2022年小学远程教育心得体会汇总8篇.docx

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1、2022年小学远程教育心得体会汇总8篇小学远程教化心得体会汇总8篇当我们心中积累了不少感想和见解时，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以记录我们的思想活动。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是我为大家整理的小学远程教化心得体会8篇，欢迎大家共享。小学远程教化心得体会 篇1我参与了远程教化技术培训，经过这次培训我的教化技术实力得到了很大提高。随着信息技术渐渐在教化教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，驾驭的学问不足。作为一名教化战线的老师，此次有幸参与了教化信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我始终怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学习之余还时常提示

2、同事抓紧时间，和他们沟通学习体会，所以彼此的教化技术实力进步很快。参与这次培训我的心得体会总结如下：一、提高了教化信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的远程教化培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，须要探讨。教化信息技术也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术整合的问题。同时，我也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我相识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思维

3、导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。二、提高了专业学问水平通过这次培训，让我相识到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是这些天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教化信息技术整合，融会贯穿。三、教化理念不断得到更新通过很多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教化贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。以使我能够理论联系实际，切实提高教化教学的实力和水平。四、教化教学

4、理论驾驭得更为系统通过这次培训，使我对远程教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。培训老师给我留下了深刻的印象，他们也使我对一些教化观念的理解更加深刻；对教学理论的相识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教化改革的激情更加充足。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我肯定把这些感悟用在以后的教化教学中，并不断地完善它。把教化技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增加学生的学习实力，提高学科教学质量。小学远程教化心得体会 篇2在此次远程研修中，让我接受了一次比较全面系统的专业化培训学习。研修期间，倾听专

5、家讲座，专心去领悟他们的观点，吸取精华。从中让我学到了许多好的教学技能，添补了我教学方面的很多空白；眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决；进一步明确了新目标的理念，对英语新的教学目标更加明确了。通过几年教学实践的积累和远程网络研修学习，我对英语教学有了新的想法。主要从下面几个方面来阐述：一、 对自身的要求应当更加明确。作为小学英语老师，必需具有扎实的基本功，口语自然流利，语音语调正确尤为重要。地道的语音、美丽的语调、丰富的词汇、流畅的表达及扎实的语法是英语老师的基本功。任何基本功都源自肯定时间的积累，老师要坚持不懈的学习，常常收听英语原生，培育良好的语感；还要主动参与各种教

6、研活动。所以在以后的工作中，应当更加注意自己在这方面的训练。另外，我意识到课堂评价用语特殊重要，所以我们应当背熟小学英语课堂用语100句，并刚好用于自己的课堂教学中。二、挖掘教材，大胆创新小学英语教材是小学英语课堂教学的蓝本，但并不是教学内容的全部。它的主要功能是为教学供应学生学习、运用的范例。我们在支配教学时，不能把重点放在给学生分析词法、句法、语法等方面，而要留意挖掘教材中大量可用来培育学生语言运用实力的因素，细心设计教学内容，大胆创新教学方法，改革教学的课堂形式。1、拓展教材，活用教材。在观看研修优秀的视频和教案的过程中，我感受到每个英语老师都是从学生的爱好点动身，有安排地组织内容丰富、

7、形式多样的英语活动，把所学内容与学生身边的人物结合起来。比如：有的老师在教学设计过程中设计了孩子生活中熟识的卡通人物等，使得学生倍感亲切、好用，学生学习的主动性和主动性也大大增加了。作为一线老师，无论是过去还是现在，深刻探讨教材都是教好课的前提，是老师备课工作中的一个重要环节。老师应深化体会教材编写的指导思想，全面了解教材编写的内容，领悟教材的编写特点，选择切实可行的教学方法，并针对授课的类型、教学目标及教学对象的特点，敏捷地、创建性地运用教材，使学生真实地参加到课堂教学中，促使学生主动学习和建构学问，使课堂精彩无限。2、合理加工。由于班级、学生个体之间英语学习水平都存在着肯定的差异，因此，一

8、套统一的教材是不行能适应于全部学生的。对于这些，老师大可放开手脚，依据自身的业务水平和学生的实际状况，进行删减、加工和再创建，使其能切实服务于教学，取得良好的教学效果。总之，作为一名一线的英语老师，我们应当在平常的教学中、在实践中不断探究和学习，不断激发学生的学习爱好，让课堂恒久充溢活力和魅力！没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使我们对英语教学与教研工作有了新的相识与思索。只要我们仔细对待，研修就会大有收获。小学远程教化心得体会 篇3在进入21世纪的今日，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教化，尤其是中小学教化已经难以

