2022年实用的学期教学总结汇编十篇.docx

《2022年实用的学期教学总结汇编十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年实用的学期教学总结汇编十篇.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年实用的学期教学总结汇编十篇好用的学期教学总结汇编十篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以促使我们思索，不妨让我们仔细地完成总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我帮大家整理的学期教学总结10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学期教学总结 篇1转瞬，一学期即将结束，一年级的语文教学也接近尾声，为了更好地改进自己的教学，提高教学成果，现对一学期的工作做如下总结：一、重视拼音教学班上一共30个孩子，不论留级生还是新生，大部分孩子都已经学过拼音，已经有肯定的拼音基础。通过教学来看，少数留级生对拼音驾驭不牢，新生对拼读音节较为生疏。为此，我加强拼读音节的

2、练习。学生对复韵母的驾驭仍旧是个难点，为此，我除了教给学生识记方法外，还引导学生依据发音，组词、说句，加强记忆。当然，拼音只是学生认读汉字的一种手段，考虑的学生的年龄、识记实力，我并没有花过多的时间纠缠在拼音上，而是让他们在后面的识字读文中去再次识记、巩固汉语拼音。二、多种方法识字让每个孩子都能识记400个生字，难度的确不小。教学中，我除了引导孩子利用常用的方法去识记生字外，还激励学生多读课外书，在课外书中去巩固和识记更多的生字。由于学生年龄小，识字实力有差异，班上还有很多孩子不能达到规定的基本要求。这些孩子只能在后面的学习中，渐渐地增加识字量，对他们过分要求是不现实的。当然，班上也有少数几个

3、孩子，识字许多，能够顺当阅读一些课外读物，我要求他们多读多写。三、写好每个汉字要想写好字，首先得养成良好的写字姿态和习惯，对此，我课课提示、时时帮助一些写字姿态不良的孩子。一学期下来，班上很多孩子写字姿态得到了改善。不过，仍有几个孩子的执笔和坐姿，时时常还会有错。老师的引领和示范对于刚学写字的孩子来说尤为重要。我除了播放笔顺动画外，还亲自书写、讲解，提示学生笔画、占位等。课堂上，我批阅孩子在书上写的字，指出问题，刚好订正；课外，我让孩子回家再练习书写，包括笔顺、组词等。四、引领孩子喜爱阅读学生的阅读得从低年级起先培育。刚入学的孩子，识字很少，如何让他们阅读呢？首先，我利用家长会，激励家长给孩子

4、买图画书，图画可以丰富孩子的想象力，拓展孩子的思维空间；其次，坚持每天中午给孩子讲两个故事，要求孩子回家再讲给家人听；另外，依据家长建议，由家长出资购买了一个图书架，放置教室。同时，我还接受了网友赠送的80多本图书，放在图书角，给孩子们自由阅读。学校配发的一本课外读物小熊过桥，我们也是仔细阅读。每天早读，我让学习委员领读两篇文章，复习一篇，新读一篇，目前已经完成了整本书的阅读。五、设法取得家长支持家校只有亲密联系，形成合力，才能给孩子以有效教化。为此，开学初我就建立了班级QQ群，号召家长们开通手机QQ，加入QQ群，以便与老师和家长们相互沟通。一学期下来，班级80%的家长都进入了这个平台。通过这

5、个平台，我常常与家长沟通孩子的教化问题，布置孩子的作业，反馈孩子学习问题，提示家长辅导孩子完成复习任务。不过，有一些家长很少查看手机QQ信息，这个问题以后与家长沟通，争取获得他们的全力支持。总之，一学期下来，自我感觉良好。在一年级的语文教学上，有收获，也有一些缺憾，收获的是孩子进步和成长，缺憾的是我的努力不能变更孩子或变更对孩子甚微。我想等到明年春季，当我再次与孩子们踏上语文学习的道路时，期望通过完善自己的教化教学策略，能够带动每个孩子进步。学期教学总结 篇2转瞬间一学期结束了，现将20xxx至20xx年下学期三年级科学教学总结如下：一、进一步改革了课堂教学，提高了课堂教学水平。提高课堂教学质

