2022年实用的幼儿园教研计划范文集锦十篇.docx

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1、2022年实用的幼儿园教研计划范文集锦十篇好用的幼儿园教研安排范文集锦十篇日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。什么样的安排才是有效的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教研安排10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园教研安排 篇1一、指导思想本学期，我园教研工作以县幼教工作安排和园务工作安排为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与探讨，深化特色教化教学为核心，不断更新教化观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高老

2、师的专业素养，促老师专业化成长。2、加强教化教学常规管理，优化课堂教学质量。3、开展好特色办园阳光体育活动4、坚持科研引领，加强课题探讨，提高科研实效及教科研水平。5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的发展。三、详细措施（一）加强学习，提高老师专业素养。1、为老师创设外出观摩学习机会，有安排地组织老师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高老师对目前幼儿教化的进一步相识。2、供应理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋使老师在学习活动中共同进步、共同发展。（二）加强教化教学常规管理，提高教化教学质量。1、细抓

3、教化常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教化教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课，刚好了解老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行详细的、干脆的指导，提高老师的教化实力。3、各班要常抓幼儿的养成教化、礼仪教化，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培育幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好特性。各班要依据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培育目标，定出详细培育措施并落实在一日生活的教化中。4、创设体现班级特色

4、的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，激励幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学内容的改变而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。5、各班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到欢乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、器械操竞赛、庆六一、自理实力竞赛等系列活动。（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进老师专业成长。1、开展老师说课竞赛活动。为促进青年老师的快速成长，提高青年老师业务素养和教学水平，本学期我园将开展青年老师说课竞赛活动。2、进一步深化园本课程的建设。本学期将开展园本课程的探讨，细心梳理领域课程，制定合理的课程安排，

5、规范课程设置。各学科教研组依据实施状况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，老师在备课时再进行补充完善，并进行整理和收集教化资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。3、加强阳光体育特色课程的探讨。提高分区活动效能。老师要依据幼儿年龄特点和发展需求，结合教化目标设置活动内容，每周定时投放相宜的操作材料。老师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、老师、幼儿相互作用下，情感、看法、实力等得以发展。5、开展园际沟通活动。为了开展阳光体育活动，加强园际之间的沟通，达到相互学习促提高的目的，本学期我园安排组织老师到淄博进行观摩阳光体育教学活动的实施。6、开

6、展优秀教案评比。为激发老师的主动性，挖掘优秀教学案例，期末在幼儿园开展教学活动案例评比。（四）加强课题探讨，提高科研实效及教科研水平。1、市级课题提高03岁儿童家长保教实力。四月份，开展一次亲子活动，促进家长的保教实力2、县级课题优化幼儿园户外体育活动的探讨。（1）级组开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习，并做好具体的记录。（2）做好探讨资料（特殊是探讨过程性资料）的积累、整理、归档工作，形成系统的课题探讨档案。真实记录保教人员的成长轨迹，切实反映幼儿园的课题探讨历程。四、详细支配：二月份：1、各班制定教学安排、老师个人安排2、迎接开学检查3、做好新生入园工作三月份

7、：1、各班抓好常规教学工作2、结合“三八”妇女节各班开展老师像妈妈的活动3、幼儿园“光盘行动”的实施4、“阳光体育”特色办园筹备活动5、召开家长会6、春季室内外环境创设7、老师培训（音乐）四月份：1、组织老师参与县里的论文评比活动2、各班实行器械操竞赛3、托班进行亲子活动4、老师培训（美术）五月份：1、参与县里组织的韵律操竞赛2、组织老师参与全县幼儿老师师德演讲竞赛活动。3、打算庆“六一”活动4、老师培训（舞蹈、键盘）六月份：1、举办庆六一活动2、组织老师进行说课竞赛3、组织老师参与全县幼儿老师技能技巧竞赛活动。4、参与全县幼儿园活动区评比活动。5、幼儿自理实力竞赛6、老师培训7、“阳光体育”

8、特色办园活动的实施七月份：1、参与全县幼儿老师教学基本技能培训。2、组织老师参与市、县级举办的各种培训活动。3、大班毕业典礼4、优秀教案评比幼儿园教研安排 篇2我镇原有英语老师的口语水平不高，英语素养有待提高，新增几名新的英语老师对课标、教材、教学模式把握不准，教化教学成果相对落后。英语教化教学须要好好探讨，不断进步。英语教研组应当集探讨和学习于一体，依据教研室的总体指导方向，扎实做好各项教研工作，教研组安排活动如下：一、提高老师素养。1、每周读一本与英语教学有关的书籍。与本组老师共享所读的书籍，在教化教学中起到了什么作用，谈谈心得体会。2、探讨专题：怎样让学生在课堂上不流失。针对老师上课讲起

