2022年实验室工作总结(15篇).docx

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1、2022年实验室工作总结(15篇)试验室工作总结(15篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我帮大家整理的试验室工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。试验室工作总结1我校试验室在本学期的工作中，由于有校领导的干脆领导和详细指导，全体试验老师的共同发奋，顺当地完成了本学期预定的工作目标。1、试验室工作规范化学校制定了一整套试验管理规则。照实验老师岗位职责、仪器管理制度、平安卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，试验老师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学运用时都有进出登记

2、。我们特性留意做好平安防护工作，留意做好危急药品的保管工作。留意防火、防水、用电平安。持续常常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。2、仪器管理有序化试验室管理有序，每个柜都有反映资料的书目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。3、教学仪器维护、保养常常化依据仪器不一样的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器刚好修理，刚好做好损坏修理记录，使试验仪器处于可用状态。常常教化学生要专心试验，勤俭试验，爱护仪器，尽量不奢侈;我们还教化学生规范试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故。4、试验

3、教学与探讨方面为提高试验室的运用率，期初订好科学教学试验安排，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给学生开出。分组试验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组试验盒，(2)、学生下发的试验耗材;(3)、自制自购分组试验材料。(4)、发动学生平常留意收集各种废旧物品。专心支配好试验所需用品、药品，提前依据教学进度打算好，演示和分组试验发奋开足开全。本学期试验开出率达100%。试验教学做到规范化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、运用状况、过程等整体效果记录。试验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次运用。以保证仪器设备的充分运用，

4、体现管理为教学服务，为师生服务。试验教学活动纳入学校教研活动中，常常组织科学老师外出听课，学习好阅历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。试验室工作总结2初三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高潜力的重要阶段，初三化学总复习的效果将干脆影响高考成果。为了使学生对初三化学总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此我们初三化学备课组一学期来对初三化学教学有具体的安排，注意教学过程，常总结和反思，依据初三各个不一样时期运用不一样的教学策略和训练方式。一、探讨信息，看准方向怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入初三的同学所面临的第

5、一个问题，也是老师在初三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就务必对一些信息进行探讨，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。1、探讨高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，能够发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终持续稳中有变的原则。只要依据近几年来全国高考形式，重点探讨一下全国近几年的高考试题，就能发觉它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和潜力要求等，因此开学初我们共同探讨了十年高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习安排。2、关注新教材和新课程标准的改变。与以往教材、课程标准相比较，此刻运用的新版教材

6、和课程标准已经发生了很大的改变，如资料的调整，试验比重的加大，学问的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了探讨性学习资料和新科技、化学史等阅读材料。很明显，这些改变将体此刻高考命题中，熟识新教材和新课程标准的这些改变，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。3、熟识考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅仅要读，而且要深化探讨，尤其是考纲中改变的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查资料、试题类型、深难度和比例以及考查潜力的层次要求等。不仅仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。4、合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、

7、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还许多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是，这些资料的运用务必合理，这样对老师提出了很高的要求，老师自身务必投入题海，然后筛选训练题和资料，备课组内老师资源共享，进度统一，皆以广泛收集信息为主要目的，以免干扰复习、奢侈时间。二、抓纲务本，摆正关系进入初三化学教学，很简单走进总复习的怪圈：“痴迷”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了超多的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，初三化学教学过程中务必持续醒悟的头脑，努力处理好下方几种关系。1、教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的

8、抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，透过复习，使中学化学学问系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能舍本逐末，以复习资料代替教材。我们以优化探究作为主要参考书，供整理学问、练习运用，在复习的过程中应随时回来教材，找到学问在教材中的落脚点和延长点，不断完善和深化中学化学学问。因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础学问部分，弄清自我的不足，上课做到有的放失。2、重视基础和培育潜力的关系。基础和潜力是相辅相成的，没有基础，潜力就缺少了扎根的土壤。正因为如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学学问和技能。通常中学化学