6、量是提高教化质量的关键。本学期老师仔细地探讨课堂教学，努力地提高了课堂教学的质量和效率。1.重视全面体现本学科的目的要求，构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系科学教学，不仅是教基础学问，而且要在基础学问教学的过程中，培育学生酷爱科学，发展学生学科学、用科学的志趣和实力，进行思想品德教化和审美教化。培育良好的心理品质和行为习惯，使学生在德、智、体诸方面都得到发展。为此，我把单纯传授科学学问，变更为传授科学学问与培育志趣、实力、科学思想和科学方法相结合;把单纯由老师讲学生听、老师演示学生看，变更为在老师指导下学生自己动手，自行探求学问和应用学问;把只管课内不管课外，变更为课堂教学与课外的探讨活动

7、相结合，校内校外一起抓，把只从书本求学问、死记硬背科学概念，变更为从书本学学问和向实际事物求学问相结合，并比较敏捷地运用学问。培育、训练、发展学生学科学、用科学的实力，是科学课的重要任务之一。学科学、用科学的实力，即指课标中详细化了的“视察实力，试验实力，制作、饲养、栽培等动手实力，逻辑思维实力和想象实力”。这些实力都是探究大自然所须要的一些最基本的实力。我在指导学生相识自然界的过程中，着力培育、训练和发展了他们这些实力。2.重视探讨课堂结构，探究方法更加丰富小学科学教学内容广泛，因此，依据不同类型的教学内容，我选择了不同的教学方法。如：以视察为主的课，强调了教学的直观性，努力打算较充分的视察

8、材料(照实物、标本、模型、挂图或图片等);以试验为主的课，创建条件尽可能地让学生亲自参与试验活动，留意在教学中渗透科学相识的程序，即：通过视察，提出问题-经过思索，做出假设-通过试验，最终得出科学结论;以科学考察为主的课，结合当地的自然条件，努力组织学生进行考察活动;以技能训练为主的课，在讲清基础学问的基础上，按部就班地进行练习，努力增加了训练的机会;以逻辑推理等内容为主的课，从详细形象思维入手，培育学生抽象思维的实力，并教给学生科学思维的方法。二、重视发挥现代化教学手段的作用。引入现代化教学手段是教学方法改革的一个重要方面。教学中，我合理选择现代化教学手段，充分发挥计算机等在教学中的作用，丰

9、富了学生的感性相识，提高了学生详细形象思维的实力。三、不足之处以后要进一步总结阅历和问题，加强教改的试验与探讨。教学中还有很多环节，须要逐步地健全与完善，因此，在以后的教学中要仔细地学习与探讨国内外的先进教学阅历，加强我们的教学改革。学期教学总结 篇3一、深化钻研教材主动参加学校教研活动虽然已从教多年，但我对苏教版教材钻研还不是很透彻，挖掘不是很深化。为此，学期初，我就对本册教材深化钻研、驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。细心设计教案。使每课教案有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生主动思维的问题、教法；有合适精当的练习。不断总

10、结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地驾驭教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学；在网络上有针对性地观看名师课堂教学实录，学习他们的教学理念、方法、风格等。主动参加教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并仔细参加评课。用网络等平台进行展示，促进了学生间的学习沟通，也激发了学生的仔细、踏实、创新的学习意识。期中期末都要对班上前三名学生进行精神物质的嘉奖。二、注意学生的积累本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有特性，但要做到有文采，学生必需有肯定的积累量

11、，否则很难达到，但学生是不行能有自觉性自己去积累的。于是我要求学生大量背诵。全体学生背诵课本上“必背”的内容，优生可在此基础上选背其他内容。每个早读课，我都提前半个小时进教室，把学生的背诵成果记录下来。本学期“必背”内容有20次，并要求学生利用早读时间背诵，这样才可达到积累的效果。三、作文教学中逐步放手，并提高了要求。1、课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。3、教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题探讨，通过专题指导引导老师重视对学生良好学习习惯的培育。总

12、之，金无足赤，人无完人，本学期工作中取得了肯定的成果，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。20xx/1/6学期教学总结 篇4又一个学期接近尾声，为总结阅历，吸取教训，进一步提高教化教学质量，现对一学期来的语文教学工作作一简要总结。一、发挥语文教学的育人作用最近，关于老师的职责与角色我有一些小小的感悟。“师者，所以传道授业解惑也。” 这是唐代闻名的文学家、思想家韩愈对老师职业的经典定义。何为传道？子曰：朝闻道，夕可死矣。又云：道不远人。往大处说，“道”便是宇宙人生的真相。大音希声，大象无形，大爱无痕。往小处说，“道”是做人处事的道理，就是陶行知所说的：“

