2022年幼儿园个人计划小班锦集九篇.docx

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1、2022年幼儿园个人计划小班锦集九篇幼儿园个人安排小班锦集九篇时间在消逝，从不停留，又迎来了一个全新的起点，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我为大家整理的幼儿园个人安排小班9篇，希望对大家有所帮助。幼儿园个人安排小班 篇1新的一学期又要起先了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结：孩子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会协商、合作、交往、共享。在学习活动中，大部

2、分孩子能宁静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点放得开，收不拢的感觉。另外，还有部分幼儿接受实力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培育。一、发展目标（一）健康1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。4、学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。（二）语言1、乐意与人交谈，讲话礼貌。2、留意倾听对方讲话，理解日常用语。3、

3、用一般话沟通，能用简洁的短句表达自己的要求和想法4、 情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。（三） 语言1、供应说一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话，帮助个别实力较差的幼儿学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的爱好，培育幼儿倾听和前阅读的实力。3、在平常的嬉戏活动中，注意幼儿的语言实力的发展，要求幼儿多说。4、本学期将利用多种形式，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信念。（四） 健康1、每天接着保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避开不必要的危急发

4、生。2、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注意幼儿的个体差异。3、为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼。4、赐予幼儿在户外自由活动、探究和沟通的机会。5、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面发展。7、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡.二、家长工作1、主动主动

5、与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合理看法，利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。2、注意家长工作，依据主题教学须要，与家长做好沟通，帮助做好搜集资料、辅导孩子等工作。3、向家长举荐教化资料（早期教化家教版），激励家长主动参与家园活动，为教化活动供应资源。4、请家长参加班级环境布置并策划，帮助收集材料(废旧物品)。5、 为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈，做好沟通沟通工作。希望我们的孩子能健康的成长，欢乐的度过小班的生活幼儿园个人安排小班 篇2一、班级现状分析本班共有

6、幼儿名，其中女孩名，男孩名。上学期孩子们是陆接连续入园的，各种常规习惯和学习现状参差不齐，本学期接着加强常规教化。二、工作重点1、抓典型、树榜样，抓好班级常规工作。2、增加幼儿表现欲，提高在集风光前表现的实力。3、做好特别生工作，培育尖子生。三、教学目标及实施措施语言目标：1、情愿并能集中留意力，耐性倾听别人说话。2、会在集风光前大胆连贯地进行表达。3、喜爱观赏不同形式的文学作品。4、培育良好阅读习惯。5、认读韵母、书写声母及单韵母。实施措施：1、为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，老师多与幼儿交谈，晨间谈话中围绕幼儿感爱好的话题，引导幼儿表达自己感受。2、激励幼儿主动表达，能耐性倾听同伴讲解并

7、描述。认知目标：1、喜爱用多种感官探究四周环境，喜爱提问，情愿收集感爱好的信息。2、尝试用适当方式表达自己探究过程。3、喜爱参与操作活动，并养成主动整理材料的习惯。4、学习10以内分解组成及加减法。实施措施：1、组织科学嬉戏活动，引导幼儿驾驭肯定活动规则，获得有关科学阅历。2、供应丰富的操作材料，让幼儿在操作中学会加减法。3、创设易存活，有视察价值的自然角，开展种植喂养活动。艺术目标：1、学习用自然的声音较有表情地唱歌，喜爱仿照、创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作，跳舞和做嬉戏，喜爱用打击乐器和身体动作表达节奏。2、学习多种绘画方法，体验绘画欢乐。3、正确运用多种手工工具和材料，

