2022年小班第一学期班务总结.docx

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1、2022年小班第一学期班务总结小班第一学期班务总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？以下是我为大家整理的小班第一学期班务总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班第一学期班务总结1时间飞逝，不知不觉，一学期已经过去了。在这一学期中，让我看到了孩子们成长的踪迹，他们不再是托班的弟弟妹妹了，虽然间或还是会哭，可多了一份坚毅，能听懂老师的话了，能自己穿衣了，知道自己的事情自己做了，这也让我感到无比的欣慰，感叹他们真的长大了。在这学期里，我们三位老师，团结

2、协作、共同努力，不分彼此做好班内的各项工作。详细体现在以下几点：一、生活方面.刚入园，老生经过了两个月的暑假，对幼儿园的生活有些渐忘了，新生第一次离开父母，对幼儿园的集体生活不适应，因此出现了开学初哭闹的现象，但是作为老师和阿姨，我们像妈妈一样，劝慰每一个孩子，和孩子们一起做各种好玩的嬉戏，唱各种好听的歌，以稳定老生的心情，让新生尽快适应幼儿园的集体生活。经过我们的努力，小挚友们很快适应了幼儿园的集体生活，从不情愿来园到现在开快乐心地来幼儿园。在一日生活常规中，老生在家中休息数日，生活方面大多数都是由父母包办，新生更是如此。因此开学初我们就起先注意生活自理实力的培育，尽量让每个孩子自己的事情自

3、己做，虽然在这这期间会遇到许多的困难，但是我们会坚持究竟，对于有困难的孩子我们会手把手地教，直至他们学会。我班孩子已经养成了肯定的卫生意识，中午吃饭的时候能够自己独立吃完一份饭菜，并能做到保持桌面整齐，不奢侈粮食，饭粒掉了，能立刻捡起来，自己的事情自己做，吃完饭知道要拿毛巾把脸擦干净，做到饭前便后要洗手。我们也通过每天早上的点名活动，帮助幼儿记住自己的学号，在此基础上每个孩子都能按学号排队，按学号认杯子，拿毛巾，懂得东西哪里拿来放回哪里去的道理。同时我们也注意幼儿的礼貌意识培育，学习礼貌用语，如“感谢”、“对不起”、“再见”、“请”等，现在，幼儿能主动向老师和小挚友打招呼，遇到其他工作人员，也

4、能向其打招呼等。二、在教学工作中1、我们遵循按部就班的原则，超周备课，刚好反思，把好教学质量关。在教学的过程中，我们利用投影仪、录音机，自制图片等多媒体教具，并且教态亲切地把教学内容展示在幼儿面前。在本学期中，小挚友学习了主题噜啦拉、彩色世界、好吃的食物等。在学习的过程中，小挚友参加了各种收集资料的工作，同时也展示在主题墙中。噜啦啦主题中小挚友相识了各种洗澡用具，及其作用，也知道了要每天洗澡，养成卫生好习惯。彩色世界主题中孩子们相识了各种各样的颜色，并在四周探究着，找寻着颜色所带来的欢乐。在好吃的食物主题活动中，孩子们相识了各种食物，品尝各种食物的味道。同时我们通过周末活动结合本月主题也给孩子

5、供应各种动手的机会，尝试让幼儿自己动手做三明治，吃三明治。这样的活动不仅让幼儿相识了各种好吃的食物，了解了三明知的制作方法，同时体验到了自己动手做一做，尝一尝，共同共享的欢乐。2、我们不仅注意孩子们说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技能的培育，同时我们也留意幼儿劳动实力的培育，如绘画的时候帮忙铺桌布，分发蜡笔等，中午的时候分发调羹，碗等。3、学习英语：本学期幼儿起先接触英语，由于幼儿是第一次接触英语活动，因此会对英语活动比较感爱好，有簇新感，老师充分利用这一特点，刚好备课，利用手偶、嬉戏等方式让幼儿真正喜爱上这一教学活动。同时刚好批改幼儿作业，反馈幼儿作业状况。在平常，老师更是有意识地用英语