13、千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”一个好老师，要做学生的人生导师。何为授业？就是我们的学科教学。引用原国家督学成尚荣先生的一段话：“我理解的基于学科本质的教学改革，是引领老师回到三个地方：回到学科教学的本质属性上去；回到学科教学的核心任务，即学科的核心学问、核心实力以及促使学生学科素养发展的关键性因素上去；回到学科独特的学习方式上去。”以语文教学为例，我认为它的本质属性就是学语习文，就是传承中华民族的优秀文化。它的核心任务就是识字、写字、阅读、作文，关键实力就是阅读理解实力与习作表达实力。独特的学习方式，也就是多读多写。何为解惑？就是要帮助学生解快乐中的怀疑。现在我们的教学有没有质疑问

14、难的环节？是不是存在这样的状况：我们所关注的，是学生没关注到的。学生所关注的，经常被我们忽视不计，认为这是天经地义应当驾驭的。久而久之，一部分学生就与我们的教学脱节了，越学越差。当然，学生的困惑，不肯定是学习上的，也有可能是生活中的、家庭中的、心理上的，假如我们老师能够仔细关注，赐予恰当的引导，学生在内心会感谢你，在你的课堂教学中，他肯定会更加专注、投入。“养不教，父之过。教不严，师之惰。”这是我常常反思的一句话。现在的学生，总体上我感觉是参差不齐。特殊是一些学习习惯很差的小孩，常常是好吃懒做，无事生非，虚度光阴，屡教不改。分析这样的学生，首先是家庭教化的失职，因为“子不教，父之过。”其次，也

15、给我们的学校教化带来了很大的难题。尤其是遇到我这种心慈手软的老师，因为“教不严，师之惰。”你不严格，他就会钻你空子。人生就是一个大舞台，我们要扮演好各种角色。在这种学生面前，重点要演好“教练”这一角色。“教练”有什么特点？一是目标明确，二是要求严格，三是方法科学，四是反复训练。有时，我们不妨向教练学习，从一个合格教练成为一名优秀教练，但也不要成为暴力教练。二、在语文教学中推动深度学习假如我们查阅文献资料，不难找到一些专家对“深度学习”的解读。应当说，这样的阅读能提高我们的理论素养。引用华中师范高校郭元祥教授的话来说：深度学习是一种与浅层学习相对应的学习方式，它的本质是为学生发展服务的。学生原委

16、须要经验哪些基本的学习方式，这是开展深度学习前要思索的问题。特定的学习方式总是与特定的学问类型和学习目标相关联的。无论是哪种学习方式，只要能引起学生在认知、情感、技能等方面发生系统的改变，学科核心素养和关键实力得到整体提升，就能称之为深度学习。要求高不高？高。10月28日的重庆公交坠江事务，给全国人民上了一堂公共平安课、道德品质课。但如何把这样鲜活的资源变成我们的课程内容？须要进行设计和加工。我就上了这样一课。前期工作：收集资料，一是表现事情真相的视频资料；二是合适的评论材料。三是整理排版，制作简要的课件。教学过程：1、聊一聊对新闻事务的关注。2、重庆公交车坠江事务视频。（坠江、打捞、黑匣子视

17、频）3、以小组为单位，自由评论。4、情景体验：假设你也是车上的一员。5、启示：规则意识是基本素养；不与“垃圾人”争输赢；限制心情是最大的实力；路见不平请伸手。感悟：生命教化是最重要的教化；关注生活，把源头活水引进语文课堂；教学方式须要专心设计。这样的学习，是不是深度学习？假如从学习方式来看，好像学生的主体作用仍不够突出。或者我们可以支配一次练笔，让学生写一写评论，让学生学习的思维延长、拓宽。但郭教授告知我们：特定的学习方式总是与特定的学问类型和学习目标相关联的。在这堂课中，我们的目标在于关注新闻事务，在于从中得到教化与启迪。因此，我认为这样的学习，是深度学习。归纳起来，我认为深度学习肯定是走心

18、的教化、是丰富学生内在体验、是解放学生思想、是启迪学生才智、是提高思维品质与言语智能、是培育学生自办法识和探究精神的学习。学期教学总结 篇5工作以来，我好像被一种无形的东西牵着走。工作初期的这种行走，是因为自己不知道如何行走，须要跟着大家的步伐学为人师。在这种行走中，我好像失去了自我，好像一时间我也迷失了前方的路。在教化阅读中，我学会了思索，学会了重新谛视自己的教化之路。苏霍姆林斯基说过：“教学大纲、教科书规定了应赐予学生的各种学问，但是没有规定赐予学生最重要的一样东西，这就是：华蜜。我们的教化信念应当是：培育真正的人！让每一个从自己手里培育出来的人都能华蜜地度过自己的一生。”带着对教化的这份

