；打下初步的良好的特性心理品质基础。三、工作重点：本期幼儿进入大大班其次个学期，主要进行必要的社会生活常识教化和日常行为规范教化。教化幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。初步培育幼儿的学习习惯和自觉遵守纪律的习惯。初步形成活泼开朗、热忱大方的性格。能教精确地评价自己和同伴。关切四周的人和事，有初步的交往实力和解决问题的实力，对别人的帮助怀有感谢之心。四、详细工作支配：1、爱集体教化；2、爱劳动教化；3、爱家乡、爱祖国教化；4、爱学习教化；5、生活习惯教化；6、文明礼貌教化；7、遵守纪律教化；8、

3、良好的特性心理品质教化。大班德育工作安排21、指导思想幼儿时期是人的基本道德品质起先形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教化，创建优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的特性奠定基础。结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际状况，特制定本学期品德教化安排。2、班级状况分析经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿心情稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。对人有礼貌，会运用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识特别强，

4、在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐性教化，并刚好与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，喜爱参与集体嬉戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱惜公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依靠性，不愿主动尝试和探究。部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差，文明行为习惯缺乏。3、工作目标3.1加强师德建设，提高保教质量，逐步提升老师素养。3.1.1、深化学习幼儿园教化指导纲要以及36岁儿童学习与发展指南，加强老师的理论指导。引领老师关注社会动态，关注幼教事业发展。3.1.2

5、、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价老师，不断规范教化行为。3.2培育幼儿良好的生活、卫生习惯。好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。3.2.1、培育幼儿讲文明礼貌讲话看法自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话。会正确运用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与四周人交往。3.2.2、教化幼儿敬重长辈，关切父母，珍惜成人的劳动成果。情愿做力所能及的事，通过参与简洁的劳动，培育自理实力及爱劳动的习惯。通过家园协作，激励家长在家中让幼儿体验劳动的

6、欢乐，并学会主动关切家中成员。3.2.3、关切友爱同伴，并乐于帮助别人。能辨别一般是非，初步评价自己和别人的行为，情愿学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。3.2.4、教化幼儿爱家乡、爱社区，敬重爱惜国旗、国徽。激发幼儿对祖国的酷爱，敬重、爱惜国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到骄傲。3.2.5、让幼儿了解一般的平安常识，有肯定的自我爱护实力。4、详细措施和内容4.1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神氛围，建立同等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以主动的体验塑造人，以好玩的学习发展人。4.2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天

7、进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。大班德育工作安排3学校对学生进行思想品德教化，是贯穿于学校教化教学工作安排的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作安排如下：一、指导思想德是人才的灵魂，是人才的保证。今日的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。因而，德育工作尤为重要。因此，我们特制定此安排，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿

8、健康、和谐地发展。二、班级状况分析1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差。2.心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人。3.不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流等不敬重成人的劳动。4.意志品质不够坚毅，做事不仔细，没有克服困难的精神。5.文明行为习惯仍待提高。三、详细目标1.乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱四周人起先。2.增进幼儿对四周自然环境的相识和酷爱科学的情感。3.培育健康稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，能了解自己的优缺点。四、详细工作支配：二月份：1.讲文明、讲礼貌、敬重长辈，主动向长辈问好，会用礼貌用语，不说脏话。2.接着学习常规的培育：上课用

9、心听讲，坐姿端正。3.主动帮助新挚友，让新挚友感到平安、兴奋 。4.不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。5.增加集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间相互关切、帮助、友好相处。三月份：1.“三八”节开展爱妈妈主题教化活动。2.爱惜花草树木，不攀折20xx年幼儿园大班德育教学安排20xx年幼儿园大班德育教学安排。3.“ 3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教化。4.养成爱惜物品及节约勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。5.敬重长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随意插嘴。四月份：1.酷爱劳动，自己的事自己做，情愿为同伴和集体服务，做集体的小主子。2.珍惜自己和别人的劳动成

10、果，学习正确评价别人和自己的作品。有礼貌，坚持每天上幼儿园。3.珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。4.讲卫生、勤洗澡换衣，常剪指甲。5.在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷。五月份：1.爱幼儿园，爱老师、友爱同伴。2.未经允许不随意拿别人的东西，捡到东西要交给成人。3.爱父母，爱长辈，听他们的话，不随意的发脾气。4.在集风光前看法大方，做事英勇、性格开朗。5.修补图书，整理图书20xx年幼儿园大班德育教学安排文章20xx年幼儿园大班德育教学安排1六月份：1.利用榜样的力气，激励幼儿习得和巩固已有的良好习惯。2.衣着朴实、大方，不挑穿戴。3.在家人的帮助下做力所能及的事。4.

