2022年小学一年级班主任春季学期工作计划.docx
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1、2022年小学一年级班主任春季学期工作计划小学一年级班主任春季学期工作安排转瞬间,已是羊年的春天了。虽然只放了短短二十天的假,当重新回到学校,看着那一张张熟识的面孔,还是感觉到了一种新的气象。下面是我整理的小学一年级班主任春季学期工作安排,欢迎阅读。小学一年级班主任春季学期工作安排1时间荏苒,新的学期翩然而至。安排、目标、收获、成就、自我反省,自我总结是每位老师必要的心里履程。而安排恒久走在行动的前面。我班共42人,女生10人,男生32人,新生6人。学生都来自不同地方,学习基础和个人素养参差不齐。摸底考试2分5分也习以为常地不足为奇,有的学校甚至一般话都不会说。针对这些状况,作为班主任的我有一
2、种剧烈的思想理念,让他们尽快地融入学习氛围。做到“因人施教,因材施教”促进差生,优化优生。让每位学生有“以班为家,爱班如家”的理念,而拥有踏实,主动,守纪,自信,欢乐的心态。语言是苍白的,只有有效的行动才是的见证,我在心底安排着:一、以班干部为驱动力,放手地使其发挥作用,也让他们感觉到老师时时在重用胜任他们。二、以鼓动的方式,用赏识的目光,用爱他人的思德感染学生。三、做到细心、耐性、仁心、责任心,心心俱到。四、多完善其自身素养素养。多读书,多学习提升自我。在完成份内工作的同时,更好地创新。五、与学生、家长真诚地沟通。以挚友老师的身份融入。信任“精诚所至,金石为开。”六、不经意地成为学生的偶像。
3、那样学生才会感染、感动而服之、听之、从之而学之、乐之,也才会爱班爱师爱自己。小学一年级班主任春季学期工作安排2一、给孩子一个美妙的童话孩子进入校门前是一个自然人,如何使他们通过学校教化成为一个合格的社会人。给孩子一个美妙的童话让他们信任在我们这个物欲横流的世界还有真诚,金钱并不是一切,这是我们为人师者的首要任务。因此,我给班级起了个好听的名字叫“童话城”,“教人求真,学做真人”成为我对学生进行品德教化的根本。本学期我将围绕这个根本接着实施一些有效的措施和方法。1、晨会课对学生渗透小学生守则、小学生日常行为规范教化刚好事教化,接着在新班级开展评“三最”活动,即评出“最守纪律、最爱劳动、最讲礼貌”
4、的同学;2、在语文教学中充分挖掘教材因素,对学生渗透品德教化和心理健康教化;3、坚守中队主阵地,围绕学校德育工作,开展丰富多彩的中队活动:a、九月份围绕“爱师”开展尊师重教活动,引导学生通过实际行动来表达对老师的爱b、十月份围绕“爱国”进行革命传统教化,使学生珍惜今日来之不易的华蜜生活;c。十一月份围绕建队节,进行集体主义教化和文明礼貌教化d、一月份自编自演文娱节目庆祝元旦,培育学生的活动实力和组织实力。4、组织学生广泛阅读课外读物,培育学生真、善、美,假、恶、丑的审美意识和辨别是非的实力;5、主动组织学生开展课外活动、社会实践活动,培育学生的主体能动作用,熬炼学生的活动实力和自我教化实力;6
5、、加强自身的道德修养和人格修养,以德服人,以德树人,以身立教,潜移默化影响学生。二、让教室成为允许学生出错的地方教室,一个古老的概念,老师教书、学生听课的场所。教室,又是一个崭新的概念,本学期我将对它作出新的解读:1、教室阅览室,漂浮着书香,充溢着阅读的自由;2、教室工作坊,学生可以视察、试验,用各种工具操作,漂浮着问题,充溢着探究;3、教室嬉戏间,学生在嬉戏中学习,嬉戏就是学习,漂浮着快乐,充溢着才智;4、教室出错的地方:(1)因为学习是从问题起先的,甚至是从错误起先的。没有错,也就无所谓正确、无所谓比较、无所谓探讨,也就无所谓发展。出错,不行怕;可怕的是不让出错,不让出错,就是不让发展和胜
6、利。(2)因为学生们还不成熟,简单出错,出错是正常的。因为出错,才会有点拨、引导、解惑,才会有教化的敏感、机灵和才智,才会有对学生巨大的宽容、乐观的期盼,以及真正的爱惜和爱护。(3)这是对学生的关怀和敬重的表现。对于学生来说,新奇心是第一要素。允许学生出错,事实上是让学生恒久有奇妙的.新奇心,进而去创建。在今后的教学中我不会再刻意地去求顺、求真、求完备。让学生在“出错”和“改错”的探究过程中,完成学习。而只有这样,课堂才是最活的,教学才是最美的。三、一枝独秀不是春俗话说“十个手指有长短”,一个班三十多个孩子这么可能都一样呢?作为一个班主任更不能把目光集中在优秀生身上,因为一枝独秀不是春,百花齐
7、放春满园。本学期我将尽力做好后进生的转化工作,不让一个兵掉队。坚持从以下几方面入手:1、对后进生做到“三多三少”,多一点耐性,少一点指责;多一点关切,少一点责骂;多一点表扬,少一点讽刺。2、因材施教,因人制宜,对后进生要求适当放宽,耐性引导,使之逐步进步;3、用课前补差的方法,对后进生进行辅导,课堂上不损害学生的自尊心,从而培育学生的学习爱好:4、接着在队员中间开展“一帮一,一对红”的互帮互助活动;5、坚持做好家访工作,与家长刚好沟通,架起学校与家庭的桥梁,双方面合作做好后进生的转化工作;6、主动搞好班内爱好课,让学生学有所长,利用各种方法培育学生,使每个学生都能发挥自身的聪慧才智。四、各育齐
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