8、喜爱手工活动。实施措施：1、每天有歌声2、班级开展作品展3、小块时间才艺表演4、迎六一文艺汇演健康目标：1、养成良好的饮食、排泄习惯。2、了解简洁的爱护方法，增加自我爱护意识。3、养成诚恳、团结、爱劳动的好习惯。实施措施：1、组织多种目标明确的户外体育活动。2、在幼儿的一日生活中引导幼儿养成良好的生活习惯。社会目标：1、初步了解自已的成长和成人为此付出的劳动、酷爱父母、老师，敬重成人劳动。2、能遵守多种行为规则。实施措施：1、在主题活动中引导幼儿收集有关资料，将教学目标引入到社会生活中去。2、5月初大班社会实践活动“逛公园”四、环境创设1、创设良好的班级氛围，赐予幼儿行为正确的导向。(1)班长

9、带领班级成员开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学状况，工到生活与教学最优势的切合点。(2)老师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。本学期开展老师教研工作，促进老师的工作质量，提高幼儿的常规，加强老师对幼儿的关注，刚好发觉问题。2、通过区角和主题墙来拓展幼儿的视野，在区域中投放各种材料，幼儿与材料互动，培育幼儿动手、探究、学习、视察实力。环境是孩子的老师，利用环境的整体性给幼儿以熏陶，给幼儿创建与环境对话的机会，班级的环境来源于教材，服务于教材，以使幼儿更直观地接受新学问，驾驭新学问。五、家园工作1、老师打算材料，找出上学期存在问题，制定本学期教学安排，召开新学期家长会。2、用电话、便条等多种形

10、式与家长联系，让家长了解幼儿在园状况，收集家长的看法和，保持家园教化的一样性。3、请家长每日关注板块中的“今日要点”刚好了解幼儿在园的教化活动，便利家长辅导，幼儿在园驾驭不坚固的学问，请家长结合周安排每日教学加以辅导，离园与家长沟通孩子每周内容刚好消化，不留到下一周。幼儿园个人安排小班 篇3一、现状分析大部分幼儿都能够兴奋来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动支配。大多数幼儿能大声能够向成人问好和再见，能随老师和同伴一起嬉戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培育，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感爱好，有时袖子会淋湿，还须要成人在嬉戏中进一步引导；部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、

11、用勺稳定性差，须要老师特别关切和帮助。二、目标生活1、能开心地来园，能主动与老师和同伴打招呼。情愿做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简洁的礼貌用语“你好”“再见”。2、在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。3、情愿多喝白开水，知道多喝水不生病。4、喜爱吃不同的水果，知道它们的名称及味道。5、情愿接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。6、能主动协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。幼儿园个人安排小班 篇4今年我将接着担当小(1)班班组长的工作，为了更好地开展新学期的工作，本人拟定以下安排：一、思想政治方面：在新学期里遵纪遵守法律，学习领悟老师道德行为规范。并在工作中不断鞭策自己，以饱

12、满的精神神热忱参与到工作中去，时刻严格要求自己。二、学习方面：在新学期里，每个星期学习新的歌曲，画一幅简笔画，虚心向有阅历的老师学习。三、教学方面对于小班幼儿来说，多一点耐性、细心，是工作中的重点。我将和配班老师、保育员共同做好教化保育工作。在工作中面对全体，关注幼儿的发展，重视个别教化，为幼儿供应多元化的教化内容。每次上集体活动，做到充分打算，让每一堂课有好玩，有教材，吸引幼儿的留意力。活动中按时执行幼儿园的一日活动，刚好调整活动中出现的问题，重视幼儿与环境的活动，每次出题墙饰以幼儿为主。让每个幼儿都在环境中得到发展。四、家长工作每天用微笑迎接每个幼儿与家长的到来，主动与家长沟通沟通幼儿在园

13、地一日状况，须要家长协作的地方，尽量做到有商有量，敬重家长的意愿。再教化、保育方面，主动运用短信向家长反馈幼儿的信息与学期状况，关切体弱病儿，坚持运用接送卡，平安接送幼儿来园、离园。有冲突主动商议。幼儿园个人安排小班 篇5本学期我进入小鸟班，担当小班的教化工作，开学已经有三天的时间了，我发觉孩子们由于刚刚离开家庭教化，离开家人，进入幼儿园的.集体生活，对新环境生疏、畏惧，还跟人乱跑、乱吃、不睡午觉、不会如厕，随地大小便等现象，为了能使孩子们尽快适应集体生活，培育他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，也为了让我自己能够尽快适应新的班级工作，时时刻刻以省级示范园的标准来严格要求自己，特