9、适应培育创新人才的须要。俗话说“活到老，学到老”，我想，这句话对一个老师来说就更具有现实意义，因为老师要面对的学生，是富有时代气息的活生生的人。尤其是现在的大多数学生，他们有自己的新思想和新主见，他们擅长思索，会用自己的双眼看世界。假如我们老师仍旧死抱自己的传统，满意于现状，不情愿学习，就会落后于时代，势必跟不上形势。因此，老师的职后再教化再学习就显的尤为的重要。为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教化部提出了以“互联网教化”为辅，“远程教化”为主的教化手段。远程教化培训大大变更了我们的学习环境，它把教化培训从实际课堂上搬到了虚拟的网络空间里，通过网络，为我们创建了一个前所未有的

10、、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论学问文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领会名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。在我看来，这种培训的最大优点在于它不受时间的限制，只要你有空，情愿学习就有机会学习。另外，我们还可以通过跟自己同专业的老师学员进行沟通，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。我有幸参与了这次培训。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是老师,老师的发展是学校和学生发展的基础,老师的进步是学校和学生进步的前提.通过模式二这种培训,使老师能够自如的操作电脑,能够娴

11、熟运用多媒体技术,充分运用国家供应的远程教化资源。这次远程教化培训，使我对新课程教学又有了新的相识。我体会到新课程教学应当是：“学生是学习的主体，他们应当在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的；老师要从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，让他们不以学为苦，而做到以学为乐；上课的老师，首先自身素养要高，要有驾驭课堂实力，对于学生不足，老师肯定要刚好予以指出并指正；另外老师要擅长运用启发式教学，尤其是提问题时肯定要有针对性，要做到让学生有的放矢；作为老师，我想幽默、流畅、美丽的语言对学生也很有吸引力。这就要求老师丰富自己的语言，有一

12、口流利的一般话，同时也要有刚好应变的实力，处理课堂上的突发事务。老师肯定要注意学生探究实力的培育，让每个学生都有展示自我的机会等等。通过这种培训也让我懂得了：远程教化资源的应用不仅是服务教学,而且是服务自身,有利于自身进步.远程教化资源的作用,一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教化资源；二是帮助老师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间|有精力真正专心去从事教化教学工作,不断提高自身水平.并且,我回校以后要进行校本培训，让我校全部老师的教化教学理念发生变更,视野渐渐开阔,技能大大提高,教化教学方法不断更新。通过学习和听专家讲座等环节，我感到自己的确长了不少见识，教学思路敏捷了，对自己的

13、教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上肯定要力求新奇，要能抓住学生的心，要讲求实效性，不能为了形式而活动多却没有实质内容，整堂课喧闹一场却让学生无所获；老师的语言肯定要有亲和力，要充分敬重学生，让他们有被重视的感觉，要做学生学习上的老师，生活中的挚友；在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以 “满堂灌”，更不行以老师唱主角，学生作配角。另外老师的个人修养和素养也须要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历充溢自己的头脑，要有过硬的基本功。通过这么多年的教学实践，我深深的感到，要让学生喜爱你，敬重你，首先你得要在他们面前露两手，要让他们佩服你，对你心服口服。总之，这次培训，我认为对提高老

14、师素养，推动学校教化教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深相识到了，农村中小学远程教化资源是为提高我们老师的教化教学水平服务的！是为提高广阔学生的学习实力服务的！更是为新课标下的教化教学服务的！这次培训对于我将会有很大帮助，特殊是在今后的教学工作中肯定会有很大的影响。尽管这次活动支配的时间是有限的，但肯定会激励学员们的教化热忱和教学思索，促进自身多方面素养的提高。不同时期教化要求也不尽相同，须要老师不断学习，更新教化理念，更好地发挥自己的教学价值。通过这次培训，我受益非浅，真正体会到老师的课堂教学其实也是一种艺术，它要我们老师专心去浇灌，才会开出美妙的艺

15、术之花。学习之后，才感到自己还有很多须要学习的地方，不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的老师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。我们肯定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名胜利者！小学远程教化心得体会 篇4这一次的远程教化技术培训，给我的体会很深，我的教化技术实力得到了很大提高。随着信息技术渐渐在教化教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，驾驭的学问不足。作为一名教化战线的中青年老师，此次有幸参与了教化信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我始终怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学