6、单词代替简洁的日常用语，如goodmoring（早上好）goodbye（再见）.good,verymuch（真棒）yesorno（对不对）等与幼儿沟通，给幼儿创建一个良好的学习氛围。三、家长工作幼儿入园前，老师事先做好家访工作，让家长对我们的教化方式有所了解。新生幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺压。于是我们塌实地工作，对孩子无微不至地关怀，与家长深刻地沟通，最终赢得了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。我们还利用网络平台进行沟通、沟通，利用幼儿成长档案册进行阅历的碰撞，向家长反馈幼儿在园的状况，家长们也把幼儿在家的表现刚好反馈与老师，彼此见证孩子

7、的成长。同时我们对家长提出的看法仔细分析，比照实际工作状况进行查漏补缺。同时我们也注意各种亲子活动，亲子活动不仅促进师生的情感，亲子间的感情，更供应了家长与家长，老师与家长的情感沟通的机会，共同共享教化的阅历。在本学期，我们也先后开展了两次亲子活动手工diy做蛋糕、包水饺，活动开展非常胜利，。同时，家长们还热忱参加了幼儿园迎新年活动，为了让活动更加圆满，我们事先进行活动的策划，让孩子多次进行了练习，同时让孩子和家进步行了一次彩排，活动中给孩子和家长供应了一次共同展示自我的舞台，活动也划上了一个圆满的句号。在这学期里，幼儿总体状况良好，随着年龄的增长，也长大了不少，学会了不少学问。虽然进步了许多

8、，但也存在着不足之处的。虽然多数幼儿的生活自理实力提高了，但是也有个别幼儿生活自理实力较差，我们将接着努力让每个孩子能够更上一层楼！一份耕耘，一份收获，信任在我们的共同努力下，幼儿更多的进步将指日可待！小班第一学期班务总结2这个学期，和曹老师接着搭班组合，特别有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。不经意中，这一个学期接近了尾声，这意味着我们升上小班也有半年了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。回顾这五个月的点

9、点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累阅历，期盼下学期的我，能更加精彩的在自己宠爱的岗位上做好本职工作。一、保育与生活结合幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主子，小班生活活动给孩子各方面发展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个键康、平安的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特殊注意幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿

10、，随时帮助他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，刚好发觉身体不适的孩子，协作医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了5名幼儿，我们克服了许多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，保障了每一个孩子都能快欢乐乐、健健康康的成长。1、随着天气慢慢转冷，孩子们的衣服渐渐多了，我们就激励孩子们自己叠衣服，穿鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子。午睡时一个个地指导孩子们将衣服叠整齐，激励他们自己叠，对实力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起叠。现在到孩子们午睡的时

11、候，只要一听到午睡的信号，孩子们就会很快的脱好衣服和鞋子，小部分现在还会自己穿衣物。2、在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教化源于生活原则，通过看示范、动手学使孩子很快的驾驭了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在老师指定的位置，有模有样地吃水果，也不再须要老师、阿姨帮忙了。小班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，老师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们

12、学习和发展的过程。二、教学方面1、在教化教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采纳上，都力求突破，以幼儿主动学习为动身点。我们两位老师仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿渐渐主动参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的激励下，很多小挚友在上课时都能基本集中留意力了。当老师提问时，有些小挚友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个激励的眼光时，这时有的孩子就能英勇的举起小手。在培育幼儿主动学习时，引导幼儿自由活动，依据自己的实

13、力选择内容，从而使实力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给实力强的幼儿供应了发展的空间，使他们有所创新同时我们还依据教学的须要进行嬉戏。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大有发展。2、在蒙氏课上幼儿能主动思索老师提的问题，在完成作业方面幼儿也比开学初进步了不少。个别幼儿可以做到帮助老师完成简洁的工作。3、在教学中能注意幼儿自主性的发挥，将新的教化观融入到工作中。在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激

14、发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次集体教学活动并不能驾驭学问，而只有在干脆的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。三、家园合作现在的家长，都特别的关注和惊慌孩子的教化问题，尤其是这学期，我们班来了三名新生，家长对老师都不熟识和了解，刚开学的时候，许多家长都是抱着一种怀疑和不信任的看法。面对这种局面，作为老师的我们，压力是肯定有的。倒不是对自己工作没信念，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持亲密沟通、联系，肯定能渐渐得到家长的认可的。四、合作与

