2022年家庭教育工作总结.docx

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1、2022年家庭教育工作总结家庭教化工作总结劳碌而又充溢的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和变更，想必我们须要写好工作总结了。你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是我细心整理的家庭教化工作总结，希望能够帮助到大家。家庭教化工作总结1家庭教化作为素养教化不行缺少的重要环节，是与学校教化、社会教化亲密协作共同促进未成年人健康成长的重要途径，是教化改革的一个的重要组成部分。家庭教化指导中心在区教化体育局的指导下，紧紧围绕我区教化发展大局，以实现家庭教化可持续发展为目标，以将社会教化、学校教化和家庭教化形成有效的教化合力为动身点，主动开展工作，努力提高家庭教化指导和服

2、务水平，提升我区家庭教化的整体水平。一年以来，家教指导中心先后到学校和社区开展了50场公益讲座，7期沙龙活动，解答家长电话、网络、面对面询问近百起，为促进家庭和谐、社会和谐做出了主动的贡献。一、走进学校，强化家教意识本年度，家教指导中心走进学校，利用开学、期中、期末等时机，开展专题讲座10场，内容涉及“和孩子一起成长”、“让家庭成为书香门第”、“好家教成就好人生”等。这些讲座都取得了很好的效果，家长一样反映，提升了对家庭教化的相识，对今后对孩子的指导起到了指导作用。二、专题讲座，提升家教水平家教指导中心充分利用身边的资源，先后请北斗耕林文化传媒有限公司总编辑敖德、邀请知名专家王飞博士、王仁元老

3、师、陈鹏宇老师和刘志宇书记在教化中心五楼会议室给各校的家长委员会成员、各校关注家庭教化的优秀家长和部分校领导做专题报告，他们渊博的学问，幽默真诚的演讲给到位的听众带来了视听的震撼，带来了思想的启迪和觉醒。三、沙龙活动，发觉自我力气家教指导中心动不仅面对家长、社区，也关注局内机关人员的身心发展。先后举办七期沙龙活动，特殊是其中两次在区教体局家庭教化指导中心在教化中心五楼会议室为机关成员和各校的部分关注家庭教化的老师举办团体绘画辅导活动。每次活动主动打算，通过心情疏导、冥想、绘画、共享让大家进行自我觉察，发掘内在力气。这种活动，点亮了心灯，照亮了在纷繁忙乱的世界中前进的方向。通过彼此友好的沟通，有

4、助于化解心中的郁闷，有助于提高工作效率，提升生活的华蜜指数，增进了同志们之间的相互了解，加深了机关工作人员之间的友情。家庭教化工作总结2家庭教化作为社会教化的重要组成部分，是学校教化的前奏和延长。近几年来，立足家庭学校，建立健全组织网络，广泛宣扬，深度发动，全镇家庭教化水平有了新的提高，现总结如下：一、加强领导，健络，家教组织水平有了新提高。家庭教化同其它工作一样，领导重视的程度确定着工作的力度。领导重视是搞好家庭教化工作的总开关，这个闸门不开启，要抓好家教工作，就是一句空话。在家教组织工作中我镇抓好以下几点：1、提高相识，增加做好家教工作责任心。我镇家教委一班人通过仔细学习、探讨，充分相识到

5、家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教化的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教化是人类一切教化的基础，干脆影响着孩子今后一生的成长。做好家教工作是提高全民素养的一项重要战略措施，是推动我镇教化整体水平的基础性工作。基于以上相识，我镇分管政工的党委副书记亲自抓，分管文教的石镇长详细抓。并定期向党政主要领导汇报工作，争取领导对家教工作的关切与支持。2、建立健全机构，形成了布局合理的家教网络。我镇成立了家教工作领导小组，组长由分管政工的党委副书记担当，镇妇联、计生、工会、团委等部门负责人和中学、小学、幼儿园校长任组员，各学校、幼儿园分别成立了“一把手”任组长的家长学校工作班子，详细实施家教“十五

6、”安排，基本上形成了布局合理的家庭教化网络。3、建立完善考核制度，形成了有效的激励体系。在工作中，我镇根据年初的家教安排，有针对性制定考评制度，如：家庭教化工作制度，检查汇报制度，评比表彰制度，监测评估制度等，基本做到年初有安排，季度有小结，年终有总结，家教工作列入妇联、计生等相关部门的月度、年度工作目标考核，干脆与奖金挂钩。二、广泛宣扬，深度发动，营造出重视家教的社会氛围。家庭教化是一项基础工作。必需加大宣扬，形成强大的社会舆论。全社会都高度重视这项工作，才能有效推动家教工作的开展。我镇利用多种渠道，实行多种形式进行宣扬发动。1、运用各种宣扬工具，广泛宣扬家教的重要性和必要性，大力普及优生、