19、追求，这个学期我“再次起航”。在新的航行中，我实践着对教化新的思索，在我的“华蜜教室”里，我找寻着和孩子一起成长的华蜜，突然间我发觉我也找到了当老师的味道。教化的最大困难是学生存在的各种差异。关爱每一位学生，促进每一位学生获得其应有的成长，是我们须要去探究探讨的。班级授课带来教学高效率的同时，却很难关注到每一位学生，课下辅导可以弥补课堂同步教学出现的问题。面对49位不同的个体，我也经常力不从心，我也经常失去耐性。但静下心来后，我也知道我不须要埋怨，不须要责怪学生，我须要走进学生的心灵，找寻帮助他们成长的方法。班级博文喜爱恐龙的小男孩叙述了我走进昊昊同学心灵深处的故事。虽然我对昊昊同学的变更不大

20、，但是我实践了，我努力了，当然我还会接着我的努力，或许昊昊会因为我的坚持而变更。每一位孩子都须要我去关注，我也会将每一次孩子的成长作为我努力的方向。学生的教化是社会教化、家庭教化和学校教化共同努力的结果。我个人的努力还须要家长的支持。我也常通过班级群等形式和家长沟通，从我们老师专业的角度动身，教给家长一些教化的建议，促进家校的合作。如：我在班级群中和家长共享我的班级博文用眼睛去倾听听书也是一种阅读陪伴孩子养成好习惯孩子成果好坏，尽然与抽屉有关“小树苗”长大了。本学期，我还通过节日文化开展了妇女节植树节母亲节和父亲节等主题课程。这些主题课程的开发，也很好地促进学校课程向家庭教化的延长，促进了家校

21、的合作。在与家长心与心的沟通中，我的工作得到了家长的认可，得到了家长支持。这也不断激励我接着努力。在班级博文“小树苗”长大了中，我写到：“端午放假前我就感觉自己的嗓子很不舒适。今日上午，我更是感到难受难忍，说话也变声了。上午，孙文婷送给了我一小袋水果。我跟孩子说，花钱买的东西，老师是不要的，自己家种的可以。孙*说是别人送给她们的，家里还有许多，我就欣然接受了。中午，滕*和万*送给了我写着“老师辛苦了”的手工作品。我问孩子，为什么突然要送老师手工作品。孩子说，今日上课您不是说嗓子很难过吗？听到孩子的回答，我不禁一颤，多懂事的孩子们呀。每一位孩子都很可爱，是我们做老师的，做家长的做的还远远不够。”

22、我感受到了和孩子共同成长的华蜜，带着这份感动，我会接着努力学期教学总结 篇6不知不觉又渡过了一个学期,为了进步教化教学程度,刚好地总结经验和吸取阅历,现将本期的教学工作小结如下:一、思想表现良好酷爱党的教化事业,专心来做平常的教学工作,视生如子,把学生的事当作本人的事,为了学生全面开展终身开展不遗余力,时时到处以身作则,从不由于本人的私事而耽搁学生一节课,用高尚的人格魅力来感染学生。二、教学工作细致仔细学习新的教学理论,普遍涉猎学问,时常地更新观念,进步业务才能,以顺应新形势下的教化教学。细心备课。备课从学生的实践状况来设置教学环节,关注学生不会的和学不到的,以此找到教学最佳的解读点,平常留意

23、对阅读教学、写作教学、口语交际教学、试卷讲评和温习课等课型的积聚与考虑。倾心上课。上课立足传统课堂教学,稳步推动教学改进,按部就班,虽教无定法,但是有章可循的,力争打破并优化导入、整体感知、课文剖析、拓展延长、连接过渡和小结等环节,努力打造有效教学课堂,渐渐完成35分钟高效教学,10分钟留给学生轻松作业。课后刚好记载教学过程中的得失,进而谛视课堂,进步课堂。专心布置修改作业。修改是师生之间沟通沟通的桥梁,是促进师生友情的纽带,每次作文刚好修改讲评,日记和基训定时定量检查。三、工作业绩斐然10月11日参加县教科中心实行的初中语文课堂有效教学优质课竞赛荣获一等奖,荣获市里二等奖,整个参赛过程让我收