14、定安排如下：首先,从思想上做好迎接挑战的打算。一、思想政治上1.关切国家关于幼儿教化方面的方针政策，常常和园里的优秀老师沟通学习，探讨教学体会，以便提高自己的政治思想觉悟，从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务素养，使自己尽快驾驭小班教学的要领，驾驭小班教学特点，转变思想观念，紧跟幼儿教化发展的形势。2.加强自身职业道德，时刻以老师职业道德规范自己的言行，加强工作责任心和责任感，做到关切、爱惜、同等对待每一位幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。教书育人，为人师表，做到让社会满足，让家长放心，让幼儿身心健康和谐地发展。3.向本班班主任王老师多请教，跟王老师多学习优秀的教化教学方法，同时协作好班主任的工

15、作，听从班主任安排的各项工作任务，开展好班内的班务工作。争取当好班主任的好助手，共同为本班的发展尽力。4.遵守园内的一切规章制度，提高自身的思想道德素养，主动参与园内的活动，从各方面都提高自己实力。5.大量阅读幼儿教化方面的书籍，探讨幼教理论，从思想上武装自己，拓宽自己的思维，分析问题，在教学上多反思，正视自身的缺点和不足，提高自身的素养。6.酷爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立良好的老师形象，用老师全部的爱去关爱每一位幼儿，同等对待班里每一位幼儿及家长，对幼儿肯定要一视同仁，并且时时告诫自己，一切要从孩子的角度动身，让每一位上幼儿园的孩子都能健康欢乐的成长，时刻留

16、意自己的言谈举止，严格要求自己。二、加强幼儿的保育工作1.激励幼儿自己能自己独立完成进餐，不挑食，在吃饭的时候不与别人说话，吃完饭以后自己整理好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清洁。2.在老师的带领下排队去卫生间，在卫生间内不推挤别人，自己穿脱裤子，自理大小便，并保持厕所内的清洁卫生，大小便都在指定地方，不随地进行。3.养成午睡的良好习惯，在午睡的时候知道保持宁静的午睡环境，不打搅别人，不随意弄诞生意，知道午睡前入厕。4.培育幼儿知道鞋子的正确穿法，能在午睡后自己独立完成穿好鞋袜。三、做好教化教学工作依据幼儿园的指导思想，三到六岁幼儿发展指南的要求，并结合本班幼儿年龄特征和特性差

17、异，进一步学习领悟指南精神，并较好的融入到实践活动中，仔细钻研教材，创建性的运用教学资源包。依据本班幼儿的特点制定出合理的、符合幼儿接受实力的主题活动课程。仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问，并且感受到欢乐。主动学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素养。在本学期里发挥好幼儿老师的引导作用，做好视察分析、培育幼儿学会自主发觉和解决问题的实力。四、家园共育了解每一位家长最揪心的问题，不遗余力的去照看每个幼儿的平安，做好保育工作，同家长刚好沟通，须要相互协作的地方，让家长放心，家长对孩子的激励，是对老师工作的最大支持，孩子良好习惯的养成，离不开家长对老师工作的支持。五、个人努

18、力方向1.在多一点点爱心，多一些耐性，使孩子在各方面的进步因为我的引导有更大的进步。2.抓好班级常规工作，使得从小班起先就有一个良好的班风班貌。3.加强自身的基本功训练，争取在园里上好一节公开课。以上是我本学期的工作安排，我信任在班主任的栽培下，在自身的努力下，我能够完成我小班的教学目标，教学任务，能做好与家长沟通的家园共育工作。20xx年9月4日幼儿园个人安排小班 篇6新学期起先小班的主要教化任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从嬉戏起先，让幼儿感受到集体的欢乐，帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分别而产生的生理焦虑。引导幼儿相识自己的班级，相识班上的老师和小挚友，知道自己