9、学问和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点学问如物质的组成、结构、性质、改变等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的学问，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学学问和技能结构化、规律化，从而做到在须要时易于联系和提取应用。同时留意规范化学用语的运用（如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等），规范语言文字的表达潜力，力争使基础学问和技能一一过手。3、化学学科和其他学科学问的关系。化学是一门重要的基础自然科学，与数学、物理、生物乃

10、至社会发展各方面都有亲密的联系，不仅仅在学问上有相互融合和渗透，而且分析处理问题的方法也有相同、相像或者能够相互借鉴的地方。这一点不仅仅在教材中有所体现，而且在近几年的高考试题中也有充分的体现，如化学与社会生产、生活实际，化学与新科技、新发觉等相互联系的试题有增加的趋势。因此，在复习中能够化学学问为主干，找出化学与其他学科的结合点、交叉点，并以此为基础向其他学科领域延长、扩散，实现从单一学科学问和潜力向综合科的综合学问和潜力转化，促进综合素养的提高，切实培育解决化学与社会等实际问题的潜力。4、练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分，是运用学问解决问题的再学习、再相识过程，也是促

11、进学问迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题潜力的重要途径，但练习量务必合理，以保证质量为前提，避开简洁的机械重复和陷入“题海”。透过练习要到达强化记忆、娴熟地驾驭学问、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大学问的应用范围和提高潜力的目的，从而提高复习效率。三、多思善想，提高潜力化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里到达最佳复习效果，只能采纳科学的方法，在老师的教学中、学生的学习过程中都务必开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采纳分层教学，有平常的正常面上的教学，有优秀生的提高，和学习有困难学生的加强基础等不一样的形式。1、精读教材，字斟句酌。系统复习，自始至终都应以教材为本，留意学问的全面

12、性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学（初、中学）化学学问和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性学问（我们常说的考点），进行反复阅读、深刻理解，以点带面构成学问结构；对化学学问的理解、运用和描述要科学、精确和全面，如规范地运用化学用语，正确、全面地表达试验现象和操作要点等（尤其适合中等以下的学生，利用年级组统一支配的基础加强课时间）；对学问点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反应有关的学问有离子反应方程式的书写和正误确定、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性改变等。应用性是指透过复习要学会运用学问解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的资料相当丰富，能够

13、进行元素位、构、性相互推断，预料未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。此外，要重视对化学试验资料的复习（包括教材中的演示试验和课本后的分组试验），而且尽可能地亲自动手操作，透过这些典型试验，深化理解化学试验原理（反应原理、装置原理、操作原理）、试验方法的设计、试验结果的处理等，切实提高试验潜力。2、学会反思，提高潜力。潜力的培育是化学总复习的另一个重要任务，它通常包括视察潜力、思维潜力、试验潜力和计算潜力，其中思维潜力是潜力的核心。值得留意的是，潜力的提高并不是一天就能办得到的，要经过长期的积累和有意识的培育。因此，在复习过程中，特性是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，

14、我们的复习有没有实效，学问和技能是否获得了巩固和深化，分析问题和解决问题的潜力是否得到了提高。要擅长从学生的实际动身，有针对性地进行学问复习和解题训练，而不是做完练习题简洁地对对答案就万事大吉了，而是进一步思索：该题考查了什么资料，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅仅一题一得，更要一题多得，既能促使学问得到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领悟解题过程中的审题、破题、答题的方式和奇妙等，以此培育良好的思维品质（严密性、灵敏性、深刻性、创建性和广袤性）。长期坚持，就能化平凡为奇妙：能驾驭化学学问及其运用的内在规律和联系，擅长抓住关键，敏捷地解决