24、获颇丰,随后写了一篇心得领悟展教学风采 走生长之路。10月20日在永州九中所上的海燕,荣获20xx年度全市网络环境下初中语文课堂教学应用优质课赛一等奖。第一次参加这样的教学让我增长了见识,也领会了活泼在教坛上各路英雄的精彩,事后撰写了一篇参赛感言专心走生长路 一路收获颇丰。指导学生李银芳和何数耀写的孝敬父母,觉得真好,荣获道县第三届“爱莲杯”中小学生作文竞赛初中组优秀奖。本期期中统一阅卷考试所任教的两个班的语文成果,不管是人平分还是合格率,在同年级都数一数二。期末在即,但愿与学生共创打新的优良成果。当然,教学理论过程中也不乏迷惑之处:学生呈现与教员解说的交融问题,黑板小与学生呈现多的谐和问题教

25、学自身就是一个边教边学的过程,是一个时常处理、调整、完善的过程,我深信只需酷爱语文教学,酷爱学生,就肯定有处理问题的“又一村”!只需成就教学,成就学生,就肯定会有成就自我的一天!学期教学总结 篇7依据教务处关于做好20xx年秋季学期开学教学打算及检查工作的通知（教务字20xxx号）文件精神，学院向各所（室、中心）下发了xx学院关于做好20xx年秋季学期开学教学打算及检查工作的通知，成立了以郭建春院长为组长的开学教学打算及检查工作小组，要求各所（室、中心）及全体任课老师仔细做好开学教学打算工作。本次教学检查工作在学院领导的高度重视下，通过全院老师的共同努力，开学的各项工作顺当进行。一、教学工作打

26、算状况1、成立了开学教学打算及检查工作小组组长：郭建春副组长：姚利梁光川组员：张天军康毅力李早元郭肖杨火海石伟芬石晓兵蒋宏业杨志陈小榆李皋刘永辉陈小凡游利军张涛吕栋梁石祥超李年银彭星煜朱红钧胡亚梅李鸿雁2、学院召开教务联席会议，布置开学教学打算工作依据学校教学工作总体支配，学院于9月2日召开教务联席会议，教学副院长梁光川对开学教学工作做了详细支配，学生党委副书记姚利强调了教学办公室和学生办公室工作人员要多沟通，相互支持工作，并要加强学校规章制度学习，对学生多些耐性，仔细做好服务工作。3、落实老师到岗状况学院各所（室、中心）分别于9月1日、2日召开了各单位老师会议，布署本学期教学工作，检查本单位

27、老师到岗状况，并将老师到岗状况报学院教学办公室，学院只有1位老师（开学第一周无课）请假，18位老师出国深造，其他均按时到岗。4、仔细检查教案编写状况学院要求各课程负责人必需组织课程团队老师仔细探讨本课程教学日历和教学要求，仔细编写课程教案，填写西南石油高校教案检查记录表并签字。学院教学办公室于第三周组织专家对本学期课程教案进行检查，老师备课看法仔细，教学教案系统具体，教案完成状况良好，但也有个别老师教案编写较简洁或不太规范，教学设计部分还有待进一步细化，学生工程实践学问实力的培育在教案中有待进一步明确，给非专业学生课堂授课设计应进一步体现结合其专业特点。教案及教学日历编写将作为课堂教学质量考核

28、与评奖的重要指标。5、核实老师行课课表，提示老师准时行课教学办公室将学院老师的课表打印分发给各行课老师，让每个老师清晰驾驭自己的教学任务和教学支配。教学办公室对第一周行课的每位老师以短信提示其按学校要求行课。各所室负责人也以多种形式对任课老师进行告知提示，避开老师遗忘或出现记忆偏差。6、落实班级课表，召开年级大会，确保学生到课率教学办公室将各班级课表打印分发给各教学班级；教学干事通过QQ群和学生干部联系，提示学生按时上课。学生辅导员刚好通知学生按时到校，仔细查看班级课表，明确自己的上课信息，提早20分钟到达上课教室；同时召开了学生年级大会，明确学习目的，激励学生仔细听课。7、仔细检查试验室平安