19、是哪所幼儿园的小挚友。一、常规方面1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。2、学会与同伴一起嬉戏，懂得运用礼貌用语进行交往。3、知道爱惜用具与材料不摔、不乱丢玩具。二、自理方面熟识一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务实力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到胜利的欢乐。三、认知方面1、引导幼儿相识自己的班级，相识班上的老师和小挚友，知道自己是哪所幼儿园的小挚友。2、引导幼儿驾驭一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能宁静地倾听故事。3、引导幼儿相识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随意运用他人的东西。四、保育保健1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为

20、幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。五、社会性发展方面1、引导幼儿熟识宠爱小班，情愿亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜爱和伙伴一起活动、友好相处，并能运用礼貌用语：感谢你、对不起、没关系、不客气等。六、身体发展方面1、引导幼儿相识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要爱护好自己的身体，驾驭一些自我爱护的基本方法。2、引导幼儿喜爱晨间活动，户外活动，敏捷学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。详细措施：1、在日常生活中，留意视察、适时引导，以儿歌、故事、嬉戏等形式提示、帮助幼儿形成良好的生活

21、卫生习惯。2、以身作则，常常与幼儿运用文明礼貌用语，并常运用双语沟通，帮助幼儿形成运用礼貌用语的习惯。3、将平安的学问容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的平安意识。例如“怎样玩才平安”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得爱护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教化孩子不玩危急的东西，懂得自我爱护。4、对幼儿个别状况，要和家长多沟通，形成共识，共同做好保育、保教工作。5、注意对幼儿的各别指导，发觉有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。班级工作措施：1、我班年龄小，因此在工作中两位老师要同心协力，相互协作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培育，并依据每月、每周的教化目标，

22、有针对性、目地性的进行教化。2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐性听取多方面看法，以提高保育和教学质量。3、在教化教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培育，以及自我爱护意识、平安意识和英语应用实力的教化。七、家长工作1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园状况。2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话询问，激励幼儿按时来园。以上是我们针对班级幼儿发展状况制定的本学期安排，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的协

23、作下，孩子们健康开心的成长。幼儿园个人安排小班 篇7在这万物醒悟的季节。乘着创新教化的强劲之风，我又起先了新学期的工作，这是我人生路途中又一个新的起点，是我工作上的又一个加油站。一、身为新老师我给自己指定几个目标：（一）有吃苦耐劳的精神。（二）做好自己的本职工作，身为刚到本园的新的老师，有许多地方都不懂，肯定要多努力学习，不懂的地方就问，以一个合格的老师去面对家长和孩子。（三）完成班级的各项任务，主动协作带班老师。（四）学习和家长沟通，本着“儿童优先”的看法去做好每一件事情。（五）主动完成领导布置的各项任务。二、在新的学期里，我要留意从以下几点对珍宝们进行培育：（一）加强幼儿的常规培育，让幼儿

24、养成良好的生活习惯。（二）从现在起先培育。（三）从小事抓起。（四）要留意实践和行为指导。三、培育幼儿的创新意识。（一）敬重，宽容幼儿，创建轻松、自由、开心的教化环境。（二）引导幼儿独立思索，多激励幼儿提问题。四、帮助幼儿树立自信念，激励幼儿“异想天开”产生创新意识。五、在各种活动中，指导幼儿进行创新活动。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，时代的号角已经吹响，让我们整装待发，等到学年结束，外来收获满园硕果。幼儿园个人安排小班 篇8一、班级状况分析我们班的孩子有30个。这学期主要是加强孩子自理实力和行为习惯的训练，进一步加强孩子语言表达实力的训练。二、岗位要求：在教化教学中：利用各种嬉戏活动训练孩子的敏捷性