15、化学问题；能驾御化学问题的全貌，抓联系、作比较、会归纳、能延长；能另辟蹊径、不拘一格地解决实际问题。四、端正心态，培育素养健康向上、勇于进取、自信自强的专心心态是搞好复习的重要保证，也是高考胜利的关键。而专心的心态有赖于平常的不断调整和锤炼。1、正确对待考试。在初三复习过程中，考试是常见的。由于受高考一试定终身的负面影响，很多同学对考试成果的重视程度远远超过了考试本身所起的作用，把平常的每一次考试都是练兵的绝好机会，都能够暴露学生存在的问题，有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺，总结阅历教训，以便学生在高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成果进步而沾沾自喜

16、。2、合理支配学习的时间。复习不是一朝一夕的事情，我们的身体就像一台精密的仪器，决不能超负荷运用，相反地，务必加以修理和保养，这样，它才能经久耐用。因此，我们要动静结合，既要勤奋学习，也要学会放松、休息、熬炼，只有劳逸结合、生活得有规律，才能简洁自如地渡过难关。这就是所谓的一张一弛的文武之道。3、创设良好的学习心理环境。人的心理和行为受各种环境因素的影响，对大多数初三学生来说影响最大的唯恐就是升学压力和竞争压力了，假如处理不好就可能带来消极影响，这对复习是极为不利的。因此，在化学教学过程中要使学生正确地相识自我，从自我的基础和实际动身，扎扎实实地复习；开心地接纳自我，充分确定自我的进步，找出存

17、在的问题刚好弥补；自觉地限制自我，以明确的目标、良好的意志力调整自我，变压力为动力，全面提高自我的素养。五、存在的不足和问题1、我们教学阅历不足，对教材的把握和学问资料体系的“度”的限制，以及教学进度的驾驭均存在必需的缺憾。导致学生基础学问遗忘率高，老师教的辛苦学生学的也累。2、新教材试验资料和试验要求很高，尤其初三还有大型探究试验，由于学校试验条件和规模还达不到新课程改革要求。尽管老师想尽方法，动足脑筋，但还是缺憾多多。3、练习的训练量还是多了些，由于招生的缘由，基础差的学生多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。总之，化学总复习要为高考做好学问打算和精神打算，要有

18、目标、有安排、讲究方法、注意落实，想方设法地提高化学总复习的效益。我们初三化学备课组始终坚守原则，期望圆满完成学校交给的任务。试验室工作总结3物理是一门以试验为基础的学科，开展好试验教学，是学好物理的前提条件。物理试验具备培育学生视察和动手潜力的功能，更有培育学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后试验教学顺当有效开展，现将本学期初中物理试验教学做如下总结：我们初中物理试验分三步走：第一步：加强课堂演示试验。我们初中物理老师在每一节课前，都细心打算每节课的试验，每一次都在试验室里先自我演示一遍，确保到课堂上万无一失，这样，在教学中，老师能够充分利用试验，能够从视觉上培育学生试验操作技能，这

19、样能够把试验贯穿于课堂教学中，从而培育了学生的试验潜力。其次步：在老师演示的基础上，为了增加学生的动手潜力，加强记忆，以便在学生的分组试验中得到训练，所以在分组试验中，以学生为主体，充分让学生动手操作潜力得到培育，经过学生的视察潜力、创新意识等的培育，试验技能的提高，都落实在了分组试验中。第三步：加强课外活动和比较试验。驾驭了试验操作的技能，这是目的之一，让学生比较试验也是务必到达的效果，所以在课外活动中不仅仅使学生驾驭试验操作，而且学会了比较试验。经过这三步的培育，初中学生的试验技能有了很大程度的提高，在中考试验题考试中大部分同学都是优秀。另外，在教学中，常常提出新观念，让学生在试验中做环保

20、的行动者、先行者，物理与日常生活休戚相关，环境爱护与发展问题是日益严峻的问题，在平常试验中融合环保意识的培育。总之，物理试验教学，是物理学科实施素养教化的重要途径，在以后的教学中注意学生学习爱好、各种潜力、行为品质、科学方法综合素养的培育，有着非常重要的作用。试验室工作总结4站在20xx年伊始的起点上，20xx年任然环绕在我的身旁。20xx年是恒久值得回忆和纪念的一年，在这个大的环境下也受到了影响，但这一切却让我们公司做到上下一心，迎接任何一个挑战。随着化纤行业的相继扩量投产，而后面投产的企业多以进口设备为主，在产品质量方面要领先于我公司；随着行业竞争的激烈，新的品种不断的推出，在市场上的占有