16、习之余还时常提示同事抓紧时间，和他们沟通学习体会，所以彼此的教化技术实力进步很快。体会如下：1、提高了教化信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的远程教化培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，须要探讨。教化信息技术也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术整合的问题。同时，我们也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我相识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，

17、为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。2、提高了专业学问水平这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐性细致的讲解，让我相识到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教化信息技术整合，融会贯穿。3、教化理念不断得到更新通过这些天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教化贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，

18、我们研讨优秀的教化教学课例、教学设计、课题探讨等，使我们能够理论联系实际，切实提高教化教学的实力和水平。也使我们发觉了自己在教化教学中需解决的根本的问题，发觉了各自由教化教学中的差距与不足。4、教化教学理论驾驭得更为系统通过这次培训，使我对远程教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教化观念的理解更加深刻；对教学理论的相识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教化改革的激情更加充足。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我肯定把这些感悟用在以后的

19、教化教学中，并不断的完善它。把教化技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增加学生的学习实力，提高学科教学质量。小学远程教化心得体会 篇57月4日起先我们参与县教化局举办暑期远程培训。在培训中，虽然烈日炎炎、酷暑难耐，但教室里却很宁静，每一位老师都低着头仔细的记着笔记。各位专家从不同的角度解读课标和语文教材的特点，从而辅导我们西部老师如何面对新教材、如何运用新的教学方法来面对课改下的学生，其中还穿插了很多的精彩课例，使我们在接受理论学问的同时，也感受到了实践的过程。2天的培训，让我们在短短的时间内学到了语文教学中口语交际、识字、阅读、课堂提问、习作等的教学方法，充分体现了引领、点

20、拨的作用，为我们农村的语文老师供应了学习的平台，指明白教学的方向。在培训的日子里 ,我每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一次都可以领会不同风格的老师的课堂风采，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与专家老师的教学理念进行了一次密切接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名语文老师，我深知自己在教学上是不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我是有很大收获的。这次的讲座给我印象最深的是“写作”。老师在讲解时层次分明，重点突出，尤其是对文本的分析，更是让我们

21、有了更深一层的理解。对课例进行的点评、分析，真是清楚、透彻，：老师在朗读引导时抓住了“惊异”、“张望”两个词，问：宁静在惊异什么？宁静是一个盲女，她张望什么呢？怎么样的看是张望呢？她张望到了什么样的什么？通过一系列的探讨分析，来体会宁静专心灵、用生命感受一个鲜活的生命，感受世界，体会一个盲童专心灵的眼去张望她内心的世界和对美妙生活充溢了爱，充溢了憧憬。使我们也知道了文本在体现珍爱生命的特性化主旨，老师要把握好文本的特性化主旨。语文课要上出语文的特点，要发掘文本的语言因素，关注文本独特的语言形式、表达方式和结构特点。慈母情深一文，描写作者去母亲的厂子里看到母亲时的样子，运用了3个排比句，把“我的

22、母亲”写在了每一句描写的后面，使人读起来能感受到语言向我们传递着特别的，迟缓的节奏感，它代表着艰辛的场面，惊异的情味感，体现了他记忆中的母亲的形象和他看到的母亲的形象的对比，感受到他对母亲的惊异。桂林山水一文，描写桂林山和水的一段文字，有3个分句，是运用了排比和比方的修辞手法，让我们感受到桂林山水的特点。像字句的用词上有改变，不刻板，不呆滞，反映了灵动的、跳动的表达方式。桥一文中，文本体现了把生的希望留给别人，把死的危急留给自己的思想，还体现了文本的结构特点:先写村民们在洪水爆发时一起涌向了村里的一座窄桥；然后写老汉有条不紊地指挥村民们过桥及洪水的水势猛烈；最终才写洪水退了以后，老太太去祭祀的

