2022年学校精神文明建设工作计划课堂 .docx

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2、讲严密，学习上讲常常，工作上讲扎实。精诚团结，明确职责，分工协作。、加强德育工作，促进精神文明建设1、切实加强学校德育工作的领导和管理。党政领导班子要充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题探讨和部署。要形成校长教育处班主任、科任老师三个工作层面，抓好学校教化、家庭教化、社会教化“三结合”，上上下下、犬牙交错、校内校外相互协作、全方位的德育工作网络。2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作安排。3、重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的实力。选派事业心、责任感强，教化思想端正，酷爱学生，

3、作风正派，有较强组织管理实力和教学水平的老师担当班主任。通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增加班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作实力。4、立足课堂教学主阵地，主动渗透德育教化。努力上好政治课、思想课。政治课、思想课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培育有着奠基的作用。教学方法实现四个转变，一是从说教式转变为渗透式。二是从保姆式转变为指导式，课堂上留意引导学生思索问题、分析问题、明辨是非，以形成道德观念。三是从单一化转变为层次化。四是从封闭型转变为开放型，面对社会现实，让学生接触社会，了解生活。5、加强行为规范的养成教化。中小学生的德育教化，

4、以其年龄特点，要侧重于行为规范的养成教化。把“中小学生守则”、“中小学生日常行为规范”的教化、训练列入学校工作安排和班队安排。6、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系，全面推动德育工作。德育工作是学校教化的首要环节，要依据学校的工作实际，不断充分和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”的德育工作队伍。7、充分发挥班队组织的作用，广泛开展丰富多彩的德育教化活动少队活动是学校德育工作的重要途径。在实施素养教化的过程中，要着眼于学生思想的发展，着眼于学生实力的培育，创建性地开展少先队工作。8、坚持开展学雷锋活动，扶贫帮困活动。召开学雷锋动员大会，各班成立学雷锋小组，开展学雷锋

5、送暖和活动，扶老助残活动。、仔细做好“三德”教化1、加强师德教化，提高老师素养。广泛开展老师职业道德教化，学习先进老师的事迹，组织党员学习“三讲”、“四教化”有关内容，发挥党员模范带头作用，主动培育优秀青年老师入党，把他们政治上热忱变为工作上的动力。2、加强思想道德建设。学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教化，引导老师树立建设有中国特色社会主义的共同志向和正确的世界观、人生观、价值观。3、开展社会公德和家庭美德教化。提倡每位老师要外塑形象，内强素养，树立良好的形象。加强岗位培训，规范行业行为，树立行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带头作用。不但要求遵守学校纪律，而且要求遵守社会公德，遵纪遵守法

6、律，学会文明生活，文明工作，文明做人。教职工无一人参加“黄、赌、毒”活动，无一违法犯罪现象。、切实增加精神文明建设的投入学校把精神文明建设列入学校重要议程，想方设法增加投入。1、为了满意老师看书须要，学校订阅党报党刊，同时给每一个教研组每个成员至少订一种刊物，开设老师阅览室，由专人看管。2、为了丰富校内文化生活，开设职工之家，丰富老师文化生活。3、主动开展艺术教化活动。、优化育人环境1、优化育人环境，把老师能否做到同等对待家长，酷爱学生，作为衡量一个老师文明程度凹凸的标准之一。提倡运用文明语言，禁止运用老师忌语，使“您早、老师好、对不起、再见”成为学生自然口语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。2

7、、加强校内绿化、美化、硬化和卫生工作。各班组开展卫生评比，让学生养成人人讲卫生的好习惯，校内内无脏、乱的地方。3、加强校内文化建设，对学生进行艺术熏陶。校内本身就是学生接受艺术教化的乐园，我们注意发挥它“美”的特别作用。让校内每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋勉进取的力气，使其精神得到净化。、加强学习，努力提高老师业务素养1、要求老师学好两本书，来提高老师理论水平。要求老师每学期写一篇读书笔记，一至两篇教学论文。2、制定激励措施，激励在职老师函授学习。学校激励在职老师参与高一层次学历进修。3、提高课堂教学水平。开展听课、说课和观摩教学。开展五个一竞赛，每位老师设计一份特色教案，一组教材分析，上一节汇报课，写一篇优秀论文，设计一份练习。要求青年老师一年过关，两年入门，三年成为骨干；中年老师要站稳脚跟，武艺精通，教有特色；老年老师，总结阅历，更新观念，带好徒弟。通过以上途径，提高了全体老师课堂教学水平。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页