11、树立平安意识，不独自玩火、玩水、玩电。总之我们应当把品德教化寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一样，在心情上感染幼儿。同班的两位老师协调协作，对幼儿提出一样的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培育孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培育成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗!大班德育工作安排4首先，在幼儿园平安工作安排中恒久是平安第一。班级保教人员在思想上必需树立“平安第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作。1、仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危急物品入园。加强向家长宣扬晨检的重要性

12、，激励幼儿开心接受晨检。2、每天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿刚好了解缘由。3、做好户外体育活动前的打算工作，检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消退担心全隐患，让幼儿轻松参加活动。4、盥洗时，应保证盥洗室的干爽，解除积水，防止幼儿滑倒。老师留意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。5、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安教化，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教化有团结友爱，不打人，相互帮助，遇到担心全的状况刚好向老师汇报。6、午休时，组织幼儿宁静入

13、寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡察，发觉异样状况刚好报告。7、严格执行接送制度。提示家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并刚好补办接人卡，谨防幼儿丢失。8、对班级的设施设备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。9、增加幼儿的自我爱护意识。 幼儿生活阅历少，阅历浅，但又新奇，好探究，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预料自己的行为可能引起的危急性，因此，事故经常会发生，作为老师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教化，不断提高幼儿的自身爱护的意识和实力。10、家园联系共同对幼儿进行平安教化。 利用家

14、园联系，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣扬对幼儿进行平安教化的重要性，使家长也能重视对幼儿进行平安教化。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。 以上，只是针对做好班级20xx年平安工作安排的想法，在详细实施中，班级老师必需共同协调协作，才能做到防范于未然。大班德育工作安排5一、指导思想幼儿时期是人的基本道德品质起先形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教化，创建优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的特性奠定基础。结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际状况，特制定本学期

15、品德教化安排。二、班级状况分析经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿心情稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。对人有礼貌，会运用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识特别强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐性教化，并刚好与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，喜爱参与集体嬉戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱惜公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依靠性，不愿主动尝试和探究。部分

16、幼儿遵守规则的意识和自控实力较差，文明行为习惯缺乏。三、工作目标（一）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升老师素养。1、深化学习幼儿园教化指导纲要以及36岁儿童学习与发展指南，加强老师的理论指导。引领老师关注社会动态，关注幼教事业发展。2、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价老师，不断规范教化行为。（二）、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。1、培育幼儿讲文明礼貌讲话看法自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话。会正确运

17、用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与四周人交往。2、教化幼儿敬重长辈，关切父母，珍惜成人的劳动成果。情愿做力所能及的事，通过参与简洁的劳动，培育自理实力及爱劳动的习惯。通过家园协作，激励家长在家中让幼儿体验劳动的欢乐，并学会主动关切家中成员。3、关切友爱同伴，并乐于帮助别人。能辨别一般是非，初步评价自己和别人的行为，情愿学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。4、教化幼儿爱家乡、爱社区，敬重爱惜国旗、国徽。激发幼儿对祖国的酷爱，敬重、爱惜国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到骄傲。5、让幼儿了解一般的平安常识，有肯定的自我爱护实力。四、详细措施和内容1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松

18、、开心的精神氛围，建立同等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以主动的体验塑造人，以好玩的学习发展人。2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。大班德育工作安排6一、指导思想：幼儿期是智力开发的最佳期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德相识、道德情感的教化和训练，是幼儿教化中一向特别重要的工作，幼儿园大班德育工作安排。因此，我们特制定此安排，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思