7、优育、优教的科学方法。村利用公开栏，学校利用橱窗，镇政府利用机关干部每月的学习日介绍家教的基础学问。镇妇联、工会、共青团还联合学校利用“三八”“五四”“六一”节，印发宣扬家教的材料。据初步统计几年来共印发材料1000多份。上水中学在开学时还向学生家长发放公开信，提倡家长重视家教、科学家教。2、广泛开展宣扬教化活动，增加家教工作的实效性。活动是开展工作的载体，没有活动就没有活力。近几年来，我镇机关部门利用集场或者节日开展家教询问会8场，为600人供应询问服务；举办学问竞赛6场，评比出一批优秀家庭；各中小学还开展了亲子联欢会、家庭读书竞赛等丰富多彩的活动，寓教于乐，家教的实效性明显增加。3、培育骨

8、干，壮大队伍。培育一支观念新、学问新、有事业心、责任心的家教队伍，是做好家教工作的重要手段。我镇实行请进来与走出去的方法，在学校与学校之间、老师与老师之间、本地与外地之间，开展学习沟通，更新观念，创新思维，不断提高家教队伍的水平。每年举办骨干培训班两期，培训人员近200名；通过培育骨干，全镇家教队伍不论是理论上，还是在业务上都得到了进一步提高。依靠这批骨干将家教学问传播到千家万户。长山中学还聘请了镇派出所警官担当校外辅导员，做兼职家教老师。三、加强协调，形成合力，家庭教化与社会事业互动发展。家庭教化工作是一项面广量大的综合性工作，是分散性教化。我镇家教委只是起到牵头的作用，大量细致困难的工作还

9、须要上级的关切、下级的支持，才能有效地推动家教工作。几年的实践使我们相识到，必需调动方方面面的主动性，形成合力，并结合其它工作一道做，才能取得实效。在工作中，我镇做到“三个结合：一是家庭教化与精神文明建设相结合。我镇利用争创省级文明镇，各村争创盛市级文明村的契机，主动把家庭教化纳入创建安排，纳入文明村评比标准。二是家庭教化与十文明户评比活动相结合。让群众相识到家庭教化对遵纪遵守法律，促进家庭和谐作用，明确优化家庭环境与子女健康成长的亲密关系，使优化家庭环境成为家长的自觉行动，通过“十文明户”的深化开展，引导家庭树立正确的“教子观”、“婚育观”，促进了文明新风的形成。三是家庭教化与法制教化相结合

10、。利用五五普法，加强未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法的普及力度，提高家长的法制观念，促使家长依法教子，依法履行监护人职责。我镇的家教工作虽然取得一点成果，但与上级的要求还有很大差距，我镇将不断探究，主动进取，进一步把我镇家教水平提高到新台阶！家庭教化工作总结3家庭教化对孩子的成长起着极其重要的作用，它塑造了一个人在特性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我校对家庭教化特殊重视，在家长学校工作中实行了许多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将我校的家庭教化工作总结如下：一、详尽调查，深化了解我校学生家庭教化状况。由于农村学生家长对教化的深远意义相识不够，所以为了顺当的绽开家长学校工作

11、，我校在工作绽开的前期，对学生家庭教化进行了详尽、深化的调查。经过我们的细致工作，调查结果显示为：1、家长文化素养偏低，家庭教化盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教化孩子，平常忙农活、忙家务，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平常让孩子信马由缰，但见孩子考试成果不佳，便“一股脑儿算总账”，对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质偏低，所以他们虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方，这是农村家庭教化的普遍现象。2、多数家庭缺乏文明教化。家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前，也是满嘴脏话、言语污秽；此外，农闲时，有的还常常

12、酗酒、赌博，严峻污染了家庭的育人环境。3、“唯我独尊”的家长作风。一部分家长要求孩子必需惟命是从，若有不顺，便实行“高压政策”，甚至拳脚相加、施以棍棒。据统计，相当一部分的家庭教化中都有打骂行为，这些家长好像并不知道什么是对的，却认定孩子不言听计从就是错的，要让孩子“改”掉“叛逆”行为，惟一可行的方法就是体罚，这些家长简洁粗暴的教化，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。4、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教化。我校存有个别单亲儿童和一部分父母双双外出打工，进城经商的留守儿童，他们长期与爷爷奶奶生活在一起，接受隔代教化。这些家庭的隔代教化往往含有很大的溺爱、娇宠成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭

13、教化。二、仔细分析，制定切实的家庭教化措施。总体看来，我校的家长受自身文化程度不高的影响，在教化孩子方面有许多的困惑。为了使广阔家长驾驭科学的教化方法，能够与孩子同等沟通、同等沟通，营造宽松、民主、自由的家庭教化氛围，促进学生健康和谐发展，针对我校家庭教化存在的这些问题，我校实行以下措施来指导家庭教化：1、组建家长委员会。家校合一为最高教化境界，我校在了解的基础上，聘请了六位文化素养较高、在村民中威信较好的学生家长为家长委员会成员，与他们刚好沟通、沟通，达成共识，以他们为辐射点，对家进步行潜滋教化。2、进行家庭教化理论培训。我校按安排每学期为家长们上两次课，对他们进行家庭教化理论培训，同时向他

14、们介绍孩子在校学习及其他方面的表现状况，目的是让学校家长相互沟通、不断沟通，共同探讨教化的新路子，让家庭教化和学校教化紧密连接起来。经过几次的家庭教化理论培训，家长们对待孩子的学习看法有了很大的转变，尽量避开简洁粗暴的教化方式，实行悉心教化的看法，因此，我校学生也渐变得乐观、开朗了。3、建立家校联系册。利用联系册向家长告知学校的一些基本状况，并向家长和孩子提出相关的要求，家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来，我校利用这种无声的沟通获得了许多家庭教化信息，如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长沟通，并有和沟通困难”等，在这样的沟通下，学校教化和家庭教化得到了有机结合，为健康培育

15、每一个孩子奠定的基础。4、开展老师访活动。本学期初，我校就组织老师进行了家访，了解学生的家庭状况、学习状况，与家长面对面沟通，共同探讨教化孩子的好方法。例如我校四（一）班的侯江涛同学有较长一段时间始终闹着要退学，通过班主任和科任老师的了解调查发觉:该生是独生子，父亲外出打工，孩子常常和外公、外婆在一起生活，由于家长的溺爱，他养成了好吃懒做、自私自利的习惯并产生了厌学的心情，哭着闹着要退学。得知此事后他的父亲、母亲刚好赶到学校，可无论怎么与孩子够沟通沟通都无济于事，最终气急败坏的父亲动手打了孩子，班主任和学校领导进行了刚好制止。班主任老师随即将孩子的父母叫到办公室，从孩子产生厌学心理的缘由，作为

16、家长如何教化好孩子，怎样与孩子同等方面与家进步行了面对面的沟通，感动了孩子的家长，像这样与学生家进步行心与心沟通的事情还有许多，他们提起庙上小学的老师，都竖大拇指，说“把孩子交给他们，放心！”5、绽开家庭教化调查问卷。为了更全面的了解家庭教化，我们设计了“庙上小学家庭教化调查问卷”，试卷从学生家庭的基本状况、学生的学习环境、家长的教化观念、家长与孩子、家长对学校和老师的要求等方面进行了调查。调查结果显示：教化思想端正、教化方法好的家长是少数；教化看法比较端正而教化法不够完善，自身感到教化实力欠缺的是多数，教化看法不端正，父母本身有问题的是少数。我校还对家庭教化问卷调查中出现的问题提出相应对策，

17、学生家长也欣然接受我们的建议，还要求我们多做这样有益于他们思想成长的活动。三、反思总结，再增加家校教化的合力。做了这么多家校教化的工作，难免有疏漏，“为了更好，只有努力”我们发觉，今后工作中还需完善的地方有：1、部分家长不协作学校教化，认为只管吃饱喝足为本份，学习成果有学校，一遇到学生成果下滑，干脆指责老师。这种家长的片面相识还需耐性疏导。2、参与家庭教化理论培训的人员偏少，应当加大家长委员会的宣扬力度，“不求次次参与，力求有次参与”式的渗透，让家庭教化越来越优。3、多次、刚好地向家长们普及教化科学学问，刚好传播新的教化思想、教化观念，让家长走出家庭教化的误区，协作学校教化完成学生教化。家庭是

18、孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教化方式干脆影响着学校教化质量的提高。我们会更进一步加强家校联系，刚好了解广阔学生的家庭教化状况，并做出相应的帮助措施，信任“明天会更好”！家庭教化工作总结4一、整体思索，提高开展家教指导工作的相识。开展家庭教化指导工作对提高学校教化的顺当进行有着极其重要的意义。苏霍姆林斯基曾说过：家庭好在植物的根苗，根苗强壮，才能枝繁叶茂，开花结果，良好的学校教化是建立在良好的家庭教化基础上的。通过家庭教化指导工作，可以向广阔的学生家长宣扬党和国家的教化方针、政策和法规，帮助学生家长树立正确的家庭教化思想和观念，帮助家长了解学生的心理和心理发展特征，驾驭科学的教化方法和技能，