25、、精确性和协调性，在日常生活中不断探究四周的自然环境和物质世界，了解不同事物的特点，驾驭正确的思维和操作方法，促进思维的精确性、敏捷性和灵敏性。留意听别人讲话，要有耐性，学会适当的音量说话，学会在日常生活中运用一般话，能够围绕主题说话，学会用词用句，大胆回答问题，发表看法，正确看书，理解图片与情节的对应关系，观赏文学作品。套路：接着套路教化。(1)、洗手时不要玩水，懂得节约用水。(2)要求儿童用手帕擦口鼻，自己吃碗饭，保持身体清洁。知道如何正确运用手帕。(3)、懂得爱惜电器和材料，不摔、不乱扔玩具。道德教化：(1)、陪伴孩子最初的轮番和等待意识，让孩子初步明白生活中要遵守肯定的规则和秩序；(2

26、)知道同伴之间要团结友爱，相互帮助。平安性：上课的时候，老师要留意每天厕所、教室、午睡室有没有留下孩子。上厕所肯定要有老师跟着，这样上厕所才不会滑倒；洗手时，留意孩子不要把水龙头开得太大，以免弄湿衣服；避开孩子在教化活动中在教室里乱跑；午睡时，班主任必需在午睡室。生活中，正确引导孩子独立用小勺子吃饭。总体目标：1.通过各种教化手段，让孩子感受到大人的关切和爱惜，激发孩子爱父母爱老师的感情，运用一些礼貌用语。2.提示并帮助孩子遵守集体生活的规则，与同龄人一起玩耍。3.培育孩子最初的自助实力，参加简洁劳动，量力而行。4.调动孩子的心情，参加各种活动，表达自己的看法。5.激励幼儿情愿与同龄人交往。6

27、.与家人、孩子、老师等亲近的人友好相处，知道自己应当关切别人。三、本学期的主要任务和实施措施(一)合理支配日常教化教学活动详细措施1.制定适合本班儿童年龄特点和发展水平的教案和教案2.创建和谐宽松的教化环境，充分利用环境创建这一资源，促进儿童认知实力的发展。3.依据孩子对嬉戏的爱好，充分利用嬉戏作为孩子活动的基本形式，在孩子感爱好的动手活动中训练小肌肉动作和手眼协调，帮助孩子相识一些基本图形，并尝试搭配。4.老师在实施活动之前，应做好充分的教学打算(包括材料、阅历和学问的打算)。孩子的操作资料是依据实力打算的。(二)加强生活指导，培育孩子良好的生活习惯和卫生习惯。1、培育孩子良好的饮食习惯，保

28、证孩子吃得轻松。第一，让他们明白为什么吃饭要遵守规则；其次，坚持定期培训；第三，得到父母的合作；第四，坚持正确的教化方法，不要申斥或恐吓，让他们吃得轻松。饭前听故事和儿歌，介绍食谱，激励，吃饭时多巡察，用典型事例带动别人；饭后总结，评价，表扬。现在我班的就餐状况有了很大的改善。良好的饮食习惯有2.培育孩子良好的睡眠习惯。有的孩子入睡困难，有的睡眠姿态不正确，有的和伴侣相处不好。针对这些状况，我们首先告知他们午睡的好处和正确的姿态，如何与挚友相处，表扬做得好的孩子，并常常与父母沟通，得到他们的合作。现在全部的孩子都可以美美地睡一觉了。3.教化孩子爱惜公物，留意公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环

29、节。教化和训练孩子保持秩序，强调卫生和爱惜公物，做到椅子可以轻拿轻放，桌子不能乱推，书可以看完放回原位，纸屑不能乱扔，保持环境卫生。4.指导孩子学习自助技能，培育基本的自理实力。重点训练孩子叠被子，露出被子，快速连续地穿脱衣服和鞋子，依据天气改变和自己的感受搭配自己的衣服，刚好增减衣服。现在许多孩子可以主动做一些事情，比如放书，擦桌子，摆椅子，提高自己的自助实力。第四，建立一座连接家庭的桥梁父母的支持对我们的教化工作特别重要，我们会充分挖掘父母的资源，做好父母的工作。1.“家庭教化在一起”是我们沟通的桥梁。我们会定期向家长公布孩子学习的内容，介绍一些育儿阅历和一些先进的信息，邀请家长谈谈自己的