29、，重视试验教学环节学院对试验室平安进行了仔细全面检查，要求试验室搞好清洁卫生，检查试验设备运行状况，做好开学打算工作；同时要求将本学期试验教学任务和行课老师沟通，确定试验行课时间，引导学生在试验教学教务系统中选好试验课。学院规定行课老师必需参加试验教学，与试验室老师共同指导学生试验。二、开学第一周课堂教学巡查工作学校于9月5日正式行课，开学第一周我院共开设教学课堂134门次，授课老师39人。教学办公室对开学第一周课堂教学巡查做了具体支配，依据老师行课教室分布状况，每栋教学楼均支配有院领导、所（室、中心）负责人、教学秘书、教学办公室人员进行检查，对检查人员的工作任务进行了合理支配。学院要求每位行

30、课老师提早20分钟到达行课教室，做好行课打算。学院每天刚好把检查人员反馈的信息传达给各所室和相关老师，并要求高度重视，主动打算，按时到岗。学生辅导员和学风督导员也提前20分钟到各行课教室检查学生到课状况。检查人员反映学院老师课堂教学精神饱满，课堂教学秩序井然，学生到课率高，展示了新学期新气象。但是也发觉了一些问题：个别老师的教学方法、教学热忱有待加强；学生有睡觉和玩手机状况，课堂有学生迟到、上课不带教材现象，学风有待进一步加强。三、整改措施为了更进一步提高本科人才培育质量，保证教学工作的各个环节规范有序，针对教学工作中出现的问题，提出以下整改措施：1、学院将接着加强本科课堂教学质量及师德师风建

31、设，要求各任课老师应加强教学课堂管理，严格执行学校规章制度，实行多种方式进行考勤，驾驭学生到课状况，并刚好将缺课学生名单反馈给学生辅导员。2、加强青年老师的课堂教学指导，要求青年老师要重视课堂内外师生的沟通与沟通，注意启发式、研讨式教学，调动学生学习主动性，提高课堂授课质量。3、进一步规范教案编写，要求课程负责人每学期必需组织课程团队老师仔细探讨本课程教学要求和教学日历，编写符合教学要求的教案，并请专家检查是否符合要求；同时将教案编写状况作为课堂教学质量考核与评比的一个重要指标。4、加强院领导、督导专家、同行专家、所（室、中心）教学负责人听课制度。5、增加听课、评课等教研室活动，重点听取青年老

32、师和教学较薄弱老师的授课状况，帮助、指导老师提高教学水平。同时要对教学工作的各个环节进行不定时检查，明确责任，督促老师仔细完成各项教学工作。6、加强学生学风建设，形成良好的班风学风。辅导员将接着通过年级大会、QQ群、微信群等途径让学生从思想上重视每一堂课，对缺课学生进行警示教化，谈心谈话。xx学院学期教学总结 篇8惊慌劳碌的一个学期已接近尾声，一学期来，我们组老师以高效课堂教学改革为切入点，以研讨课为主攻方向，以不断提高学生良好的习惯为目标，以促进学生实力的养成为落脚点，主动学习研讨，大胆实践课堂教学模式，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现将学期工作总结如下：一、协作教研，成就精品

33、课堂。团结协作，共同进步，是一个教研组永葆活力和前进的动力。我们在仔细领悟学校教学安排精神实质的基础上，立足课堂教学，立足班级实际，培育和提高学生的语言表达实力。在组里，许老师是一个学问和阅历丰富的老师，注意细微环节，对学问点的把握比较细致和到位，每次在教研组活动时，她的发言是最多的，往往都是在先倾听了她对教学过程的设计后，我们再做补充发言。本学期，我校组织进行了其次届“信息杯”教学赛讲活动，在观摩了骨干老师的引路课后，我们仔细发觉和反思自己课堂教学的不足，并充分发挥协作教研的优势，从起先的选课、设计、打算到试讲，组内的老师团结协作，真正体现了团队的精神。一轮赛讲课下来，我们最大的收获是老师“

34、问题导学”的意识增加了，教学中更注意让学生沟通，用说来表述自己的思维，老师更注意用细化的问题引领学生达到对新知的充分认知。最突出的就是许力梅老师教学的长方体的相识，她在教学时，针对重点和难点学问，在学生动手的基础上，设计了一系列的问题串，促进了学生更深化地探求长方体的本质特征。李莉雯老师的质数和合数一课，由于问题设计符合学生实际，简捷目标指向明确，因此，极大的带动了学生的爱好和探求的欲望，每一个问题都是有效的，所以整节课流畅自然，受到了听课老师和领导的一样好评，并进行了全校的观摩，我们真实的感受到了教研给我们带来的胜利的喜悦。合作教研，让我们集聚了无限能量，让我们成就了这样的好课。二、“问题引