15、协作这学期，我觉得班级老师之间的合作特别的默契和开心。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，专心的去做好每件一事。大家相互协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的特别友好，整个班级到处洋溢着快乐和欢乐！五、不足之处1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。2、加强对孩子的平安教化，让幼儿学会自我爱护。3、给孩子供应更多动手操作的机会，在手工、制作方面，供应更多的材料，创建更好的条件。其实，老师的工作是特别神圣而又辛苦的，许多老师工作时，经常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作几

16、年，总结的阅历就是：工作是做出来的，只要你动身点是为了孩子好，坚持用“三心”（耐性、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是心安理得，始终是能得到理解和认可。小班第一学期班务总结3时间飞逝，挤眼又到了岁末。本学期的教学工作也就接近了尾声，细细回味，这是一个多么具有代表性的一年。这一年最终我拥有了一个崭新的班级，同时迎来我的新搭档张老师。面对崭新的挑战，我们班上三位老师同心同德，无论在学习还是生活方面都赐予孩子们无私的帮助和细心的照看，让每一个孩子都感觉到班级的暖和，我们能严格遵守幼儿园的各项规章制度，顺当完成各科的教化科研安排，使幼儿能够较快的适应幼儿园的生活。现将整体状

17、况作简洁总结，以便今后吸取阅历，取长补短：一、班级概况：1、幼儿状况。本班共有幼儿33名，其中男生19名，女生15名。这些孩子特性活泼开朗，但特性显明，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参与幼儿园这个大集体生活，所以起先都有舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不情愿参与集体活动等现象。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，现在他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱老师，还能主动参加各项活动。让全部幼儿在适应幼儿园生活的前提下，养成良好的生活、学习、作息习惯是我们本学期工作的主要内容之一。在生活实力上，由于全班幼儿都是刚入园的新生，大多

18、幼儿有须要帮忙喂饭、穿脱衣服等需求。在三位老师的手把手、口传身教的途径下，孩子们经过了一个学期的学习熬炼，有了很大的提高。目前大多孩子能够独立进食，午睡习惯良好，会自己相互帮忙穿脱衣物。2、老师状况。本学期，是我教学工作的转折点，我工作6年以来第一次接手一个崭新的班级。面对刚入园的班级孩子，我顿感责任的重大。因此，我努力去走近每一个孩子，尽自己最大的努力有秩序地支配班级的管理工作。让孩子们在一个良好的氛围下生活、学习。在环境创设方面，自己也花了许多的心思，尽自己最大的努力去诠释自己对孩子们的爱与理解。庆幸的是，本学期我们班新加入成员张老师，她是一位特别优秀的年轻老师，在仔细完成本职工作的同时，

19、能时刻关注班级动态，合作完成许多班级管理工作。我们的阿姨也和我有了多年的合作阅历，所以她对孩子的了解是最深化的，在完成她的保育工作的同时，时常赐予我们许多教学工作上的帮助。总之，我们三位老师亲密合作，细心备课，仔细打算每个主题活动。我们以务实求新、创设宽松、自由的班级文化氛围为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。二、 教学方面：本学期遵循纲要的要求，运用主题活动教材，我们制定了符合小班幼儿发展水平的各科的教学安排。在实施安排的过程中，结合班级幼儿的现有实际发展水平，有目的、有安排地将教化教学活动开展，并能随机的渗透在幼儿的日常生活中。主题活动中调动孩子的主动性，激励有而参加、积累、并能

20、发挥孩子的主动性进行探究学习，老师起脚手架的作用支持协作幼儿成长。幼儿的学问量有所增长，基本的日常生活常识量增加，能学会简洁的生活学习技能，并能在团体的嬉戏中学会合作与共享。在活动中主动创设是以幼儿接受的学习氛围，让幼儿在玩中学学中玩。三、班级特色活动和管理。本学期我们在教研组的带领下，在专家团队的指导下，起先了全新的班级区域创设活动。结合教研组的理论学习和事后的多渠道资源搜集，我们的班级环境在轰轰烈烈地变更着。我们创设了娃娃家、点心妙妙屋、巧手坊、小小建筑师、小剧院、操作区、美工区、图书角这八个区域，其中娃娃家、点心妙妙屋、巧手坊、小小建筑师、小剧院这五个社会性区角为一面，引导幼儿参加各种社