9、来没劲，学生对学生不感爱好，留意力不集中的现象，各位老师就怎样让学生在课堂上不流失的专题，相互沟通高招妙招体会，通过听课相互学习借鉴。3、提高老师的口语水平。针对老师英语口语水平较低的现状，开展看一部英文原版电影、合作仿照、学唱英文歌曲、熟记课堂教学用语等活动。仔细组织老师英语仿照秀，并指导学生英语仿照秀。二、仔细学习新课标。重新熟识新课标内容，仔细钻研教材，充分了解学生，做到教学目标明确，教学方法得当，教学效率提高，发挥好课标对于教学的导向功能。三、有效地集体备课。集体备课分为大集备和小集备。大集备每个老师都发言，就本节课说说自己的教学设计及设计意图，经过比较，确定最好的教案。借鉴其它学校的

10、集体备课，取长补短，再次完善。在教学实践中再进行二次备课和教学反思，总结胜利与失败的阅历，形成教学模式。四、新老老师相互学习，共同成长。不定期地组织听评课活动，新老师向老老师学习怎样分析教材，把握目标。老老师向新老师学习怎样调动学生的学习主动性，课堂教学用语的丰富性和流利标准的口语。使新老师尽快成长成骨干老师，老老师的课堂不断创新有活力。五信息技术支持教学环节优化。结合远程研修所学信息技术学问，用信息技术优化协助课堂教学，相互共享信息技术的教化教学资源及操作方法，使英语课堂变得生动、好玩、易懂高效。六、多参与听课培训活动，多借鉴其它学校的优秀教化教学方法。七、英语阅读活动。探讨指导学生阅读的内

11、容和方法，提高学生的英语素养。八、推门听课，提升常态课的质量。常态课中存在的问题是影响教化教学的关键问题，通过推门听课，避开了花架子课，更能发觉关键问题，相互视察，相互帮助，共同成长。总之，我们应以新课标为导向，以提高教化教学和老师专业素养为目标，相互探讨相互学习学习好的教化教学方法，扎实有效地开展好教研活动，落实教研室的各项指示。幼儿园教研安排 篇3一 、上学期教研状况分析:通过上学期教研课题的研讨与实践活动,老师们深刻领悟了既要提高理论水平,又要积累实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节,在体育活动中,师生如何互动,怎样促进幼儿宠爱体育活动,能自主、自愿的参与体育熬炼,幼儿相互之间合作

12、嬉戏,这些都是须要长时间的不断探讨与积累实际阅历的。幼儿园教化指导纲要指出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。不足之处:1、老师对于幼儿在活动中状况的视察分析,总结还不够刚好和精确。2、活动中如何发挥幼儿主体性,做到主动与他人合作,使幼儿成为活动的主导者。3、材料的投放要充分达到嬉戏活动的目标。二、教研工作目标:1、 教研主题:户外活动师幼互动方式探讨,活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2、 教研目的:(1)通过师幼互动方式的探讨,构建新型的师生关系和体育活动内容,从而使幼儿

13、宠爱体育活动,能自主、自愿的参与体育熬炼,为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。(2)构建幼儿体育活动内容,使幼儿宠爱体育活动,从而促进其身体素养均衡发展。材料的一物多玩,引发幼儿创建思维。(3)项目互动,师生共同建构体育活动课程。三、教研工作措施:1. 教研活动内容留意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求老师提前学习有关理论(尤其是较新理论探讨成果),带着思索和问题发言、探讨,提高研讨的质量。2. 在活动中做到到处互动。(1)情感互动,让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。(2)特性互动,帮助幼儿组织和提升体育活动阅历。(3)项目互动,师生共同建构体育活动