30、经验，收集孩子生活的点点滴滴。是我们沟通信息的纽带，只要须要教学，我们就会要求家长协作。2.个别采访。个别的沟通和交谈，不仅可以增进相互了解，还可以让家长和老师更简单沟通，可以清晰了解孩子的特长和短处，从而对症下药。只有相互沟通，父母的工作才能顺当进行，才能进一步发展我们的教化教学。幼儿园个人安排小班 篇9一、班级状况分析我班幼儿人数为30 人。本学期主要加强训练幼儿的自理实力和行为习惯的培育.进一步加强幼儿语言表达实力的培育。二、工作要求：在教化教学方面：利用各种嬉戏活动，训练幼儿动作敏捷性、精确和协调性，在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界，相识不同事物的特性，驾驭正确的思维、操作方法

31、，促进思维的精确性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话，有耐性，学会用恰当的音量说话，日常生活中学习运用一般话，能围绕主题谈话，学习运用词句，大胆回答问题，表达看法，会正确看书，了解画面与情节的相应关系，喜爱观赏文学作品。常规：接着进行常规教化。（1）、洗手时不玩水，懂得节约用水。（2）、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确运用手帕。（3）、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。德育：（1）、陪养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规则与秩序；（2）、 知道同伴间要团结友爱，相互帮助。平安：带班老师在带班时，每天都要留意

32、是否有小挚友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所 时， 肯定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教化活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师肯定要在午睡室里，生活方面，引导幼儿正确运用小勺独立进餐。总目标：1、通过各种教化手段让幼儿能感受成人的关切和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。2、提示帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同嬉戏。3、培育幼儿初步的自我服务实力，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。5、激励幼儿情愿与同伴交往。6、能和家人、小挚友、老师等关系亲密的人

33、友好相处，知道应当关切别人。三本学期主要工作任务及实施措施(一)合理支配日常教化教学活动详细措施1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排2.创建和谐,宽松的教化环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知实力的发展。3. 依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4. 老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括活动材料的打算，阅历，学问的打算）。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。（二）加强生活指导，培育幼儿良好的生活卫生习惯。1、培育幼儿良好的进餐习惯，确保幼儿

34、轻松进餐。一是让他们明白为什么吃饭要遵守规则，二是要坚持常规训练，三是取得家长的协作，四是坚持正确的教化方法，不训斥、恐吓，让他们轻松进餐。采纳餐前听故事儿歌，介绍食谱，进行激励，餐中多巡察，用典型带动他人；餐后总结评价表扬。现在我班进餐状况大有好转。初步养成了良好的进餐习惯。2、培育幼儿良好的睡眠习惯。有的幼儿难以入睡，有的睡觉姿态不正确,有的不能与伙伴友好相处。针对这些状况，我们首先给他们讲午睡的好处和正确的姿态，以及怎样与小伙伴友好相处，表扬做得好的小挚友，还常常与家长沟通沟通，取得家长的协作。现在全部的幼儿都能开心午睡。3、教化幼儿爱惜公物，讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等环节，

35、教化和训练幼儿守秩序讲卫生爱惜公物，做到椅子轻拿轻放不乱推桌子，图书看后放回原处，不乱仍纸屑，保持环境卫生。4、指导幼儿学习自我服务技能，培育基本的生活自理实力。重点训练幼儿自己叠、展被子，快速有持续的穿脱衣服鞋袜，依据天气的改变与自己的感受，自己配搭衣服，刚好增减衣服。现在许多幼儿还能主动地做一些事情，如摆放图书、抹桌子、摆椅子、提高了自我服务实力。四、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。只有相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为为我们的教化教学的进一步发展。第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页