2022年小班周计划合集七篇.docx

《2022年小班周计划合集七篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小班周计划合集七篇.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小班周计划合集七篇小班周安排合集七篇时间在消逝，从不停留，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，此时此刻我们须要起先制定一个安排。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我为大家整理的小班周安排7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班周安排 篇1一、班级状况分析：我班有幼儿30名，男孩15名，女孩15名。这些幼儿中，多数幼儿在家始终由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿的心情不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中，我们发觉有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理实力

2、较差;有些幼儿行为习惯不太好，喜爱去抓别人，喜爱乱扔东西;还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么，;另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌?面对这些问题，须要我们去关切每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能开心的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。二、 班级管理：小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应当怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培育幼儿良好的学习生活习惯上面，依据小班幼儿的年龄特点和发展状况，运用多种形式培育幼儿的生活实力和学习实力。如开展穿鞋小能手活动、争做

3、小老师活动、看谁红花多谁的小手最能干等等一系列的活动，在激励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。三、详细工作支配：(一)在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习 惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心发展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施：1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。2、通过各种竞赛培育幼儿良好的习惯。3、以仿照、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。4、卫生整齐常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确运用毛巾、入厕。5、平安常规：不带危急品进幼儿园，不追逐，不推挤，学习一些自我爱护方法

4、。(二)创设适合于幼儿的开心和谐的生活和嬉戏环境，发展幼儿的交往实力和群体意识。小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏肯定的交往实力。因此培育他们的这种群体意识和相互合作交往实力是很必要的。幼儿又是好仿照、好嬉戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动实力、想象实力的发挥。这学期我们细心设置、支配，为幼儿供应丰富的嬉戏材料和活动环境，让幼儿玩得开心，在玩中学习，在玩中得到发展，让幼儿在嬉戏中学习、仿照、熬炼，培育幼儿的交往实力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有肯定的自我限制实力。激励幼儿主动参加，提高动脑动手实力。凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做。凡是孩子自己

5、能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小挚友平常自己去玩的;手工区、绘画区里是小挚友自己动手画的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和主动性，提高幼儿的动手实力。四、共建家园联系的桥梁：家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。2、个别访谈，个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了

6、解自己孩子的优点和不足之处。3、家长座谈会，每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也刚好地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。小班周安排 篇2一、本月工作重点：1.庆祝“六一”节，组织幼儿参与园实行的朗诵儿歌竞赛。2.做好夏季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿足够饮水;预防肠道传染疾病等。3.做好学期结束工作(评比好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等)。二、本月开展以下主题：主题活动：小挚友过节了主题目标：知道“六一”是小挚友的节日，情愿参与幼儿园的各项活动，感受过节的欢乐，学习用语言表达自己在节日中的开心心情。主题活动：冷和热主题目标：1.亲身体验夏日的燥热，进一步

7、感知夏天的特征。2.对“冷、热的反差”、“怎样降温”、“怎样使人凉快”等问题产生探究爱好。3.知道几种夏日爱护自己的方法，做个健康活泼的夏日宝宝。主题活动：我要升中班啦主题目标：了解中班的小挚友的学习和生活，懂得升班的光荣和长大的意义，激发做中班哥哥、姐姐的愿望。三、家长工作：1.带孩子感受节日气氛;送给孩子一件有意义的礼物。2.建议家长在家不要让孩子在烈日下活动太久，活动时留意防晒。3.培育孩子爱洗澡的好习惯。4.家长提示孩子吃冰糕等食品要有所节制，以免引起肠道不适;不要接触过热的东西，以免烫伤。5.指导家长合理支配好幼儿的暑期生活。四、环境创设：1.师生齐动手，布置活动室，把幼儿制作的彩链

8、挂起来装扮活动室，增加节日的气氛。2.布置主题墙饰：凉快招术。3.做好学期结束的物品整理工作(报告单等的填写与发放)。小班周安排 篇3大家都知道，幼儿期的思想品德教化可以为人一生打下坚实的基础。而小班幼儿刚入园，是由家庭教化过渡到幼儿园教化的.承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿自理实力、良好的行为习惯、谦让合作、关切他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入一生打下良好的基础。一、日常生活中渗透品德教化幼儿园的品德教化工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教化。晨间活动：我们教会幼儿简洁

9、的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”，。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。课间活动：在这时，我们教化孩子要相互关切、相互照看，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安宁静静等父母来接。二、教化活动中的品德教化：1、培育幼儿适应集体生活的实力，让他们感受到四周成人的关心爱惜。学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织

10、他们参观幼儿园，故事高兴奋兴上幼儿园、歌曲我上幼儿园。是幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活。2、培育幼儿的生活自理实力。小班幼儿的生活自理实力较差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡爱惜，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动大公鸡和漏嘴巴、看图讲解并描述吃得真干净常识相识餐具，音乐歌曲好娃娃。等活动，有安排、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理实力。3、学会简洁的礼貌用语，进行礼貌教化。礼貌教化是德育的重要内容，为此，我们在语言有礼貌的好宝宝故事两只羊歌曲我的好妈妈好娃娃相识老师。相识家庭，向幼儿进行礼貌教化。三、节日中的品德教化九月十日