19、想素养，促进幼儿健康、和谐地发展。二、状况分析1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。2、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人。3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不敬重成人的劳动。4、意志品质不够坚毅，做事不仔细，没有克服困难的精神。5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。三、工作内容1、爱集体教化。喜爱上幼儿园，在集体中保持开心稳定的心情。在老师的要求下，能关切爱惜班上的东西。在成人激励下，能开心地参与幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同

20、伴共享玩具。能熟识本班幼儿的姓名。2、爱劳动教化。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，情愿学做事，不事事依靠他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确运用玩具、图书以及学习用具的运用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱惜玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水，3、爱家乡、爱祖国教化。知道自己是中国人，中国好，相识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和四周的人。4、爱学习的教化。喜爱参与集体活动，在老师和家长的提示、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很兴奋。了解一年四季的改变，视察四季植物的生长。5、生活习惯的教化。留意保持

21、手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时情愿去医疗看病，打针、吃药时不哭。6、文明礼貌教化。在成人提示下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确运用请、感谢、对不起、没关系、再见等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不随意乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不有意扰乱别人。7、遵守纪律教化。知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱惜玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，

22、在老师提示下做到三轻：走路轻、说话轻、取放东西轻。8、良好的特性心理品质的教化。常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不随意发脾气，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立嬉戏。敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服害怕心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信念。能在成人帮助下进行自我评价。四、详细措施：(一)充分发挥幼儿园的品德教化中的主渠道作用。1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐。各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教化。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、嬉戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教化。2、创设环境、潜移默化，渗透教化。在日常生活

23、中利用完可能的机会和创设肯定的环境，使幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳闻目睹，潜移默化的熏陶。(二)对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中主动作用。1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿阅历沟通会，开展家庭教化询问活动。2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德状况，紧密协作，达到幼儿园、家庭教化的一样性。(三)充分利用社会的主动因素教化幼儿，依据幼儿的年龄特点，细心设计和选择，充分利用主动因素，发挥其教化作用，提高幼儿辨别是非的实力。大班德育工作安排7通过几年集体生活，我班幼儿在各方面都有了较大进步。但仍存在着很多的不足之处

24、。如幼儿缺乏对他人的爱心，比较自私，交往合作实力不强，遇到困难不自己想方法解决，学习习惯欠佳等等。这些品质都有待培育，顾此特制定了德育工作安排。目标和措施目标1 敬重长辈，关切父母，珍惜成人的劳动成果。措施1 结合系列主题活动“我和四周的人”,通过参观、视察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关切、酷爱自己的父母。3、通过家园协作，激励家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的欢乐，并学会主动关切家中成员。目标2 关切友爱同伴，并乐于帮助别人。措施1在一日活动的各个环节中激励幼儿相互友爱、关切，并以榜样的作用来带动

25、幼儿学会和同伴和谐相处。2、通过助残日的宣扬活动和与随班就读的听障儿的交往，使幼儿懂得不卑视残疾人,并情愿关切、帮助残疾人。3、通过敬老节活动，教化幼儿主动关切家中老人，使他们有一个华蜜、欢乐的晚年。目标3 了解一般的平安常识，有肯定的自我爱护实力。措施1 通过小问号、小试验、科学小试验等活动，丰富幼儿日常的平安学问。2、利用智力嬉戏、情景表演、体育嬉戏等，提高幼儿的自我爱护实力。3、请家长在日常生活中教会幼儿一些平安学问和防护方法。目标4 能主动运用日常礼貌用语，待人有礼。措施1 老师以身作则，坚持正面教化，为幼儿树立学习的榜样。2、通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有礼貌。3、

26、家园协作，父母在家中或带领幼儿外出作客，教会幼儿应有的礼貌。大班德育工作安排8一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳时期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德相识、道德情感的教化和训练，是幼儿教化中一项特别重要的工作。因此，我们特制定此安排，依据幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地发展。二、状况分析1、我班有幼儿名，整体思想品德状况不志向，主要呈现以下几点：幼儿自理实力和独立性太差如：有抢玩具现象；上课要插嘴；解小便要吵架，不排队。2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差。3、心中有他