21、会角色，在角色扮演的过程中得到社会性实力的熬炼，而操作区和美工区则注意各个技能的熬炼，更有针对性地发展幼儿的技能技巧。通过一个学期的努力，目前班级操作材料丰富，幼儿参加爱好深厚。孩子们已经基本养成自主操作、有序操作的习惯。在来园时间、离园时间等自由时间，孩子们都会不由自主地进区域操作，更好地解决了无效等待的问题。四、家长工作。本学期我们能多形式多渠道的与家长沟通，来搭建家园联系新平台。利用家长访谈、电话访谈、小七班班论坛、校讯通等形式与干脆形式相结合刚好与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教化的一样性。利用每天的离园接待随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要

22、求，发觉问题刚好订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。在家长与老师间建构起了同等、信任、友情的桥梁这样班级工作开展起来比较顺当。五、工作中的不足及努力方向。1、由于本人本学期参加了区、市的多项展示、竞赛，许多班级管理的想法未能很好地落实和开展，在下学期的工作中更应当有效落实。2、小班幼儿体质薄弱，生病请假的状况相对比较频繁。希望通过多种体育熬炼活动增加孩子们的体质，养成坚持上幼儿园的好习惯。信任以我们对这份工作的酷爱，仔细踏实的工作看法、务实创新的精神，我们会取得更好的成果。小班第一学期班务总结4不知不觉，本学期即将划上一个句号。回顾这几个月来的学习、生活，不难发觉孩子们可喜的进步。

23、从开学初的吵吵闹闹、乱走乱跑，到如今的说说笑笑、唱唱跳跳。从饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”“小公主”变成了对四周世界有着深厚爱好，情愿学着自己的事情自己做的好宝宝。我们能深切的体会到：孩子成长的每一个脚步都印着进步的痕迹。让我们感到无比欣慰，心中感概不已，更多的是充溢了甜蜜。下面就本学期工作总结如下：一、迎接“第一关”（学前了解）为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不生疏，开学前，我们对每个孩子进行了家访，了解每个孩子的特点及入园留意事项，填写了状况调查表及家访记录，创意的组织设计了一次亲子活动，动静结合，使得孩子之间相互相识、老师和家长之间相互了解、家长和孩子之间增进感情。二、

24、从生活的点滴起先（生活及保育）这学期是我班孩子在园的第一个学期，孩子们过惯了依靠的生活。因此在本学期我们就制定了具体的安排，帮助孩子们渐渐走向独立。1）学习正确洗手。一学期下来小挚友知道如何洗手了，什么时候该洗手。2）学习正确洗脸。小挚友会牢记儿歌擦擦鼻子、擦擦嘴巴3）学习按学号拿杯子，喝豆浆。4）尝试自己穿衣服，物品摆放整齐。5）关注生活细微环节：老师会刚好帮助孩子们整理衣裤，不断帮助小挚友独立自主。如会告知孩子们将棉毛裤系到袜子里去，这样冬天不会着凉，以免衣裤缩上而不舒适，同时告知家长，与家长沟通以便得到主动的协作。在生活方面，小挚友有了很大的进步，能够有初步的生活自理实力，还有个别小挚友

25、（5、12、25、33）略微有所欠缺，如自己穿脱衣服。将在下学期接着关注！6）督促孩子勤洗澡、勤剪指甲。孩子们的指甲总是被劳碌工作的爸爸、妈妈们遗忘。我们总是隔断时间提示孩子，使孩子有一个更好的健康身体。三、33个小挚友，个个都是一本书，仔细读懂每一页（呈现才艺的舞台）我班孩子来自五湖四海，每个孩子的特性更是不同，生长环境和文化背景都是不一样的，特殊是父母的教化观念也不同。我们会探讨每一个孩子心理活动、细心视察每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会接着这样做。我们为孩子创设了每周的才艺表演舞台，小挚友在这个舞台上可以尽情展示自己的才艺术，起初，孩子们的表演是那