14、课程。3.借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践阅历,追随幼儿,依据老师对幼儿细致的视察,从幼儿的反应中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值,赐予刚好而适当的支持、帮助、引导,从预成到生成,让每个幼儿实施创建潜能,编排体育嬉戏,从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。4.师生共同建构体育嬉戏活动内容,在嬉戏中幼儿相互沟通与合作,在自自主性及创建性得到充分的发展。5.激励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料,要求老师能够反思问题与不足,促进教研与体育活动的结合,并能够反思问题与不足,促进教研与日常工作的结合。四、教研工作详细步骤支配:九月:1、确定新学期教研工作安排。2、制定教研

15、安排十月:1、学习幼儿园课程实施指导手册、学前儿童课程一种创建性嬉戏课程2、确定班级体育嬉戏内容及方案,总结体育嬉戏的阅历,促进幼儿学习和提高,提高老师的教学的质量。3、通过学习、探讨案例,说出本班组织嬉戏时所遇到的困难。4、拟定题目,制定体育嬉戏案例,共同探讨。问题:a.怎样调整嬉戏材料?b.材料能够物化教化目标和内容,应当怎样调整老师在嬉戏中的角色?c .嬉戏中怎样促进幼儿相互合作?十一月:问题:1、老师依据本班的不足,提出问题共同研讨。(通过学习、实施调整措施)2、观摩其他老师体育嬉戏的指导:a、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的须要?b、老师在嬉戏指导中如何体现师幼互动的?十二月:

16、1、班级老师相互研讨体育嬉戏活动。2、总结阅历,促进教化教学水平的提高,促进老师间的相互学习和提高3、专题总结。幼儿园教研安排 篇4一、指导思想以幼儿园教化指导纲要为指针，在校长室的关怀下和园领导的干脆领导下，结合本组实际，加强教化探讨，以推动素养教化，培育幼儿创新实力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。二、工作目标与任务：1、更新教化观念我组要接着仔细学习纲要的四个部分，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。2、推动素养教化，培育幼儿创新实力重心集中在老师组织教化活动的实力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体

17、现层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿主动主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种实力充分得到发展。3、加强教研活动的开展(1)本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、骨干老师要起到模范带头作用，空课老师一起来听，听后进行评析，让老师明白有价值的教化活动原委应当怎样来组织，从而提高老师教学水平。逢双周，进行集体备课，坚决做到备课有安排，责任到人，形成主动向上、相互研讨的良好氛围。(2)充分利用学校为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通

18、，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。仔细写好教化笔记，并刚好上传，让大家共享教化活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。幼儿园教研安排 篇5在这繁忙却也布满着纯真、欢乐的工作行将绽开之际，我们中班教研组将接着以新纲要精神为指导，围绕园务工作安排，仔细绽开教学科研活动，努力进步中班年段老师的专业素养，增进中班幼儿的全面发展。为使工作绽开得井然有序，现制定安排以下：一、指导思想我们将以纲要为指导，以教研室教学安排为依据，深进学习纲要精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿初期教化探讨，主动参加课改，同一思想，全面贯彻党的教化方针

19、，深化幼儿教化改革，加强学前教化管理，进步保教质量，全面推动幼儿素养教化。以教研组为阵地，进行教学探讨;以老师实践中的题目为抓手，进行分析、探讨，通过再实践增进教学实力的进步。二、工作重点与措施(一).加强班级平常生活管理，优化幼儿一日生活。1、绽开丰富多彩的户外体育、熬炼活动，保证每天两小时的户外活动时间，以增进幼儿的身体健康。2、加强幼儿的.平安教化，学会自我爱护的方法。3、培育良好的进餐、昼寝习惯，增进幼儿自我服务实力的进步。4、帮助保健老师和保育员做好各项卫生工作，让幼儿有一个舒适的嬉戏、活动环境。(二)、加强学习，理论指导实践，进步老师业务水平和专业素养。1、珍惜校内外的各种学习、交

20、换机会，激励组员主动参加，将理论与实践相结合。2、主动利用年级组绽开教化教学研讨活动，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践题目，进行集体探讨、交换、辨析和调剂，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的发展。3、老师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教化观念、教学水平与教化行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展状况等。听课后要刚好反馈，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地绽开工作。4、主动绽开隔周一次的年级组探讨活动，激起每位老师的参加意识，做到人在、心在，实现人人开口、开窍，构成热情、深厚的教研氛围。(三)、主动做好家园沟通，实现家园同乐。老师与家长互动的效果干脆影响