35、领”，铸就高效课堂。“问题导学”模式是我区主动推动的一种教学模式，我们组在仔细学习领悟实质的基础上，努力在每节常态课中实践着探究着，在实践中，我们逐步看到了“问题”引领课堂的实质，并借着本学期我校组织的教学论坛这个舞台，与大家一起共享了我们在问题导学上，所积累的一些阅历和做法。在这次的老师论坛上，我们组担当了“问题”引领高效课堂的探讨，这里更凝聚着集体的才智，靠得是组内老师的共同努力。我们组李莉雯老师作了本组的探讨记录，许力梅老师在红纸上写下了我们研讨的结果，我结合课例在大会上发言，总结出了问题导学的方式方法，如，科学设计“问题串”，引导多维思索；设计核心提问，深化数学思索；将问题细化，增加可

36、操作性；抓住关键词，惜字如金；层层推动，规范完善概念。这都是我们平常教学实践的结晶，是我们共同的教学才智和阅历。三、依托课例，促进课题探讨。基于信息技术环境的有效学习探讨是我校担当的“十二五”规划课题，自课题实施以来，我们紧紧围绕“问题导学”的教学理念，利用我校信息技术的优势，主动运用信息技术服务于课堂教学，并开展了大量的探讨工作，使课堂更为活泼生动，使教学更为有效。本学期我们组在信息技术的探讨方面做了许多的.实践，主要是针对白板教学。我们组李莉雯老师，担当了白板研讨课的评比，我们同样集聚了组内老师的才智，在李老师初备的基础上，阅历丰富的许老师在细微环节上赐予了指导，作为教研组长我担当了白板课

37、件的制作，又结合建英提出的一些有效的建议，共同打造了一节优质的白板课，虽然课刚刚录制完成，结果还是未知数，但这又一次体现了我们组团结向上，敢于挑战的精神。在今后的探讨中，我们组老师肯定会一如既往的在白板教学中共同探讨，逐步积累教学阅历，在“互动教学”上加强探讨，形成自己的一套有价值的理论。四、教案展评，才智和精神共存。本学期，我校进行了其次届教案和作业展评活动，在活动中，我们看到了老师兢兢业业的看法，看到了对过程设计的独特的阅历想法，看到了对新理念的学习和理解，看到了对学生的仔细和负责。我们组的三位老师都能根据要求，对教学理念、教材分析、学情分析和设计意图进行仔细地分析，结合学生的状况和课堂教

38、学的实际，详细具体地书写教学反思，尤其是李丽雯老师到学期末已书写了满满的三本教案，许老师的教案书上批注了满满的自己独特的见解和阅历，我也能在教学反思中仔细的分析学情，找到差距和不足，改进自己的教学。每一次活动，对我们来说，都是一种促进，信任精神和才智同在的地方，我们将会是最好的。五、主动组织学生竞赛，促进学生实力提高。本学期依据教学内容，我们年级组织开展了学生概念的专项竞赛活动，旨在驾驭敏捷的解题技巧，拓宽学生的学问面，开发学生的解题思维，提高学生的数学综合素养，同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后进一步加强小学数学教研教改的探讨指导探究一些参考依据。此次竞赛共有十六名

39、学生入围，依据成果的凹凸评出了三个奖项，提高了学生的竞争意识。虽然这个学期忙了点，但我觉得我收获太多了，备课思路转变了，教研赐予我们无群的才智。只要专心去做，我们的每节课都会是精品课。我们三位老师将一如继往，努力拼搏，提高自身素养，为学生营造发展的空间，让课堂更为高效！学期教学总结 篇9在一学期的教学中,我针对各班级特点不同,实行不同措施,让学生多听,多读,多练,从练习中不断提高实力.首先培育学生的爱好,爱好是最好的老师,学生对于自己感爱好的事物,自然会用更多的时间钻研.因此,在教学中要尽量运用英语,适当利用母语;利用直观教具,动作,表情和玩嬉戏等方法吸引学生,让学生乐于学习.而且,教学中必需