11、”老师节”让幼儿绘画送给老师，让幼儿知道老师的辛苦劳动，教化幼儿酷爱老师，敬重老师。十月一日“国庆节”让幼儿了解国庆节的来历，知道我们中国的历史，要酷爱祖国，爱家乡的情感。一月一日“元旦”通过家园同乐庆新年联欢活动，让幼儿感受到新年的欢乐，培育爱父母的情感。增进家庭成员的感情。激励幼儿大胆参与集体活动，感受新年的乐趣。四、家园联系共同教化对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教化活动。1进行“五爱”教化的时候，我们要求家长们不

12、给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教化。2现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。3家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发

13、展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化，为他们以后的生活打下良好的基础。小班周安排 篇4本周幼儿的出勤为13人左右。但是部分幼儿还是因为体质较弱，不能够每天坚持来幼儿园 。近期手足口病比较多，所以早晨来幼儿园的时候我们会加强晨检，检查手心，口，看有没有红点等，如发觉疑似类红点，会见意去医院检查，另外在消毒方面我们加强消毒，幼儿的餐具以及玩具，还有能摸到的地方都会加强84消毒，通风散气这些都是每天必做的事情，请家长放心，另外我们也会培育幼儿洗手的好习惯，洗手的时候手心手背打肥皂时间长达30秒钟，须要加强洗手的次数，另外这种洗手的方式须要坚持，希望家长也能够主动协作幼儿园，坚

14、持这样的洗手方式。在教化活动与习惯中，幼儿都有了很大的进步，上课能够留意力集中，主动回答问题，尤其是在特色教化活动中，幼儿都能够把当天学到的儿歌会读，相识字宝宝，很快就能够驾驭，这与在家长得复习是分不开的，所以幼儿要在家长按时的复习所学过的指示，这样才能够用更大的进步。小班周安排 篇5本周预设目标1、熟识幼儿园的一日活动支配。2、喜爱喝白开水。3、感受圆的奇异改变生活活动1、喜爱喝白开水。2、知道正确的进餐方法。3、提高生活自理实力，初步养成良好的生活习惯和卫生习惯。区域活动表演区：投放手偶，引导幼儿边听故事边表演。 语言区：供应有关幼儿一日的图片、图书，供幼儿讲解并描述。结构区：指导幼儿建构

15、公路、房子等。 美工区：供应蜡笔、卡片等东西。体育活动1、 早操：要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、 集中嬉戏：滚小球、蚂蚁搬豆3、 自选嬉戏：供应羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿联系平衡力。集中与嬉戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读：奇异的圆2、语游：拉个圆圈走走3、科学：自己吃饭真快乐4、区域活动1、数学：配对（一）2、音乐：十二点钟静静静4、涂色：给小树穿上绿衣裳5、体游：钻山洞1、儿歌：洗手歌2、英语：Hello,Im Bobo.3、角色嬉戏：娃娃家4、体游：老鹰捉小鸡1、数学：配对（二）2、社会：抱一抱3、表演嬉戏：我的一家子（上）4、区域活动整合：幼

16、儿园里的生活1、故事：勤洗手2、手工：装饰帽子3、结构嬉戏：筷子4、体游：小兔跳环境创设1、 区域材料：“美工区”供应橡皮泥、塑料彩泥压膜工具，让宝宝压制出圆形。2、语言区：供应有关不同圆形图片，供幼儿讲解并描述。3、语言区：布置“奇异的圆”，供幼儿相识常见的圆形物品。家园互动敬重的家长：1、 建议家长培育幼儿早晨空腹饮水的习惯。2、 请家长在双休日或者假期里保证幼儿每天午睡。小班周安排 篇6生活活动：适应新集体我的幼儿园1视察幼儿开学适应周中是否能渐渐适应幼儿园的集体生活，指导家长与幼儿能尽快摆脱入园焦虑。2视察幼儿是否喜爱幼儿园喜爱自己的老师挚友，与幼儿多沟通多接触，与老师尽快熟识。运动活

17、动：1、开火车（呼啦圈）2、风车转起来（玩具风车）1、视察幼儿是否情愿跟着老师一起嬉戏，指导幼儿跟着老师一起玩集体嬉戏。2、视察关注个别心情不稳定的幼儿，指导幼儿能跟着老师同伴一起参加活动。嬉戏内容：角色嬉戏1、视察幼儿是否相识区域中的新材料，指导幼儿在老师的帮助下相识新材料。2、视察幼儿是否情愿选择新材料进行活动，指导幼儿尝试用新材料做简洁的操作活动/学习活动：开学适应周活动：开学典礼开学适应周活动家园共育：在家做好幼儿引导工作，让幼儿尽快适应新环境。小班周安排 篇720xx年9月26日（周一）下午班一、睡前教化：宁静入睡重点： 激励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子，宁静的入睡，小嘴巴没有声音。

18、二、生活活动：今日吃什么目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。措施：1、起先先跟老师学说菜名，等幼儿积累肯定阅历后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小挚友担当介绍人。三、户外活动：小班体育嬉戏：托小猪活动目标1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 。2、培育幼儿身体的协调性及耐性、细心等良好的特性品质 。活动打算1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。3、在场地上画一个大圆。活动过程1、起先部分(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做