21、班级管理的成效。家园的良好沟通，能让老师与家长共同协做解决孩子的教育题目，共同分担教化责任。本学期，我们将通过家长会、家园联系栏、家访等多种情势来提升家长和老师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。专题性探讨：1、重点内容：依托园结构嬉戏探讨背景，确立中班结构嬉戏环境创设与材料投放适合性的专题探讨，优化幼儿嬉戏的空间环境与材料，增进幼儿建构实力的发展，进步老师结构嬉戏活动中的组织与指导实力。2、主要措施：借助嬉戏活动教参、学前儿童嬉戏书籍、网上相干结构嬉戏阅历论文、案例等的学习，提升老师用理论指导实践的实力。每个月一次专题研讨活动，聚焦结构嬉戏环境的创设与材料投放适合性的实践探讨，保证一学期内各班

22、轮番呈现一次。关注每个月每班主题结构安排、活动案例资料的积累，补充丰富幼儿园主题课程资源库中的嬉戏课程实施内容与要求。关注教研组的专题探讨结果成效，期末要求围绕探讨点以案例或专题小结的情势绽开专题交换会，做到人人参加。园本实践活动：1、重点内容：以新教材修订版的实施为重点，主动探究配套软件资源库的优效利用。接着绽开主题背景下集体教学活动设计与组织的实践探讨， 进步师幼互动中有效的发问与回应的实力，丰富老师课堂实践阅历。完善相干主题的活动方案，充溢园本课程资源库。2、主要措施：* 通过每个月一次备课组活动，共同架构每个月课程实施安排，科学制定各年龄段主题框架与内容。* 接着深进有效地设计与组织集

23、体教学活动的实践与探讨。保证每个月绽开各领域教学观摩活动2-3次，关注选材、关注细微环节、关注发问，进步师幼互动中有效的发问与回应的实力，丰富老师课堂实践阅历。* 重视以一人磨三磨，一课磨三磨为主要方式，渐渐积累优秀教学活动方案。平常工作：1、深进课堂指导：重点对新老师一日活动各环节进行有效地指导，进步新老师组织半日活动的实力。2、案头资料检查反馈：做好每个月资料检查，不断完善各类案头资料，显现资料的有效性;加强新老师听课指导活动，活动后刚好赐予反馈。3、协作业务部分共同做好班组老师的月考核工作及每个月的幼儿发展测评。4、有安排地创设与主题内容相适应的个别化学习环境，丰富嬉戏区材料，体现层次性

24、、多样性和功能性，在有效的环境中增进幼儿良好学习爱好、习惯的培育。5、仔细实施每个月的主题活动安排，重视主题活动资料的积累，充溢主题资源库。幼儿园教研安排 篇6陶行知曾说：“我们发觉了儿童有创建力，相识儿童有创建力，就须进一步把儿童的创建力解放出来。本学期，幼儿园重点探讨创建性的美术形式，如不同的绘画形式、用不同材料进行作画等，以艺术为契机开拓培育的幼儿创建力的新途径凸现幼儿园的创建教化特色。本人制定教研安排如下：探讨方法：行动探讨法，课例探讨法，阅历总结法。探讨过程：前期打算阶段第一步：搜集丰富的资料其次步：沟通共享，在互动中碰撞出创建的火花。实施阶段：第三步：探究适合小班幼儿创建力的创意美

25、术形式，如创意彩画、拓印、纸团涂鸦。手指引画、泥工贴画等。成果展示阶段第四步：整合多种美术形式独特的表现。第五步：诠释“凡是我感爱好的内容都可以成为我的作品，凡是我喜爱的材料都可以成为我创作的材料”教学理念。写出探讨课题报告。幼儿园教研安排 篇7状况分析：本学年，针对我园老师队伍力气增加，为了使教研活动更具针对性和实效性，由以前的幼教中心组和幼儿园教研组变为以幼儿园课程领域为分组依据，设置了艺术、科学、健康、语言和保育五个教研组。在以前的科学教学活动中，存在着重学问、轻实力、重讲解、轻操作、重结果、轻过程的倾向。在活动中虽然也为幼儿供应了操作活动，但这些操作活动大多是对老师操作的一种简洁仿照，