40、做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从开心的情景中学到学问,从而提高学生对英语的学习爱好,提高了教学效果.所以要特殊留意学生爱好的培育.在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,会用学过的单词运用新句型对话.对话中照看各层次的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增加学生学习的信念,提高对话反应实力.每课讲授完后,要求学生必需会背,会默写单词,会回答对话练习.英语的学习是狠抓句型及单词,在班级选出读音规范的科代表,由老师指导培育好科代表,使学生不知不觉巩固所学习的单词;在家里利用睡觉前和起床前十五分钟时间有安排有序地读

41、书和背诵单词.要求每天学生听写规定十个单词,必需做到完全正确.既要学习新学问,又要巩固旧学问,得到两面照看,不能松懈.保证所学的单词的正确记忆,为对话练习及书写打下基础,保证单词的正确性,提高听力的精确性.除抓句型及单词外,还要为学生区分易混,易错的地方,使学生心中有数,提高叛断应变实力.学习英语是按部就班的,每个阶段都不能松懈.因此,教学过程中要留意培育,辅导下层生,让他们能跟得上,打好基础,往后的学习才能顺当通过.课后,常常辅导接受实力差有学生,使他们有所进步.并且,在班级成立英语辅导小组,给英语成果差的学生进行辅导和帮助.总之,今后我将接着加强对教材钻研,想多点方法,让学生学得更轻松,争

42、取更大进步.学期教学总结 篇10今年的教化局教研室的教学视导活动中，我有幸再次随教研室的领导来到孙伯，作为一线的英语老师，在孙伯的中心小学和北栾小学，都看到了一些值得学习的地方，现总结如下。记得去年也是一个雪后的天气，我曾随着教研室的领导来到孙伯，分别去了东坞和刘庄两个小学，给我留下了很深的印象。在东坞听的那节张老师上的语文课（那所学校只有一二年级，没有开设英语课）至今让我记忆犹新，老师以一曲美丽的口琴独奏起先了新课，精致的简笔画把整个教学过程呈现在了黑板上。整堂课既有学问的学习，又有道理的讲解并描述，给人以美的享受，当时我就感叹在乡村的学校中，真是卧虎藏龙。下午在刘村听了一位老老师的英语课，

43、尽管孙老师已经50多岁，坦率的讲他的发音不是很标准，一般话也不是很美丽，但他能较好的适应课改的须要，适时整合教材，把竞赛，小组活动，chant等形式运用的恰到好处，学生虽然不多，可整堂课很充溢，不失为一节好课。当我回到我们学校，我把我听到的、看到的都和我们英语组的老师进行了探讨，我们应当珍惜现有的教学环境，更好的搞好我们的教学。今年再次来到孙伯，我原来是带着很大的期盼，知道要听年轻的专业英语老师的课，我感觉同去年相比会有不一样的收获吧。上午在中心小学听了一位年轻老师的英语课，感觉有点悲观，整节课没有什么亮点，除了读就是背，有些学问学生已经驾驭的很好了，还要反复的读，事实上学生已经都背下来了。多

44、媒体课件做的虽然还可以，第一范文但运用的不好，只是走了一下过场，没有发挥其应有的价值。下午去了北栾小学，应当说那位老师的素养不错，发音挺标准的，基本功也不错，英语书法很好。可是他上课就太有意思了，从一起先打开多媒体，就放的一节英语课，20多分钟过去了，值得人家上完课，他才领读单词，背诵对话，不知这节课是听的他的还是听的人家的。通过他们两个的课， 我感觉乡镇上的老师应当是听课的机会不多，本乡镇相互教研的也不多，中心小学还能有几个老师，像北栾小学就只有一位英语老师，缺乏相互沟通提高的机会。再想我们师范附小，现在教英语的专职老师就有10 多位，还有一些英语专业毕业不教英语的，我们有这样的好的教研环境

45、，年轻老师也都能很快的成长。回到学校，我把我的想法，和我们的年轻老师共享，激励他们珍惜现有的环境，不断充溢自己，使自己不断提高，把握机会，取得更大的胜利。在教研室来我们学校视导的时候，我校范华老师上了一节复习课，感觉特别胜利。其实在教研室视导前范老师曾经上了一节复习课，由于以前我校的五环跟进教研活动都是上新授课，那节课上的不是很好，经过老师们的相互沟通，共同探讨复习课的上法，才在视导的时候取得胜利的。这次随教研室视导，让我对我们老师的教学有了进一步的了解，对指导我们学校的年轻老师，扎实本职工作，使她们快速成长，起到很好的促进作用，再次感谢领导对我的信任，给了我这次提高自己思想相识的机会。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页