27、人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人。4、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流。5、意志品质不够坚毅，做事不仔细，没有克服困难的精神。6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：一常规教化，常抓不懈。1、班级每天进行晨谈，依据周安排、日安排，切实际地开展，充分发挥晨谈的教化作用。2、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3、开展系列活动，介绍先进人物如：雷锋，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子4、开展丰富多彩的教化常规活动

28、，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。5、有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。二学习标准，培育习惯。1、学习幼儿园教化指导纲要试行，比照本班幼儿水平，进行有的放矢地教化。2、学习先进园的德育工作阅历，用于实践。3、学习有关文章、理论，比照实践，找寻差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。四、详细工作支配：一月份1、常规教化让幼儿熟识一日生活常规。稳定心情，较快地适应学前班生活。2、礼貌教化进行初步的礼貌教化，在日常生活中运用“早”“好”“再见”等礼貌用语。二月份1、常规要求：教化幼儿知道饭前、便后要洗手，知道洗手的正确方法。2、组织幼儿春游，进行季节教化，培育幼儿爱祖国、爱家乡的情感。三月份

29、1、常规要求1学习常规的培育：上课用心听讲，坐姿端正。2接着学做有礼貌的好孩子，评出小红花。2、进行爱集体守纪律教化。3、学习自己整理玩具，整理书包。四月份1、常规培育：1养成幼儿爱惜物品及节约勤俭的好品质。2三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。2、培育爱父母的情感。增进家庭成员的感情。激励幼儿大胆参与集体活动，感受集体生活的乐趣。五月份1、常规培育：1自理实力培育。进行自理实力竞赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。2向幼儿进行友爱、谦让的教化。2、进行总结。六月份1、常规教化做一个遵守纪律的好孩子，上课不插嘴，主动举手回答问题。2、毕业典礼。培育孩子对老师的情感，知道要毕业了，

30、离开幼儿园，离开老师，心里会很难受。3、进行总结。大班德育工作安排9德育教化是幼儿教化的重要组成部分，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和特性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿实施德育教化，将幼儿培育成文明守纪、礼貌待人、活泼乐群、大方自信、有爱心、怜悯心和责任心的新时代儿童是幼儿园教化的根本目的与要求。依据新学期园务工作思路和幼儿的年龄特征，现将德育工作详细支配如下：1、坚持每周一实行全园集体性德育教化。为了培育全园师生的爱国主义情感，激励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯，我们坚持每周一隆重实行升旗仪式、进行国旗下的讲话和评比明星宝宝的活动。全园师生准时参与升旗，

31、由中大班幼儿轮番担当升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望，在庄重的国歌声和极富感染力的儿歌声中让老师和小挚友的爱国情感得到升华。增加国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节日教化与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主题，讲话时注意情境性与幼儿的双向互动性，让教化意义渗透幼儿心中。明星宝宝的评比要注意过程性与实效性，重视评比过程对幼儿的激励与促进作用，每周五下午全园统肯定为班级评红花与评比明星宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后周一将名单上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝宝接受全园师生的激励与庆贺，并刚好将明星宝宝的名单、照片在校内栏目与网上公示，让幼儿在这一系列深

32、化的评比过程中增加自信念与骄傲感，在比学赶帮中促进良好习惯的养成。2、围绕节日开展班级主题教化活动。传统的节日是对幼儿进行德育教化的好时机，我们应营造深厚的节日氛围，有目的、有组织的围绕节日开展系列主题教化活动，如：春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，让幼儿初步了解节日的习俗与意义，感受节日的欢乐，并懂得简洁的礼节、萌发爱心、感恩的心和责任心。3、在一日活动中渗透德育教化。一日活动皆教化，幼儿的德育教化无处不在，体现在点点滴滴，我们应依据幼儿年龄特点，抓住生活中的每一个细微环节对幼儿渗透德育教化。各年龄班幼儿重点培育目标为：小小班：爱幼儿园、爱集体、不争抢玩具，能与同伴友好相处，学说简洁的

33、礼貌用语；小班：心情稳定、乐意与人交往，懂得与人共享，养成肯定的文明礼貌习惯，；中班：情愿自我服务，自信大方、乐意表现、能互帮互助；大班：乐意为集体服务、能互助合作，礼貌待客、做客，能用不同的方式表达自己的爱心。大班德育工作安排10一、状况分析我班幼儿男孩多，女孩少。通过幼儿园的集体生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。二、日常生活中渗透品德教化幼儿园的品德教化工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教化。晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小挚友们整理桌椅、然后迎接小挚友。