26、而不是让幼儿在操作中进行自我感知、自我探究、自我发觉，阻碍了幼儿思维实力的发展。针对这些状况，特制定以下科学教研组活动安排。教研目标：1、加强理论学问的学习，熟识本学科的活动目标、活动内容及指导要求。2、运用所学的理论学问，写出一篇优秀的说课教案，并在教学中运用。3、注意探讨在科学活动中老师导与幼儿学的关系，探究发展幼儿思维的有效途径，让幼儿变被动学习为主动学习。内容及措施：1、全面学习幼儿园教化指导纲要中对科学这一领域的目标内容及要求，学习科学活动的组织方法。大家一起探讨各年龄段科学教化的学问、实力及看法目标，使老师在制定活动安排时找到学问点和实力点，找到相应的理论依据，让活动目标全面而精确

27、，并将目标贯穿于打算、过程、结果及评价等环节中，规范老师的教化行为，做到心中有目标，时时有目标。2、通过观摩教学和说课活动，探讨老师导与幼儿学的关系，让老师主动探究在科学活动中如何运用启发式教学，引导幼儿视察、比较、概括有关的科学学问，以动作操作法引导幼儿在活动实力中自我发觉、探究、寻求解决问题的方法，变被动学习为主动学习，接受学习为发觉学习，寻求培育幼儿思维实力的方法、手段等等。3、定期开展教研活动，做到定时间，定地点，定内容、定中心发言人。组长提前写好每次活动的安排，通知组内人员做好教研活动的打算。做到有备而来，提高教研活动的效果。4、详细活动支配：时间活动目标活动内容活动形式中心发言人七

28、周熟识科学活动的目标、内容及指导要求。新纲要中的幼儿科学教化集中学习唐中华十二周合理确定科学活动的目标及选择科学活动的组织方法。参研人员的说课教案探讨学习段玲十七周探讨在科学活动中老师指导幼儿主动学习的有效途径。幼儿园教研安排 篇8一、组员状况分析：优势：小班组老师队伍中原有的老师师德良好，工作仔细负责，敬业心较强;老师们动手实力较强，在环境布置中已经积累了相关的阅历，踏实肯干，主动主动性较强。本组老师中每班均有一名阅历丰富的老师带动搭班较好地开展班级管理、家长工作，有效落实一日活动的每个环节。弱势：组内共有四位成员，一名老师接近退休;一名老师去年九月份刚上岗;一位老师工作三年;还有一名老师从

29、未担当过小班教学。四位老师的理念与实践存在着较大的差异，需加强环节指导帮助她们尽快适应新的工作环境融入新的集体。二、工作目标：1、带领全体老师利用原有资源优势接着探究如何创设相宜小班幼儿发展的可支持性环境;2、带领全体老师接着开展主题教学-活动中集体活动的设计和组织的实践探讨;三、内容与措施：(一)优势互补主动探究小班幼儿可支持性环境的相宜性1、各班接着依据主题、幼儿年龄特点、班级实际状况为小班幼儿创设相宜的可支持性环境，并刚好更新，努力做到情境化;2、创设相宜的自主性嬉戏环境，通过随机现场诊断发觉各班自主性嬉戏环境的问题并刚好进行调整，让幼儿在与环境的主动互动中得到自主性嬉戏水平的发展。3、

30、接着开展户外体育、主题墙、生活等相关环境创设的实践探讨，以图文形式保留，关注实践中过程性资料的积累;4、开展“区域环境创设班际互动沟通，共享环境创设阅历，主动探究小班幼儿创设可支持性环境的相宜性。5、建立小班优势资源电子档案库。(二)思行并进优化主题背景下集体教学活动的设计与组织1、以课堂教学探讨为载体，帮助老师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的实力，促进老师设计、实施教学活动的实力。2、开展案例分析、说课、现场诊断和参加探讨等不同形式的实践探讨，帮助老师解决实践中的困惑问题;3、教研组长保证每周进课堂听课，对老师的教学现场进行诊断，并实行跟踪调整现状的方法帮助老师提升设计、

31、组织集体教学活动的实力。(三)整合资源多种渠道并行推动帮助青年老师专业化成长1、充分挖掘和发挥现有老师队伍中的资源优势，开展新一轮师徒带教活动：实抓培育和检查，提升师徒带教的质量，促进青年老师快速成长。2、全组老师围绕课例绽开教学反思等自培活动。3、采纳“互动参加”、“头脑风暴”、“中心发言”等多种教研活动的形式，激发青年老师在教研活动中的主动性，让每位青年老师在教研活动中敢说、会说、能说。四、有效组织教研活动(一)活动前1、通过网络、理论书籍、实践听课、听取组内老师困惑等多种途径找寻一日保教环节中的困惑并能针对实践中困惑的、冲突绽开深化学习、思索、实践、反思，解决实践中的问题;2、预设与本次