23、是她的丈夫和她的儿子。也就是说在洪水特殊猛烈的时候，最终只剩下老汉和他的儿子，他们父子你推我让演绎出了一幕非常感人的动人场面，结果两人双双牺牲，最终才告知老太太与老汉和儿子之间的关系。文本运用突转的教学方法，体现了文本语言结构的特点，老师在教学时就要深研教材，体会文本的这一特点，从而展示给学生。我们现在的语文课堂，尤其是公开课之类的，很简单搞花架子，也就是对文本的拓展处理不好，有的拓展材料跟文本关系不大，有的拓展材料则画蛇添足，过度拓展，一节课忙劳碌碌的尽让学生玩了、看了，结果学生倒是玩兴奋了，可文本该达到的境界却没达到，这样的课能是一堂胜利的课吗？口语交际和习作是农村小学语文教学中最薄弱的，

24、也是农村老师最头疼的教学环节。通过专家细致、透彻的讲解和分析，使我茅塞顿开，再加上精彩的课例分析，更是给我们演示了学习过程。“口语交际，让学生动起来”，首先要让学生想交际，然后让学生能交际。这一主题我觉得讲得特别好，因为在我们的口语交际课堂上，很多学生都似乎无话可说，或者每次就那么几个优等生发言，老师都感觉到很无奈。怎么办呢？经过专家的讲解，我才感觉到是我们老师没有把学生的交际爱好调动起来，学生不想交际。老师上课的时候不能死板教条，要依据学生年龄特点和生活实际去激发学生的爱好，比如选择有代表性的、学生喜闻乐见的内容，或者班里、校内、或生活中近期发生的事情为内容，为学生营造交际氛围，创建交际契机

25、，可以做到无中生有，引发他们想说，利用多种形式进行师生互动、生生互动，这样才能形成交际网，从而激发大多数学生想交际。学生想交际了，还要能交际，我想也就是要会交际。老师要赐予肯定的引导，可以模拟真实的情境，让学生把做过的事表演出来，通过组内交际、全班沟通来再现情境，在沟通的过程中，学生绽开了交际活动。我想这个过程能使老师轻松地完成教学任务，使学生开心地进行了交际活动，提高了口语交际的实力。通过远程教化，我觉得学到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教化事业的理念，它将在我们今后的工作中发生更大的作用。小学远程教化心得体会 篇6较好、合理的在教学中应用远程教化已是教学发展的大

26、势所趋。充分发挥远程教化构建学习环境的优势；科学利用网络学习资源；开阔学生的视野；拓宽学生的学问面；体现学习者的主体地位，以培育学生创新精神。而在农村小学有效的利用远程教化还存在肯定的差距。下面是本人的几点相识和见解。一：加强学习，提高运用远程教化的实力和水平。农村小学老师的平均年龄都在35岁以上，青年老师特少。而远程教化对于中、老年老师来说是一个簇新事物，以前从未接触过。组织老师学习应用远程教化已燃眉之急。（1）、每月组织一次观摩远程教化资源中的示范课，或者组织本校青年老师上研讨课。之后，组织老师结合当前的课程改革，从教学思想、课程结构，教学技巧等角度思索，从中领悟课中蕴含的新课标、新理念、

27、 新方法、新思想，从而提高老师的教学理论水平和业务实力。（2）、制定切实可行的远程教化老师培训安排。正确娴熟地操作远程教化设备是远程教化应用的基础，通过一系列的培训。学校的老师都能娴熟的运用远程教化设备，为将远程教化资源应用于课堂教学供应了条件。（3）、制定相应的激励制度。把远程教化的教学及应用纳入老师的目标管理考核，作为评优、 评先、发奖金的依据。如规定：每周应用远程教化教学不少于2节；业务学习达到3次等。二、减轻农村小学老师的负担，使得老师“轻松上阵”。农村小学一个学校大多只有8-9个老师，对于一个6个班级的学校而言。老师的教学任务都相当繁重。我们的老师除了上课之外，许多状况下都忙于各种检

28、查，评比、上交资料。而一个人的时间和精力是有限的，要切实削减对一般小学的检查、评比。让老师有更多的时间，更大的自主权去开展教化教学活动，为老师应用远程教化“保驾护航”。使得老师有时间、有精力去应用远程教化服务于教学活动。三、校校联合，整合信息，资源共享。农村小学数量多，分布广、规模小。而各个学校“各自为政”，缺乏合作精神。结果校校开发应用远程教化的资源。耗费大量的精力、物力，但成效不明显，质量不高。应当把几个学校组成一个信息资源，实现统一管理，发挥不同学校的学科优势，起到优秀资源共享。这样既节约了各自的时间和精力又提高了资源的质量和利用率。四、转变观念，提高老师学科整合的实力。很多老师误认为应