26、么稚嫩，甚至听不到他们表演的声音，可是一个学期下来，许多孩子有了很大进步，他们会大胆的演唱歌曲、朗诵儿歌、折纸、魔术为孩子们创建了一个充分展示和表现的大舞台，在这个舞台上他们各个都是小明星！四、活动中孩子们在不断成长（活动及主题）本学期的活动比较多，有唱歌竞赛、讲故事竞赛、小小运动会、迎新年活动等活动的开展，使小挚友在身心等各方面都得到了很大的进步。孩子们从不会拍球到一分钟拍一百多次，从胆怯困难到克服困难，磨炼了意志，充溢了自信，增加了集体观念和责任感、表现力。我们依据刚入学小班孩子的年龄特点，开展了主题活动我上幼儿园、亲亲小动物、秋天到了、冬天来了，小挚友从主题活动开展中，知道了上课要坐姿端

27、正、仔细听讲、举手发言等行为习惯的形成。五、教化好孩子是我们的共同目标！（家长工作）小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头起先。首先，让家长充分了解我们的幼儿园，我们的教化思想、观念，了解老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参加孩子教化的主动性、主动性的迫切心情。我们也利用家长会对孩子开学几天的入园状况反馈。由于多种缘由，许多家长的教化方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通状况。我们总是主动主动地与家长沟通联系，刚好向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子在家状况。我们还利用成长册、论坛、qq群等平台

28、刚好向家长供应一些信息资料，帮助家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。家委会成员勤勤恳恳、静默无闻，细心设计了家委会安排，主动地协作老师及各项工作，使我班更和谐、更温馨！总结过去、展望将来，在新的学期里，我们三位老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、开心的身心，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。我坚信，小六班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。小班第一学期班务总结5或许，时间就是这么不经意地流走的，它留给人的好像恒久只有感慨。这不，一年一度的暑期立刻就要来临了

29、，半个学期就这样静静地在指尖滑过。本学期，我接着担当着小二班的班主任。这是份繁琐、伤脑筋的工作，但所谓“习以为常”，好像在“累”的感觉中获得更多的还是欢乐与实在。我们班级的三位老师之间，大家都很友爱，下面，我就从几方面来对本学期的工作做个小结。一、思想品德方面现在的孩子都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关切他人，但是孩子良好的特性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌教化入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小挚友早上好！”不当心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故

30、事等，使小挚友知道了要敬重长辈，团结小挚友，对人要有礼貌，小挚友之间要互谦互让，相互帮助，并会关切别人，开学初存在的一些问题，如：小挚友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教化和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。二、课外活动方面“让每一个孩子健康成长”是我们幼儿园老师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班非常重视孩子的户外活动。参与幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢乐的一件事，每天一早孩子们就来问老师“今日出去玩什么呀？”攀爬、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最宠爱的活动，在这些活动中熬炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动实力。除了上午的户外健康活动我们还常常在下午支配体育嬉戏、民间嬉戏等活动，让孩子们在嬉戏中

31、找到欢乐与健康。为尽量保证每天两小时的户外活动时间，我们还利用中午饭后时间，冬天带孩子们到操场晒太阳增加体质，夏天到草地上纳凉呼吸户外清爽的空气。针对我园的健康特色，本学期我们还组织了特地的健康教化主题活动我健康、我欢乐，让孩子们学习。三、教学活动方面让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好。老师也要擅长发觉孩子们的学习爱好。我们两位老师有时会依据孩子们的学习爱好适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习主动性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的学问面。从身体发展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实力发展快速。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问较快，常规习惯学习

32、习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育较好，坐姿正确。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，语言表达较完整,大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，能仔细倾听别人讲话。个别幼儿语言发展还比较慢，只能讲几个字，还须要我们老师和家长共同努力帮助这些孩子。从科学发展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的视察实力。能主动探究四周生活中常见的现象。从数学发展看，对于我们所定的安排他们都能驾驭，且能结合实际生活感知数学。从艺术发展看，音乐活动中，即歌曲、律动、嬉戏、观赏与一体，极大提高了全班幼儿的爱好，充分感受到了音乐的美感。本班幼儿对律动、舞蹈很感爱好，节奏感比较好，但动作美丽，绘画也提高不少，本学期,我们班