19、指导学生家长为孩子的成长创建良好的家庭环境，促进老师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得教化的良性互动。因此，素养教化的全面深化，离不开家庭教化指导工作。正是源于对实施素养教化的深化思索，松隐小学在办学的实践中借助于家教指导这一载体走出了扎实的步伐。二、加强师资，保证家教指导工作的正的确施。正如学校教化一样，家庭教化指导的关键同样在于老师，为了转变老师的观念，提高老师开展家庭教化指导的实力。学校多次邀请市、区有关家教专家开设讲座，组织研讨活动，开展培训活动，不仅在广阔老师中树立起了一心一意为家长服务的意识，而且使广阔老师驾驭了很多家庭教化指导的方法和技巧。如今，学校已建立两支家教指导队伍，一支

20、是志愿者队伍，一支是骨干队伍。先后有两人加入了上海市家庭教化心理学专业委员会，两人参与了由中国教化学会家庭教化专业委员会、上海市家庭教化指导探讨中心组织的骨干培训。多篇论文在市、区刊物上发表，多项成果获全国、市等第奖，学校还成立了家庭教化专题报告小组。三、规范管理，提高家教指导工作的实效。制度是事业胜利的保证，管理出效益，为了提高家教指导工作的实效，松隐小学切实加强了管理。制度上做到“八有”。即有班子，有章程，有安排，有教材（相关资料和自编教材），有教学，有签到，有请假手续，有考核等一系列制度，有力地规范上指导工作的效益，取得了较好的效果。形式上留意敏捷。松隐小学针对农村家长和学校实际状况，在

21、开展家长学校活动时，既有针对全体学生家长的授课内容，也有针对特别群体的指导工作，如对学习困难学生家长的指导，家庭生活困难学生家长的指导、祖辈家长的指导及对外来学生家长的指导等等，对这些家长的指导工作侧重点也各有不同。此外，作为一所颇具特色的农村小学，如何将特色教化的理念向家进步行宣扬，也成了松隐小学家教指导工作的一大重点。在开展家教指导工作中，学校还非常注意家访工作，要求做到普访率100%，七类学生重点访，亲密家校之间的联系，促进老师、家长的情感沟通。与此同时，学校还非常注意利用资料向家进步行家教指导工作，学校的重大活动或举措，向家进步行宣扬和说明，以求得家长的支持和理解。实践证明，针对性强，

22、能面对家长的家教指导工作成效是显著的。松隐小学特色教化工作的长盛不衰，家长的支持热忱，由此可见家教指导工作之一斑。四、深化探讨，提升家教指导工作的科学性。随着家教指导工作的不断深化，松隐小学深切地感到零碎的家教指导当然有肯定的作用，但明显缺乏科学性、针对性。为此，在反复酝酿的基础上，学校提出了以科研提升家教指导工作的理念，并在九五期间开展了提高农村小学家长家庭教化实力探讨的探讨，十五期间又针对学校实际开展了学习困难学生的心理需求和家庭教化指导的探讨，此项课题的探讨成果在全国首届家庭教化指导研讨会上做专题沟通发表，并获教科研论文一等奖。如今，学校又在开展全国家庭教化专业委员会十五规划重点课题农村

23、小学祖辈家长家庭教化指导的探讨的探讨。随着探讨的深化，学校提出了符合农村学校特点的家庭教化指导模式“区校联动”的实践和探究，并与镇妇联一起实行“区校联动”的启动仪式。在科研的带动下，广阔老师对家庭指导工作的相识进一步提高了，松隐小学的家教指导工作走向了社区，呈现出一派勃勃的朝气。家教指导工作的深化开展使松隐小学形成了家校共育新一代的良好局面，调动广阔家长参加子女教化的主动性，也极大地改善了家庭教化中原先存在的简洁化、随意性，为学校深化素养教化起到了保驾护航的作用，特殊是在松隐小学二期课改试点工作，特色教化中发挥了极大的作用。在家校共同努力下，学校也先后被授于全国体卫艺先进单位、上海市行为规范示范校、上海市艺术教化先进集体、上海市科技特色学校、上海市红十字达标单位等荣誉称号。如今，松隐小学正站在新的起跑线上，去创建家教指导工作更绚丽的明天。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页