21、起到领先作用。20xx年我公司在质量的提升和产品开发上也取得了相当大的进步。中丽线底层退绕率有了明显的提高，新品种的开发上也推出了266/288，并得到了客户的认可。从细旦到多孔我们公司也再不断的追求自我产品的多样性和质量的完备性。20xx年就化验室而言，是共同进步的一年、是团结向上的一年、是平安生产的一年。这一年在公司的生产上我们做到保质保量、做到无一平安事故、做到节能减排降低成本。20xx年我们经验了二线聚酯二次开车：一次停车检修、一次设备故障。二月份的检修，从2月22号起先到3月12号，开车后主要加测项目是预聚物、切片端羧基、粘度的测试，而从开车到稳定，整整持续了19天。而另一次因聚酯设

22、备故障开车只从8月26日到8月30日仅仅4天时间便已进入稳定生产。全部这一切说明的不仅仅仅是聚酯开车操作水平的提高，也说明白化验分析的精确、效率、水准同样的也在提高。20xx年的7月份端羧基分析时，我们做出结果超出优等范围，而聚酯生产放映并无异样。在我们透过多方面解除不利因素并进行反复的测量，而后经过外送检测，证明我们的数据是精确无误的。粘度的测试对环境和清洁卫生要求相当严格，这就要求我们注意细微环节，不得有一丝马虎。如有一次我们换了一种质量较差的纸来擦洗粘度管，结果带了许多毛屑粘上粘度管壁，导致粘度测试结果误差5次都大于0。2秒。随后马上放映，换了清洁纸后，测试结果进入正常。对于仪器的保养，

23、也应留意细微环节。如自动粘度计，有一段时间出现恒温槽制冷效果出现异样。经过一道道的排查，电源电路等方面表现均无异样，最终发觉循环恒温压缩机散热口被灰尘堵住，导致了无法散热。这一切均说明我们公司的质量在不断的提高，对事情的处理能自我找到缘由，并予以解决。但我们还是要在以后的工作中，对质量更严格的把关，对工作更仔细的对待，刚好、精确的得到任何一个数据。20xx年我公司全体员工开展了围绕九大核心价值观的学习，并将其融入到日常工作当中。在保证人员平安、保证数据精确、保证工作效率的前提下仔细完成了公司所下达的任务。透过学习和好用，化验室运行正常，做到无生产事故、无平安事故。对于化验室目前已建立一整套管理

24、制度，主要从以下几方面进行管理：一、化验室检验工作的管理二、质量监督工作的管理三、化验室药品的管理四、化验室仪器，设备的管理五、化验室资料，档案的管理六、化验室环境的管理目前化验室对人员管理上还是存在着小的问题，那就是人员流失。而就此种现象，激励恒久是促使员工稳定和成长的最好手段。在管理上做到有奖有罚，员工闹心情时，应是安抚，而非教化指责。在工作的闲余时间要激励员工加强自身的学习，不断的来提高整个团对的整体素养。透过取样频次分析，我班XX年年酯化加测平均每月7。5次，20xx年降低到平均每月1。2次。XX年年切片取样达780次左右，而20xx年目前切片取样只有220次左右。以上的数据足以说明，

25、化验室的工作效率再不断的提高，而成本却在大大的缩减。成本与生产干脆挂钩，虽说此刻试剂的用量比去年同期有了大幅度降低，但就化验室目前的运行状况，还需从以下几点来限制成本：在今后的工作中我们将更加严格做到保质保量，仔细对待每一件工作，精确每一个数据，刚好反馈每一个结果。同时要求自我和组员务必具有高度的职责感、事业心和团队合作精神。化验室虽小，但却起着至关重要的作用，所以我们还应提高自我专业技能，遇到问题要找出缘由，刚好解决。为提高业务水平，必需对业务钻研。为自我制定一整套学习业务学问的安排，故在开展工作中顺当。本班将接着以高度的职责感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的志气