33、刚刚插进来的部分孩子从来没有接触绘画，刚起先因为不会画在那儿大哭，现在已经能高兴奋兴的拿起蜡笔信念十足的作画了。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、共享，能主动主动的参与班级活动，公共卫生习惯较好。四、保育工作方面在幼儿良好的生活习惯上。纲要中要求我们老师与家长协作，依据幼儿须要建立科学的生活常规，培育幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活独立实力。依据以上要求，我们做了以下工作：1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要

34、擦肥皂，洗手后要关水龙头。对幼儿能驾驭并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了。但是对于个别实力差的，我们就耐性进行讲解，并手把手教，幼儿基本都驾驭了。现在幼儿在摊被子、穿脱衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现精彩，个别幼儿会系裤子，虽然手法不是很好，但是很能体现他的小主子精神。针对部分幼儿自理实力较差的，结合新教材的实施，我们在健康教化时注意创设相宜的环境，采纳生活化的教化策略，将生活教化整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教化的方法对促进幼儿的自理实力教化很有帮助，现在大部分幼儿自己的事情都能

35、自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善，如滔滔、轩轩、李妍等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了很多。对个别自控实力差地幼儿则赐予更多地关切、爱心与耐性。并制订相应的安排，帮助他们发展薄弱的地方，如文文、峰峰等常常尿湿，我们就定时提示他们去小便。对于常常往外跑的大阳和小阳小挚友常常给与监督等。最终，我向班级的全体家长们表示，在20xx年里，我肯定不遗余力照看并教化好您的孩子，我会反复总结，思索，吸取阅历集训，改善自己的不足，请家长们放心。在此，我祝福新的一年孩子们都健康欢乐成长！小班第一学期班务总结6时间过得真快。不知不觉间学期已接近尾声。回眸本学期，大事

36、小事纷至沓来。有孩子们欢呼雀跃的秋游，有“感谢亲人、感谢他人、感谢生命”为主题的“感恩节”活动，有一家三口齐上阵的“亲子环保制作”竞赛，有父母携手而来的“家长开放日”活动，当然，还有教室里细心设计，充溢童趣的“区域环境布置”等等。这些活动全都得到了家长的主动协作和大力支持。因此，我们的每个活动都搞得绘声绘色、像模像样、轰轰烈烈而让人意犹未尽。我们由衷地为有这样的家长挚友而感到幸运，更为有这样的家长挚友而感到骄傲。请允许我们大声地说“感谢”！静下心来，盘点我们一个学期的教化教学工作，我们确定，我们已经根据周安排仔细地上完每一节课，细心地做好每一件教具，负责地把书本里的内容全部传授给了孩子们，并努

37、力地设计每一个嬉戏活动，让我们的孩子在嬉戏中学习，在一日活动的每个环节中接受练习。我们欣喜地发觉，刚开学时咿呀学语的小不点儿，现在一张口就是标准的一般话，且喜爱看书，能识得上百个字宝宝，更能流畅地说英语并能夸张地演英语。文明礼貌也明显地进步了，麻烦家里人时来一句“Thank you”，同伴之间小碰撞了“I am sorry”。真让人刮目相看。自理实力也大大地提高。原来啥也不会的胡悦小挚友，现在也学会了自己吃饭，自己穿鞋，自己脱衣裤等，而原先不会用剪刀的小挚友，现在也常常问“什么时候做纸工呀”？孩子们每个细小的改变，我们看在眼里，喜在心里，这充分确定我们班“保教并重，保教结合”的正确思路。我们信

38、任，我们班的小哥哥们，小姐姐们会越来越棒，他们的表现肯定会让大家不由自主地竖起大拇指的，让我们拭目以待吧。家长是孩子的第一任老师，也是恒久的老师，家庭是孩子的第一所学校，也是恒久的学校。这句话现在被越来越多的家长挚友认同，他们每个星期仔细地完成“家长作业”。现在“家长作业”的回收率始终很高，家长挚友也越来越关注自己对孩子的榜样作用，就拿“家长会”的例子来说，我们班的家长几乎没有迟到的。我们信任，今后的“家园共育”工作，肯定会更加胜利。博客是我们家园之间联系的桥梁和纽带，孩子们喜爱看博客里的照片，喜爱进博客了解班级近况，因此，我们班的博客点击率始终很高，在这里，我们说一声“感谢家长挚友们，感谢孩