34、让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。我们变更了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关切自己的同伴，酷爱班级体。课间活动：在这时，我们教化孩子要相互关切、照看学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。三、目标和措施（一）有爱心（是幼儿园班主任工作安排的重点）目标 敬重长辈，关切父母，珍惜成人的劳动成果。措

35、施 结合系列主题活动“我和四周的人”,通过参观、视察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。 通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关切、酷爱自己的父母。 通过家园协作，激励家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的欢乐，并学会主动关切家中成员。目标 关切友爱同伴，并乐于帮助别人。措施 在一日活动的各个环节中激励幼儿相互友爱、关切，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。 通过助残日的宣扬活动，使幼儿懂得不卑视残疾人,并情愿关切、帮助残疾人。 教化幼儿主动关切家中老人，使他们有一个华蜜、欢乐的晚年。目标3 了解一般的平安常识，有肯定的自我爱护实力。措施 通

36、过小问号、小试验、科学小试验等活动，丰富幼儿日常的平安学问。 利用智力嬉戏、情景表演、体育嬉戏等，提高幼儿的自我爱护实力。 请家长在日常生活中教会幼儿一些平安学问和防护方法。（二）讲文明目标 能主动运用日常礼貌用语，待人有礼。措施 老师以身作则，坚持正面教化，为幼儿树立学习的榜样。 通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有礼貌。 家园协作，父母在家中或带领幼儿外出作客，教会幼儿应有的礼貌。目标 讲话看法自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话。措施 通过各类学习活动，激励幼儿看法自然大方地讲话。（四) 结束大班德育工作安排11一、指导思想把立德树人作为教化的根本任务，以社会主义

37、核心价值体系教化为主线，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教化和“中国梦”教化为重点，以提高学生思想道德素养为目标，深化改革，提升内涵，不断增加学校德育工作的针对性和实效性，努力提高德育工作科学化水平。二、工作目标努力使德育内容更加贴近学生的成长须要和成长规律，重点强化行为习惯养成教化、文明礼仪教化和引导学生“向善”的教化。三、工作措施（一）强化师资队伍，提升老师教书育人水平。1、完善德育工作机制。进一步加强德育工作领导，完善德育工作机制，特殊是加强学校关工委建设，充分发挥关工委老干部以及身边道德楷模等教化资源在学校德育中的独特作用。从20xx年度起，县级先进德育工作者评比将提高门槛：参评者所在学校

38、当年度集体应受到上级相关德育类表彰，或有组织师生参与县级及以上德育主题实践活动获奖，或有组织开展德育活动信息被县级及以上德育（教化）网站接受发表等，否则将取消或削减学校该项评先名额，中心学校将持续加强此项工作的开展，我园将主动发动老师主动参与以上相关活动。2、加强德育队伍建设。进一步完善班主任队伍培育机制，优化管理制度，加大班主任队伍培训力度，提高班主任师资整体水平，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。定期召开班主任工作例会，加强专题探讨和沟通，征集班主任工作阅历论文，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色阅历，以促进班主任的专业发展。把德育工作实效作为评优评先的重要依据，通过选

39、树典范，表彰先进，促进德育骨干队伍的形成与发展。3、推动师德师风建设。组织老师仔细学习教化部关于中小学老师违反职业道德行为处理方法，仔细实行中共福建省委教化工作委员会、福建省教化厅关于进一步加强中小学师德师风建设的看法（闽教人20xx97号）精神，强化老师职业志向和职业道德教化，引导老师树立爱岗敬业、诚恳守信、为人师表、教书育人的良好形象，切实使广阔老师的思想观念有新的转变，道德素养和工作作风有新的提升。仔细落实xx省中小学老师职业道德考核方法（试行）（闽教人20xx153号），定期对每位老师开展师德考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制，做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资安排和评优推先等