26、完成交给的各项任务。试验室工作总结5本学年，试验室在校行政领导下，在全体理、化、生老师的支持下，严格遵守试验工作基本制度，主动帮助各年级老师主动开展教学工作及教研工作，并主动帮助科技爱好小组活动。试验室管理井然有序，取得较好成效。为了进一步完善试验室的管理工作详细工作总结如下：一、本学年开展的试验数量能达到试验国标的要求。二、演示试验和分组试验在现有条件下取得良好的效果。三 主动完善试验室各项规章，加强试验室财产仪器的管理、运用等方面的规范管理。每次试验都能要求有关老师填写好试验通知单四、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整齐、规范，项目清晰。在试验前后对仪器性能进行仔细检查，做完试验仪器刚

27、好收回、上架归位。五、熟识仪器的基本性能和运用方法，做好仪器的保养和维护，六、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品刚好补充，对仪器破损刚好登记，填写好仪器损坏丢失报废单并按赔偿规定进行处理。七、 协作课任老师打算各演示试验及学生探究性分组试验，主动为试验教学供应便利，帮助老师进行仪器调配、改进工作，努力适应试验须要，提高试验课教学质量。八、做好平安、卫生清洁工作， 强化对学生的平安教化，发觉有问题，刚好进行指责教化，刚好关闭电源开关并锁好门窗。以确保试验教学正常进行。九、打算好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清晰，并接受有关主管部门检查。虚心接受看法和建议，总结阅历，改进试验室管

28、理工作。十、仔细完成好学校安排给我的其它工作。十一。本学期初二物理已经做的演示试验1、测一测你听觉的频率范围；2、探究声音的奇妙；3、视察水的三种状态记起特征；4、练习运用温度计；5、视察蒸发觉象；6、模拟大自然中“雨”的形成；7、人工造“雪”；8、分解太阳光；9、视察色光的混合；10、视察颜料的混合；11、探测红外线的热效应；12、光的直线传播手影；13、探究光的反射；14、视察镜面反射与漫反射；15、相识透镜；16、辨别凸透镜和凹透镜；17、测定凸透镜的焦距；18、透镜的应用；19、通过两个透镜视察物体；20、视察光从空气射入水中时的折射现象；21、视察光通过玻璃砖时的折射现象；22、探究

29、透镜的奇妙；23、光的折射与透镜原理；24、比较课桌的长、宽、高；25、视察刻度尺；26、用刻度尺测量纸张的厚度；27、比较纸片下落的快慢；28、测量纸片下落的速度。十二 本学期初三物理已经做的演示试验1、拔图钉；2、如何把木料运上楼；3、探究运用定滑轮和动滑轮的特点；4、探究斜面；5、再探动滑轮机械效率的探究；6、探究动能的大小与哪些因素有关；7、卡片为什么会跳起来；8、探究弹性势能、重力势能的大小与哪些因素有关；9、视察摆球的动能和势能的转化；10、探讨做功能否变更物体的内能；11、演示点火爆炸内能转化为机械能；12、比较质量相同的不同燃料充分燃烧时放出的热量；13、视察手电筒；14、怎样

30、使一个小电灯亮起来；15、怎样使两个小电灯亮起来；16、串联电路和并联电路的比较；17、视察电流表；18、学习运用电流表；19、尝试变更电路中电流的大小；20、用铅笔芯使电路中的电流连续地改变；21、探究影响道题电阻大小的因素；22、探究变阻器的种类及作用；23、学习运用滑动变阻器；24、探究电能表的运用方法；25、探究影响电流做功的因素；26、探究电流的热效应；27、探究熔丝熔断的缘由；28、视察三线插头与三线插座；29、练习运用测电笔；十三、本学期初二物理分组试验1、视察水的沸腾；2、探究水、松香的熔化特点；3、探究平面镜成像的特点；4、探究凸透镜成像的规律；5、探讨充水玻璃管中气泡的运动