32、活动相关的问题，以网络留言、手机短信等形式帮助老师做活动前的学问阅历打算，发言稿存档并整理好网络共享;3、仔细撰写教研活动组织方案(方案内容包括：活动主题、活动目标、活动打算、活动时间、活动地点、参与人员和活动过程)。(二)活动中：1、明确教研目标，紧紧围绕中心议题，不跑题;2、从实际问题动身，突出重点，步步绽开，把控好时间节点;3、有牵引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，为探讨下铺垫;4、引发思索并激励老师激活思维、畅所欲言;5、仔细实录教研现场老师的想法、问题以及达成的共识等;6、注意改变不同的教研活动形式，激发老师在教研活动中的主动性和主动性。(三)活动后：1、布置下次教研活动的思索问题;

33、2、提出下次教研活动的要求;3、仔细撰写本次教研活动的反思，以改进下次教研活动的组织质量。幼儿园教研安排 篇9随着教化事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教化界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要组成部分。它是实现促进教化理论同教化实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，是提高保教质量的常常性手段。一、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素养教化为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，以重庆市教委深化贯彻幼儿园教化指导纲要（试行）的看法要求为主要工作目标。在教研活

34、动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展。二、主要工作思路：本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：1、强化自身建设，努力提高教研整体水平。本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研安排，确定每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。与园领导共同商议，努力支配好各位参研的教职2、抓好学习，努力提高老师

35、的专业素养。幼儿园教化“质量就是生命”，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研老师学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。3、发挥教研职能，关注我园在实施纲要中的详细、真实、关键问题进行探讨。我园在实施纲要的过程中，曾出现过很多的问题，这些问题在老师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教化教学工作中，那么，我园的老师们要切实提高解决各种各样教化教学过程中出现的问题的实力。我组将通过以

36、下活动促进老师在以下几个实力上得到提高：设计集中教化教学活动的实力。我组将引导老师依据幼儿园教化指导纲要要求，领悟其艺术领域的指导精神，细心设计一次艺术领域的集中教化活动。设计制作说课演示文稿的操作实力。我组将引导老师学会运用现代教化技术，学习相应的制作演示文稿的学问，并主动进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教化教学活动制作成一个说课的演示文稿。说课与开展教化教化活动的实力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开呈现场观摩活动。将推选出的教化教化活动方案进行现场研讨，使参研老师将学说做的过程有机的结合起来，促进老师们进一步反思与专业成长。三、本期教研活动支配活动时间9月20日9：001

37、0：3010月16日9：0010：3011月22日9：0010：30活动地点分园中心园分园参与老师唐敏艾小莉祝丹唐华李平工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。探讨主题怎样设计艺术集中教化活动制作说课演示文稿说课及现场观摩主要内容1、学习纲要艺术领域要求及要点。2、学习怎么设计艺术领域集中教化活动的理论学问。3、探讨自己所要设计的艺术领域的内容及目标。4、设计一次艺术领域的集中教化活动。1、学习有关说课的文章，了解说课的要点。2、习怎样制作说课的演示文稿。3、依据自己上一次活动所设计的集中教化活动，制作一个说课的演示文稿。4、推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观

38、摩的集中教化活动打算。1、请上次推选的老师依据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及探讨。2、现场观摩集中教化活动，并进行研讨活动。3、引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课和实施教化教学活动的关系。教研形式学习操作学习操作现场研讨主持人欧德娟欧德娟欧德娟中心发言艾小莉唐敏唐华记录人唐敏祝丹幼儿园教研安排 篇10一、状况分析1、班组状况分析：大班教研组共有4个班级12位老师组成，从年龄结构来说，队伍比较年轻，充溢活力，有朝气；从学历和专业结构来说，大专以上为100%，老师具备肯定的专业素养，每一位老师都有着良好的思想素养，虽然年轻老师居多，但她们的教化教学观念比较新，接受新事物