40、有机连接。4、提高德育科研水平。针对学校德育工作热点、难点坚持开展探讨，激励老师担当各级德育工作课题探讨，充分发挥德育科研对学校德育工作的促进作用。建立和完善学校德育工作校本探讨制度，增加学校德育工作的时代性和创新性，提高学校德育工作科学化水平。为了适应新形势新社会，必需加强和改进幼儿园德育工作，必需真正做到全员育人，而老师队伍建设又是做到全员育人的关键。我园将成立德育工作组织机构：组长：xxx。副组长：xxx。成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。小组成员应在组长的领导下，分工明确，齐抓共管。（二）抓好一日德育教化，提高幼儿行为习惯。抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手

41、，养成教化也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明、纪律、早操等状况进行抽查，使全园形成班班争先的良好氛围。1、进行礼貌待人、讲文明、守纪律的教化。（1）能主动有礼貌地称呼身旁的人，并主动热忱运用礼貌用语。（2）能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。（3）能遵守公共场所和卫生要求，如不乱丢纸屑、果皮、不折花草。2、有目的培育幼儿谦让、诚恳的品质。（1）培育幼儿对同伴的友爱，情愿帮助有困难的幼儿或其他人。（2）逐步学会自己解决彼此之间发生的纠纷。（3）做事有信念，学会自我爱护。（4）常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不随意发脾气，能合群。（5）从小学会自己的事情自己做，不会的事

42、情学着做。3、培育幼儿爱祖国、爱家乡的情感。（1）让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口许多。（2）相识国旗、国徽，了解国歌、首都等。（3）培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。4、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。（1）我们注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。如：留意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指放入手中，不玩刀、剪等利器，生病情愿看医生。（2）知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具，用完后整理并

43、放好回原处。（三）开展主题教化活动。依据重大节日、纪念日开展教化活动，对幼儿进行爱国主义、集体主义，并依据每个月的工作重点开展主题教化活动，如升旗教化，九月份开展“老师节”活动，十月份开展“国庆节、中秋节“活动，一月份开展“庆元旦”等活动，在活动中寓教于乐。（四）加强家园联系，凝合教化合力。1、依法治校，家长共同参加学校管理的机制，以家委为龙头，做好家长工作，取得有效成果，本学期组织召开两次家委会座谈会。2、定期召开家长会，收集整理学生具体资料，常常家访亲密家园联系，便于对幼儿实施更敏捷、更有效、更有针对性的教化。（五）月份支配。九月份：1、制定德育安排。2、加强入学常规教化、卫生教化、礼仪教

44、化、平安教化。3、庆祝老师节。4、引导幼儿遵守公德、遵纪遵守法律、讲文明懂礼貌。5、德育主题：行为规范教化。十月份：1、庆祝国庆节，激发幼儿对祖国的赞美之情。2、培育幼儿养成良好的学习习惯。3、加强幼儿疾病的预防教化。4、学会礼貌用语，教化幼儿养成懂礼貌的好习惯。5、德育主题：爱国主义教化。十一月份：1、培育幼儿主动遵守本班和幼儿园的各项规则，养成遵纪遵守法律的好习惯。2、开展环保教化的主题活动。3、开展生命教化的主题活动，培育幼儿从小学会自我爱护的实力。4、德育主题：感恩主题教化。十二月份：1、培育幼儿与人为善，诚信合作的好习惯。2、培育幼儿从小养成“敬重长辈、敬重父母”的好习惯。3、培育幼

45、儿有基本的生活自理实力。4、开展防寒、防火、防盗、防中毒、交通平安等教化。5、开展消防演练活动。6、德育主题：法制平安教化。一月份：1、庆祝元旦。2、从小培育幼儿养成爱学习，不怕苦困难的好习惯。3、做好寒假生活平安指导。4、收集德育资料，做好整档工作。5、德育主题：自我评价教化。大班德育工作安排12一、指导思想：幼儿期是智力开发的最佳期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德相识、道德情感的教化和训练，是幼儿教化中一向特别重要的工作。网址因此，我们特制定此安排，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教化，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、*地发展。二、状况分析1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。2、心中有他人的意识不足，不会怜悯、体谅、帮助关切他人。3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不敬重成人的劳动。4、意志品质不