31、规律。十四 、本学期初三物理分组试验1、探究杠杆的平衡条件；2、估测上楼的功率；3、探究串联电路和并联电路中的电流；4、探究串联电路和并联电路中的电压；5、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系；6、探究用电流表和电压表测量导体电阻的方法。7、测定小电灯的电功率；十五、本学期化学做了4 个分组试验，30 个演示试验。十六、 本学期生物做了初一2 个分组试验，16 个演示试验。十七 、本学期生物做了初二17个演示试验。十八 、本学期添置了100个干电池，5升酒精，100片5*5玻璃等等。自然耗损5个烧杯，8支试管，2个温度计，80个干电池，5升酒精，100片5*5玻璃，小灯泡20个，电流表2个，电

32、压表1个，测电笔25个（已经15年塑料老化）。十九、 试验室在改进中也存在一些问题：1、由于历史悠久，试验室存在的老旧仪器过多，导致仪器可利用率不高。2、在新课程标准下，急需引进设备，完成新旧更替。试验室工作总结6时间过得很快转瞬已经到了20xx年的尾声。回顾今年的工作，食品试验室在经验了认证.试验室改造以后以更快的速度发展。期间不断加强人员的培训，团队的建设，以及部门间的合作。通过一年的工作，发觉了一些不足之处。现在将食品检验中心20xx年度的详细工作总结如下：1.食品检验中心微生物人员在领导的带领下，学校机房管理不怕苦不怕累，加班加点，顺当完成了各项检验任务。截止到20xx年11月30日，

33、食品检验中心共出具各类检验报告0000 份，平均每月检验报告000份。2. 加强了检验人员的培训和考核，逐步提高了检验水平。20xx年食品检验中心参与了由国家认可委组织的各类比对试验，包括大肠杆菌、副溶鉴定等一些检验难度较高的项目。全体人员参与所内比对人均2次以上，比对结果均较为满足。另外，中心技术人员参与了专业技术机构培训班，开拓了视野，提高了相识。3. 顺当通过了各项审核和验收，扩大了检验范围。20xx年x月，食品检验中心顺当通过了国家试验室认可委员会评审组对出口商品生产企业试验室检测实力的评定认证，并于20xx年x月获得了省出入境检验检疫局企业试验室评定证书。4. 试验室每天都对培育箱温

34、度进行监测，仪器运用状况良好。每次运用前，都检查仪器状况，试验完毕都对仪器进行仔细清理，并且定期对各类仪器设备进行维护，使设备都保持正常的工作状态。微生物检测是产品检测的一个重要组成部分，又是产品质量限制不行或缺的一个主要环节，随着发展的要求，试验检测工作越来越受到重视，试验室人员应不断进取，不断学习，驾驭新的检测技术，为今后开展工作奠定基础。通过一年的工作，食品检验中心积累了一些阅历，取得了一些成果，但和公司的要求相比还存在肯定的差距。总之，20xx年是食品检验中心成长的一年，有很多收获，也有很多失败，我们将吸取教训，总结阅历，在领导的带领下，团结奋斗，争取在20xx年给公司交上一份满足的答

35、卷。试验室工作总结7本学期在学校领导的关切和支持下，在全体化学老师的主动协作下，化学试验室严格执行化学试验教学安排，想方设法克服困难开展试验，圆满完成了本学期的化学试验教学任务及试验室管理工作，本学期详细开展了以下工作：一、在试验教学方面在试验室担当试验老师工作期间，仔细执行试验教学安排，主动主动开展工作，留意随时驾驭初三年级的化学教学进度，常常在没有接到试验通知单之前，就充分做好了“学生试验”的打算工作及“演示”仪器、用具的调试工作，做到了随要随拿，随时开放试验室进行学生试验，既保证了各项试验教学的正常进行。与化学老师们协作默契，圆满的完成了本学期的试验教学任务。除了保证初三年级的化学演示试