29、用远程教化就是运用课件，动画上课。缺乏“人机”互动，没有“人”“机”“学科”的有机整合的相识。老师是实施整合的主体，应提高对远程教化与课程整合的理论相识，摆脱“课件+传统课堂教学”的简洁模式。从整体观，系统观去考虑、落实详细的模式，把远程教化作为学生的认知工具整合到学科中去，围绕学科学问的学习进行整合试验。 农村小学虽然与城市学校在应用远程教化方面存在肯定的差距，但只要我们迎头赶上，从以上几个方面踏实做好，也肯定能有所突破。使远程教化的应用在农村小学开花、结果。20xx年*月*日小学远程教化心得体会 篇7一、课堂教学应具有理性的光辉这是我在这次培训中最深刻的体会。这次培训中专家的理论讲座与相关

30、的课例紧密结合，在鲜活的课例中解析理论的生成与驾驭，特别有助于理解和学习。这样的讲座使我感到课堂教学的真正理性所在。课堂上一种方法的运用、一个步骤的设计、甚至一个问题提出，都应有肯定的理念支撑，只有在理论的指导下，课堂才是科学高效的。这使我真实地感到，应当详细地学习课程标准，广泛地学习语文学科理论学问，当一些理论与标准熟记于胸的时候，才能在教学的时候运用自如。我从前的“理论枯燥论”在此自动瓦解。二、系统全面的讲解填补了我对某些领域教学相识上的空白以前我总认为口语交际课是不须要上的，对综合性学习课的相识也比较模糊，一上这两类课的时候，我就比较头疼，也调动不起学生的主动性。通过这次培训学习，倾听了

31、专家的系统讲解，观看了名师的精彩课例，我对这两类课有了一种较醒悟的相识。其设计理念与思路对我都起到了很好的示范引领作用。我感到这是一种真正意义上的专业引领。三、网络沟通使我在集思广益中博采众长网络论坛沟通的过程中，我的每一个困惑的问题，都收到了老师们热心的解答，我也主动地参加话题的探讨与沟通，仔细地思索老师们提出的问题，专心学习老师们的方法，吸取老师们的阅历与聪慧。沟通中，使我感到，这是思想与思想碰撞的最佳平台，是阅历与阅历融合的最佳空间。在沟通中，使我的教学方法得到了补充，教化思维得到了拓展。这次培训对我来说是一次思想洗礼的过程，是一次理论学习的好机会，对我今后的教学工作必将起到主动的指导作

32、用。小学远程教化心得体会 篇8在教化局的统一支配下，我从xx月xx日至xx日参与了由教研室教研员王常风组织，在大坝培训点的国家级远程教化培训，这次培训特别适合我们农村中小学老师专业发展的须要，当前，国家对老师的培训工作特别的重视，首先投资力度特别的大，覆盖面也比较广，因此，对于我们老师来看不断加强业务论学习，拓展学问领域，进行学问更新，是我们当前最为迫切的任务。虽然这次培训的时间很短，仅仅只有六天，但对我来说受益匪浅，作为学校一名培训学员，我深知自己肩负的责任重大，所以以这次培训为契机，主动接受新的教化教学理念，更新了观念，开阔了教学探讨的视野，充分相识到了现代教化教学媒体在教学工作中的特点和

33、重要性。主要有以下几个方面的体会：1、培训学习让我了解了国家一些发达地区教化发展的趋势，专家的新理念和许多的教化教学阅历，维护学问。2、在我们农村小学，大家对网络方面的学问较为贫乏，大多数人还从未接触过网络学问，还不能超前地相识到网络带来的好处。因此为了提高大家的相识，老师不仅采纳实物演示的方法，而且还为我们供应实践操作的机会。3、同时在这一次的培训中我们不仅学到许多教学方面的学问，更重要的是增进了和其他学校管理人员以及老师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互探讨、沟通，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习、巩固学问的机会，提高了学习的效率。通过培训我接受新的教化理念，转变我们传统的教化观念，来充溢我们的专业技能，同时也成为我们每一个教化工作者必需要解决的第一个问题。只有不断地学习，才能驾驭最新的学问，把工作做得更好。我也希望能够多举办这样的培训活动，以便更好地为各位老师供应学习的机会，使我们的的教化教学水平能更上一个台阶。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页