19、出相应的动作。(2)嬉戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听老师讲解嬉戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，老师快速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后快速回到原位，并站成大圆。嬉戏可重复进行。2、基本部分(1)嬉戏“拖小猪”。老师交待嬉戏名称和玩法：“今日我们玩一个嬉戏叫?拖小猪?你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小挚友一个竹圈，请小挚友用竹圈套住?小猪?后拉绳向前走，留意拖圈时不要让?小猪?跑出圈外(老师可示范玩法)。假如?小猪?不听话，跑出来，请小挚友赶快把它放进圈里，然后接着玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)(2)幼儿嬉戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动爱好，刚好提示幼

20、儿向前拖时不要遇到别人。(3)老师：“?小猪?要回家了，请小挚友把它赶回家，送到猪圈(以老师打算的筐替代)里去吧。”嬉戏结束，并作简洁小结。3、结束部分(1)嬉戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，老师接着念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最终一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。嬉戏重复2-3次。(2)评价、小结嬉戏状况后，幼儿随老师离开场地回教室。四、各类嬉戏：体育嬉戏：小兔子跳房子活动目标：1、尝试不同的跳法跳过格子路。2、通过嬉戏，体验健康活动的乐趣。活动打算：布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑

21、料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程：（1）打算活动：跟着音乐做动作。师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。（2）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提示幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。师：这里有这么多彩色格子路，真美丽，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。（3）幼儿讲解并描述自己的跳法，个别幼儿进行示范。师：你们刚才是怎么跳的？（4）幼儿自由练习，提示幼儿遵守嬉戏规则，并且尝试不同的方法。 师：宝宝们真聪慧，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。（5）休息、总结，并交代嬉戏规则。师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过

22、五彩格子路。这次的五彩格子路可有改变咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要当心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？（6）嬉戏：小兔拔萝卜五、离园活动1、激励幼儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。2、老师总结今日哪些幼儿在哪方面表现的好，并分发五角星。20xx年9月27日（周二）上午班一、来园活动：娃娃之家目标：熟识娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行简洁的对话。材料：娃娃、家具用品、餐具等。结束讲评：二、生活活动：今日吃什么目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。措施：1、起先先跟老师学说菜名，等幼儿积累肯定阅历后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小

23、挚友担当介绍人。三、体锻活动：（一）小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。重点指导内容：拍皮球目标：激励幼儿用不同的方法玩皮球。视察与指导：1、视察幼儿是否能变换皮球的玩法。2、激励一些玩法多样的幼儿共享给其他幼儿。（二）集体嬉戏：我和我的好挚友嬉戏目标：1、喜爱和老师同伴一起做运动嬉戏。2、尝试用自己的身体做各种动作，发展协调实力。嬉戏过程：1、打算活动身体操儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。2、嬉戏钻洞洞（1）做个小洞洞a激励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老

24、师手中的球穿过。 b用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。（2）做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。激励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。（3）结束活动身体操儿歌：感谢我的小手挥一挥，感谢我的小脚甩一甩，感谢我的腰，感谢我的头，感谢我的膝盖和屁股，再见！（三）操节：目标：1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。2、情愿跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：激励幼儿跟着老师大胆做动作。四、学习活动：小手拍拍（艺术）活动目标：1、能够依据乐曲歌词、节奏做相应的动作。2、学习歌曲小手拍拍，并尝试仿照歌曲创编歌词。活动打算：小手拍拍歌曲的音乐活动过程

25、：1、熟识音乐及歌词（1）听音乐拍手（2/4拍）师：宝宝们都有一双灵活的小手，今日我们要跟着音乐一起用小手来唱歌（对幼儿的表现刚好表扬）。（2）在动作中熟识歌词师：现在老师要和你们一起来玩一个“边说边做”的嬉戏。A、老师示范（渐渐的边说边做动作）：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里？用手指出来。B、请幼儿跟老师一起边说边做。C、师：我们脸上除了眼睛还有什么啊？（耳朵、鼻子等）依据幼儿说的进行简洁的歌词创编。2、学习歌曲（1）观赏音乐师：刚才小挚友说了许多，我们现在一起来听一听老师用钢琴怎么弹奏的。（2）学唱歌曲师：小挚友们跟着老师的琴声唱三遍，并加上动作。3、拓展创编师：小挚友一起摸摸

26、看身上还有什么啊？（肩膀、小脚等等）请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。4、活动结束：请幼儿活动结束后，回家想一想还有哪些地方可以仿照，并唱出来。5、体育嬉戏：艺术嬉戏：装扮爸爸妈妈活动目标：通过粘贴的方式给人面粘贴五官和发型，培育幼儿对粘贴嬉戏的爱好。 活动打算：人面图、剪好的五官和发型。活动过程：（1）观赏头发肩膀膝盖脚（2）问答嬉戏：老师指五官，幼儿回答。（3）讲解示范装扮爸爸妈妈的方法和要求。（4）老师巡回指导。（5）结束讲评。五：餐前教化：长袖变短袖重点：提示幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页