39、的实力较强，也非常的好学，对工作负责，兢兢业业，不计较个人得失。2、 教研建设：1）通过小组教研和业务园长蹲点教研的指导，一是提高作为新手组长在活动前内容的预设，过程中组长的敏捷性，对问题的刚好梳理和提升，同时也是提高老师在教研活动中主动参加性，促使教研活动的有效开展。2）通过组长引领，充分发挥了组员的主动性，一起制定了学期、月、周的课程支配，确保课程实施的平衡性，有效性；其次，围绕主题、专题的开展，各班在环境创设、班级管理、家长工作等方面凸显了班级的特色。3） 通过集体备课，老师自评等形式，规范了一日课程实施的状况，并有效、刚好地反馈了课程实施的效果，做到了评价的针对性，评价的刚好性，评价的

40、多样性。3、存在问题与思索作为新手组长，虽然了解一些的教研形式，但如何凸显形式的多样性，有效性方面还比较薄弱，有待加强。组长对教研的引领实力不强，对探讨的问题还欠深化。探讨的内容和解决的问题要更满意老师实践的须要，真正为实践操作服务，提升探讨的实效性。新老师占70%以上的比例，缺乏教化阅历，对于班级常规的建立、家长工作的开展、班级环境的创设等方面，出现缺乏思索，出现应接无暇的现象。老师在设计个别化学习材料时对幼儿的年龄特点不能把握，对新教材中主题阅历不能正确的理解与分析，随意性大，欠缺思索材料的相宜性。鉴于以上的状况，本学期我们大班组的工作开展有以下设想：二、指导思想：能围绕幼儿园园务工作安排

41、及业务安排的工作目标，以课程领导小组为依托，立足幼儿发展为本，规范课程实施的管理与评价，优化教学指导，提高课程实施的有效性；以废旧物品的专题探讨为重点，促进老师的教科研实力。三、工作目标1、以“园级课题探讨“为导向，加强组室实践探讨，提高老师教科研的意识与实力。2、以“课程领导小组”为引领，拓展优化主题课程内容，确保课程内容实施的规范性和平衡性，进一步提高老师的课程执行力。3、以“新教材实施”为探讨载体，共同挖掘主题背景下有价值的点，优化个别化学习材料设计，提高老师个别化学习材料的设计实力。4、以“老师专业成长”为目的，发挥老师的能动性，拓展优化教研组织形式，关注老师的专业引领与推动青年老师的

42、专业成长，营造互助、共研的教研氛围，提高教研活动质量。四、主要工作及措施1、日常管理1）案头资料管理案头资料的刚好撰写，体现过程性积累，资料做到周周清，月月清。 案头资料检查反馈：教研组长做好每月对周日安排、嬉戏安排等资料围绕侧重点进行评析检查，做好记录与刚好反馈。2） 听课评课活动组长每周采纳预约或随机的形式进班一次听课活动，刚好反馈问题，提出改进建议。关注新老师专业成长，通过日常听课评课，帮助其规范开展一日活动各环节，提高课程执行力。3） 课程实施反馈通过备课组活动，结合老师在主题实施过程中围绕活动的设计、范例等方面的困惑、问题或阅历进行刚好反馈，寻求突破点，提高主题实施的有效性。4）资源

43、库建设：接着做好主题素材库资料的积累：绘画范例、主题环境、材料、课件等，每月刚好整理，做到质量过关。日常关注园本课程，乐于参加设计活动，每月有积累，主动参加组内优质活动方案的评比。5）班级环境创设：关注主题环境的渗透：加强组室间、班级老师间的商讨，发挥老师才智，关注幼儿参加的力度，利用活动室、走廊墙面进行主题环境的创设，体现主题实施进程的动态化表现，并注意环境创设过程性图文资料的积累。开设幼儿文明礼仪特色板块“闪亮窗口”，凸显幼儿文明礼仪活动照片及温馨提示用语。2、日常探讨能仔细分析教材、主题的核心阅历，指导老师依据幼儿爱好、主题目标设计材料，做到每月一次的调整，建立大班个别化学习活动材料资源

44、库 。3、其他工作：1）、家长工作通过家长会、家长助教活动、家长半日活动、迎新年活动等，真正让家长了解幼儿在园的生活，发挥老师、幼儿、家长三位一体的作用。2） 组室文化文明组室的评比：关注组室活动的踪迹，为文明组室评比积累一些活动的资料照片。主动撰写评比文明组室的文章并主动参加文明组室的评比。以“会读书、读好书”为切入点，组织老师利用空余地时间进行自主学习，营造团结向上、互助互学、共赢共进的氛围。第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页