36、验和学生试验正常开展的同时好还进行资料整理归类工作。本学年协作学校为迎天山区的均衡化验收做了大量的工作。整理账目，打算各种资料，报送各种表格，并且在我们老师共同协作通力合作下，圆满顺当的完成各种资料。二、在试验室管理方面特别注意试验室的平安管理，学期初，学生第一次做试验，要求老师先对学生进行试验室平安教化。在学生试验时，我坚持跟班，刚好订正学生的错误操作，尽量避开试验中危急状况的发生。坚持刚好对仪器室、试验室进行卫生清洁，保证了仪器室和试验室的整齐。对仪器出现的故障能在力所能及的范围内尽力赐予修理解除，保证了绝大多数仪器的完好和正常运用。对试验设备出现的问题能尽力做到自己动手维护。在账目管理上

37、，始终坚持做到，购物后刚好入账，损坏物品刚好记录并在期末刚好进行盘点销账，做到了账目清晰，帐物相符。在试验资料的收集方面，能刚好、仔细地填写试验室的各种单、表、册，并刚好向老师催要各种安排、表格等，装订成册，保证了材料的连续性，使之符合上级的要求。三、协作学校整体教化教学所做的其它工作主动协作教务处做好对年级组的上课、课间、自习课的检查，月考及阶段性考试的试卷的分包等工作。做好试验室及电子黑板的运用登记工作。主动做到常常性的对化学试验室进行紫外线消毒，极力为学生供应比较平安卫生的试验学习场所。为初二培优、月考等项工作供应良好场所。同时还为了避开试验仪器的损坏和丢失，常常性的将正在进行的试验的仪

38、器用具搬上搬下，刚好归位，充分保证了初二年级培优工作的有序进行。总之，本学期在学校领导和化学老师们的关切、支持和帮助下，化学试验室很好地发挥了对化学教学和学校整体教化教学工作主动的协助作用，圆满的完成了本学期的工作任务.今后会一如既往，接着努力！第十三中学化学试验室试验室工作总结8本学期在学校各级领导及科学老师的关切、协作下，学校试验室管理工作取得了一些成果。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为试验管理员说，也在从思想到行动，从理论到实践，较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生动手、动脑实力和综合实践素养。现将本学期试验室工作总结如下：一、领导重视细心按排1、本

39、学期学校领导经过反复探讨，确定让有阅历的老师担当科学试验课。2、学校每学期都将科学教学和试验室管理工作，纳入学校的工作安排，主动参加科学教研活动。本学期共开展教研活动8次，学校领导若无特别状况都亲临参与，并耐性的指导科学试验工作。每月按时进行检查，严格兑现奖惩，与绩效工作挂钩。充分调动了老师的工作主动性和主动性。3、领导肯花精力、财力，创建良好的试验环境。领导亲自参加科学室的规划和建设。4、建立有效的科学试验管理机制，教育主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任抓试验室的建设和更新，为科学试验教学做好服务工作。二、建全制度，用好设备用好试验室是试验教学的前提，充分发挥

40、科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学试验教学与科技活动开展。1、用好科学试验室，发挥设备作用。我们要求上课老师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技爱好小组供应良好的活动环境，培育学生创新精神和实践实力。演示试验开出率达90%，分组试验开出率达85，有力地促进了试验教学的顺当开展。没有开展的部分均为缺少器材所致。2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让老师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行试验教学。学生一进试验室，有序做好桌上的物品摆放，仔细听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好试验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁

41、工作，及物品的收放。3、试验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应当注意结果，为此，小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级我校在学期末结合学校教育处工作支配对四至六年级的学生进行了试验实力考核，结果大多数学生都能按要求完成一些基本的试验。三、加强管理，妥当保管1、加强科学试验室的档案管理，指导学生正确运用试验仪器设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。学期初仔细制定试验教学安排，学期中刚好仔细填写各种试验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作安排和总结分别归类装订归档。试验器材的帐本有特地人记录和保管。2、加强科学试验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最终一节课