39、子们，你们的点击，就是我们经营博客的动力，请一如既往地关注博客”。小班第一学期班务总结7时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点：一、班级状况我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师同心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍

40、。在嬉戏：我是小司机、大家都是好挚友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。本学期刚起先，幼儿年龄小，走路不稳，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐性去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以大局为重、主动工作、不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。正是由于我们这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐强壮地成长着。二、教化教

41、学工作1、本学期，我和刘老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教化教学安排。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护实力。在教化教学活动中，我和施老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的看

42、法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达实力，激发幼儿对律动的爱好，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。2、教室环境的布置环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。三、卫生保健及常规教化1、卫生保健孙老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境

43、中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因小班幼儿还不能刚好的表达须要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分。2、常规教化我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教化，培育了幼

44、儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。小班第一学期班务总结8我班有幼儿33人，男孩18人，女孩15人，这些孩子特性活泼开朗，但特性显明，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：在教化教学工

45、作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和新教材要求，仔细制定学期工作安排，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教化活动，先后完成了近十个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历。另外，我班还参与小班幼儿穿木珠竞赛，沈灵敏、杨嘉怡小挚友分别获得了一、三等奖。开展了家长开放日活动，得到了家长们的好评。半年过去了，他们在各方面有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。在卫生保健方面，我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每天做好卫生工作，常常性的进行常规消毒；仔细组织好孩子的一餐一点；管理好孩子的一日生活；做好保健工作。在家园工作中，我们

46、总是主动主动地与家长沟通联系，刚好向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况。我们还利用“家长园地”刚好向家长供应一些信息资料，帮助家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，刚好与家长交换看法，取得一样的教化方法。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，仔细完成班级工作，为幼儿园大集体增加光彩！小班第一学期班务总结9“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑”新年的钟声即将敲响，我们的学期也接近尾声了，真是不得不感慨时间老人走的匆忙。曾经带了2年的大班，仍能回忆起和孩子在一起的欢

47、乐时间，而本学期接手的小班，一学期工作又结束了。本学期，我更多关注了幼儿的身体与身心，关注了孩子的欢乐。回顾一学期，那里有我付出的辛苦，有莫老师的仔细、踏实，更有陆阿姨的细心呵护和无微不至，现将一学年的工作总结如下：一、调整心态，相互适应从大班跨越到小班，我们班级人员是一个全新的组合，莫老师一位刚踏上工作岗位的老师，而陆老师是一位有阅历的阿姨，我们三位成员无论是在教化教学还是在保教方面都从生疏到熟识，相互磨合、相互学习、取长补短，慢慢的协作也越来越默契。这一学期，我们三个工作伙伴从细微环节常规抓起，争取有良好的班级常规。二、做好幼儿的安抚心情我班幼儿年龄差距很大，年龄最大的一名幼儿是07年诞生

48、的，还有一半幼儿是08年7月后诞生（包括7月份），其中3位幼儿是10月份的，年龄偏小占多数。由于年龄的特征，因此，孩子的心情很不稳定，对亲人也有剧烈的依恋性。记得开学初，我们班的孩子分别焦虑很严峻，面对大部分都哭闹的孩子弄得我们手忙脚乱，不知所措。还好有我们的陆老师在，他对待孩子就像照看他的孩子一般，手脚从早到晚一刻不停留，还时常地跟我们探讨班里遇到的问题，就这样，她任劳任怨、毫无怨言，在我最无助、最失落的时候，她的精神感染着我和莫老师，使我坚信肯定要担当起班主任的责任，使我仔细投入到孩子中间。又想起孩子的最初的哭声，又想起最初的劳累和苦恼，想起孩子会突然地小便或者大便在身上，但是我们依旧热忱，依旧微笑，依旧在家长提出的要求中，警惕而利索地解决孩子的一切，满意孩子的要求。看着孩子们慢慢喜爱上了幼儿园，看着家长挚友脸上慢慢有了满