42、清扫整理试验室，其余每节课后都进行简洁清扫，保证室内清洁干净。3、老师做好试验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。四、拓展途径，兼顾其它学校试验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展的一个主阵地。为促进学生的全面发展，培育学生创新精神和实践实力，我们还大力开展课外科技实践活动，主动开展车模、航模的组装与投掷试验活动，进一步调动了学生的科学爱好，培育了学生的科学精神。为学生搭建了一个提高实践操作实力的平台。收集学生手工制作及小独创、小创作等自制教具。在看到成果的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，

43、认为存在的问题主要有：1、科学老师对科学的相识不到位，主动性不够高，对科学试验与制作不情愿探究，不情愿花费太多的时间。同时，也不主动提高自身的科学素养。课堂质量有待提高。2、添置部分运用仪器。3、加大科学教研力度，特殊是联片教研力度，为科学老师供应学习和沟通的机会，主动选派科学老师外出学习与培训，提高科学老师的综合素养。总之，本学期试验工作为学生带来很大的帮助，它是学校的一个试验基地，学生宠爱的地方，学生创新的摇篮，我将努力的工作，让它发挥更大的效应。试验室工作总结9试验室工作是培育学生素养的一个重要方面，我校试验室在本学期的工作中，由于有校领导的干脆领导和详细指导，全体试验老师的共同努力，顺

44、当地完成了本学期预定的工作目标。1、试验室工作规范化学校制定了一整套试验管理规则。照实验老师岗位职责、仪器管理制度、平安卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，试验老师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学运用时都有进出登记。我们特殊留意做好平安防护工作，留意做好危急药品的保管工作。留意防火、防水、用电平安。保持常常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。2、仪器管理有序化试验室管理有序，每个柜都有反映内容的书目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。3、教学仪器维护、保养常常化依据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮

45、、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器刚好修理，刚好做好损坏修理记录，使试验仪器处于可用状态。常常教化学生要主动试验，勤俭试验，爱护仪器，尽量不奢侈；我们还教化学生规范试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故。4、试验教学与探讨方面为提高试验室的运用率，期初订好科学教学试验安排，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给学生开出。分组试验的材料有四个来源：(1)仪器室内分组试验盒，(2)学生下发的试验耗材；(3)自制自购分组试验材料；(4)发动学生平常留意收集各种废旧物品。主动支配好试验所需用品、药品，提前依据教学进度打算好，演示和分组试验努力开足开全。本学期试验开出率达100%。试

46、验教学做到规范化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、运用状况、过程等整体效果记录。试验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次运用。 以保证仪器设备的充分运用，体现管理为教学服务，为师生服务。试验教学活动纳入学校教研活动中，常常组织科学老师外出听课，学习好阅历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。试验室工作总结10试验室工作是培育学生素养的一个重要方面，因此，抓好试验工作管理，以试验为突破口，透过试验激发学生爱好，提高学生素养，是我校整个教学工作安排中的重要一环，历年来我校领导都很重视其建设和管理工作，逐步规范了试验室建设，制定了试验室管理条例和各项合理的管理制度。提出了试验室的工作目标：老师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理规范化，试验教学信息化。以评促建，以评促改，把试验室工作推向了一个新水平。一、老师队伍优先化老师对于学生发展起着重要作用，而科学教化这门学科对老师提出了更高的要求，一般老师很难胜任。学校领导充分相识到了这一点，在师资支配上，不断优化调整，逐步构成了现今的牢靠、优质的科学老师队伍。在近几年的新课程改革中，我校科学老师专心参与各级各类的教学研讨活动。二、教学设施现代化学校领导组织科学教研组先后学习了中小学标准化试验室建设标准和标准化试验室检查